SINOPSIS

Program variety show; Sepulang Sekolah adalah program TV yang ditujukan untuk anak-

anak. Dan dalam episode kali ini, Sepulang Sekolah akan mengangkat sebuah topik mengenai

Satwa, karena bertepatan dengan tanggal tayang pada 5 November yang ditetapkan sebagai Hari

Cinta Puspa dan Satwa Nasional. Pada sequence pertama, akan dibuka dengan jingle yang akan

dibawakan oleh anak-anak dan sang host, dilanjutkan mini drama boneka tangan bersama sang

host membahas tentang topik yang akan dibawakan pada hari itu. Bel pulang sekolah berbunyi

sebagai icon dari program Sepulang Sekolah. Iklan masuk.

Sequence kedua, anak-anak sekolah masuk frame dengan mini drama lagi, mereka keluar

kelas. Seorang anak yang ditakut-takuti temannya karena ia tidak suka dengan burung hantu.

Boneka tangan dan sang host yang melihat kejadian itu, segera menghampiri dan bertanya.

Pertanyaan ini yang akan menjadi jembatan ke bagian Story Telling di mana cerita akan

mengajak sang anak untuk mengurangi rasa takutnya pada burung hantu. Di akhir sequence, akan

diperlihatkan VT agrowisata sebagai bridging ke sequence selanjutnya. Iklan masuk.

Sequence ketiga, masuk pada sesi talkshow interaktif dengan pemilik agrowisata mengenai

pengenalan hewan-hewan secara singkat dengan foto-foto hewan tersebut dan mengajak anak-

anak untuk menyayangi binatang. Sequence ditutup dengan bernyanyi bersama-sama. Masuk

iklan.

Sequence keempat, akan diawali dengan mini performance yang akan dibawakan oleh anak-

anak. Usai mini performance, anak-anak tersebut akan diwawancarai singkat terkait dengan

performance yang dibawakan tadi dengan tujuan bisa memotivasi anak-anak lain yang menonton

acara Sepulang Sekolah. Dilanjutkan games tebak binatang yang diperagakan dan sesi

pengenalan crafting dengan plastisin. Iklan masuk.

Sequence kelima, host akan menunjukkan hasil crafting anak-anak dengan plastisin. Acara

akan ditutup dengan performance lagi oleh anak-anak.

1
FULL SCRIPT

FORMAT
VARIETY SHOW
PROGRAM
SEPULANG SEKOLAH
JUDUL PROGRAM
Eps. Spesial Hari Satwa Nasional
FULL DURASI 1 JAM

SCRIPT PENULIS NASKAH

DINNISA LAILA
MUTIARA RAHMAWATI
PROGRAM TERESA DIAN
DIRECTOR BROMASTRA
PRODUSER DINOV E

NO DESKRIPSI VISUAL AUDIO DURASI

1
Color Bar Tone 1 khz 10”

Clapper Silent 10”

Count Down Silent 10”

Blank Silent 10”

SEQUENCE I

Grafis “SEPULANG
1. Id’s Program Musik Ilustrasi 15”
SEKOLAH”
2. Jingle 1. Anak-anak dan Kak 1. Audio playback 1’ 30”
Nita (Host) berjoget ria jingle (Tapping)

Chargen judul jingle Ayo teman semua

“Sepulang Sekolah” (8 Mari kita
detik) berkemas
Simpan semua
Chargen Lirik Jingle bukumu
Mari bergembira...

Bernyanyi
Menari

2
 Bersama-sama

Belajar
Bersama
Di Sepulang
Sekolah

Sepulang sekolah
Ayo kita bermain
Sesuatu di luar
kelas
Agar kita bisa

Sepulang Sekolah
Bermain dan
belajar
Bersama teman-
teman
Di Sepulang
Sekolah

3. Opening Program 1. 1 boneka tangan Bon-Bon* (Boneka 1’ 30”

2. Host; Kak Nita Tangan) :
3. Chargen nama boneka
tangan dan host ( 8 Kakak, Kakak. Mau apa
detik/nama) kita sepulang sekolah ini?

