PANDUAN MAGANG 20 SKS MBKM

FAKULTAS KEHUTANAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

FAKULTAS KEHUTANAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas semua karunia-Nya sehingga

penyusunan Panduan Magang 20 SKS MBKM Fakultas Kehutanan
Universitas Tanjungpura dapat diselesaikan. Panduan berisi tentang
landasan dan mekanisme pelaksanaan magang 20 SKS MBKM yang
dilaksanakan oleh Fakultas Kahutanan Universitas Tanjungpura.
Magang 20 SKS MBKM merupakan salah satu Bentuk
Kegiatan Pembelajaran (BKP) MBKM yang membuka kesempatan kepada mahasiswa untuk
menerapkan dan memperoleh pengetahuan, keterampilan umum dan khusus/keahlian kerja,
dan menginternalisasi sikap profesional serta budaya kerja yang sesuai dan diperlukan bagi
dunia usaha. Program Magang adalah program kegiatan pendidikan, pelatihan, dan
pembelajaran yang dilaksanakan pada lembaga mitra yang relevan untuk mencapai kompetensi
mahasiswa sesuai level KKNI dan SN-Dikti di bidangnya.
Panduan atau Petunjuk Teknis Magang 20 SKS MBKM dimaksudkan sebagai
pedoman bagi setiap pihak yang terlibat dalam merencanakan, melaksanakan, memonitoring,
dan menilai pelaksanaan program. Penyusunan Panduan atau Petunjuk Teknis Magang 20
SKS MBKM secara spesifik bertujuan: 1). Memberikan informasi kepada pihak-pihak terkait
tentang standar dan mekanisme pelaksanaan kegiatan. 2). Memberikan arahan yang jelas bagi
mahasiswa dan dosen Fakultas Kehutanan, serta mitra agar program dapat berlangsung dengan
baik.
Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang turut membantu
dalam penyusunan buku panduan magang 20 SKS MBKM Fakultas Kehutanan Universitas
Tanjungpura.

Pontianak, November 2021

Dekan Fakultas Kehutanan UNTAN

Dr. Farah Diba, S.Hut, M.Si

NIP. 197011161996012001
 DAFTAR ISI

LATAR BELAKANG ........................................................................................................ 1

Dasar Hukum ................................................................................................................. 3
Maksud dan Tujuan ........................................................................................................ 4
Sasaran ........................................................................................................................... 4

MAGANG MBKM ............................................................................................................. 5

Pengertian Magang MBKM ........................................................................................... 5
Tujuan Pelaksanaan Magang MBKM ............................................................................ 5
Manfaat Pelaksanaan Magang MBKM .......................................................................... 5
Ketentuan umum ............................................................................................................ 7

TANGGUNG JAWAB PELAKSANA MAGANG MBKM.............................................. 8

Tanggung Jawab Fakultas Kehutanan ............................................................................ 8
Tanggung Jawab Mahasiswa.......................................................................................... 8
Tanggung Jawab Mitra ................................................................................................... 9

PELAKSANAAN MAGANG ............................................................................................ 10

Waktu Pelaksanaan Magang .......................................................................................... 10
Persyaratan Rekruitmen Magang ................................................................................... 10
Pendaftaran Magang ....................................................................................................... 10
Mata Kuliah yang direkognisi ........................................................................................ 11
Pembekalan .................................................................................................................... 12
Penilaian ......................................................................................................................... 12

PROSES PEMBIMBINGAN MAGANG MBKM ............................................................. 14

Kriteria Dosen Pembimbing ........................................................................................... 14
Pembimbing Lapangan................................................................................................... 14
Tugas Dosen Pembimbing ............................................................................................. 14
Tugas Pembimbingan Lapangan .................................................................................... 14
Ketentuan Pembimbingan bagi Mahasiswa ................................................................... 15

ETIKA MAGANG MBKM ................................................................................................ 16

Etika Pelaksanaan........................................................................................................... 16
Etika Berkomunikasi dengan Dosen Pembimbing ......................................................... 16
Etika Berpakaian Mahasiswa di Tempat Magang .......................................................... 17
 Etika Dosen dalam Pelaksanaan Magang ...................................................................... 17
Etika Pembimbing Lapangan dalam Pelaksanaan Magang .......................................... 17

LAPORAN MAGANG MBKM ......................................................................................... 19

Jurnal Pembimbingan dan Jurnal Kegiatan Harian ........................................................ 19
Laporan Magang ............................................................................................................ 20
Sistematika Laporan Magang ......................................................................................... 20

TEKNIK PENULISAN LAPORAN MAGANG MBKM .................................................. 22

Bahan dan Ukuran .......................................................................................................... 22
Pengetikan ...................................................................................................................... 22
Penulisan Judul, Judul Bab, Judul Subbab dan Sub-subbab .......................................... 23
Kebahasaan .................................................................................................................... 24
Angka, Lambang, Istilah, dan Satuan ............................................................................ 30
Tata Nama Organisme .................................................................................................... 33
Tabel dan Gambar .......................................................................................................... 35
Penulisan Sumber Rujukan ............................................................................................ 36
Penyusunan Daftar Pustaka ............................................................................................ 38

PENUTUP........................................................................................................................... 48

Lampiran 1. Formulir Pendaftaran Magang MBKM Fakultas Kehutanan Universitas

Tanjungpura ................................................................................................ 49
Lampiran 2. Daftar Mata Kuliah yang Direkognisi ......................................................... 50
Lampiran 3. Surat Pernyataan Orang Tua/ Wali Mahasiswa........................................... 51
Lampiran 4. Jurnal Bimbingan Dengan Dosen Pembimbing .......................................... 52
Lampiran 5. Jurnal Kegiatan Harian ................................................................................ 53
Lampiran 6. Format Nilai Mata Kuliah yang Rekognisi ................................................. 54
Lampiran 7. Format Nilai PKM Tempat Magang ........................................................... 55
Lampiran 8. Format Nilai Dosen Pembimbing Magang.................................................. 56
Lampiran 9. Format Nilai Akhir KKM atau Magang ...................................................... 57
 PENDAHULUAN

Latar Belakang
Kompetensi mahasiswa harus disiapkan dalam rangka menghadapi perubahan
sosial, budaya, dunia kerja, dan kemajuan teknologi yang pesat agar lebih selaras dengan
kebutuhan zaman. Kapasitas mahasiswa tidak hanya link and match dengan dunia industri
dan dunia kerja, tetapi juga dengan masa depan yang berubah dengan cepat. Perguruan
tinggi dituntut untuk dapat merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang
inovatif agar mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran yang mencakup aspek sikap,
pengetahuan, dan keterampilan secara optimal dan relevan.
Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) diharapkan dapat
menjadi jawaban atas tuntutan tersebut. Kampus Merdeka merupakan wujud
pembelajaran di perguruan tinggi yang otonom dan fleksibel sehingga tercipta kultur
belajar yang inovatif, tidak mengekang, dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.
Program utama Kampus Merdeka mencakup kemudahan pembukaan program studi baru,
perubahan sistem akreditasi perguruan tinggi, kemudahan perguruan tinggi negeri
menjadi PTN berbadan hukum, dan hak belajar tiga semester di luar program studi.
Mahasiswa diberikan kebebasan mengambil Satuan Kredit Semester (SKS) di luar
program studi. Tiga semester yang dimaksud berupa satu semester kesempatan mengambil
mata kuliah di luar program studi dan dua semester melaksanakan aktivitas pembelajaran
di luar perguruan tinggi.
Berbagai Bentuk Kegiatan Pembelajaran (BKP) sesuai dengan Permendikbud
Nomor 3 Tahun 2020 Pasal 15 ayat 1 yang dapat dilakukan yakni magang/praktik kerja
di industri atau tempat kerja lainnya, melaksanakan proyek pengabdian kepada
masyarakat di desa, mengajar di satuan pendidikan, mengikuti pertukaran mahasiswa,
melakukan penelitian, melakukan kegiatan kewirausahaan, membuat studi/proyek
independen, dan mengikuti program kemanusiaan (Gambar 1).

1
 Gambar 1. Bentuk Kegiatan Pembelajaran (BKP) MBKM

Semua kegiatan MBKM harus dilaksanakan dengan bimbingan dari dosen.

Kampus merdeka diharapkan dapat memberikan pengalaman kontekstual lapangan yang
akan meningkatkan kompetensi mahasiswa secara utuh, siap kerja, atau menciptakan
lapangan kerja baru. Fakultas Kehutanan Universitas Tanjungpura sebagai salah satu
Fakultas di Perguruan Tinggi Negeri terbesar di Kalimantan Barat harus mampu
menyiapkan mahasiswa menjadi lulusan perguruan tinggi yang merupakan pembelajar
sejati yang kompeten, lentur dan ulet (agile learner), siap berkontribusi positif dalam
pembangunan bangsa dan menjadi warga negara yang produktif.
Magang merupakan salah satu bentuk BKP MBKM yang membuka kesempatan
kepada mahasiswa untuk menerapkan dan memperoleh pengetahuan, keterampilan umum
dan khusus/keahlian kerja, dan menginternalisasi sikap profesional serta budaya kerja
yang sesuai dan diperlukan bagi dunia usaha. Program Magang adalah program kegiatan
pendidikan, pelatihan, dan pembelajaran yang dilaksanakan pada lembaga mitra yang
relevan untuk mencapai kompetensi mahasiswa sesuai level KKNI dan SN-Dikti di
bidangnya.
Selama ini mahasiswa kurang mendapat pengalaman kerja di industri/dunia
profesi nyata sehingga kurang siap bekerja. Sementara magang yang berjangka pendek

2
(kurang dari 6 bulan) sangat tidak cukup untuk memberikan pengalaman dan kompetensi
industri bagi mahasiswa. Institusi atau Perusahaan yang menerima magang juga
menyatakan magang dalam waktu sangat pendek tidak bermanfaat, bahkan mengganggu
aktivitasnya.
Program Magang dapat dilaksanakan di lembaga pemerintah maupun swasta,
dunia usaha dan dunia industri (DU/DI), yayasan/organisasi nirlaba, organisasi
multilateral, maupun perusahaan rintisan (startup), yang dalam pelaksanaan programnya
wajib dibimbing oleh seorang dosen serta pembimbing dari pihak mitra. BKP ini akan
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, penyelesaikan masalah (problem
solving), komunikasi, dan kolaborasi mahasiswa. Agar pelaksanaan kegiatan dapat
berjalan lancar, terencana, dan terukur, perlu dibuat petunjuk teknis yang menguraikan
proses dan peran setiap pihak dalam kegiatan magang MBKM. Panduan atau Petunjuk
Teknis Magang disusun sebagai pedoman pelaksanaan bagi berbagai pihak yang terlibat
dalam kegiatan magang MBKM tersebut.

Dasar Hukum
Merdeka Belajar-Kampus Merdeka merupakan salah satu kebijakan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Hak Belajar Tiga Semester
di Luar Program Studi merupakan salah satu program dari kebijakan Merdeka Belajar-
Kampus Merdeka. Program ini dilandasi berbagai regulasi/landasan hukum pendidikan
tinggi dan kementerian terkait. Landasan hukum pelaksanaan program Petunjuk Teknis
Magang/Praktik Kerja diuraikan sebagai berikut:
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan
Tinggi.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 04 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.
4. Peraturan Presiden nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia.
5. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia
Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

3
 Bidang Pendidikan Tinggi.
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun
2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 4 Tahun
2020 tentang Perubahan Perguruan Tinggi Negeri menjadi Perguruan Tinggi Negeri
Badan Hukum.
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 5 Tahun
2020 tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi.

Maksud dan Tujuan

Panduan atau Petunjuk Teknis Magang dimaksudkan sebagai pedoman bagi setiap pihak
yang terlibat dalam merencanakan, melaksanakan, memonitoring, dan menilai
pelaksanaan program. Secara spesifik, penyusunan Panduan atau Petunjuk Teknis
Magang bertujuan:
1. Memberikan informasi kepada pihak-pihak terkait tentang standar dan mekanisme
pelaksanaan kegiatan.
2. Memberikan arahan yang jelas bagi mahasiswa dan dosen Fakultas Kehutanan,
serta mitra agar program dapat berlangsung dengan baik.

Sasaran
Panduan atau Petunjuk Teknis Magang ditujukan kepada mahasiswa Fakultas
Kehutanan yang mengikuti program ini, yang dilaksanakan dalam waktu tertentu.
Sasaran lain dari panduan atau petunjuk teknis ini adalah program studi, dosen, dan mitra.

