Nama : Annisa Hakim

Npm : 1801060007

Smt/kelas : 5/A

Resume Telaah biologi 1 pertemuan 3

Tugas

Menjelaskan perbedaan antara pengetahuan factual, konseptual, procedural, dan

metakognitif berdasarkan dimensi kognitif C1-C6 dan penerapannya dalam pembelajaran!

Jawab:

Revisi taksonomi pendidikan Bloom menetapkan bahwa jenis-jenis Pengetahuan

terdiri dari: pengetahuan factual, pengetahuan konseptual, pengetahuan procedural, dan
pengetahuan metakognitif.

Pengetahuan faktual merupakan pengetahuan tentang elemen-elemen yang

terpisah dan mempunyai cirri-ciri tersendiri potongan-potongan informasi. Pengetahuan
faktual berisi elemen-elemen dasar yang harus diketahui oleh peserta didik jika mereka
akan mempelajari suatu disiplin ilmu atau untuk memecahkan masalah dalam disiplin ilmu
tersebut.

Pengetahuan faktual adalah pengetahuan tentang fakta-fakta yang detail, spesifik,

dan elementer. Semua hal yang bias ditangkap dengan panca indra adalah adalah fakta-
fakta yang kita tidak sebutkan secara detail, spesifik dan elementer. Contoh pengetahuan
factual bias berupa kejadian atau peristiwa yang dapat didengar, dilihat,dirasakan ataupun
diraba. Misalnya peserta didik diberi sebuah potongan gambar tentang evaporasi,
kemudian ditugaskan untuk menceritakan atau menjabarkan proses-proses yang terjadi
dalam gambar tersebut.

Elemen-elemen ini biasanya merupakan simbol-simbol yang berkaitan dengan

beberapa referensi konkret, yang menyampaikan informasi penting. Sebagian terbesar,
pengetahuan faktual muncul pada level abstraksi yang relatif rendah.

Jenis pengetahuan faktual dibagi menjadi dua, sebagai berikut.

1. Pengetahuan terminologi (istilah)

Pengetahuan terminologi meliputi nama-nama dan simbol-simbol verbal dan nonverbal
tertentu (contohnya kata-kata, angka-angka, tanda-tanda, dan gambar-gambar).

Setiap materi berisi sejumlah label-label atau simbol-simbol verbal dan non verbal yang
memiliki referensi khusus.

Contoh : pengetahuan tentang konsep fotositesis dan pengetahuan tentang symbol-

simbol unsure atau senyawa
2. Pengetahuan khusus dan elemen-elemennya
Pengetahuan khusus dan elemen-elemennya berkaitan dengan pengetahuan tentang
peristiwa-peristiwa, tempat-tempat, orang-orang, tanggal, sumber informasi, dan
semacamnya.

Pengetahuan khusus ini juga meliputi informasi yang spesifik dan tepat, misalnya
tanggal dari suatu kejadian atau perkiraan informasi, seperti periode waktu suatu
peristiwa.

Contoh : Pengetahuan tentang fakta mengenai penyakit system pernapasan dan rumus
materi genetika.

Untuk contoh soal dari pengetahuan factual ini adalah sebagai berikut:

1. Gambar berikut merupakan proses….(C1)

a. Fotosintesis
b. Evaporasi
c. Transpirasi
d. Penguapan

2. Berikut ini yang bukan termasuk fungsi dari gambar berikut adalah….(C2)

a. Memberikan warna merah hemoglobin

b. Sebagai pertahanan tubuh
c. Membawa oksigen keseluruh tubuh
d. Semua benar

3. Berdasarkan praktikum fotosintesis yang telah anda lakukan, jika dalam tabung
tanaman hydrilla mengeluarkan gelembung, apa yang terjadi? (C3)

4. Jika suatu bola bermassa b jatuh dari ketinggian a kemudian menggelinding dengan
kecepatan. Berapakah kecepatan bola tersebut? (C4)

5. Perhatikan data yang menunjukkan pengaruh suhu terhadap proses perombakan

bahan organic dan produksi gas dibawah ini! Dari data tersebut manakah
pernyataan yang salah? (C3)
 Kondisi suhu Proses perombakan bahan
organic dan produksi gas

5-20 derajat celcius Sangat rendah

25-45 derajat celcius Rendah

45-65 derajat celcius Baik

>65 derajat celcius Optimal

6. Apa dampak yang ditimbulkan akibat adanya pencemaran sampah? (C2)

7. Apa yang dimaksud dengan pencemaran lingkungan oleh sampah? (C1)

8. Berikut merupakan salah satu contoh perubahan fisika yag terjadi pada air mineral
dalam botol bekas yang terkena sinar matahari adalah….(C2)

a. Adanya gelembung yang muncul setelah dikocok

b. Air berubah warna menjadi kekuningan
c. Ditutup botol ada uap air yang menempel
d. Air mengeluarkan bau yang tidak sedap

9. Berikut ini perubahan kimia yang terjadi pada daun yang dijemur adalah….(C2)
a. Daun menjadi kering
b. Daun berubah warna
c. Daun mudah terbakar
d. Daun menjadi ringan

10. Karakteristik perubahan kimia pada sampah dapat bermanfaat dengan cara
mengolahnya seperti apa? (C3)