-Bon-Bon Kak Nita :

-Nama Host; Kak Nita
Mm, enaknya ngapain, ya?

Bon-Bon :

Aku mau cerita hewan-

hewan, soalnya Bon-Bon
lagi suka hewan

Kak Nita :

Kenapa begitu, Bon-Bon?

Bon-Bon :

Soalnya waktu di kelas,

Bu Guru banyak cerita
tentang hewan. Dan
katanya ini hari hewan
nasional.

3
 Kak Nita :

Wah, Bon-Bon pintar bisa

mengingatnya. Lebih
tepatnya hari ini adalah
hari Cinta Puspa dan
Satwa Nasional.

Bon-Bon :

Jadi, sepulang sekolah ini

kita akan membahas
tentang hewan-hewan,
kak?

Kak Nita :

Boleh.

Bon-Bon :

Yeaay! Bon-Bon tidak

sabar ingin mendengarkan.

*Bel pulang sekolah

berbunyi*

Bon-Bon :
Belnya sudah berbunyi!

Kak Nita :
Oke, waktunya kita pulang
sekolah.

Grafis “SEPULANG
Bumper Out Musik Ilustrasi 10”
SEKOLAH”

IKLAN SEQUENCE I 3’

2 SEQUENCE II

4
 Grafis “SEPULANG
Bumper In Musik Ilustrasi 10”
SEKOLAH”

1. Mini drama, 1. Anak-anak yang 3’ 50”

anak-anak keluar dari kelas.
masuk frame Lalu 3 anak Abishaq :
bergerombol dan
saling berbincang. Masa sama begituan aja
2. Gween yang takut? Kamu cemen, ah!
ditakut-takuti oleh
teman-temannya
3. Bon-Bon dan Kak Gween :
Nita datang
Pokoknya dia
menghampiri
menakutkan. Kata Papaku,
4. Perkenalan
dia punya mata yang
dengan nyanyian
besar, badannya gelap.
dan tepuk
Kalau kamu malam-
5. Chargen nama (8
malam jalan sendiri, kamu
detik/nama):
akan ditakut-takuti.
-Gween
-Abishaq Stefan :
-Avina
-Stefan Memang kamu aja yang
penakut. Aku gak pernah
takut sama begituan, kata
Mamaku, takut itu hanya
boleh sama Tuhan.

Gween :

Tapi dia itu burung

mengerikan. Namanya
saja Burung Hantu. Sudah
pasti, dia burung jadi-
jadian seperti hantu-hantu
di TV itu. Bagaimana
kalau dia berubah jadi
monster lalu
menyerangmu?

Abishaq :

Tinggal dilawan, kita kan

anak kuat.

Avina :

5
Tidak boleh begitu, kita
tidak boleh menyakiti
hewan, lho. Ingat kata Ibu
guru di kelas tadi. Hewan
juga makhluk hidup, sama
seperti kita.

Stefan :

Tapi kalau dia jahat sama

kita, ya, harus dilawan.

Kak Nita :

Wah, ada apa ini? Boleh

Kakak ikut
mendengarkan?

Anak-anak (Bersama) :

Boleh, Kak.

Kak Nita :

Jadi, apa yang kalian

bicarakan, hm?

Abishaq :

Jadi, Kak. Ini si A takut

sama burung hantu.
Katanya dia bisa berubah
jadi monster buat
menakuti kita.

Gween :

Tapi itu benar, Kak. Dia

mengerikan. Kata Papa,
kalau malam burung hantu
mengeluarkan suara yang
menakutkan.

6
Kak Nita :

Mm, begitu, ya.... Tapi

kalian sudah pernah lihat
burung hantu?

Anak-anak (Bersama) :

Belum, Kak.

Bon-Bon :

Aku juga belum, Kak.