4
 MAGANG MBKM

Pengertian Magang MBKM

Program Magang satu semester lebih memberikan pengalaman kepada
mahasiswa melalui pembelajaran langsung di tempat kerja (experiential learning).
Selama magang, mahasiswa akan mendapatkan hard skills (keterampilan, complex
problem solving, analytical skills, dan sebagainya), maupun soft skills (etika profesi/kerja,
komunikasi, kerjasama, dan sebagainya). Instansi atau industri mendapatkan talenta yang
bila cocok nantinya dapat langsung direkrut sehingga mengurangi biaya recruitment dan
training awal/induksi. Mahasiswa yang sudah mengenal tempat kerja tersebut akan lebih
paham dalam memasuki dunia kerja dan kariernya. Melalui kegiatan ini juga,
permasalahan di instansi/ industri akan tersampaikan ke perguruan tinggi sehingga
memberikan kesempatan meng-update bahan ajar dan pembelajaran dosen serta topik-
topik riset di perguruan tinggi akan semakin relevan.

Tujuan Pelaksanaan Magang MBKM

Tujuan pelaksanaan Magang adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan pengalaman dan kompetensi mahasiswa sesuai bidang ilmunya dan
memperkenalkan budaya kerja yang riil.
2. Memperoleh masukan serta umpan balik (feedback) kepada pihak Prodi dan Fakultas
dalam menyesuaikan kurikulum yang sesuai tuntutan dunia kerja.
3. Salah satu upaya percepatan keterserapan alumni pada pasar kerja sehingga terjalin
kerja sama yang saling menguntungkan, pihak industri akan memperoleh input calon
tenaga kerja yang sesuai kebutuhannya serta mengurangi biaya recruitment dan
training awal.

Manfaat Pelaksanaan Magang MBKM

Magang dapat memberikan manfaat kepada Fakultas Kehutanan, mahasiswa, dan
mitra.

5
1. Manfaat bagi Fakultas Kehutanan
a. Menciptakan kemitraan dengan lembaga pemerintah maupun swasta, DU/DI,
Yayasan/organisasi nirlaba, organisasi multilateral, maupun perusahaan rintisan
(startup).
b. Sebagai sarana untuk menyelaraskan kurikulum Prodi dengan kurikulum mitra
magang.
c. Memastikan bahwa ilmu perkuliahan di kelas sudah relevan dengan kebutuhan mitra
magang.
d. Merupakan salah satu cara untuk berinteraksi dan tindak lanjut MoU (Memorandum
of Understanding) dengan mitra magang.
e. Mengikuti pembaharuan informasi terkini dan teknologi tentang proses industri.
f. Memberikan kesempatan kepada dosen pembimbing untuk melihat realitas
perkembangan Ipteks pada DU/DI.
h. Sebagai program yang dapat mendukung pencapaian Indikator Kinerja Utama
(IKU), khususnya mahasiswa yang berkegiatan di luar kampus.
2. Manfaat bagi mahasiswa
a. Sarana mengaplikasikan ilmu di dalam kelas perkuliahan ke dunia kerja untuk
melatih keterampilan mahasiswa sesuai bidang ilmu melalui pengalaman riil yang
diperoleh selama proses Magang.
b. Sarana mempelajari proses industri dan praktik dunia kerja mulai dari
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program pada unit-unit
kerja dengan mengembangkan wawasan berpikir keilmuan kreatif dan inovatif.
c. Melatih kemampuan adaptasi mahasiswa dengan budaya kerja dan interaksi
dengan semua unsur dan pihak, mulai dari unsur pimpinan, pegawai/karyawan
hingga masyarakat dan customer lembaga/industri tempat Magang.
d. Sarana memperoleh bahan tugas akhir dan menyelesaikan SKS mata kuliah.
3. Manfaat bagi mitra
a. Memperoleh tenaga kerja yang diharapkan dapat berperan serta dalam
pelaksanaan pekerjaan dan pemecahan permasalahan yang ada.
b. Menumbuhkan kerja sama yang saling menguntungkan, baik dalam bentuk
pengenalan inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang diperoleh oleh
mahasiswa dari perguruan tinggi, maupun kemudahan bagi lembaga/industri mitra

6
 dalam memperoleh input sumber daya manusia sebagai tenaga kerja baru.
c. Mengidentifikasi calon pegawai sejak dini.
d. Mengurangi pembiayaan pendidikan dan pelatihan bagi pegawai dengan hadirnya
mahasiswa magang.

Ketentuan umum
a. Magang dibimbing oleh dosen tetap Fakultas Kehutanan dan ditetapkan melalui
Surat Keputusan Dekan Fakultas Kehutanan Universitas Tanjungpura.
b. Magang dilaksanakan selama satu semester dengan memasukkan mata kuliah
yang relevan pada semester pelaksanaan magang dengan jumlah SKS mata kuliah
sebanyak 20 SKS dan 3 SKS untuk mata kuliah PKM.
c. Setiap program Magang dikoordinasi oleh Pengelola PKM Fakultas Kehutanan.
d. Setiap program yang dilaksanakan harus mencantumkan Fakultas Kehutanan
sebagai institusi resmi.
e. Pendaftaran Magang disesuaikan dengan kalender akademik Universitas
Tanjungpura.
f. Program Magang tidak mengandung unsur-unsur yang dilarang oleh undang-
undang maupun peraturan resmi dari pemerintah.
g. Pengusul Magang adalah mahasiswa aktif dan tidak sedang cuti, atau sedang
mendapatkan sanksi hukum atau sanksi akademik dari Fakultas Kehutanan.
h. Kegiatan Magang harus dibuktikan dengan dokumen-dokumen resmi dalam
bentuk surat menyurat antar institusi dan laporan magang mahasiswa.
i. Kegiatan Magang yang mendapatkan atau menghasilkan hak kekayaan intelektual
dari pemerintah, nama Fakultas Kehutanan wajib dicantumkan sebagai afiliasi.

7
 TANGGUNG JAWAB PELAKSANA MAGANG MBKM

Tanggung Jawab Fakultas Kehutanan

Fakultas Kehutanan mempunyai tanggung jawab sebagai berikut:
1. Menjalin kerja sama dengan pihak instansi pemerintah terkait, Lembaga Swadaya
Masyarakat (LSM), Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI), dalam penyelenggaraan
program magang.
2. Menyusun program magang bersama mitra, baik isi/konten dari program magang,
kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa, serta hak dan kewajiban ke dua belah
pihak selama proses magang.
3. Mengelola pendaftaran dan penempatan mahasiswa ke tempat magang.
4. Menugaskan dosen pembimbing yang akan membimbing mahasiswa selama
Magang.
5. Memberangkatkan dan memulangkan mahasiswa dari kampus ke lokasi penempatan
program.
6. Memberikan pembekalan kepada mahasiswa calon peserta Magang.
7. Menyusun SOP (Standar Operasional Prosedur) pelaksanaan Magang dengan
mempertimbangkan jaminan keamanan dan keselamatan mahasiswa selama di
lapangan.

Tanggung Jawab Mahasiswa

Mahasiswa memiliki tanggung jawab sebagai berikut:
1. Melakukan pendaftaran dan melengkapi berkas.
2. Melaksanakan program sesuai dengan langkah-langkah yang telah disusun.
3. Mengikuti semua kegiatan yang berlangsung sesuai dengan jadwal yang telah
ditetapkan.
4. Melakukan konsultasi dengan pembimbing lapangan/supervisor/mentor/coach
di l apangan dan dosen pembimbing selama berlangsungnya kegiatan magang.

8
 Tanggung Jawab Mitra
Mitra memiliki tanggung jawab sebagai berikut:
1. Memfasilitasi pelaksanaan, menyediakan data dan informasi yang relevan, dan sumber
daya lainnya untuk mendukung pelaksanaan Magang.
2. Menjamin terlaksananya Magang yang dijalankan mahasiswa sesuai dengan
kesepakatan.
3. Menyediakan pembimbing lapangan/supervisor/mentor/coach yang mendampingi
mahasiswa selama melaksanakan Magang.
4. Mengelola penempatan mahasiswa magang, pembimbing lapangan/supervisor yang
mendampingi dan menilai kinerja mahasiswa selama melakukan magang, dan bersama
dosen pembimbing memberikan penilaian.

9
 PELAKSANAAN MAGANG

Waktu Pelaksanaan Magang

Waktu pelaksanaan Magang dilaksanakan baik di semester ganjil dan semester genap
dengan ketentuan sebagai berikut.
1. Kegiatan Magang dilaksanakan pada saat mahasiswa minimal berada di semester
V (lima) dan semester VI.
2. Kegiatan Magang dilaksanakan selama satu semester menyesuaikan kalender
akademik Universitas Tanjungpura.

Persyaratan Rekruitmen Magang

Persyaratan rekruitmen peserta Magang diuraikan sebagai berikut.
1. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif Fakultas Kehutanan Universitas Tanjungpura
dengan menunjukkan kartu mahasiswa.
2. Memiliki IPK minimal 3,0 dan IP semester sebelumnya minimal 3,0.
3. Telah lulus mata kuliah minimal 80 SKS sampai semester 4 untuk mahasiswa yang
akan melaksanakan magang MBKM di semester 5 (ganjil) atau 100 SKS sampai
semester 5 untuk mahasiswa yang akan melaksanakan magang MBKM di semester
6 (genap).
4. Peserta wajib tinggal atau “live in” di lokasi magang atau tempat yang telah
ditentukan.
5. Sehat jasmani dan rohani.
6. Memperoleh rekomendasi dari dosen Pembimbing Akademik (PA) dan disetujui
oleh Pengelola PKM Fakultas Kehutanan.
7. Menandatangani pernyataan kesediaan mengikuti program yang dilengkapi tanda
tangan persetujuan orang tua/wali di atas materai.

Pendaftaran Magang
Pendaftaran Magang dilaksanakan sebagai berikut.
a. Pendaftaran dilakukan oleh mahasiswa langsung ke Pengelola PKM Fakultas
Kehutanan.
b. Mahasiswa yang mendaftarkan Magang mengumpulkan berkas persyaratan dan

10
 mengisi Lembar Isian rencana Studi (LIRS) dengan mata kuliah yang dipilih secara
manual, dan pengisian LIRS online akan dilakukan oleh operator akademik pada
sub bagian akademik Fakultas Kehutanan.
c. Periode pendaftaran dilaksanakan pada pertengahan Desember sampai awal Januari
untuk pelaksanaan magang pada semester genap, dan pada pertengahan Juni sampai
awal Juli untuk pelaksanaan magang pada semester ganjil.
d. Pendaftaran Magang dikoordinir oleh Pengelola PKM Fakultas kehutanan.

Mata Kuliah yang direkognisi

Mata kuliah yang direkognisi dalam pelaksanaan magang MBKM Fakultas Kehutanan
adalah mata kuliah wajib semester 5, 6 dan 7, serta mata kuliah pilihan pada semester
ganjil dan genap.

Tabel 1. Daftar Mata Kuliah yang direkognisi pada Kegiatan Magang MBKM Fakultas
Kehutanan

Semester Ganjil

No. Mata Kuliah Wajib Semester 5 SKS

1. Pembukaan Wilayah Hutan 3
2. Hidrologi Hutan dan DAS 3
3. Penginderaan Jauh 3
4. Silvikultur 3
5. Rancangan Percobaan 2
6. Teknologi Pengolahan Kayu 3
7. Perekatan Kayu 3

Mata Kuliah Wajib Semester 7

1. Metodologi Penelitian 2
2. Analisis Biaya Pemanenan Hasil Hutan 2

Mata Kuliah Pilihan

1. Analisa Proyek Pembangunan Kehutanan 2
2. Evaluasi Sumber Daya Lahan 2
3. Ekowisata 2
4. Manajemen Jasa dan Pengendalian Dampak Lingkungan 2
5. Manajemen Industri 2
6. Manajemen Ekologi Satwa Liar 2
7 Pemuliaan Pohon Hutan 2
8 Pengelolaan Kawasan Konservasi 2
9 Penilaian Hutan dan Lingkungan 2

11
 10 Teknologi Pulp dan Kertas 3
11 Teknologi Pengolahan Hasil Hutan Cadangan Pangan dan 3
Tanaman Obat-Obatan

Semester Genap
No. Mata Kuliah SKS
1. Perencanaan Kehutanan 3
2. Pengawetan Kayu 3
3. Sistem Informasi Geografis 3
4. Ekonomi Sumberdaya Hutan 2
5. Silvikultur Hutan Tanaman 2
6. Bioteknologi Hutan 3
7. Hasil Hutan Bukan Kayu 2
8. Kebijakan Kehutanan Indonesia 2

Mata Kuliah Pilihan

1. Agroforestry 2
2. Biokomposit 3
3. Biomassa Sumber Energi 2
4. Etnobiologi 2
5. Inventarisasi Karbon Hutan 3
6. Kebakaran Hutan dan Lahan 2
7. Kewirausahaan 2
8. Kayu Sebagai Bahan Konstruksi 2
9. Mesin-Mesin Industri Hasil Hutan 2
10. Pengendalian Mutu Hasil Hutan 2
11. Perhutanan Sosial 2

Pembekalan
Pembekalan mahasiswa yang akan melaksanakan magang MBKM dilaksanakan
sebanyak 6 kali pertemuan pada setiap mata kuliah yang diambil oleh mahasiswa. Materi
pembekalan berisi materi kuliah yang ditekankan pada materi parktis di lapangan dan
pada pertemuan ke 7 dilakukan evaluasi. Jadwal pembekalan akan disusun setelah
pendaftaran selesai. Setelah pembekalan dilaksanakan mahasiswa diberangkatkan menuju
lokasi tempat magang untuk melaksanakan magang selama 1 semester.

