Ilmu Pengetahuan Alam

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
1. ID Soal ID MplProp Sulit Path

3755457 2656541 3 B-004-002
Disajikan narasi atau data tentang penerapan teknologi ramah lingkungan,
peserta dapat menganalisis proses fisika atau kimiawi atau biologis pada
teknologi tersebut
Pemanfaatan jenis mikroorganisme banyak digunakan untuk meningkatkan
kualitas hasil pertanian. Mikroorganisme yang digunakan untuk pestisida
biologis karena menghasilkan racun untuk menekan pertumbuhan larva hama
tanaman adalah …
A. Pasteurella pestis
B. Aspergillus niger
C. Bacillus thuringiensis
D. Bacillus anthraxis
E. Saccharomyces cerevisiae
3755429 2656520 1 B-002-012
Peserta dapat menjelaskan pengaruh atau dampak kesehatan akibat
penggunaan zat aditif atau adiktif
Morfin dan heroin merupakan jenis narkoba yang sangat berbahaya karena jika
disalahgunakan dapat menyebabkan kematian. Cara kerja narkoba tersebut
adalah menekan sistem syaraf pusat dan mengurangi aktivitas fungsional
tubuh. Morfin dan heroin merupakan psikotropika jenis ….
A. stimulan
B. depresan
C. sedatif
D. perangsang
E. halusinogen
3755371 2656484 2 A-002-003
Disajikan kompetensi dasar pembelajaran IPA, peserta dapat menganalisis
jenis dan atau isi media yang tepat digunakan untuk membantu peserta
didik menguasai kompetensi dasar tersebut.
Seorang guru IPA akan mengembangkan media dalam pembelajaran dengan
kompetensi dasar “Siswa mampu Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
mulai dari tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel”.
Media pembelajaran yang paling sesuai untuk membantu siswa mencapai
kompetensi dasar tersebut adalah ….
A. mind-mapping dan peta konsep
B. spesimen asli dan video animasi
C. grafik dan jaring-jaring kehidupan
D. diagram dan video animasi
E. media pop-up dan kartu bergambar
3751152 2656497 3 A-005-004
Disajikan rumusan item/task mata pelajaran IPA, peserta dapat
menentukan ketidak-tepatan pada rumusan item/task tersebut
Perhatikan kisi-kisi penilaian hasil belajar berikut ini!
Yang menunjukkan kesuaian antara indikator pencapaian kompetensi dan

teknik penilaiannya adalah nomor ….
A. (2) dan (3)
B. (1), (2), dan (3)
C. (3)
D. (1) dan (2)
E. (1) dan (3)
3751167 2656516 2 B-002-008
Peserta dapatmenjelaskan langkah-langkah mitigasi yang diperlukan untuk
mengurangi resiko bencana alam
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Menandakan gunung berapi yang segera atau sedang meletus atau ada
keadaan kritis yang menimbulkan bencana.
(2) Letusan pembukaan dimulai dengan abu dan asap.
(3) Letusan berpeluang terjadi dalam waktu 24 jam.
(4) Wilayah yang terancam bahaya di rekomendasikan untuk di kosongkan.
Pernyataan-pernyataan tersebut menunjukkan ciri-ciri gunung berapi
mempunyai status ….
A. labil
B. awas
C. darurat
D. waspada
E. siaga
3755376 2656494 1 A-005-001
Disajikan soal tentang materi pembelajaran IPA, peserta dapat menentukan
ranah taksonomi Bloom revisi yang akan diukur oleh soal tersebut.
Perhatikan soal berikut!
Gerak refleks terjadi secara spontan, dan pada umumnya bertujuan untuk
menghindari kemungkinan kerusakan yang mengganggu. Jelaskan urutan
jalannya rangsang pada gerak refleks!
Berdasarkan taksonomi kognitif Bloom-revisi, soal tersebut termasuk pada
ranah ....
A. evaluasi
B. penerapan
C. pengetahuan
D. pemahaman
E. analisis-sintesis
3755448 2656535 3 B-003-014
Peserta dapat menganalisis homeostasis senyawa organik atau anorganik
dalam tubuh
Hormon adrenalin identik dengan kegiatan manusia yang menantang atau
bersifat petualangan. Dalam hal tertentu hormon tersebut diproduksi lebih
banyak untuk menjaga keseimbangan tubuh, karena hormon adrenalin
berfungsi untuk ….
A. menaikkan tekanan darah
B. merangsang kerja pernafasan
C. menginisiasi kerja hormon lain
D. merombak kadar gula darah
E. mengatur metabolisme tubuh
3751186 2656525 1 B-003-004
Peserta dapat menganalisis data proses di alam berdasarkan hukum
kekekalan energi
Sebuah balok meluncur turun di atas bidang miring dengan besar kecepatan
yang semakin membesar. Ketika balok meluncur turun, maka ….
A. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya tetap
B. energi kinetik dan energi potensialnya meningkat
C. energi potensialnya menurun dan energi kinetiknya meningkat
D. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya menurun
E. energi kinetiknya meningkat dan energi potensinya tetap
3755441 2656526 2 B-003-005
Disajikan data tentang morfologi/cara memperoleh nutrisi/reproduksi
makhluk hidup peserta dapat menentukan tingkatan takson tertentu dari
makhluk hidup yang sesuai dengan data
Perhatikan ciri-ciri tumbuhan berikut:
(1) terdapat dua generasi,
(2) memiliki daun majemuk,
(3) reproduksi secara vegetatif dan generatif, dan
(4) memiliki bunga.
Yang merupakan ciri-ciri Divisio Pteridophyta adalah ….