Kak Nita :

Sebenarnya burung hantu

tidak semenakutkan itu
lho, Adik-adik. Bahkan
dia berjasa bagi kita
semua. Nah, mau
mendengarkan cerita dari
Kakak tentang kebaikan
burung hantu ini?

Anak-anak :

Mau, mau!

Bon-Bon :

Tapi sebelum itu, kita

harus berkenalan dulu,
kan?

Bon-Bon :

Halo, perkenalkan namaku

Bon-Bon.

Bon-Bon :

Mm... tapi lebih seru kalau

kita perkenalan dengan
lagu perkenalan, nih.

7
Bagaimana, kak?

Kak Nita :

Wah, boleh sekali. Oke,

Kakak mulai pertama ya,
nanti adik-adik ikuti. Di
sini semua hafal tepuk
polisi, kan?

Anak-anak (Bersama) :

Hafal!

Kak Nita :

Oke, kita mulai ya

Kak Nita :
(Live)
Bu Guru, Bu Guru
numpang tanya

Prok, prok, prok

Sebentar

Prok, prok, prok

Atas nama

Prok, prok, prok

Teman baru

Prok, prok, prok

Dimulai

Prok, prok, prok

Dari aku

Prok, prok, prok

Halo, namaku Kak Nita,

dan ini teman kakak, Bon-
Bon.

8
Semua :

Halo Kak Nita. Halo Bon-

Bon.

Semua :

Bu Guru, Bu Guru
numpang tanya

Prok, prok, prok

Sebentar

Prok, prok, prok

Atas nama

Prok, prok, prok

Teman baru

Prok, prok, prok

Dimulai

Prok, prok, prok

Dari kamu

Prok, prok, prok

Gween :

Halo, namaku Gween

Semua :

Hai, Gween

Semua :

Halo, namaku Abishaq

Semua :

Hai, Abishaq

9
 Avina :

Halo, namaku Avina

Semua :

Hai, Avina

Stefan :

Halo, aku Stefan

Semua :

Hai, Stefan

Bon-Bon :

Semua sudah berkenalan.

6. Bon-Bon dan Kak

Bon-Bon :
Nita mengajak
anak-anak
Waktunya bercerita.
2. Bridging mendengarkan 15”
ceritanya
7. *Grafis Story Kak Nita :
Telling* (8 detik)
Oke, karena semua sudah
berkenalan, sekarang
waktunya mendengarkan
cerita.

3. Story telling 1. Kak Nita bercerita Cerita Kuku Si Burung 5’

kepada anak-anak Hantu
dengan media
boneka tangan Host : Di sebuah desa
2. Chargen judul
cerita : yang indah, terdapat
“Kuku si Burung seekor burung hantu yang
Hantu” (8 detik)
memiliki bulu sangat
cantik. Bulunya berwarna
abu-abu yang berkilau jika
terkena sinar matahari.

10
Cantik, bukan?

Setiap malam, burung

hantu itu terbang
mengelilingi persawahan.
Burung hantu itu, mencari
buruan yang sangat
disukainya, adik-adik ada
yang tahu, buruan apa
yang disukai burung
hantu? Iya, benar sekali,
yaitu tikus.

Bila sudah berhasil

menangkap tikus, biasanya
burung itu bersuara, “kuk
ku, kuk ku, kuk ku.”

Adik-adik, sudah
hafal lagunya bukan? Mari
kita nyanyikan bersama.
(Masuk Lagu // Live)

Matahari
Terbenam
Hari mulai malam
Terdengar burung
hantu
Suaranya merdu

Kuku Kuku 
Kuku Kuku Kuku
(2x)

11
 Karena suara itulah,
penduduk desa memberi
nama burung itu, Kuku.
Karena selalu diburu
Kuku, tak ada tikus yang
berani merusak sawah di
desa yang indah tersebut.
Para petani pun bahagia,
karena selalu memanen
padi tepat pada waktunya.
Dan hasilnya pun selalu
berlimpah, karena tidak
ada lagi tikus yang
menjadi hama dan musuh
para petani.