Penilaian
Penilaian terdiri atas penilaian untuk mata kuliah yang direkognisi dan nilai PKM.
Penilaian mata kuliah yang direkognisi terdiri atas: 1) Absen (10%) diambil dari jurnal
harian sebagai bukti kehadiran mahasiswa, 2) Tugas (20%) diambil dari kegiatan harian
yang tercantum dalam jurnal harian, 3) Ujian Tengah Semester (30%) diambil dari nilai

12
evaluasi setelah dilakukan pembekalan, dan 4) Ujian Akhir Semester (40%) diberikan
oleh pembibing lapangan.
Penilaian PKM utnuk mahasiswa diberikan oleh pembimbing lapangan sebesar
50% dan dosen pembimbing sebesar 50%. Penilaian oleh dosen pembimbing dilakukan
dengan melakukan ujian setelah mahasiswa menyelesaiakan laporan magang. Format
penilaian mata kuliah yang rekognisi dan penilaian PKM, terlampir.

13
 PROSES PEMBIMBINGAN MAGANG MBKM

Kriteria Dosen Pembimbing

Kriteria dosen pembimbing Magang diuraikan sebagai berikut.
1. Dosen dengan jabatan fungsional minimal Asisten Ahli.
2. Memperoleh Surat Keputusan Pembimbing Magang melalui Keputusan Dekan
Fakultas Kehutanan Universistas Tanjungpura

Pembimbing Lapangan
Pembimbing lapangan atau supervisor/mentor ditunjuk oleh mitra pelaksana magang dengan
mempertimbangkan keahlian dimiliki.

Tugas Dosen Pembimbing

Rincian tugas dosen pembimbing Magang diuraikan sebagai berikut.
1. Memberikan saran dan masukan kepada mahasiswa selama kegiatan Magang.
2. Melakukan kegiatan pembimbingan bagi mahasiswa untuk dapat berkonsultasi
selama Magang dan bimbingan penulisan Laporan Magang.
3. Pembimbingan dapat dilakukan secara daring dan/atau luring.
4. Menjaga etika dan perilaku selama memberikan pembimbingan kepada
mahasiswa.
5. Melakukan kunjungan monitoring dan evaluasi mahasiswa magang sesuai jadwal
yang disepakati.
6. Memberikan persetujuan dan penilaian Laporan Magang
7. Memberikan penilaian akhir magang dalam bentuk penilaian ujian Laporan
Magang

Tugas Pembimbingan Lapangan

1. Memberikan arahan dan bimbingan kepada mahasiswa selama kegiatan Magang.
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berkonsultasi selama
kegiatan magang
3. Menjaga etika dan perilaku selama memberikan pembimbingan kepada
mahasiswa.

14
 4. Memberikan penilaian akhir magang

Ketentuan Pembimbingan bagi Mahasiswa

Ketentuan pembimbingan bagi mahasiswa peserta Magang diuraikan sebagai berikut.
1. Mahasiswa harus melakukan pembimbingan sebelum pelaksanaan Magang untuk
memastikan pelaksanaan Magang dan penulisan Laporan Magang dapat berjalan
dengan baik.
2. Mahasiswa harus memperhatikan etika berkomunikasi dan etika berperilaku
dalam melakukan proses pembimbingan.
3. Mahasiswa harus membuat jurnal harian dan melaporkan kepada pembimbing
setiap 1 minggu sekali.
4. Setelah pelaksanaan magang selesai mahasiswa harus membuat Laporan Magang
sesuai dengan pedoman penulisan Laporan Magang.
5. Mahasiswa harus dapat menghargai waktu yang telah dialokasikan oleh dosen
pembimbing, khususnya target waktu penyelesaian Laporan Magang yang telah
ditentukan antara pembimbing dan mahasiswa pada ketetapan waktu dalam
kegiatan bimbingan.
6. Proses pembuatan dan pembimbingan laporan magang MBKM diharapkan selesai
pada semester pelaksanaan magang, dan apabila tidak selesai maka dapat
dilanjutkan pada semester selanjutnya selama maksimal 1 semester.

15
 ETIKA MAGANG MBKM

Etika Pelaksanaan
1. Mahasiswa harus melaksanakan kegiatan magang dengan sungguh sesuai dengan
arahan dosen pembimbing dan pembimbing lapangan.
2. Mahasiswa bersikap jujur, disiplin, santun, profesional, dan menjaga etos kerja
selama mengikuti Magang.
3. Mahasiswa harus menjaga sikap dan etika dalam berinteraksi dengan anggota
mitra tempat magang.
4. Mahasiswa harus menghormati karyawan dan sesama mahasiswa di lokasi
magang tanpa membedakan suku, agama, ras, gender, dan golongan.
5. Mahasiswa harus menjaga nama baik almamater Fakultas Kehutanan Universitas
Tanjungpura.

Etika Berkomunikasi dengan Dosen Pembimbing

Etika mahasiswa dalam berkomunikasi dengan dosen selama pelaksanaan Magang
diuraikan sebagai berikut.
1. Komunikasi dengan dosen pembimbing dilakukan dengan mengacu pada norma
yang berlaku umum.
2. Mahasiswa melakukan komunikasi dengan dosen dengan mencari waktu yang tepat,
menghindari berkomunikasi waktu istirahat atau beribadah.
a. Komunikasi Melalui Telepon
1) Memperkenalkan diri sebelum menyampaikan tujuan
2) Mengontak dosen melalui pembicaraan telepon dengan menggunakan waktu
secara efisien dan secukupnya
3) Berbicara untuk perihal yang penting saja.
b. Berkomunikasi Melalui Pesan Teks
1) Memulai komunikasi dengan menyampaikan salam dan memperkenalkan diri.
2) Menyampaikan pesan teks secara singkat, jelas, dan menggunakan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
3) Menyampaikan terima kasih di akhir komunikasi.

16
 c. Berkomunikasi Melalui Tatap Muka
1) Memilih waktu yang tepat untuk berkomunikasi dengan dosen.
2) Komunikasi dilaksanakan di kampus pada hari kerja.
3) Memakai pakaian yang rapi dan sopan.

Etika Berpakaian Mahasiswa di Tempat Magang

Etika berpakaian mahasiswa selama pelaksanaan Magang diuraikan sebagai berikut.
1. Mahasiswa menggunakan jas almamater atau baju putih dan bawahan berwarna
gelap dalam aktivitas Magang kecuali pada waktu praktek di lapangan
menggunakan baju lapangan yang rapi.
2. Mahasiswa tidak menggunakan pakaian yang terlalu ketat, terbuka, atau seksi,
seperti baju bagian atas yang terlalu rendah atau rok yang terlalu pendek.
3. Mahasiswa menghindari penggunaan perhiasan, aksesoris, atau makeup yang
berlebihan.

Etika Dosen dalam Pelaksanaan Magang

Etika dosen dalam pembimbingan selama pelaksanaan Magang diuraikan sebagai berikut.
1. Komunikasi dilakukan dalam konteks tugas pembimbingan Magang kepada
mahasiswa.
2. Tugas dan arahan yang diberikan hanya dalam konteks menjalankan tugas
pembimbingan Magang kepada mahasiswa.
3. Komunikasi dengan mahasiswa bimbingan dilakukan dengan mengacu pada
norma yang berlaku umum.
4. Jika komunikasi dan pembimbingan dilakukan secara tatap muka, kegiatan
pembimbingan dilakukan di tempat terbuka untuk publik.

Etika Pembimbing Lapangan dalam Pelaksanaan Magang

Etika pembimbing lapangan dalam pembimbingan selama pelaksanaan Magang
diuraikan sebagai berikut.
1. Komunikasi dilakukan dalam konteks tugas pembimbingan Magang kepada
mahasiswa.
2. Tugas dan arahan yang diberikan hanya dalam konteks menjalankan tugas

17
 pembimbingan Magang kepada mahasiswa.
3. Komunikasi dengan mahasiswa bimbingan dilakukan dengan mengacu pada
norma yang berlaku umum.
4. Jika komunikasi dan pembimbingan dilakukan secara tatap muka, kegiatan
pembimbingan dilakukan di tempat terbuka untuk publik.

18
 LAPORAN MAGANG MBKM

Jurnal Pembimbingan dan Jurnal Kegiatan Harian

Setiap mahasiswa yang mengikuti kegiatan magang harus membuat jurnal
pembimbingan magang dan jurnal kegiatan harian selama kegiatan magang. Jurnal
pembimbingan dapat dilihat seperti pada format Lampiran 1 dan dimaukkan dalam
laporan magang. Jurnal kegiatan harian magang mengikuti Lampiran 2 dan diberi
penilaian oleh pembimbing lapangan. Jurnal kegiatan harian dijilid bersama dengan
laporan magang. Pengisian laporan kegiatan harian mengikuti pedoman sebagai berikut.
1. Kolom hari/tanggal diisi sesuai hari dan tanggal kegiatan magang.
2. Kolom pekerjaan yang dilakukan diisi jenis atau nama kegiatan yang dikerjakan
oleh mahasiswa.
3. Kolom kinerja ditulis berdasarkan penilaian atas kinerja mahasiswa oleh
pembimbing lapangan/mentor/supervisor dengan kategori SB (Sangat Baik) , B
(Baik), C (Cukup) atau K (Kurang). Kategori tersebut terkait dengan 7 kriteria
yaitu :
(1) Hasil Kerja.
(2) Pemahaman Tugas.
(3) Persiapan Kerja.
(4) Cara Kerja.
(5) Kebersihan.
(6) Kerapian.
(7) Keselamatan Kerja.
Kategori penilaian adalah sebagai berikut :
a. SB : Semua kriteria sesuai dengan harapan/standar tempat kerja.
b. B : Hasil kerja dan 3 - 5 kriteria lain sesuai dengan harapan/standar tempat
kerja.
c. C : Hasil kerja dan 1 - 2 kriteria lain sesuai dengan harapan/standar tempat
kerja.
d. K : Hasil kerja di bawah standar tempat kerja.
Penilaian kinerja dilakukan per hari atau minimal per minggu disesuaikan dengan
aktivitas pekerjaan yang dilakukan.

19
 4. Kolom terakhir ialah paraf dan nama pembimbing lapangan/mentor/supervisor
yang membimbing dan menilai hasil pekerjaan mahasiswa pada bagian atau unit
kerja tertentu. Setiap halaman jurnal kegiatan harian juga harus dibubuhi cap
perusahaan minimal satu kali per halaman yaitu pada kotak paraf supervisor baris
terakhir.

Laporan Magang
Setelah menyelesaikan kegiatan magang, setiap mahasiswa diharuskan membuat
laporan individu. Laporan magang ini harus dipertanggungjawabkan mahasiswa kepada
dosen pembimbing. Laporan magang ini juga menjadi bagian penilaian bagi mahasiswa
yang diberikan oleh dosen pembimbing. Laporan magang yang bagus harus
menggambarkan seberapa jauh pengetahuan dan pemahaman mahasiswa berkaitan
dengan tempat magang dan semua kegiatan yang dilakukan.

Sistematika Laporan Magang

Pembuatan laporan magang harus mengikuti teknik penulisan karya ilmiah yang
berlaku umum di Fakultas Kehutanan Universitas Tanjungpura Pontianak. Sistematika
laporan KKM atau Magang adalah sebagai berikut :
1. Cover (tanpa halaman)
2. Halaman pengesahan (tanpa halaman)
3. Kata Pengantar (dimulai dengan halaman i)
4. Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar dan Lampiran
5. PENDAHULUAN (dimulai dengan halaman 1)
Bagian pendahuluan harus dijelaskan tentang latar belakang, tujuan magang, dan
manfaat magang.
6. TINJAUAN PUSTAKA
Tinjauan pustaka berisi kajian pustaka terkait dengan konsentrasi kegiatan
magang yang dilakukan oleh mahasiswa.
7. GAMBARAN UMUM LOKASI MAGANG
Berisi penjelasan mengenai gambaran umum perusahaan/ instansi tempat magang
yang meliputi sejarah, visi, misi, motto, struktur organisasi, produk dan hal lain
yang terkait.

20
8. HASIL MAGANG MBKM
Bagian ini Berisi tentang hasil seluruh kegiatan yang dilaksanakan selama
kegiatan magang. Penyajian hasil magang dibuat dalam sub bab sesuai dengan
mata kuliah yang diambil dalam pelaksanaan magang.
9. PENUTUP
1. Kesimpulan
Bagian ini mahasiswa membuat kesimpulan dari laporan KKM atau magang.
2. Saran
Saran yang diberikan dalam bagian ini berkaitan dengan pelaksanaan KKM
atau magang, dan dapat juga terkait dengan perbaikan kinerja layanan,
prosedur, proses dan administrasi di tempat magang.

