LAPORAN TUGAS MANDIRI

BIMTEK IKM BAGI KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAUD FORMAL DAN NON
FORMAL KECAMATAN SELONG

Disusun Oleh:

Rahma Oktariani, S.Pd dan Ernawati, S.Pd

TK Siti Khadijah

2022
 TUGAS KOSP

Analisis karakteristik satuan pendidikan

A. Potensi Bentang Alam yang Dominan di sekitar Sekolah

TK Siti Khadijah Pancor berada ditengah kota Pancor, bertepatan di Kelurahan Pancor. TK Siti
Khadijah Pancor berlokasi di area pemukiman padat penduduk yang didampingi oleh

1. Rumah-rumah warga
2. MA. Muallimat NW Pancor
3. MA. Muallimin NW Pancor
4. Kios-kios warga
5. Kos-kosan
6. TK Hamzanwadi
7. Jalan kampong
8. Jalan raya
9. Musholla
10. Sawah
11. Bale terapi psikolog

Hampir sebagian wilayahnya berseberanngan dengan sekolah menengah ke atas yang dibatasii
oleh jalur atau jalan dusun, sehingga mudah untuk dikunjungi dan diakses.

B. Karakteristik Masyarakat di Sekitar Sekolah

Disekitar TK Siti Khadijah masyarakatnya berkarakter

1.Religius; aktif dalam bidang keagamaan

2.Menjunjung Sopan Santun
3.Memiliki jiwa gotong royong yg tinggi
4.Ramah; ketika bertemu meraka saling menyapa
5.Memiliki sifat peduli antar sesama; ketika ada yang sakit atau butuh bantuan mereka
akan berbondong-bondong datang/mengunjungi
6. Menjunjung tinggi norma dan adat istiadat
7. Aktif dalam organisasi pengajian dan donasi santunan yatim piatu
8. Aktif dalam bidang perkantoran, perdagangan dan pendidikan
C. Kekhasan khas/tradisi yang cukup kuat di sekolah/daerah
1. Aktif dalam kegiatan tradisi adat setempat (nyongkolan, begawe, krama desa, gendang
beleq)
2. Aktif dalam kegiatan keagamaan (merayakan perayaan hari besar islam, Selakar,
ceramah pengajian dan hiziban)
D. Peta Profil Guru, Siswa, dan Orangtua di Sekolah

Tenaga Pendidik terdiri dari:

 6 orang guru yang keseluruhannya adalah perempuan (5 orang S1 dan 1 orang SMA)

Tenaga Kependidikan terdiri dari

1. 1 orang kepala sekolah

2. 1 orang bendahara
3. 1 orang operator
4. 3 orang guru kelas

Jumlah Ruangan

1. Ruang kelas ( 3 ruang kelompok)

2. Kamar Mandi ( 1 ruang )
3. Ruang Guru ( 1 ruang )

Jumlah Siswa

1. TK (B) ( 29 anak ) L: 12 orang, P: 17 orang

2. TK (A) ( 32 anak ) L: 15 orang, P: 17 orang

Profesi Orang Tua/Wali

1. Polisi ( 1% )
2. PNS ( 2% )
3. Guru ( 10% )
4. Pedagang ( 50% )
5. Pegawai Swasta ( 12% )
6. Buruh (25% )

E. Kemitraan/Kerjasama Sekolah dengan Pihak Lain

1. Puskesmas
2. Bank
3. Universitas Hamzanwadi
4. Pegadaian

VISI SEKOLAH

Membentuk generasi yang cerdas ceria dan terampil, berakhlak mulia, sholeh/sholehah sehingga
terwujud anak yang kreatif dan mandiri

MISI SEKOLAH
 1. Melaksanakan pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif
2. Mendidik anak secara optimal sesuai dengan kemampuan anak
3. Menyiapkan anak didik ke jenjang pendidikan dasar dengan ketercapaian kompetensi
dasar sesuai tahapan perkembangan anak

TUJUAN SEKOLAH

1. Mengembangkan kurikulum dan perangkat pembelajran yang inovatif

2. Mendidik anak agar mmenjadi generasi yang berkualitas berguna bagi agama nusa dan
bangsa
3. Menyiapkan anakdidik memasuki jenjang pensisikan dasar dengan ketercapaian
kompetensi dasar sesuai tahap perkembangan anak
4. Meningkatnya profesionalisme tenaga pendidik dalam mengelola pendidikan yang
menyenangkan dan berpotensi serta berkualitas
5. Mengembangkan kreatifitas keterampilan anak didik untuk mengepresikan diri dalam
berkarya seni
6. Menciptakan suasana sekolah yang bernuansa agamis dan disiplin
 PETA KONSEP

 Pawai
 Aqiqah
 Dulang
 Pengajian Akbar
 Hatam Al-Quran

Maulid

 Takbir  Salad Id
 Halal Bihalal  Hari Tasrik
Hari Besar Agama
 THR Idul Fitri Idul Adha  Kurban
 Zakat  Haji
 Mudik  Puasa Arafah

Isro Mi’roj

 Perjalanan Nabi
 Waktu Solat
 Khitan
 Sedekah
 Lomba
 Rencan Pelaksanaan Pembelajaran
TK SITI KHADIJAH