Namun, malang bagi

Kuku. Karena kecantikan
bulu-bulunya, ada
sebagian penduduk yang
ingin memelihara dan
menaruh Kuku di
kandang. Akhirnya Kuku
ditangkap para penduduk,
kemudian dimasukkan ke
kandang.

Tak ada lagi suara,

“kuk ku, kuk ku, kuk ku.”
Karena sekarang Kuku
sedang bersedih. Sedang
para penduduk yang
menangkap Kuku merasa
amat bahagia karena bisa
12
melihat kecantikan bulu-
bulu Kuku setiap hari.

Sejak Kuku
dimasukkan ke kandang,
tak ada lagi suara, “kuk
ku, kuk ku, kuk ku.” Yang
terdengar nyaring di
malam hari. Tidak ada lagi
hewan yang setiap malam
selalu berburu tikus di
persawahan.

Dan lihatlah
akibatnya! Tikus-tikus
merasa gembira karena
Kuku ditangkap. Tikus-
tikus, kemudian berpesta
dan merusak sawah-sawah
yang ada di desa tersebut.

Para petani, akhirnya

sedih melihat sawahnya
hancur dirusak tikus.
Mereka juga sedih, karena
tak bisa lagi memanen
padi tepat pada waktunya.
Dan hasil panen pun juga
sangat berkurang.

Hingga akhirnya, para

petani sadar, karena
ulahnya menangkap Kuku,
Tak ada lagi hewan yang
13
 memangsa tikus. Tikus-
tikus kemudian berbalik
menjadi hama. Dan
merusak seluruh sawah
yang ada di desa itu. Dan
syukurlah adik-adik, para
petani kemudian
membebaskan Kuku.

Kuku pun bahagia.

Karena bisa berburu tikus
dan bisa lagi bersuara,
“kuk ku, kuk ku, kuk ku.”
Petani pun kembali
berbahagia, karena tidak
ada lagi tikus yang berani
mengganggu sawahnya.
Terima kasih, Kuku.

4. Bridging 2. Host Bridging ke VT Kak Nita : 40”

Nah, bagaimana adik-

adik? Burung hantu tidak
menakutkan, bukan?
Malah ia sangat berjasa
bagi manusia. Bagaimana
Anak A, kamu masih takut
sama burung hantu?

Gween :

Tidak, kak. Sekarang aku

tidak takut lagi dengan
burung hantu.

Avina :

Tapi, kak. Kalau burung

hantu itu tidak jahat, kita
bisa bermain sama dia?

14
 Kak Nita :

Tentu saja bisa, burung

hantu itu bisa dekat sekali
dengan manusia. Bahkan
hewan-hewan lain pun
juga sama. Tapi selalu
perhatikan ya, hewan itu
sudah terlatih atau belum.
Contohnya saja di video
satu ini.
5. VT 1. VT hewan-hewan 1. Backsound 1’ 40”
-Burung hantu
2. Narasi
-Domba
-Bengal
-Iguana
Teman-teman, ini
namanya burung hantu.
Walau terlihat garang, tapi
burung hantu ini jinak,
lho. Lihat saja, dia terlihat
tenang bertengger di
tangan pelatihnya.
Bulunya juga cantik, ayo
siapa yang bisa menebak
apa warna bulunya? Yap,
benar sekali. Keabu-
abuan. Duh, cantik, ya?
Selanjutnya, teman-
teman. Ada si mungil
Shaun the Sheep. Teman-
teman tahu kan kartun
Shaun the Sheep yang
isinya domba-domba
lucu? Dan ini dia, domba
mungil yang lincah.
Terlihat menggemaskan,
bukan? Bagaimana, kalian
juga ingin mengelusnya