10. DAFTAR PUSTAKA

Teknik penulisan daftar pustaka dapat dilihat pada teknik penulisan laporan
magang.
11. Lampiran
a. Fotokopi surat keterangan jalan dari Fakultas Kehutanan
b. Fotokopi surat keterangan dari tempat KKM atau magang (jika ada).
c. Jurnal kegiatan harian

21
 TEKNIK PENULISAN LAPORAN MAGANG MBKM

Bahan dan Ukuran

Sampul laporan menggunakan kertas Asturo dengan warna sesuai dengan warna
Fakultas Kehutanan, yaitu ungu dan dijilid soft cover. Naskah laporan PKM
menggunakan kertas HVS 80 g ukuran kertas A4 (21 cm x 2,97 cm).

Pengetikan
1. Batas tepi
a. Batas-batas pengetikan naskah laporan dari tepi kertas, diatur sebagai berikut:
- Tepi atas : 3 cm
- Tepi bawah : 3 cm
- Tepi kiri : 3 cm
- Tepi kanan : 3 cm
b. Naskah laporan diketik bolak-balik.
2. Jenis dan ukuran huruf
a. Naskah laporan menggunakan jenis huruf (font) Times New Roman.
b. Pada bagian isi laporan menggunakan font 12. Penggunaan jenis huruf dalam
pengetikan naskah proposal dan skripsi harus seragam.
3. Jarak antar baris
a. Alinea baru dimulai pada ketukan 1 cm dari tepi.
b. Jarak antar baris tulisan dalam abstrak (abstract) dan dalam satu alinea adalah
satu spasi.
c. Jarak antara judul bab dan kalimat pertama adalah tiga spasi (24 pt).
d. Jarak antara judul subbab dan kalimat pertama adalah 12 pt
e. Jarak antara kalimat terakhir suatu subbab (atau sub-subbab) dan judul subbab
(sub-subbab) berikutnya adalah tiga spasi.
4. Perincian ke bawah
Penulisan naskah yang terdapat perincian yang ditulis tersusun ke bawah harus
menggunakan nomor urut dengan angka atau huruf. Penggunaan garis penghubung ( - )
atau titik tebal (●) di depan perincian tidak diperbolehkan.

22
5. Pengisian ruang
Ruang pada halaman naskah harus diisi penuh. Pengetikan harus dimulai dari batas tepi
kiri sampai ke batas tepi kanan tanpa ruang kosong pada lembar tersebut. Pengecualian
bila akan memulai alinea baru, persamaan, daftar, gambar, atau hal-hal khusus.

Penulisan Judul, Judul Bab, Judul Subbab dan Sub-subbab

1. Penulisan judul
a. Judul proposal atau skripsi ditulis dalam bentuk frasa (kelompok kata). Judul tidak
boleh menggunakan struktur kalimat yang terdiri dari subjek dan predikat.
b. Judul sebaiknya tidak lebih dari 15 kata (tidak termasuk kata sambung dan kata
depan).
c. Judul yang panjang dapat ditulis menjadi judul dan anak judul (judul tambahan)
yang dipisahkan dengan tanda baca titik dua (:) menggunakan ukuran huruf yang
sama tanpa diakhiri tanda titik.
d. Penulisan judul diusahakan berbentuk segitiga terbalik dengan jarak satu spasi,
namun tetap harus memerhatikan pemisahan antar kata yang baik.
2. Penulisan judul bab, subbab, dan sub-subbab
a. Pengetikan judul bab menggunakan huruf kapital dengan ukuran font 14 bold,
yang diletakkan simetris di tengah halaman.
b. Judul subbab ditulis dengan headline style, yaitu huruf awal setiap kata ditulis
dengan huruf besar (kapitalisasi), kecuali kata sambung. Judul subbab
ditempatkan di tengah halaman dengan ukuran font 12 bold.
c. Judul sub-subbab diketik dengan sentence style, yaitu hanya huruf pertama dari
kata pertama diketik dengan huruf besar dan kata-kata berikutnya ditulis dengan
huruf kecil. Penulisannya diletakkan di tepi kiri halaman menggunakan font 12
bold tanpa diakhiri tanda titik.

Penomoran
a. Bagian awal, penomoran halaman naskah proposal dan skripsi menggunakan
angka romawi kecil (i, ii, iii, dan seterusnya) yang diketik di bagian tengah
bawah halaman, yang dimulai dari halaman prakata dengan huruf romawi.

23
 b. Bagian utama dan bagian akhir, penomoran halaman menggunakan angka arab (1,
2, 3, dan seterusnya) yang diketik di bagian kanan atas halaman, termasuk bila
halaman dicetak lansekap (landscape).
c. Judul bab, subbab, dan subsubbab tidak diberi nomor.
d. Penomoran tabel, gambar, dan lampiran menggunakan angka arab.

Kebahasaan
Mutu tulisan karya ilmiah juga ditentukan segi kebahasaan. Penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar merupakan suatu keharusan (kewajiban), sebagaimana
terdapat dalam Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, dan
Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan. Setiap penulis dapat menggunakan Pedoman
Umum Ejaan Bahasa Indonesia (Tim Pengembangan Pedoman Bahasa Indonesia 2016)
yang dapat diunduh di
badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/sites/default/files/PUEBI.pdf. Kamus Besar
Bahasa Indonesia (KBBI) juga sangat dianjurkan untuk dijadikan acuan kosakata dalam
bahasa Indonesia. KBBI daring (online) dapat diakses di https://kbbi.kemdikbud.go.id
atau dapat diinstal di ponsel (handphone).
1. Pemilihan kata (diksi)
Pemilihan kata sangat tergantung dari banyaknya kosakata yang yang dikenal,
semakin banyak pustaka yang dibaca maka akan semakin kaya pemilihan kata dalam
kalimat dengan makna yang sama (sinonim). Sering kali terdapat banyak kesalahan dalam
penulisan dan penempatan kata dalam kalimat, terutama pada pemberihan imbuhan, kata
depan, kata gabung dan penggunaan tanda baca. Penggunaan imbuhan sering dikaburkan
dengan penempatan kata penunjuk tempat misalnya di~. Jika imbuhan menunjukkan kata
depan maka kata di disambung, tetapi di pada kata penunjuk tempat harus dipisah.
Beberapa contoh penggunaan dalam penghurufan dan kesalahan dalam pengejaan,
penulisan kata dan tanda baca dapat dilihat pada Tabel 1-4

Tabel 2. Contoh penggunaan dalam penghurufan

Jenis Huruf Penggunaan Contoh
Miring Judul buku atau terbitan berkala (jurnal) yang Jurnal Tengkawang
(Italic) disebutkan dalarn tubuh tulisan. Jurnal Hutan Lestari
Digunakan untuk menulis tingkatan nama Paraserianthes falcataria
jenis (spesies) dalam taksonomi. Shorea stenoptera, Hopea spp.

24
 Kapital Setiap awal kata dalam judul (buku, bab,
(Capital) subbab, dan seterusnya) dan nama berkala
ilmiah, kecuali kata sambung: dan, yang,
untuk, di, ke, dari, terhadap, sebagai, tetapi,
berdasarkan, dalam, antara, melalui, secara,
yang tidak terletak pada posisi awal.
Narna bangsa, bahasa, agarna, orang, hari, Gubernur Kalimantan Barat,
bulan, peristiwa sejarah, nama ilmiah takson Prof Dr Ir Alibaba, MSc
makhluk, lembaga, gelar, dan pangkat yang
diikuti narna orang atau tempat.
Narna-narna geografi seperti narna sungai, Sungai Kapuas, Kabupaten
kota, provinsi, negara, dan pulau, kecuali Sambas
untuk narna geografi yang digunakan sebagai jeruk sambas, sapi bali
jenis tumbuhan atau hewan. pisang ambon
Penulisan narna orang pada hukum, dalil, uji. hukum Dalton, uji Duncan, teori
Einstein
Penulisan nama orang pada benda tidak perlu pernbakar bunsen, labu
menggunakan huruf kapital erlenmeyer, dan cawan petri
Nama rancangan, proses, uji, atau metode rancangan acak lengkap, uji
yang tidak diikuti narna orang ditulis mortalitas
dengan huruf kecil
Apabila penamaan tersebut akan disingkat, rancangan acak lengkap (RAL),
singkatannya menggunakan huruf kapital fungi mikoriza arbuskkula
(FMA)
Tebal (Bold) Untuk judul atau sirahan utama (heading),
untuk nama ilmiah takson yang baru
ditemukan atau diusulkan pertama kali.
Sumber: IPB (2012)

25
Tabel 3. Kesalahan dalam pengejaan
Jenis Kesalahan Salah
Kesalahan ejaan Nafas, pasca sarjana (tidak
dilafalkan paskasarjana), negatip,
aktip, aktifitas, propinsi
Peluluhan huruf akibat Mentaati, menterjemahkan,
imbuhan menyolok, merubah/merobah,
mengkoreksi, mengkolonisasi,
mengkarantinakan,
mengkombinasikan, merinci,
memroduksi, pentrapan,
mempengaruhi
Penyesuaian ejaan Analisa, sintesa, hidrolisa,
berdasarkan bahasa hipotesa
Inggris, bukan bahasa
Belanda
Huruf h pada gugus gh, Sorghum, khromatographi,
kh, rh, th dihilangkan, methode/metoda, morphologi/
sedangkan huruf ph morpologi, phosphat
menjadi f dan ch
menjadi k
Penggunaan huruf x Komplex atau komplek,
taxonomi, silem
Betul
Napas, pascasarjana, negatif,
aktif, aktivitas, provinsi
Menaati, menerjemahkan,
mencolok, mengubah,
mengoreksi,mengolonisasi,
mengarantinakan,
mengombinasikan, memerinci,
memproduksi, penerapan,
memengaruhi
Analisis, sintesis, hidrolisis,
hipotesis
Sorgum, kromatografi, metode,
morfologi, fosfat
Kompleks, taksonomi, xilem

Salah tulis karena tidak Amuba, atmnosfir/atmosfera, ameba, atmosfer, jadwal,

mengetahui bentuk jadual, kwalitas, varitas, kualitas/mutu, varietas,
bakunya automatis, subyek, obyek, otomatis, subjek, objek, mikrob,
mikroba/mikrobia/mikrobe, autoklaf, standardisasi,
otoklaf, standarisasi, kelembaban kelembapan
Nama-nama ilmu Sistematik/sistimatik (nama ilmu); Sistematika (nama ilmu);
tertentu berakhiran -ika kosmetika, antibiotika; kosmetik, antibiotik, tropik
tropika/tropis (bukan nama ilmu)
Sumber: IPB (2012)

Tabel 4. Contoh kesalahan dalam penulisan kata

Jenis kesalahan
Penggunaan kata depan
dikelirukan dengan penggunaan
imbuhan.
Kata gabung ditulis terpisah,
kecuali kata yang sudah padu
benar, misal olahraga, kepada,
daripada.
Penggunaan imbuhan
dikelirukan dengan penggunaan
kata depan
Sumber: IPB (2012)
Salah
Didalam, diantaranya,
disamping, kedalam,
dilapangan, diluar
Budidaya, usahatani,
terimakasih, kerjasama,
sumberdaya
Di lakukan, di amati, di
nyatakan
Betul
Di dalam, di antaranya, di
samping, ke dalam, di
lapangan,
di luar
Budi daya, usaha tani, terima
kasih, kerja sama, sumber daya
Dilakukan, diamati,
dinyatakan

26
Tabel 5. Contoh kesalahan dalam tanda baca.
Jenis tanda baca Salah Betul
Tanda titik
Tanda desimal 0.8, 10.99 0,5; 10,99
Di belakang angka atau huruf terakhir 8.1., 8.1.1., 3.1.1. 5.1, 5.1.1, 5.1.2
dalam bagan atau daftar
Pemisah bilanngan ribuan atau kelipatannya tahun 2.010, halaman tahun 2010, halaman
yang tidak menyatakan jumlah 2.341 2341
Sumber: IPB (2012)

Tabel 6. Contoh pengunaan tanda baca lainnya

Jenis tanda baca Contoh
Tanda titik koma (;)
Memisahkan unsur-unsur dalam deret yang Kajian bertumpu pada tiga golongan
rumit, terutama jika unsur-unsur itu telah hewan: tikus, kelelawar, tupai; sapi,
mengandung tanda baca. kambing, kerbau; dan belalang, kumbang,
rayap.
Memisahkan nama-nama pengarang pada
pengacuan majemuk (Suhartono et al. 2008; Achmadi et al. 2009
Titik dua (:)
Menunjukkan nisbah (rasio, angka Nisbah pucuk terhadap akar yaitu 2:1
banding)
Memisahkan judul dan subjudul Pemanfaat tumbuhan obat oleh masayarakat
adat: suatu kajian etnobotani
Memisahkan nomor, volume dan halaman Microbiol Indones. 2:85-86
dalam daftar pustaka.
Tanda hubung (-)
Merangkaikan se- dengan kata berikutnya se-Indonesia, abad ke-21, tahun 1990-an
yang dimulai dengan huruf kapital ke-
dengan angka, angka dengan -an.
Tanda petik (“…”)
Istilah yang kurang dikenal atau kata yang Daerah Semanggi, Kuningan, dan Jalan Gatot
mempunyai arti khusus Subroto dinamakan daerah “segi tiga emas”.
Tanda pisah (-,-)
Tanda pisah en (-) digunakan untuk Halaman 15-25, dari halaman15 sampai
menunjukkan kisaran 25, bukan dari halaman 15-25;
antara tahun 1945 dan 1945, bukan antara
(jangan gunakan tanda pisah - bersama
tahun 1945-1950
perkataan "dari" dan "antara", atau bersama
tanda kurang)
Tanda kurung ((..))
Huruf untuk singkatan Salah satu mikrob tanah yang
menguntungkan yaitu bakteri penambat
nitrogen (BPN).

