Nama : Annida Puteri Naajiha R

Kelas : 1A
NIM : L1B021028
MK : Pancasila

Sumber Historis, Sosiologis, Politik Pendidikan Pancasila

Dilihat dari segi objek materil, pengayaan materi atau substansi mata kuliah
pendidikan Pancasila dapat dikembangkan melalui beberapa pendekatan, diantaranya
pendekatan historis, sosiologis, dan politik.
1. Sumber Historis Pendidikan Pancasila
Presiden Soekarno pernah mengatakan, ”Jangan sekali-kali meninggalkan sejarah.”
Pernyataan tersebut dapat dimaknai bahwa sejarah mempunyai fungsi penting dalam
membangun kehidupan bangsa dengan lebih bijaksana di masa depan. Hal tersebut sejalan
dengan ungkapan seorang filsuf Yunani yang bernama Cicero (106-43SM) yang
mengungkapkan, “Historia Vitae Magistra”, yang bermakna, “Sejarah memberikan kearifan”.
Pengertian lain dari istilah tersebut yang sudah menjadi pendapat umum (common-sense)
adalah “Sejarah merupakan guru kehidupan”. Implikasinya, pengayaan materi perkuliahan
Pancasila melalui pendekatan historis adalah amat penting dan tidak boleh dianggap remeh
guna mewujudkan kejayaan bangsa di kemudian hari. Melalui pendekatan ini, semoga dapat
mengambil pelajaran atau hikmah dari berbagai peristiwa sejarah, baik sejarah nasional
maupun sejarah bangsa-bangsa lain. Implikasi dari pendekatan historis ini adalah
meningkatkan motivasi kejuangan bangsa dan meningkatkan motivasi belajar dalam
menguasai IPTEKS

2. Sumber Sosiologis Pendidikan Pancasila

Sosiologi dipahami sebagai ilmu tentang kehidupan antarmanusia. Di dalamnya
mengkaji, antara lain latar belakang, susunan dan pola kehidupan sosial dari berbagai
golongan dan kelompok masyarakat, disamping juga mengkaji masalah-masalah sosial,
perubahan dan pembaharuan dalam masyarakat. Dalam perspektif sosiologi, suatu
masyarakat pada suatu waktu dan tempat memiliki nilai-nilai yang tertentu. Melalui
pendekatan sosiologis ini pula, diharapkan dapat mengkaji struktur sosial, proses sosial,
termasuk perubahan-perubahan sosial, dan masalah-masalah sosial yang patut disikapi secara
arif dengan menggunakan standar nilai-nilai yang mengacu kepada nilai-nilai Pancasila.
 3. Sumber Politik Pendidikan Pancasila
Salah satu sumber pengayaan materi pendidikan Pancasila adalah berasal dari
fenomena kehidupan politik bangsa Indonesia. Tujuannya agar mampu mendiagnosa dan
mampu memformulasikan saran-saran tentang upaya atau usaha mewujudkan kehidupan
politik yang ideal sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Bukankah Pancasila dalam tataran
tertentu merupakan ideologi politik, yaitu mengandung nilai-nilai yang menjadi kaidah
penuntun dalam mewujudkan tata tertib sosial politik yang ideal.
Melalui pendekatan politik ini, diharapkan mampu menafsirkan fenomena politik
dalam rangka menemukan pedoman yang bersifat moral yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila untuk mewujudkan kehidupan politik yang sehat. Diharapkan mampu memberikan
kontribusi konstruktif dalam menciptakan struktur politik yang stabil dan dinamis. Secara
spesifik, fokus kajian melalui pendekatan politik tersebut, yaitu menemukan nilai-nilai ideal
yang menjadi kaidah penuntun atau pedoman dalam mengkaji konsep-konsep pokok dalam
politik yang meliputi negara (state), kekuasaan (power), pengambilan keputusan (decision
making), kebijakan (policy), dan pembagian (distribution) sumber daya negara, baik di pusat
maupun di daerah.

Pendapat :

1. Sumber Historis Pendidikan Pancasila

Bagi saya Bangsa Indonesia tercipta lewat proses panjang mulai jaman kerajaan hingga
datangnya penjajah. Bangsa Indonesia berjuang untuk menciptakan jati diri selaku bangsa
merdeka serta mempunyai prinsip yang tersimpul dalam pemikiran hidup dan berfilsafat, di
sini tersimpul dengan karakteristik khas, watak kepribadian bangsa yang berbeda dengan
bangsa lain. Oleh para pendiri bangsa kita dirumuskan sederhana yang muat 5 prinsip( sila)
serta diberi nama Pancasila.

Dalam masa reformasi bangsa Indonesia wajib mempunyai visi serta pemikiran yang
kokoh( nasionalisme) supaya tidak terombang- ambing di tengah warga internasional. Perihal
ini bisa terlaksana dengan pemahaman berbangsa yang berakar pada sejarah bangsa.Secara
historis nilai- nilai yang tercantum dalam tiap sila Pancasila saat sebelum diformulasikan
serta disahkan jadi dasar negara Indonesia. Karena asal nilainilai Pancasila ini tidak lain
merupakan bagian dari bangsa Indonesia sendiri.
Maka dari itu penting nya kita mengetahui tentang bagaimana sejarah pendidikan pancasila
itu sendiri agar kita dapat mengambil pelajaran dan hikmah dari berbagai peristiwa sejarah.
Pancasila harus senantiasa dijadikan acuan dalam bertindak dalam kehidupan bermasyarakat

2. Sumber Sosiologis Pendidikan Pancasila

Menurut saya Indonesia merupakan suatu wujud dari negeri yang sangatlah luas serta
terbentang dari Sabang sampai Merauke dengan lebih dari 300 suku bangsa yang terdiri atas
17. 000 ribu pulau didalamnya menjadikan Indonesia suatu negeri yang besar dengan
kebudayaan. Oleh sebab itu diperlukan suatu pandangan hidup pemersatu dari segala
keragaman yang terdapat di Indonesia yaitu pancasila

Keberagaman ini yang membuat ciri khas tersendiri untuk bangsa indonesia, maka dari itu
kita patut bangga karena keberagaman itu merupakan daya tarik tersendiri bagi bangsa
indonesia , toleransi yang tinggi antar umat manusia di indonesia juga sangat patut di acungi
jempol karena itu bangsa indo nesia di pandang bagus oleh negara lain

Dari nilai nilai yang saya sebutkan tersebut tidak luput dari nilai nilai pancasila yang
merupakan landasan indil dari negara indonesia, kita sebagai warga negara indonesia harus
berpegang teguh kepada pancasila.

3. Sumber Politik Pendidikan Pancasila

Pendapat saya mengenai sumber politik pendidikan pancasila yaitu kita sebagai negara yang
demokratis tentu menjadikan politik juga sebagai bagian dari kehidupan berdemokratis ,
untuk mewujudkan politik yang jujur dan adil di situlah nilai nilai pancasila berperan untuk
pedoman dalam kehidupan berpolitik

Pembelajaran politik menginginkan supaya mahasiswa tumbuh jadi warganegara yang baik,
yang menghayati nilai- nilai dasar yang luhur dari bangsa indonesia , maka dari itu
pembelajaran pendidikan pancasila butuh diajarkan agar mahasiswa juga paham bahagimana
cara berkehidupan politik yang baik dan benar sesuai dengan nilai nilai yang terkandung
dalam pancasila

Kehidupan politik pada sila ke 5 yang berbunyi “ keadilan sosial bagi seluruh rakyat
indonesia “