15
dan mengajaknya
bermain?
Teman-teman, ada
yang memelihara hewan di
rumah? Seperti anjing,
kucing, atau kelinci? Dan
ini adalah salah satu jenis
kucing lho, teman-teman.
Namanya kucing bengal.
Terlihat menggemaskan
ya? Tapi, kita harus hati-
hati, ya kalau ingin
bermain sama dia. Karena
kucing bengal lebih lincah
dan aktif daripada kucing-
kucing yang dipelihara
teman-teman di rumah.
Jadi hati-hati ya, jangan
sampai digigit.
Kalau dari tadi teman-
teman melihat hewan yang
lucu-lucu, tak kalah juga
dengan yang satu ini. Ya,
benar sekali, Iguana.
Hewan yang sangat unik
karena bisa berkamuflase
atau berubah warna kulit
sesuai dengan tempat dia
berada. Unik sekali kan?
Nah, bagaimana
teman-teman. Sudah kita
lihat sendiri bukan?
Hewan-hewan yang
terlihat tidak bersahabat,
16
 ternyata bisa sedekat ini
dengan manusia. Tetap
sayangi hewan-hewan dan
jangan menyakitinya,
yaaa....

6. Bridging 1. Host bridging ke Avina : 25”

sequence selanjutnya
Wah, ternyata kita bisa
dekat dengan burung
hantu dan yang lainnya.

Abishaq :

Aku jadi ingin bersahabat

juga dengan dia dan
hewan-hewan yang lain.

Gween :

Aku juga.

Kak Nita :

Kalian ingin bertemu

langsung dengan burung
hantunya?

Anak-anak dan Bon-Bon

:

Mauuu!

Kak Nita :

Kalau begitu, ikut Bon-

Bonk ke taman belakang,
yuk!

Anak-anak dan Bon-Bon

:

Ayoook!

17
 Grafis “SEPULANG
Bumper Out Musik Ilustrasi 10”
SEKOLAH”

IKLAN SEQUENCE II 3’

3
SEQUENCE III

Grafis “SEPULANG
Bumper In Musik Ilustrasi 10”
SEKOLAH”
1. Mini drama 1. Narasumber duduk di Bon-Bon : 1’
taman dengan membawa
hewan yang dimaksud Itu burung hantunya!

2. Host dan anak-anak

datang Anak-anak :

3. Anak-anak Iya, iya!

menghampiri Narasumber
Kak Nita:

Halo, selamat siang, Pak.

Pak Deni :

Selamat siang

Anak-anak :

Burung hantunya tidak

gigit, Pak?

Pak Deni :

Tidak, ini burung

hantunya jinak.

Anak-anak :

Wah, ada kelincinya juga.

Pak, kita boleh main sama
kelincinya juga?

Pak Deni :

Oh, iya boleh. Silakan.

18
 Saya senang kalau lihat
anak-anak main sama
hewan. (Anak-anak
beranjak bermain bersama
hewan)

Kak Nita :

Sebelumnya saya ucapkan

terima kasih karena bapak
sudah jauh-jauh datang
kemari dengan mengajak
hewan-hewan ini.

Pak Deni :

Saya juga berterima kasih,

karena diundang kemari.
Seperti mengajak anak
sendiri jalan-jalan.

Kak Nita :

Wah, baik Pak. Kalau

begitu kita langsung saja
ke sesi talkshow. Karena
pasti adik-adik di rumah
juga sudah penasaran
dengan hewan-hewan
jinak ini.

2. Talkshow 1. Host duduk dengan Kak Nita : 6’

narasumber
2. Foto-foto Agro Wisata Baik, Pak. Sebelumnya
Bhumi Merapi kita perkenalan dulu. Saya
3. Chargen nama (8 ini ...., dan ini teman saya.
detik/nama)
-Kak Nita Bon-Bon :
-Bon-Bon
-Pak Deni Saya Bon-Bon.
4. Pak Deni mengajak
anak-anak bernyanyi
Pak Deni :

Baik salam kenal, Kak

host dan Bon-Bon. Saya

19
(Perkenalan sambil
mengenalkan
Agrowisata)