27
 Penomoran yang dimasukkan dalam kalimat Ketiga langkah itu ialah (a) plasmogami, (b)
kariogami, dan (c) meiosis.

Tabel 6. Contoh pengunaan tanda baca lainnya (lanjutan)

Jenis tanda baca
Tanda kurung siku ([…])
Keterangan dalam kalimat yang sudah
bertanda kurung
Penggunaan khusus dalam kepustakaan
Tanda tanya (?)
Digunakan untuk kalaimat tanya dan ditulis
tanpa spasi dengan kata terakhir
Sumber: IPB (2012)
Contoh
Persamaan dalam proses (perbedaannya
dibicarakan di dalam Bab III [lihat hlm 35-
38]) perlu diuraikan di sini.
[BSN] Badan Standardisasi Nasional
Siapa penemu antibiotik penisilin?

2. Frase dalam kalimat

Unsur kalimat terdiri atas: S (Subjek) + P (Predikat), penambahan O (Objek),
(O.P) Objek Pelengkap dan (K) Keterangan melengkapi suatu kalimat, sehingga
kedudukannya atas S + P + O + O.P + K. Unsur dalam kalimat umumnya terdiri atas satu
kata, namun tidak jarang ditemukan dua atau lebih kata atau dikenal sebagai frasa.

Tabel 7. Penulisan contoh frase baku dalam kalimat Bahasa Indonesia

Frase tidak baku atau salah Frase baku atau betul
terdiri dari terdiri atas
tergantung pada bergantung pada
bertujuan untuk bertujuan ... (tanpa untuk)
antara x dengan y antara x dan y
dibanding ... dibandingkan dengan
walau atau meskipun, tetapi ... walau atau meskipun …. (tanpa tetapi)
disebabkan karena disebabkan oleh
agar supaya agar … atau supaya ….
dalam rangka untuk … dalam rangka … atau untuk …
Contoh jenis batuan misalnya ... contoh batuan ialah …atau misalnya ….
.. . baik ... ataupun ... baik…..maupun….
jika/bila/kalau/seandainya ... maka ... jika/bila/kalau/seandainya . .., ... (tanpa kata
maka setelah tanda /coma) atau ... , maka ...
para responden-responden para responden
banyak unsur-unsur banyak unsur
Sumber: IPB (2012)

28
3. Kalimat
Ciri kalimat pada Bahasa Indonesia adalah sederhana, terdapat subjek dan predikat,
efektif dan efesian, hindari kalimat beremosi (misalnya kesimpulan amat berarti, temuan
mahapenting atau hasil sangat menarik).

Tabel 8. Penulisan contoh kalimat efektif.

Kalimat tidak efektif Kalimat efektif
Penelaahan ini membicarakan tentang Penelaahan ini membicarakan
kerusakan pascapanen … kerusakan pascapanen …
Dari Tabel 1 memperlihatkan bahwa ... Tabel 1 memperlihatkan bahwa ...
Berdasarkan hasil penelitian ini Hasil penelitian ini menunjukkan
menunjukkan bahwa … bahwa …
Menurut Ani (2019) mengatakan Menurut Ani (2019), ….
bahwa … atau
Ani (2019) mengatakan bahwa …
Sumber: IPB (2012)

4. Paragraf
Paragraf merupakan unit informasi yang memiliki pikiran utama (kalimat
topik). Kalimat topik dilanjutkan dengan beberapa kalimat pendukung (kalimat
penjelas) dan diakhiri dengan kalimat penutup. Oleh karena itu, dalam satu paragraf
tidak mungkin hanya terdiri atas satu kalimat. Paragraf yang terlalu panjang dan
memenuhi seluruh halaman akan tidak efektif. Paragraf yang terlalu panjang dapat
dihindari bila kalimat topik tidak terlalu umum dan harus terfokus pada satu hal tertentu.

Kalimat topik Sengon merupakan jenis tanaman multiguna. ("Sengon" adalah

topiknya dan “tanaman multiguna” adalah hal yang harus dijabarkan
denngan informasi pendukung atau penjelas).
Informasi 1 Mampu menyuburkan tanah
pendukung 2 Sebagai pohon penyubur tanah
3 Sumber utama bahan kertas

Paragraf lengkap Sengon merupakan jenis tanaman multiguna. Kemampuan sengon

sebagai penyubur tanah melalui bintil akar menyebabkan sengon
banyak digunakan untuk rehabilitasi lahan. Bintil akar merupakan
tempat hidup bakteri penambat nitrogen yang dapat mengikat nitrogen
dari udara. Selain itu, kayu sengon merupakan bahan baku kertas (pulp)
yang telah banyak digunakan. Sengon juga dapat digunakan untuk

29
 kesehatan manusia karena mengandung saponin, polifenol, dan
triterpenoid dalam konsentrasi tinggi.

Paragraf yang baik harus memiliki kesetalian kalimat agar menjamin

keefektifannya. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam kesetalian kalimat adalah
bentuk, makna dan logika kalimat. Oleh karena itu, pemilihan kata rangkai harus sesuai
(Tabel 9). Kata "sedangkan", “berdasarkan” ... "sehingga", "tetapi", "dan" adalah kata
hubung, bukan kata rangkai sehingga tidak dapat ditempatkan di awal kalimat, apalagi
di awal paragraf.

Tabel 9. Contoh kata rangkai dan pertaliannya.

Pertalian Kata rangkai
Tambahan selanjutnya, di samping itu, seperti halnya ...,
lagi pula, berikutnya, akhirnya
Pertentangan akan tetapi, bagaimanapun, walau demikian,
sebaliknya
Perbandingan seperti halnya ..., dalam hal yang sama
Akibat atau hasil jadi, karena itu, oleh sebab itu
Tujuan agar, untuk
Singkatan pada umumnya, secara singkat, ringkasnya,
pendeknya
Tempat berdampingan dengan, berdekatan dengan
Waktu sesudah ..., beberapa saat kemudian
Sumber: IPB (2012)

Angka, Lambang, Istilah, dan Satuan

1. Angka dan bilangan
a. Bahasa Indonesia mengenal dua jenis angka, yaitu angka arab yang terdiri atas 10
angka dasar (0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9) dan anghka romawi yang terdiri atas 7
huruf dasar, baik huruf kecil maupun huruf kapital (i, v, x, l, c, d, m atau I, V, X,
L, C, D, M).
b. Aturan penulisan lambang bilangan untuk: bilangan utuh (12); bilangan pecahan
(2/3; atau 3,9); kata bilangan tingkat (bab ke-4; abad ke-21); bilangan yang
mendapat akhiran –an (tahun 1970-an); lambang bilangan tidak perlu dieja
meskipun menyatakan bilangan kurang dari 10 (... diminum 3 kali sehari ...);

30
 lambang bilangan tidak boleh mengawali kalimat (Contoh tanah ditimbang
sebanyak 50 g, bukan: 50 g contoh tanah ditimbang); angka yang menunjukkan
bilangan bulat yang besar dapat dieja (... biaya sebesar 150 juta rupiah), tetapi jika
bilangan dilambangkan dengan angka dan huruf, harus ditulis dengan tepat (...
sebesar Rp25.500).
c. Bilangan desimal ditulis dengan tanda baca koma (… Rp25.500,50).
2. Besaran, satuan dan lambang
a. Satuan mengacu pada Sistem Satuan Internasional, disingkat SI dan ditulis tanpa
tanda titik.
b. Nama orang yang dijadikan nama satuan, huruf awal nama orang tersebut ditulis
dengan huruf kecil, tetapi lambangnya dimulai dengan huruf kapital.
c. Besar, satuan, dan lambang dalam tata tulis ilmiah dapat dilihat pada Tabel 10.

Tabel 10. Besaran satuan dan lambang.

Besaran Besaran Satuan Lambang
Panjang meter m
Massa kilogram kg
Volume liter L
Dasar Waktu detik (sekon) s'
Arus listrik ampere A
Jumlah zat mol mol
lntensitas cahaya kandela cd
Luas meter2, hektare m2, ha
Tambahan Kecepatan, kelajuan meter/detik m s-1
Percepatan meter/detik2 m s-2
Iluminans lux Lx
Turunan Luminans (serian) kandela/metei2 cd m2
Frekuensi hertz Hz
Sumber: PPKI IPB (2012)

a. Penggunaan spasi sebelum dan sesudah persamaan matematika, misalnya: x = -

5y + 1 (bukan x=-5y+1); 0 < x < yz (bukan 0<x<yz).
b. Penulisan diagram menggunakan lambang-lambang yang khas yang masing-
masing lambang memiliki makna (Gambar 1). Contoh diagram yang baik seperti
pada Gambar 2.

31
Gambar 2. Lambang yang sering digunakan dalam diagram (Sumber: IPB 2012)

Gambar 3. Contoh penggunaan lambang dalam diagram (Sumber: IPB 2012)

32
 Tata Nama Organisme
Penulisan nama ilmiah organisme seperti tumbuhan, hewan, fungi, protista, dan
bakteri mengikuti sistem binomium. Sistem binomium terdiri atas dua kata: kata pertama
diawali dengan huruf kapital dan kata kedua dengan huruf kecil. Penulisan sistem
binomium untuk nama spesies harus ditulis lengkap pada judul dan pada saat
disebut pertama kali di dalam abstrak dan naskah (teks). Apabila diperlukan, nama
author (penulis/penemu nama spesies) juga dituliskan pada saat anma ilmiah disebut
pertama kali di dalam naskah (teks), tetapi tidak perlu dicantumkan pada judul dan
abstrak. Pada penulisan selanjutnya cukup disingkat berupa huruf awal genusnya saja,
misalnya: Shorea leprosula saat pertama kali penyebutan, kemudian cukup ditulis S.
leprosula saja. Penulisan singkatan dengan lebih satu huruf tidak diperkenankan. Nama
daerah sering kali digunakan untuk suatu genus dan penulisannya selalu dengan huruf
kecil (basilus, rizobium, tengkawang, ekaliptus, kelor).
Nama genus jarang digunakan tanpa nama spesies, kecuali pada keadaan tertentu
untuk menunjukkan semua spesies yang tergolong di dalamnya, misalnya genus
Rhizobium, atau nama genus yang berfungsi sebagai kata sifat (keracunan Salmonella).
Jika tidak yakin akan spesies tertentu, nama spesies disingkat “sp.” untuk satu spesies
(Rhizobium sp.) atau “spp.” untuk lebih dari satu spesies (Rhizobium spp.). Nama
subspesies atau nama varietas dituliskan seperti berlaku pada spesies, yakni nama genus
harus ditulis lengkap pada judul dan saat penulisan yang pertama kali dalam abstrak
dan teks; selanjutnya nama genus disingkat. Subspesies digunakan untuk bakteri,
sedangkan untuk tumbuhan digunakan varietas.
Nama takson yang dikemukakan dalam kaitannya dengan sejarah perlu
tambahan nama penemu yang memublikasikannya pertama kali, misalnya:
Trichoderma pseudokoningii Rifai. Jika spesies itu kemudian diklasifikasi kembali
oleh orang lain, nama penemu pertama diletakkan dalam tanda kurung, misalnya:
Bacteroides melaninogenicus (Oliver & Wherry) Roy & Kelly. Jika penulisannya
tidak berhubungan dengan masalah yang berkaitan dengan sejarah, cukup ditulis
nama takson tanpa nama penemu.