Hari/Minggu : Senin/I
Semester/Bulan : I/Juli
Tahun Ajaran : 2021/2022
Topik : Hari Besar Agama

Tujuan Kegiatan

1. Mengenal hari-hari besar agama

2. Mengenal cara beribadah
3. Mengenal tempat ibadah
4. Mengenal tata cara kurban
5. Mengenal binatang kurban
6. Membedakan binatang halal dan haram
7. Cara memberi salam

Rencana Kegiatan

1. Senam “aku anak sehat” (07.30-07.45

Alat dan bahan : Audio
2. Kegiatan pembuka (07.45-08.00)
a. salam dan doa
b. menyanyikan lagu lebaran
alat dan bahan : Audio
c. membuat kesepakatan sebelum beraktifitas
3. Kegiatan Inti (08.00-09.15)
a. Membaca buku cerita mengenai kurban
Alat dan bahan: buku cerita kurban pertamaku
b. Berdiskusi tentang cerita
 Kegiatan main : Fuzzle Hewan
Alat dan bahan: Fuzzle gambar hewan
 Melukis bentuuk hewan
 Alat dan bahan: kertas, alat pewarna
 Membuat bentuk huruf
Alat dan bahan: Plastisin, kerts bertuliskan huruf, kertas kosong, alat tulis
 Menghitung hewan
Alat dan bahan: miniatur hewan
4. Kegiatan Penutup
a. Berdiskusi tentang pengalaman bermain
b. Bernyanyi lagu lebaran
c. Makan bekal
d. Berdo’a pulang
Refleksi Anak Didik dan Guru
1. Apa kegiatan yang paling disukai anak?
2. Apa kegiatan yang akan dilanjutkan esok hari?
3. Benda atau alat apa saja yang ingin ditambahkan jika ingin melanjutkan kegiatan esok
hari

Mengetahui Selong, 20 Juli 2022

Kepala TK Siti Khadijah Guru Kelas

(BQ. Dewi Lima Murniati, S.Pd.i) (Raham Oktariana, S.Pd)

 Modul Ajar

Modul Ajar Hari Besar Agama

A. Informasi Umum
Nama Rahma Oktariana S.Pd

Asal Sekolah TK Siti Khadijah

Jenjang/Kelas TK/B

Jumlah Siswa 12 Anak

1-4 pertemuan
Alokasi Waktu
210 menit/hari

Model
Tatap Muka
Pembelajaran

Fase Fondasi

Topik/Sub-Topik Hari Besar Agama

● Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi atau

eksplorasi tantang Hari besar Agama seperti hari raya idul adha,
berkurban, halal bihalal
Tujuan Kegiatan ● Anak dapat mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan
menggambar, mengamati dan mengenal tentang hewan hewan
kurban dan tata cara pelaksanaannya dengan menggunakan benda-
benda yang ada di sekitarnya.
Kata Kunci Hari Besar Agama, Hari raya Idul Adha, Berkurban

● Anak diajak mengeksplorasi dan melakukan pengamatan

(observasi) tentang tata cara pelaksanaan sholat idul adha melalui
Deskripsi Umum video dan mengenal yang termasuk ke dalam binatang kurban
Kegiatan
dengan menggunakan Fuzzle gambar hewan
● Setelah itu anak diajak bermain dengan cara mengeksplorasi ide
atau pengalamannya dalam bentuk gambar, dan melukis
 ● Gambar
● Fuzzle hewan
Alat dan Bahan ● Kertas, persil/spidol
● Alat pewarna
● Plastisin warna warni
● Alat tulis
Sarana Prasarana Ruangan Kelas, Halaman Sekolah

B. Komponen Inti
1. Peta Konsep
2. Curah Ide Kegiatan
Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep antara lain:

a. Kegiatan awal untk memantik ide atau imajinasi anak seperti:

● Mengamati lingkungan sekitar atau benda-benda disekitar;
● Menonton vidio tentang tata cara pelaksanaan sholat ied
● Membacakan cerita mengenai berkurban
● Bernyanyi lagu lebaran
b. Alternatif kegiatan main:
● Bermain dengan fuzzle gambar;
● Menggambar dan melukis salah satu hewan di atas kertas;
● Membuat bentuk huruf menggunakan plastisin
● Menghitung hewan menggunakan miniature hewan

Mengetahui Selong, 20 Juli 2022

Kepala TK Siti Khadijah Guru Kelas

(BQ. Dewi Lima Murniati, S.Pd.i) (Raham Oktariana, S.Pd)

 Implementasi Kurikulum Merdeka

Ada beberapa hal yang membuat sekolah kami menggunkan implementasi kurikulum merdeka
diantaranya

1. Karena lebih sederhana dan mendalam dimana kurikumum merdeka ini lebih berfokus pada materi
dan pengembangan kompetensi siswa, dan juga dengan implementasi kurikulum merdeka ini proses
pembelajaran lebih bermakna, tidak terburu-buru dan menyenangkan
2. bisa menentukan tema atau topik sendiri yang sesuai dengan keaadaan sekolah kita dan kita
bisa hanya menggunakan 2 sampai 3 tema, sehingga pembelajaran akan lebih spesifik
3. memberikan kesempatan lebih luas kepada siswa untuk aktif mengeksplorasi