Host : (list
pertanyaan)

1. Jadi banyak hewan

ya pak di sana,
mungkin bisa
disebutkan
beberapa
hewannya pak?
(masuk foto-foto
hewan sambil
bapaknya jelasin)
2. Wah beragam
sekali hewannya.
Nah bagi adik-adik
yang ingin berlibur
sambil bermain
dengan hewan-
hewan, bisa datang
ke Agrowisata ini.
Untuk tiket
masuknya sendiri
berapa, Pak?
3. Ini tujuan
agrowisata selain
selain untuk
liburan dan
edukasi anak,
adakah tujuan lain
pak?
4. Untuk merawat
hewan sebanyak
itu, banyak kendala
tidak pak?
5. Mungkin ada
sedikit tips untuk
adik-adik yang
ingin merawat
hewan peliharaan
seperti kucing,
anjing di rumah?

Kak Nita :

Wah, terima kasih

20
 banyak Pak, sudah
mau sharing-
sharing dengan
kita dan tentu adik-
adik di rumah.

Pak Deni :

Iya, sama-sama.

Kak Nita :

Sebelum masuk ke
iklan, mungkin ada
yang ingin bapak
sampaikan lagi
untuk adik-adik
semua?

Pak Deni :

Sudah cukup dari saya,

tapi mungkin kalau
boleh saya ingin
mengajak adik-
adik semua untuk
bernyanyi
bersama.

Kak Nita :

Boleh sekali, Pak. Ayo

adik-adik, berdiri
semua, ya. Kita
bernyayi bersama.

Pak Deni :

Nanti nyanyi bersama

bapak, ya...

Anak-anak :

Iya, Pak.

3. Bernyanyi 2’ 15”
bersama 1. Pak Deni, Kak Nita, 1. Menyanyi diiringi
dan anak-anak bernyanyi musik dari live music

21
bersama keyboard :
(Live)

Kalau kau suka hewan

tepuk tangan (clap) (2x)
Kalau kau suka hewan,
Mari kita lakukan.
Kalau kau suka hewan
tepuk tangan.

Kalau kau suka kucing

bilang meong (meong)
(2x)
Kalau kau suka kucing,
Mari kita lakukan.
Kalau kau suka kucing
bilang meong.

Kalau kau suka gajah

injak bumi (injak) (2x)
Kalau kau suka gajah,
Mari kita lakukan.
Kalau kau suka gajah
injak bumi.

Kalau kau suka ikan

bilang hore (hore) (2x)
Kalau kau suka ikan,
Mari kita lakukan.
Kalau kau suka ikan
bilang hore.

Kalau kau suka kancil

lompat tinggi (lompat)
(2x)
Kalau kau suka kancil,
Mari kita lakukan.
Kalau kau suka kancil
lompat tinggi.

Kalau kau suka monyet

senyum manis (senyum)
(2x)
Kalau kau suka monyet,
Mari kita lakukan.
Kalau kau suka monyet
senyum manis.

Kalau kau suka sapi

menarilah (nari) (2x)
Kalau kau suka sapi,

22
 Mari kita lakukan.
Kalau kau suka sapi
menarilah.

Semua : Tepuk tangan

Grafis “SEPULANG Musik ilustrasi

Bumper Out 10”
SEKOLAH”

IKLAN SEQUENCE III 3’

4
SEQUENCE IV

Grafis “SEPULANG
Bumper In Musik Ilustrasi 10”
SEKOLAH”
1. Mini Performance 1. Anak-anak yang 1. Iringan musik tari anak- 6’ 15”
menampilkan sebuah anak
pertunjukan singkat (Tapping) (Tari : 4’
(Dancer) 50”
2. Wawancara singkat Bon-Bon: Wawancar
Kakak-kakak penari, sini a : 1’ 10”)
yuk gabung sama bonbon

Kak Nita:
Kakak-kakak, boleh minta
microfon ga buat adik
adik?