33
1. Tata nama tumbuhan
a. Urutan penulisan peringkat takson tumbuhan dimulai dengan nama: kerajaan,
divisi. kelas, ordo (akhiran -ales), dan famili (akhiran -aceae), yang huruf awal
ditulis dengan huruf kapital.
b. Huruf awal setelah nama takson genus menggunakan huruf kecil. Nama spesies
ditulis dengan cetak miring (italic).
c. Contoh penulisan peringkat takson untuk tumbuhan:
Kerajaan Plantae
Divisi Angiospermae
Kelas Dikotiledonae
Ordo Myrtales
Famili Myrtaceae
Genus Eucalyptus
Spesies Eucalyptus pellita
d. Nama ilmiah dapat ditulis lengkap dengan nama author-nya, misal: Eucalyptus
pellita F. Muell.
2. Tata nama fungi/cendawan/jamur
a. Nama ilmiah untuk fungi (cendawan/jamur) juga mengikuti sistem binom.
Ketentuan penulisannya juga mengikuti penulisan nama ilmiah tumbuhan.
b. Tingkat lain di bawah spesies yaitu forma specialis (f. sp., tunggal) atau formae
speciales (ff. sp., jamak), yang didasarkan pada ciri fisiologis (adaptasi inang,
bukan ciri morfologi).
c. Contoh penulisan peringkat takson untuk fungi (cendawan/jamur):
Dunia Fungi
Filum Glomeromycota
Kelas Glomeromycetes
Ordo Glomales
Famili Glomaceae
Genus Glomus
Spesies Glomus fasciculatum

34
3. Tata nama bakteri
a. Sistematika klasifikasi bakteri serupa dengan sistematikan tumbuhan atau
fungi (cendawan/jamur).
b. Cara penulisan nama ilmiah bakteri sama dengan cara penulisan pada
tumbuhan, tetapi pada sistematika bakteri semua nama takson dicetak
miring (italic).

Tabel dan Gambar

1. Tabel
a. Tabel terdiri dari tiga bagian yaitu judul tabel, kepala kolom, isi tabel, dan catatan
kaki. Tabel diletakkan 2 spasi di bawah dan di atas teks naskah.
b. Nomor tabel ditulis dengan angka arab dan tidak diikuti dengan tanda baca titik
yang diletakkan di batas kiri naskah. Selanjutnya diikuti dengan judul tabel yang
ditulis dua ketuk dari nomor tabel dan ditempatkan di atas tabel dengan jarak spasi
6 pt.
c. Apabila judul tabel lebih dari satu baris, jarak baris berikutnya 1 spasi dan diketik
lurus dengan kata pertama judul tabel di atasnya dengan ukuran font Times New
Roman 12.
d. Huruf pertama dari kata pertama kalimat dalam judul tabel ditulis dengan huruf
kapital dan kata selanjutnya ditulis dengan huruf kecil (kecuali nama orang, nama
kota, dan lainnya sesuai dengan kaidah penulisan dalam bahasa Indonesia).
e. Tabel diusahakan tidak terpotong ke halaman berikutnya. Apabila tabel tidak
mungkin ditulis dalam satu halaman, potongan tabel di halaman berikutnya harus
ditulis nomor dan judul tabel dan diberi kata lanjutan yang ditulis dalam tanda
kurung.
f. Kepala kolom pertama ditulis rata kiri, sedangkan pada kolom berikutnya ditulis
rata tengah, rata kiri atau rata kanan dengan font Times New Roman 12. Hanya
huruf pertama dari kata pertama di kepala kolom ditulis huruf kapital.
g. Isi tabel atau medan informasi berisi informasi berupa angka, teks, atau lambang
yang disajikan yang tercermin dengan jelas pada judul tabel dan menggunakan
font Times New Roman 12.

35
 h. Catatan kaki tabel digunakan untuk menambahkan informasi tambahan seperti
pernyataan hasil uji banding secara statistika, keterangan tentang hasil penelitian
orang lain, sumber data, atau informasi lainnya. Catatan kaki menggunakan font
Times New Roman 10. Contoh penyajian tabel dapat dilihat pada Lampiran 11.
2. Gambar
a. Bagan (diagram), grafik, peta dan foto disebut gambar.
b. Hanya gambar yang dirujuk dalam teks yang boleh dimuat.
c. Ukuran gambar (lebar dan tinggi) diusahakan proporsional dan jelas dan
diletakkan simetris.
d. Nomor gambar ditulis dengan angka arab dan diikuti dengan judul gambar yang
diletakkan simetris di bawah gambar. Judul gambar berisi penjelasan singkat yang
diletakkan di bawah gambar menggunakan font Times New Roman 12 dan hanya
huruf pertama dari kata pertama ditulis dengan huruf kapital.
e. Jika hanya satu baris, judul gambar diletakkan di tengah. Jika lebih dari satu baris,
judul gambar menggunakan format menggantung (indent) sejajar dengan huruf
pertama judul gambar dan jarak antar baris 1 spasi.
f. Penulisan judul gambar tidak diakhiri dengan tanda baca titik.
g. Apabila gambar berasal dari pustaka lain, maka sumber pustaka gambar tersebut
diletakkan setelah judul gambar di dalam tanda kurung.
h. Keterangan/penjelasan gambar ditulis di bawah gambar sebelum judul gambar,
menggunakan font Times New Roman 12.
i. Jarak gambar dengan keterangan dan atau judul gambar yaitu 2 spasi. Contoh
penyajian gambar dapat dilihat pada Lampiran 12.

Penulisan Sumber Rujukan

Penulisan rujukan dalam naskah proposal dan skripsi harus menyebutkan sumber
rujukannya sebagai bentuk penghargaan pada karya orang lain. Semua pustaka yang
dirujuk kemudian disusun dalam daftar pustaka. Penulisan sumber rujukan di Fahutan
Untan mengikuti gaya penulisan Council of Science Editors (CSE) edisi ke-8 (2014)
yang lebih sederhana dibandingkan dengan gaya penulisan lainnya dan sistem
pengacuan dengan sistem Harvard (nama-tahun).

36
a. Penulisan sumber rujukan (acuan) di dalam naskah hanya menggunakan nama akhir
atau nama keluarga penulis diikuti tahun tanpa didahului tanda baca koma. Penulis
sumber rujukan juga dapat merupakan nama institusi yang ditulis dengan singkatan
atau akronim.
b. Nama penulis yang disitasi dapat diletakkan di awal, tengah atau akhir kalimat.
Contoh penulisan di awal kalimat: Nasution (2018) menyatakan …. Contoh
penulisan di tengah kalimat: … (Nasuition 2018) … atau di akhir kalimat: …
(Nasution 2018).
c. Pada keadaan yang sangat khusus, komunikasi pribadi dengan seorang pakar yang
kepakarannya dikenal oleh masyarakat ilmiah terkadang perlu dirujuk dalam tulisan.
Pengacuan ditulis dengan nama diikuti inisialnya tanpa menulis gelar akademik atau
jabatan, dilanjutkan dengan waktu dan dipisahkan dengan tanda koma (,) dan spasi
dari tipe informasi yang diacu. Semua dituliskan di dalam tanda kurung (......).
Sumber informasi seperti ini tidak perlu dituliskan dalam daftar pustaka. Contoh
penulisan: ……… (Setiadi Y 2012, komunikasi pribadi).
d. Contoh cara penulisan sumber rujukan di dalam naskah menggunakan sistem nama-
tahun seperti pada Tabel 11.

Tabel 11. Cara penulisan sumber rujukan di naskah

Satu penulis Gunakan nama akhir (nama (Nasution 2018) atau
keluarga) penulis diikuti tahun. Nasution (2018)
Dua penulis Gunakan kedua nama akhir, (Nasution dan Sujarwo 2020)
dipisahkan oleh “dan” atau
Nasution dan Sujarwo (2020)
Tiga atau lebih penulis Gunakan hanya nama akhir (Nasution et al. 2019)
penulis pertama diikuti dengan atau
“et al.” Nasution et al. (2019)
Tidak ada nama penulis, Gunakan singkatan nama (BPS 2019) atau
hanya nama institusi/ institusi. Misal Badan Pusat BPS (2019)
organisasi Statistik

Tidak diketahui tahun Setelah nama belakang, diikuti (Nasution [tanpa tahun]) atau
terbit dengan kata “tanpa tahun” yang Nasution [tanpa tahun]
diapit tanda kurung kurawal [...]

Dua atau lebih sumber Ditulis secara kronologis waktu (Dickson et al. 1980; Lee dan
rujukan dalam satu berurutan dari tahun terbit yang Chang 2016; Nasution 2018)
kalimat pada tahun yang paling awal hingga paling akhir,
berbeda dipisahkan dengan tanda baca atau

37
 titik- koma (;) bila semua nama
ditulis dalam kurung.
Apabila sumber rujukan tidak
ditulis dalam kurung, dipisahkan
dengan tanda baca koma (,).
Dickson et al. (1980), Lee dan
Chang (2016), dan Nasution
(2018).

Dua atau lebih sumber Setelah tahun diikuti dengan (Khan 2000a, 2000b) atau
rujukan oleh penulis huruf ‘a’ untuk rujukan ke-1, ‘b’ Khan (2000a, 2000b)
yang sama pada tahun untuk rujukan ke-2, dst.
yang sama

Dua atau lebih sumber Ditulis secara kronologis waktu (Lee dan Chang 2016, 2019)
rujukan oleh penulis dan dipisahkan dengan tanda atau
yang sama pada tahun baca koma (,). Lee dan Chang (2016, 2019)
berbeda

Dua atau lebih sumber Ditulis dengan nama keluarga (Muin A 2017; Muin S 2017)
rujukan oleh penulis beserta inisialnya (singkatan atau
yang mempunyai nama nama depan). Muin A (2017) dan Muin S
keluarga sama pada (2017)
tahun yang sama

Dua penulis mempunyai Ditulis dengan nama keluarga (Muin A dan Muin S 2017)
nama keluarga yg sama dengan inisialnya atau
dan menulis bersama Muin A dan Muin S (2017)

Tidak ada nama penulis Ditulis dengan kata pertama
judul, diikuti dengan elipsis (...)
Artikel telah diterima Ditulis dengan menambahkan
untuk publikasi tapi kata “siap terbit”
belum terbit
Beberapa rujukan ditulis Misal Abdurrani Muin,
tiga atau lebih penulis Burhanuddin, dan Dwi Astiani
pada tahun yang sama diterbitkan tahun 2000.
dan nama penulis ke-1 Abdurrani Muin, Dwi Astiani,
merupakan orang yang dan Reine Wulandari diterbitkan
sama juga tahun 2000.
Ditulis dengan menambahkan
huruf ‘a’, ‘b’, dst setelah tahun.
(Handbook ... 2000) atau
Handbook ... (2000)
(Suryantini et al., siap terbit)
atau
Suryantini et al. (siap terbit)
(Muin et al. 2000a)
(Muin et al. 2000b)
atau
Muin et al. (2000a)
Muin et al. (2000b)

Penyusunan Daftar Pustaka

Penulisan pustaka yang disitasi di Daftar Pustaka menggunakan sistem nama –
tahun dalam urutan sesuai alfabet/abjad nama belakang (nama keluarga) penulis. Letak
baris ke-2 dan seterusnya dari setiap sumber pustaka acuan ditulis 0.5 cm ke kanan dan
jarak antar baris di daftar pustaka adalah 1 spasi. Sumber pustaka yang dijadikan rujukan
dapat berasal dari berkala ilmiah (jurnal), buku, makalah di prosiding konferensi atau
seminar, dan lain-lain.

38
1. Berkala ilmiah
Sumber acuan berasal dari berkala ilmiah di Daftar Pustaka terdiri dari komponen nama
penulis, tahun terbit, judul artikel, singkatan nama berkala ilmiah (jurnal), volume, edisi,
halaman terbitan berkala ilmiah, dan nomor digital object identifier (doi).
Nama penulis
a. Nama penulis yang disusun di Daftar Pustaka merupakan nama keluarga atau nama
akhir (nama belakang) penulis diikuti dengan inisial nama depan dan nama tengah,
tanpa tanda baca titik (.). Jika ada 2 sampai 10 penulis, semuanya dimasukkan dalam
Daftar Pustaka; jika lebih dari 10 penulis, yang dimasukkan 10 nama penulis kemudian
selebihnya diikuti “et al.”.
b. Nama keluarga dan inisial nama depan dipisah oleh spasi, kemudian setiap nama
penulis dipisahkan dengan nama berikutnya dengan tanda koma dan spasi. Pada
deretan nama penulis tidak ada kata “dan”.
c. Institusi (perguruan tinggi, himpunan profesi, perusahaan, institusi pemerintahan)
dapat juga sebagai penulis. Singkatan atau akronim nama institusi ditulis dalam tanda
baca kurung kurawal [...] diikuti dengan nama lengkapnya dan kode negara tempat
institusi tersebut berada. Kode nama negara Indonesia “ID” berdasarkan ISO 3166.
Kode nama negara lainnya dapat dilihat pada Lampiran 13.
[Permi] Perhimpunan Mikrobiologi Indonesia (ID)
d. Nama institusi dalam bahasa asing yang menggunakan “the” ditulis tanpa
menggunakan kata tersebut. The National Cancer Institute, ditulis:
[NCI] National Cancer Institute (US)
e. Jika ada dua institusi atau lebih yang merupakan penulis, semuanya ditulis sebagai
penulis dengan dipisahkan tanda titi koma (;).
[Permi; AMI] Perhimpunan Mikrobiologi Indonesia; Asosiasi Mikoriza
Indonesia (ID)
Tahun terbit
a. Tahun yang ditulis di Daftar Pustaka adalah tahun penerbitan yang dijumpai pada
halaman judul atau sampul setiap terbitan berkala, buku, dan monograf.
b. Tahun terbit pada Internet dapat dijumpai di beberapa lokasi, misalnya pada layar
pembuka, di bawah atau di akhir dokumen, dan di uniform resource locator (URL)
atau kode sumber lain seperti penelusur jaringan (web browser).

