RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 10 Sibolga

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : Mengidentifikasi Unsur-unsur Teks Berita
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (10 menit)

A. KOMPETENSI INTI
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur 3.1.1 Menjelaskan pengertian teks berita (C2)
pembangun teks
berita 3.1.2 Menentukan unsur-unsur teks berita (C3)
(membanggakan dan memotivasi)
yang didengar dan dibaca
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Adapun tujuan pembelajaran yang ingin dicapai adalah sebagai berikut:
Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Problem
Based Learning peserta didik diharapkan dapat menemukan unsur-unsur pembangun teks
berita dengan tepat

D. Materi Pembelajaran
a. Faktual - Teks berita “Sepuluh Hari Menjelang
Lebaran”
b. Konseptual - Pengertian teks berita
- Unsur-unsur teks berita
c. Prosedural - Menentukan unsur-unsur teks berita
d. Metakognitif - Menerapkan unsur-unsur pembangun
puisi dalam pembuatan teks puisi dalam
kehidupan sehari-hari

E. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning)

F. Media Pembelajaran
a. Alat/ Bahan : laptop, Infocus, buku.
b. Media:
 Power Point (PPT) tentang unsur-unsur teks berita
 Lembar kerja peserta didik (LKPD)

G. Sumber Belajar
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Edisi Revisi. 2017.
Bahasa Indonesia SMP/MTs. Kelas VIII. Jakarta : Kemendikbud
 Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018.
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (2 menit)
1. Peserta didik menjawab salam dari guru.
2. Ketua kelas memimpin doa untuk memulai pembelajaran. Religius
3. Ketua kelas aktif menyampaikan informasi kehadiran siswa. Disiplin
4. Menyemangati siswa di awal pembelajaran dengan melakukan “Tepuk Semangat”.
5. Peserta didik menerima penjelasan tentang KD, IPK dan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti (6)
Orientasi Peserta Didik Pada Masalah
1. Peserta didik mencermati teks berita” Sepuluh Hari Menjelang Lebaran” melalui
tayangan powerpoint. Literasi, Critical thinking.
2. Peserta didik bertanya jawab tentang teks tersebut . Communication
3. Peserta didik menerima penjelasan secara singkat materi unsur-unsur. Literasi, Critical
thinking.

Mengorganisasikan Peserta Didik untuk Belajar

1. Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil yang terdiri dari 3 orang dan diarahkan untuk
membentuk forum diskusi dan siswa saling mendekatkan meja dan kursi. Collaborative
2. Peserta didik menerima LKPD yang telah dibagikan guru.
3. Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/ bahan untuk
menyelesaikan masalah yang ada pada LKPD. Collaborative.

Membimbing Penyelidikan Individu Maupun Kelompok

1. Peserta didik di dalam kelompok membaca teks berita “Sepuluh Hari Menjelang
Lebaran” yang ada pada LKPD dan melakukan penyelidikan mengenai unsur-unsur teks
berita Collaborative.
2. Peserta didik diberi motivasi dan bimbingan terkait hal yang kurang dipahami siswa.

Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

1. Peserta didik menemukan unsur teks berita “Sepuluh Hari Menjelang Lebaran” Critical
thinking
2. Peserta didik mempresentasikan hasil karya di depan lainnya secara bergantian.
Communication
Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
1. Peserta didik menyimak presentasi dari salah satu peserta didik lainnya secara
bergantian. Critical thinking.
2. Peserta didik saling mengemukakan komentar terhadap hasil karya teman yang sudah
dipresentasikan, dan guru menambahkan komentar sebagai penguatan hasil belajar
peserta didik . Collaboration, jujur, obyektif
Kegiatan Penutup (2menit)
1. Peserta didik dengan dibimbing oleh guru membuat kesimpulan dari materi yang sudah
dipelajari (Critical thinking)
2. Peserta didik melakukan refleksi bersama guru
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya.
4. Peserta didik berdoa bersama untuk menutup pertemuan kegiatan pembelajaran Religius.

I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Penilaian sikap dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung
2. Penilaian pengetahuan berupa tes tertulis.

Mengetahui Sibolga, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 10 Sibolga Guru Mata Pelajaran

Anizar S, S. Pd, M. M Reslinawati Hutagalung, S. Pd

NIP. 19670912 199203 1 006 NIP. 19890823 201903 2 002