Sebelumnya kakak mau

kenalan dulu dong,
dimulai dari aku, aku
kak ....

Bon-Bon:
Halo, aku Bon-Bon. Terus
ini teman Bon-Bon ada
Gween, Abishaq dan
Avina. Kalau kalian
namanya siapa?

Anak-anak Penari:

Bon-Bon:
Wah, keren banget ya Kak
Nita tadi menarinya

Kak Nita:
Iya, kalian latihannya

23
 berapa lama?

Anak-anak Penari: .........

Kak Nita:
Wah, manis banget nih
bajunya sama seperti yang
nari. setuju gak temen-
temen semua?

Bon-Bon :
Iya, Setuju!

Kak Nita:
Kalian, Sudah berapa lama
sih latihannya?

Anak-anak Penari:

Kak Nita:
Waaaww, sebentar banget
sepertinya kakak kakak
jago banget nih, selain tari
kupu kupu manis, kalian
bisa nari apa saja?

Anak-anak Penari:
.....

Kak Nita:
Wah banyak banget ya
tarian yang temen temen
bisa. Kalo main games
tebak peraga hewan bisa
dong?!!

Anak-anak:
BISAAA

Bon-Bon :
Main game apa ini, Kak?

Kak Nita:
Yuk kita main games
‘Siapakah Aku’

2. Games 1. Grafis games Bon-Bon : 4’ 25”

2. Memperagakan (Grafis :
beberapa gerakan hewan Wah, bagaimana cara 8”

24
(Dibagi 2 kelompok, bermainnya, Kak? Penjelasan
dapat apresiasi) game : 1’
3. host memberikan Host: Games : 2’
apresiasi ke semua Jadi, di games ini kita Pemberian
kelompok akan menebak teman kita apresiasi :
sedang memeragakan jadi 1’ 17”)
hewan apa. Nah kita ada 3
babak nih, babak 1 & 2
boleh memeragakan pakai
suara, tapi di babak 3 tidak
boleh pakai suara, ya.
Kakak contohin gamesnya
ni. Bon-Bon tebak, ya...
siapakah aku
(memeragakan menjadi
monyet)

Anak-anak:

Host:
Iya benar! Nanti yang
benar dapat 1 poin, tapi
sebelum itu kita bagi tim
jadi 2 yuk, hayo. Nanti
waktu bermain gamesnya
30 detik ya tiap
pertanyaan.

Anak-anak:
Oke, Kak.

Bon-Bon :
Kak, Kakak. Bon-Bon
capek, Bon-Bon gak ikut
main gamesnya, ya? Tapi
Bon-Bon mau jadi tim
yang sorak-sorak biar
temen-temen pada
semangat.

Host :
Oke, Bon-Bon, istirahat
dulu ya di sana.

Host:
Oke, sudah dapat tim
semua kan? Kakak
tentuin, ya. Ini Kelompok
A, dan ini Kelompok B.
Ayo kita mulai gamesnya!
Dimulai dari kelompok A

25
 ya. Nanti temen-temen
kelompok A sama B boleh
jawab ni. Dimulai
sekarang!

List hewan :

Babak 1 (boleh bersuara):

1. Gajah
2. Penguin
Babak 2 (boleh bersuara):
3. Kelinci
4. Buaya
Babak 3 (tidak boleh
bersuara):
5. Burung
6. Bebek
-bermain games-

Kak Nita:
Oke sudah habis
waktunya, kira kira siapa
ya yang dapat poin
banyak? Hayo tim A atau
Tim B? Pemenangnya
ialaaahhh..... yeay! Yang
kalah jangan berkecil hati,
semuanya dapat hadiah
kok dari Kakak.

Kak Nita :
Ini hadiah untuk kalian
semua. Selamat.

3. Crafting Kak Nita: 2’

1.Host membawa Nah, setelah seru-seruan
plastisin dan bahan main games, gimana kalo
lainnya kita bikin kreasi dari
2. Grafis kreasi plastisin?
3. Host memberi sedikit
instruksi Anak-anak :
Aku mau, aku mau.