39
c. Jika tahun terbit tidak ada, dapat menggunakan “tahun terbit tidak diketahui” di dalam
tanda kurung siku. Contoh: [tahun terbit tidak diketahui]. Namun, cara ini tidak
berlaku untuk publikasi elektronik, yang dituliskan adalah waktu saat artikel
diperbaharui/direvisi, sedangkan waktu terbit seringkali tidak ada pada artikel.
Judul artikel
a. Judul artikel yang dikutip harus sama dengan judul asli yang tertulis pada publikasi
(jangan mengubah kata-kata yang tercantum pada judul artikel).
b. Hanya huruf awal pada kata pertama dari judul artikel yang ditulis dengan huruf
kapital. Apabila judul artikel diikuti dengan subjudul maka judul utama diakhiri
dengan tanda titik dua dan huruf awal dari kata pertama pada subjudul dimulai dengan
huruf kecil.
Nama berkala ilmiah
a. Nama berkala ilmiah (jurnal ilmiah) ditulis dengan huruf italik. Nama jurnal yang
hanya terdiri atas satu kata tidak disingkat (misal Nature, Biotropia, Science,
Tengkawang).
b. Umumnya nama berkala ilmiah ditulis dalam bentuk singkatannya dengan mengacu
dari banyak sumber yang mengacu pada ISO, antara lain List of Journals Indexed for
MEDLINE (diterbitkan National Library of Medicine), BIOSIS Serial Sources
(diterbitkan Biological Abstract).
c. Huruf pertama dari setiap kata pada nama yang disingkat ditulis dengan huruf kapital
dan tidak diberi tanda titik, kecuali singkatan kata yang paling akhir untuk
membedakannya dari volume. Contoh singkatan nama berkala ilmiah dapat dilihat
pada Tabel 4.11.
d. Jika singkatan nama berkala ilmiah tidak ditemukan dalam daftar singkatan pada
sumber acuan di atas (MEDLINE atau BIOSIS), singkatan nama jurnal mengikuti
ketentuan:
- Umumnya kata disingkat dengan menghilangkan sekurang-kurangnya dua huruf
terakhir dari kata tersebut. Singkatan sebaiknya diakhiri dengan huruf mati
(konsonan), misal Biol (bukan Bio) untuk Biologi.
- Kata-kata dengan akar kata yang sama disingkat dengan bentuk singkatan yang
sama, misalnya Chem untuk Chemistry, Chemical, dan Chemists.

40
 - Kata yang tidak mempunyai akar kata yang sama disingkat berbeda, misalnya
Trans untuk Transactions, Transplant untuk Transplantation, Transp untuk
Transport, dan Transl untuk Translation.
Volume dan halaman terbitan berkala ilmiah
a. Volume berkala ilmiah ditulis dengan angka arab setelah nama berkala ilmiah dan
dipisahkan dengan tanda baca titik. Nomor volume yang menggunakan angka romawi,
misal XXVI, diubah menjadi 26.
b. Nomor volume diikuti nomor edisi di dalalm tanda kurung, tanda titik dua, dan nomor
halaman, dan diakhiri dengan tanda titik, yang semuanya ditulis tanpa spasi.
J Biol Chem. 28(3):56-65.
Nomor digital object identifier (doi)
Terbitan yang memiliki doi sebaiknya dicantumkan pada Daftar Pustaka, yang dituliskan
setelah nomor halaman artikel.
Microbiol J Indones. 7(4):167-176. doi:10.5454/mi.7.4.5.
Tabel 12. Contoh nama berkala ilmiah dan singkatannya
Nama berkala ilmiah Singkatan
Biotropiaa Biotropia
Jurnal Mikrobiologi Indonesiab J Mikrobiol Indones
Jurnal Hutan Lestari J Hut Les
The Journal of Phytoremediation J Phytorem
Jurnal Ilmu Pertanian Indonesia JIPI
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JPPM
Soil Biology and Biochemistry Soil Biol Biochem
Journal of Geochemical Exploration J Geochem Expl
Journal of Plant Physiology J Plant Physiol
Hayati Journal of Biosciences Hayati J Biosci
a
Nama berkala ilmiah yang hanya terdiri atas satu kata tidak disingkat, bBerkala ilmiah yang
diterbitkan oleh himpunan profesi

Teladan penulisan sumber pustaka dari berkala ilmiah

Contoh penulisan sumber pustaka di Daftar Pustaka yang menggunakan berkala ilmiah
dapat dilihat pada Tabel 13.

2. Buku
Jika bersumber dari buku, penulisan di Daftar pustaka dengan urutan: nama penulis,
tahun terbit, judul buku, kota penerbitan (kode negara), dan nama penerbitnya.

41
Keterangan untuk menulis nama penulis dan tahun terbit sama dengan keterangan di
berkala ilmiah, tetappi untuk keterangan yang lain dijelaskan berikut ini.
Judul buku
Judul buku ditulis dengan huruf italik dan huruf awal setiap kata menggunakan
huruf kapital, kecuali kata hubung (sambung).
Edisi buku
Keterangan tentang edisi ditempatkan setelah judul dan ditulis sebagai “Ed ke-3”,
walaupun dalam buku aslinya tercantum misalnya “Third Edition”.
Cetakan
Buku sering kali dicetak ulang oleh penerbitnya dan isi informasi di dalamnya tidak
ada perubahan. Apabila buku cetak ulang digunakan sebagai sumber acuan, maka tahun
terbit yang dituliskan adalah tahun penerbitan yang pertama kali. Misal buku Bekerja
dengan Mikoriza diterbitkan pertama kali tahun 2005, kemudian dicetak ulang yang ke-
3 kalinya tahun 2011 maka dalam sumber acuan dan daftar pustaka yang dituliskan adalah
tahun terbit 2005.

Tabel 13. Contoh penulisan sumber pustaka dari berkala ilmiah

Artikel dari Nama penulis. Tahun. Judul artikel. Nama Berkala Ilmiah.
jurnal cetak Volume(edisi):halaman.nomor doi

Penulis 1 orang
Vosatka M. 2001. A future role for the use of arbuscular
mycorrhizal fungi in soil remediation: a chance for small-
medium enterprise? Minerva Biotech. 13(1):69-72.

Penulis 2 orang
Chen J, Yang ZM. 2012. Mercury toxicity, molecular response and
tolerance in higher plants. Biometals. 25:847–857.doi:10.1007/
s10534-012-9560-8.

Penulis 3-10 orang

Astiani D, Ekamawanti HA, Ekyastuti W, Widiastuti T, Tavita GE,
Suntoro MA. 2021. Tree species distribution in tropical peatland
forest along peat depth gradients: baseline notes for peatland
restoration. Biodiversitas. 22(7):2571-
2578.doi:10.13057/biodiv/d220704.

Penulis lebih dari 10 orang

Widjaja S, Winotp I, Sturgis J, Maroef CN, Listiyaningsing E, Tan
R, Pamungka J, Iskandriati D, Blair PJ, Sayuthi D et al. 2010.

42
 Macaca nemestriana and dengue virus infectivity: a potential
model for evaluating dengue vaccine candidate. Microbiol
Indones. 4(2):49-54.doi/10.5454/mi.4.2.1.
Catatan: Bila penulisnya lebih dari 10 orang, nama yang ditulis
hanya sampai nama ke-10 diikuti dengan et al.
Jenis artikel beru- Nama penulis. Tahun. Judul artikel [komunikasi singkat]. Nama
pa komunikasi Berkala Ilmiah. Volume(edisi):halaman. nomor doi
singkat (short Catatan: cetak tebal merupakan bagian tambahan keterangan
communicatin) artikel komunikasi singkat.

Ekyastuti W, Ekamawanti HA. 2018. The role of microbial

rhizosphere in enhancing plant growth of Jatropha curcas in
mercury- contaminated soil [komunikasi singkat]. Biodiversitas.
19(2):701-705.doi:10.13057/biodiv/d190243.

Jenis artikel Nama penulis. Tahun. Judul artikel [ulasan]. Nama Berkala Ilmiah.
berupa ulasan Volume(edisi):halaman.
(review) Catatan: cetak tebal merupakan bagian tambahan keterangan
artikel ulasan.

Boening DW. 2000. Ecological effects, transport, and fate of

mercury: a general review [ulasan]. Chemosphere 40(12):1335–
1351.doi:10.1016/S0045-6535(99)00283-0.

Tabel 12 Contoh penulisan sumber pustaka dari berkala ilmiah (lanjutan)

Artikel jurnal Nama penulis. Tahun. Judul artikel. Nama Berkala Ilmiah. [tanggal
online update; tanggal akses];Volume(edisi):halaman. Tersedia pada:
URL. nomor doi

Savage E, Ramsay M, White J, Beard S, Lawson H, Hunjan R,

Brown D. 2005. Mumps out breaks across England and Wales
in 2004: observational study. BMJ. [diakses 2005 Mei
31];330(7500):1119-1120. Tersedia pada:
http://bmj.bmjjournals.com/cgi/reprint/330/7500/1119.
doi:10.1136/bmj.330.7500.1119

Hasil penelitian yg Nama penulis. Tahun bulan. Judul artikel. Nama Berkala Ilmiah,
dipublikasi tapi siap terbit.
belum terbit
(forthcoming) Priyarsono DS, Lestari TK, Dewi DA. 2021 Juli. Industrialization
and deindustrialization in Indonesia: a Kaldorian approach.
JIEB, siap terbit.

Tempat penerbitan
Tempat penerbitan biasanya tercantum di halaman judul dan bila dicantumkan
beberapa tempat penerbitan, nama tempat yang pertama kali ditulis yang digunakan di

43
Daftar Pustaka. Setelah nama kota, selanjutnya dituliskan singkatan kode ISO nama
negara yang terdiri atas 2 huruf (lihat Lampiran 15). Apabila tempat penerbitan sama
sekali tidak diketahui, maka dituliskan tempat penerbit tidak diketahui dalam tanda
kurung siku: [tempat tidak diketahui].
Nama penerbit
Nama penerbit biasanya tercantum pada halaman judul. Penulisan nama penerbit
sebaiknya disingkat. Misalnya nama penerbit Untan Press disingkat Untan Pr; The
University of Chicago Press disingkat Univ Chicago Pr; John Wiley & Sons disingkat J
Wiley; CRC Press, Inc disingkat CRC Pr. Seandainya sama sekali tidak tercantum nama
penerbit atau nama yang menunjukkan sebagai penerbit, maka dituliskan penerbit tidak
diketahui dalam tanda kurung siku: [penerbit tidak diketahui].
Nomor halaman buku
Nomor halaman dicantumkan atau tidak bergantung pada pengacuan ayng
diterapkan. Apabila nomor halaman akan dicantumkan maka pengacuan dilakukan untuk
keseluruhan buku. Misalnya halaman terakhir buku yang digunakan tertulis angka 345,
maka dituliskan “345 hlm”. Apabila pengacuan dilakukan pada bagian tertentu dari buku,
misalnya halaman 34 sampai 45, penulisannya “hlm 34-45”, atau bila pengacuannya
terbatas pada halaman 45, penulisannya “hlm 45”.
Teladan penulisan sumber pustaka dari buku
Contoh penulisan sumber pustaka di Daftar Pustaka yang menggunakan buku dapat
dilihat pada Tabel 14.
Format umum penulisannya:
Nama penulis. Tahun terbit. Judul Buku. Tempat terbit (kode negara): Nama
penerbit.

Tabel 14. Contoh penulisan sumber pustaka dari buku

Buku Elliott SD, Blakesley D, Hardwick K. 2013. Restoring Tropical Forests:
a practical guide. Richmond (UK): Royal Botanic Gardens, Kew.
344 hlm.

Nurhasybi, Sudrajat DJ, Suita E. 2019. Kriteria Bibit Tanaman Hutan

Siap Tanam: Untuk Pembangunan Hutan dan Rehabilitasi Lahan.
Bogor (ID): IPB Pr.

44
 Buku dengan [IPB] Institut Pertanian Bogor. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
penulis oleh Ed ke-3. Bogor (ID): IPB Pr.
lembaga atau
organisasi

Buku dengan Turjaman M. 2017. Bio-restorasi fungi ektomikoriza pada keluarga

beberapa bab Dipterokarpa. Di dalam Budi SW, Hidayat A, Turjaman M, editor.
(chapter) Bioprospek Mikroba Hutan Tropis Indonesia. Bogor (ID): IPB Pr.
hlm 155-172.
Catatan: Apabila buku terdiri dari beberapa bab tetapi hanya salah satu
bab dari buku yang diacu, judul bab tersebut ditulis seperti kalimat
(sentence case) dengan huruf tegak dan judul buku ditulis kapitalisasi
dengan huruf italik.