Kak Nita :
Nah, sini-sini (mengajak
ke taman).... Di sini kakak
punya kebun binatang
mini. Tapi mana
binatangnya ni kak?

Kak Nita :

26
 Nah, jadi dari plastisin ini
kakak pengen adik-adik di
sini membuat binatang-
binatang kecil untuk
mengisi kebun binatang
ini. Kakak bagi
plastisinnya, ya?

Anak-anak :
Aku mau warna ijo, aku
mau biru, aku mau merah

Kak Nita :
Tenang, ya. Semua
kebagian kok. Nah
sekarang yang sudah dapat
plastisinnya bisa langsung
mengerjakan, ya.

-crafting-

Kak Nita :
Oke teman teman di
rumah, sambil menunggu
craftingnya jadi, kita lihat
iklan dulu yuk, jangan ke
mana-mana tetap di
Sepulang Sekolah

Grafis “SEPULANG Musik ilustrasi

Bumper Out 10”
SEKOLAH”

IKLAN SEQUENCE IV 3’

5
SEQUENCE V

Grafis “SEPULANG
Bumper In Musik Ilustrasi 10”
SEKOLAH”
1. Crafting 1. Anak-anak Kak Nita: 2’
menunjukan hasil Wah wah adik-adik ini
crafting plastisin memang kreatif, ya. Ini
kebun binatang mininya
sudah terisi semua.
Keren-keren, ya? Ayo
coba sebutkan pada buat
hewan apa tadi?

Anak-anak:

Kak Nita :
27
 Woah bagus sekali ini,
jago banget. Boleh dong
kita kasih tepuk tangan.
(Tepuk tangan)

Bon-Bon : Nanti boleh

dong ajarin Bon-Bon
bikinnya...

Anak-anak:
Boleeeh

Kak Nita:
Oke nanti di rumah
ajarin Bon-Bon ya.

Kak Nita :
Eh, tunggu sebentar,
kalian dengar itu?
(Suara samar Marching
band)

Gween:
Itu suara apa?

Host:
Loh, Stefan kemana?

Anak-anak :
Itu kak, Stefan ada di
sana!
-marching band in-
(Live)
1. Anak-anak
menampilkan 1. pemanasan
1. Performance sebuah 2. Lagu doremi 3’ 15”
pertunjukan. 3. Lagu anak indonesia
(Marching Band)
3. Closing Program 1. Host menutup Kak Nita : 2’ 15”
acara Wah pantesan ramai,
2. Credit title ternyata adik-adik ini
sedang bermain
marching band. Seru
banget ya? Jago jago nih
mainnya, kalian mau
ngeliat lagi nggak?

Anak-anak:

Kak Nita :
Yuk liat teman teman

28
 marching band tapi
sebelum itu Kakak sama
Bon-Bon mau pamitan
dulu nih sama teman
teman yang ada dirumah.
Jangan sedih, besok kita
ketemu lagi jam .... di
sepulang sekolah. Yeay!

Bon-Bon :
Sampai jumpa~

1. Lagu doremi
(2x)

2. Credit Title
Grafis “SEPULANG
Id’s Program Musik Ilustrasi 15”
SEKOLAH”

29
SETTING :

1. Sequence 1 & 2 : di Halaman sekolah/Playground

2. Sequence 3 : Di Taman sekolah

3. Sequence 4 : Tari di Halaman sekolah, Wawancara dan Games : Di Playground.

Crafting : Di taman sekolah

4. Sequence 5 : Sesi Apresiasi crafting dan nutup acara di Taman sekolah, Drumband di

Halam sekolah/Playground

KETERANGAN LAIN :

1. Sisa waktu 2’ 10” sebagai cadangan jikalau over

2. Sisa waktu kemungkinan dipakai untuk games dan crafting.

30