Buku dengan Nasoetion AH. 2002. Pola Induksi Seorang Eksperimentalis. Saefuddin
editor A, editor. Bogor (ID): IPB Pr.

Buku Pelczar MJ Jr, Chan ECS. 1986. Dasar-dasar Mikrobiologi. Volume ke-
terjemahan 1. Hadioetomo RS. Imas T, Tjitrosomo SS, Angka SL, penerjemah.
tanpa editor Jakarta (ID): UI Pr. Terjemahan dari: Elements of Microbiology.

Buku Hart H, Craine LE, Hart DJ. 2003. Kimia Organik. Suatu Kuliah Singkat.
terjemahan Achmadi SS, penerjemah; Safitri A, editor. Jakarta (ID): Penerbit
dengan editor Erlangga. Terjemahan dari: Organic Chemistry. A Short Course. Ed
ke-11.

e-Book (buku Brogden KA, Guthmille JM, editor. 2002. Polymicrobial diseases.
elektronik) Washington (DC): ASM Press; [diakses 2014 Februari 28]. Tersedia
pada: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK2475/.

3. Prosiding konferensi
Contoh penulisan sumber acuan dari buku prosiding seminar atau konferensi dapat
dilihat pada Tabel 15.

45
Tabel 15. Contoh penulisan sumber pustaka dari buku prosiding
Artikel Nama penulis. Tahun terbit. Judul artikel. Di dalam: Nama editor prosiding,
dari editor. Judul Publikasi atau Nama Pertemuan Ilmiah atau keduanya; Waktu
prosi- pertemuan (Tahun bulan tanggal); Kota tempat pertemuan, nama negara.
ding Tempat terbit (kode negara): nama penerbit. Halaman artikel.

Nurtjahya E, Setiadi D, Guhardja E, Muhadiono, Setiadi Y, Mardatin NF. 2011.

Status fungi mikoriza arbuskula pada suksesi lahan pascatambang timah di
Bangka. Di dalam: Budi SW, Turjaman M, Mardatin NF, Nusantara AD,
Trisilawati O, Sitepu IR, Wulandari AS, Riniarti M, Setyaningsih L, editor.
Percepatan Sosialisasi Teknologi Mikoriza untuk Mendukung Revitalisasi
Pertanian, Perkebunan, dan Kehutanan. Kongres dan Seminar Nasional
Mikoriza II; 2007 Jul 17-21; Bogor, Indonesia. Bogor (ID): Seameo Biotrop.
Hlm 151-159.
Artikel Murdiyarso D. 2005. Sustaining local livelihoods through carbon sequestration
diunduh activities. A search for practical and strategic approach. Di dalam:
dari Murdiyarso D, Herawati H, editor. Carbon Forestry. Who Will Benefit?
internet Proceedings of Workshop on Carbon Sequestration and Sustainable
Livelihoods [Internet]. [Waktu dan tempat pertemuan tidak diketahui].
Bogor (ID): CIFOR. Hlm 1-16; [diunduh 2010 Jan 7]. Tersedia pada:
http://www.cifor.cgiar.org/publications/pdf_files/Books/BMurdiyarso0501.
pdf
Abstrak Nama penulis. Tahun terbit. Judul abstrak. Di dalam: Nama editor, editor. Judul
dalam Publikasii atau Nama Pertemuan Ilmiah atau keduanya; Waktu pertemuan
buku (Tahun bulan tanggal); Kota tempat pertemuan, nama negara. Tempat terbit
(kode negara): Nama penerbit. Halaman abstr. Nomor abstr.

Rahayu G. 2010. Microbial aspects of agarwood production in Indonesia. Di

dalam: Book of Abstracts Harnessing the Power of Microbes for Better
Food, Agro-Industry, Health, and Environment. International Seminar of
Indonesian Society for Microbiology; 2010 Okt 4-7; Bogor. Bogor (ID):
[Permi Cabang Bogor]. Hlm 9. [No abstr tidak diketahui].

4. Skripsi, Tesis, Disertasi

Nama penulis. Tahun terbit. Judul [jenis publikasi]. Tempat institusi (kode negara): Nama
institusi tempat tersedianya karya ilmiah tersebut.
Sari IS. 2016. Keanekaragaman fungi mikoriza arbuskula pada rizosfer vegetasi
tembawang Sualam kecamatan Mandor Kalimantan Barat [skripsi]. Pontianak (ID):
Universitas Tanjungpura.
Ekamawanti HA. 1999. Fungsi cendawan mikoriza arbuskula dalam peningkatan serapan
fosfor oleh Acacia crassicarpa Cunn. ex Benth. pada media podzolik merah kuning
dan gambut [tesis]. Bogor (ID): Institut Pertanian Bogor.

46
Ekamawanti HA. 2014. Respons morfofisiologis semai tanaman hutan yang diinokulasi
fungi mikoriza arbuskula dan bakteri pereduksi merkuri terhadap cekaman merkuri
[disertasi]. Bogor (ID): Institut Pertanian Bogor.

5. Paten
Nama penemu paten, penemu; lembaga pemegang paten. Tanggal publikasi paten (tahun
bulan tanggal). Judul paten. Nama negara yang memberikan paten [spasi] kode negara
[spasi] nomor paten.
Wijaya CH, Halimah, Kindly, Taqi F, penemu; Institut Pertanian Bogor. 2002 Nov 13.
Komposisi permen cajuput untuk pelega tenggorokan. Paten Indonesia ID 0020829.

47
 PENUTUP

Buku Panduan ini disusun sebagai acuan dalam pelaksanaan magang MBKM
mahasiswa Fakultas Kehutanan UNTAN. Buku ini diharapkan dapat menjadi panduan
semua pihak sehingga tujuan pelaksanaan magang MBKM dapat tercapai dengan baik.
Akhirnya, kami pihak pelaksana mengharapkan saran dan kritik yang membangun
demi perbaikan dan peningkatan kualitas pelaksanaan magang MBKM. Tidak lupa kami
mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam
pelaksanaan magang MBKM mahasiswa Fakultas Kehutanan Universitas Tanjungpura.

Terima kasih

Tim Penyusun

48
Lampiran 1. Formulir Pendaftaran Magang MBKM Fakultas Kehutanan Universitas
Tanjungpura

FORMULIR PENDAFTARAN
MAGANG MBKM FAKULTAS KEHUTANAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : …………………………………
NIM : ………………………………....
Tempat/Tanggal Lahir : …………………………………
Alamat Asal : …………………………………

Bermaksud mengikuti kegiatan magang MBKM Fakultas Kehutanan semester genap

2021/2022 di :

1. ……………………………………………………
2. ……………………………………………………
3. ……………………………………………………

Dengan persayaratan yang harus dipenuhi terlampir.

Demikan permohonan saya, terima kasih atas perhatian dan pertimbangannya.

Pontianak, ………………..2021
Saya.

(………………………………..)
NIM. ………………………….

49
Lampiran 2. Daftar Mata Kuliah yang Direkognisi
DAFTAR MATA KULIAH YANG DIREKOGNISI

NO. KODE MATA KULIAH SKS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Total

Mengetahui Pontianak, ………………………2021

Pembimbing Akademik Mahasiswa

(……………………………) (……………………………………)
NIP. ………………………. NIM. ………………………………

50
Lampiran 3. Surat Pernyataan Orang Tua/ Wali Mahasiswa
SURAT PERNYATAAN
ORANG TUA/WALI MAHASISWA

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama orang tua : ………………………………………………

Alamat orang tua : ………………………………………………
Pekerjaan : ………………………………………………
Hubungan keluarga : ………………………………………………

Dari mahasiswa,

Nama : ………………………………………………
NIM : ………………………………………………

Menyatakan bahwa saya mengijinkan/tidak mengijinkan anak saya untuk mengikuti

kegiatan magang MBKM Fakultas Kehutanan Universitas Tanjungpura Semester Genap
2021/2022.

Orang Tua/Wali

Materi
Rp.10.000

(……………………….)

51
Lampiran 4. Jurnal Bimbingan Dengan Dosen Pembimbing

JURNAL PEMBIMBINGAN MAGANG MBKM

Nama Mahasiswa : ……………………………………….....

Judul Magang MBKM : ……………………………………….....
Dosen Pembimbing Magang MBKM : .................................................................
Periode Pelaksanaan Magang MBKM : .......................... s/d …..……...............

PARAF
TANGGAL TOPIK BIMBINGAN
DOSEN

52
Lampiran 5. Jurnal Kegiatan Harian

JURNAL KEGIATAN HARIAN MAGANG MBKM

Nama Mahasiswa :
NIM :
Pelaksanaan Magang : Minggu........
Tgl : .........s/d................

Hari/ Paraf
No Kegiatan yang Dilakukan Kinerja*
Tanggal Supervisor

Sintang, ………………… 2021

Supervisor/Pimpinan

Tanda tangan, Nama & Cap

(………………………….)

53
Lampiran 6. Format Nilai Mata Kuliah yang Rekognisi

Nama Mahasiswa :
NIM :

Absen Tugas UTS UAS

No Mata Kuliah
(10%) (20%) (30%) (40%)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Catatan :
A = > 80 Sintang, ………………… 2021
B+ = 75 ≤ B+ < 80 Supervisor/Pimpinan
B = 70 ≤ B < 75
C+ = 65 ≤ C+ < 70
C = 60 ≤ C < 65
D+ = 55 ≤ D+ < 60
Tanda tangan, Nama& Cap
D = 50 ≤ D < 55
E = < 50
(…………………………..)

Keterangan:

Absen, Tugas, dan UTS penilaian dilakukan oleh dosen pembimbing

UAS penilaian dilakukan oleh pembimbing lapangan.

54
Lampiran 7. Format Nilai PKM Tempat Magang

NILAI TEMPAT MAGANG

Nama Mahasiswa :
NIM :
Judul Magang MBKM :
No Komponen yang Dinilai Angka Bobot Angka x Bobot
A Penguasaan dan Penerapan Keilmuan 0,20
B Keterampilan 0,40
C Kepribadian :
1. Sikap
2. Kedisiplinan
3. Kehadiran
4. Kerja Sama
5. Kejujuran
6. Tanggung Jawab
7. Inisiatif
8. Penampilan & Cara Berpakaian
Jumlah C (1 s/d 8)
Rata-Rata C 0,40
Jumlah

Catatan : Sintang, ………………… 2021

A = > 80
Supervisor/Pimpinan
B+ = 75 ≤ B+ < 80
B = 70 ≤ B < 75
C+ = 65 ≤ C+ < 70
C = 60 ≤ C < 65
D+ = 55 ≤ D+ < 60 Tanda tangan, Nama& Cap
D = 50 ≤ D < 55
E = < 50 (…………………………..)

55
Lampiran 8. Format Nilai Dosen Pembimbing Magang

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS TANJUNGPURA
FAKULTAS KEHUTANAN
Jalan Daya Nasional Pontianak 78124 Telp (0561) 767673, 764153, Fax. (0561) 764153
http://www.fahutan-untan.ac.id. E-mail : fahutan.untan@yahoo.co.id

NILAI PEMBIMBING MAGANG MBKM*)

Nama Mahasiswa :

NIM :

Tempat Magang MBKM*) :

No Komponen yang Dinilai Nilai Bobot Nilai x Bobot

A Isi, Materi dan Teknik Penulisan Laporan 0,60

B Sikap dan Kepribadian 0,40

Jumlah

Catatan : Pontianak, ………………………. 2021

A = > 80 Pembimbing KKM/ Magang*
B+ = 75 ≤ B+ < 80
B = 70 ≤ B < 75
C+ = 65 ≤ C+ < 70
C = 60 ≤ C < 65
D+ = 55 ≤ D+ < 60
D = 50 ≤ D < 55 Nama Pembimbing
E = < 50 NIP.

Irwan Ganesco, SE,MM

NIP. 197908062006011005
56
Lampiran 9. Format Nilai Akhir KKM atau Magang

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS TANJUNGPURA
FAKULTAS KEHUTANAN
Jalan Imam Bonjol Pontianak 78124 Telp (0561) 767673, 764153, Fax. (0561) 764153
http://www.fahutan-untan.ac.id. E-mail : fahutan.untan@yahoo.co.id

NILAI AKHIR KKM /MAGANG*)

Nama Mahasiswa :
NIM :
Tempat Magang MBKM :
Judul Magang MBKM :

No Penilai Angka Bobot Bobot x Angka

A Nilai Tempat Magang (NTM) 0,50
B Nilai Dosen Pembimbing (NPM) 0,50
Nilai Akhir*

Catatan : Pontianak, ……………….. 2021

A = > 80 Ketua Jurusan

B+ = 75 ≤ B+ < 80
B = 70 ≤ B < 75
C+ = 65 ≤ C+ < 70
C = 60 ≤ C < 65
Nama Ketua Jurusan
D+ = 55 ≤ D+ < 60
NIP.
D = 50 ≤ D < 55
E = < 50

Irwan Ganesco, SE,MM

NIP. 197908062006011005
NIP. 198012342000011001

57