A. (2), (3)
B. (1), (3)
C. (3), (4)
D. (1), (2)
E. (2), (4)
3755440 2656526 2 B-003-005
Makhluk hidup dikelompokkan dalam taksa berikut.
(1) Monera
(2) Animalia
(3) Fungi
(4) Bryophyta
Takson yang seluruh anggotanya heterotrof adalah. …

A. (2) dan (3)
B. (3) dan (4)
C. (1) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (1) dan (2)
3755472 2656548 3 B-005-001
Disajikan narasi permasalahan pembelajaran keragaman tumbuhan dan
hewan peserta dapat menentukan cara pemecahan yang tepat
Perhatikan kelompok hewan dalam gambar berikut ini. Siswa mengalami
kesulitan mana yang termasuk serangga
Selain jumlah
pasang kakinya, yang seharusnya menjadi perhatian anda saat mengamati
kesamaan dan perbedaan hewan dalam gambar tersebut sehingga ditemukan
satu dasar pengelompokan secara dikotomi adalah ….
A. habitat tempat hidupnya
B. cara dan aparatus geraknya
C. jumlah pasang sayapnya
D. pembagian ruas tubuhnya
E. cara makan dan tipe mulutnya
3751200 2656530 2 B-003-009
Disajikan narasi tentang gejala atau bencana alam gunung berapi atau
gempa bumi, peserta dapat menjelaskan pengaruh perubahan struktur
bumi yang menjadi penyebabnya
(1) Tekanan magma di dalam perut gunung berapi
(2) Tumbukan antar lempeng kulit bumi
(3) Runtuhan di dalam gua kapur
(4) Ledakan dinamit
Yang dapat menyebabkan gempa bumi oleh tenaga endogen adalah peristiwa
nomor ….
A. (2) dan (3)
B. (1) dan (2)
C. (3) dan (4)
D. (1), (2), dan (3)
E. (1), (2), (3), dan (4)
3755419 2656513 1 B-002-005
Peserta dapat menganalisis peran mikroorganisme dalam menjaga
kesuburan tanah berdasarkan sifat fisika dan atau kimianya
Keberadaan bakteri dan jamur di dalam tanah memberikan peran penting bagi
kesuburan tanah, yaitu ….
A. membantu terjadinya siklus energi dalam tanah
B. bobot isi tanah lebih tinggi dan berhumus
C. meningkatkan daya simpan air dalam tanah
D. meningkatnya karbondioksida dalam tanah
E. struktur tanah menjadi masif dan berongga
3755383 2656504 2 A-007-002
Disajikan kasus tentang kecelakaan kerja pada saat praktikum IPA, peserta
dapat menjelaskan prosedur yang tepat dan sistematis untuk mengatasi
permasalahan pada kasus tersebut.
Pada praktikum materi tertentu, kita harus membuat larutan dengan jalan
mengencerkan dari larutan pekatnya. Cara yang tepat dalam pengenceran
asam sulfat pekat agar tidak terjadi hal-hal yang merugikan adalah ….
A. ke dalam labu takar diisi air terlebih dahulu, kemudian
ditambah asam sulfat pekat dan diencerkan sampai tanda
batas
B. ke dalam gelas ukur diisi asam sulfat encer, kemudian
ditambah asam sulfat pekat lalu diencerkan sampai tanda
batas
C. ke dalam labu takar diisi asam sulfat pekat, kemudian
ditambah asam sulfat encer dan diencerkan sampai tanda
batas
D. ke dalam gelas ukur diisi air terlebih dahulu, kemudian
ditambah asam sulfat pekat dan diencerkan sampai tanda
batas
E. ke dalam labu takar diisi asam sulfat yang akan diencerkan,
kemudian ditambah air dan diencerkan sampai tanda batas
3755378 2656495 2 A-005-002
Disajikan rumusan kompetensi dasar mata pelajaran IPA, peserta dapat
menentukan jenis penilaian, indikator penilaian, atau teknik evaluasi yang
tepat untuk rumusan tersebut.
Melalui mata pelajaran IPA, guru diharapkan dapat mengembangkan
pembelajaran agar para siswa mampu “menerapkan konsep bioteknologi dan
perannya dalam kehidupan manusia”. Untuk mencapai kompetensi dasar
tersebut, salah satu indikator dan jenis penilaian yang sesuai adalah siswa
mampu ….
A. menggambarkan siklus transfer gen, dengan penilaian esai dan
rubrik
B. memberikan contoh teknologi plasmid, dengan penilaian
pilihan ganda
C. menjelaskan karakteristik kultur jaringan, dengan penilaian
pilihan ganda
D. membedakan bioteknologi tradisional dan modern, dengan
penilaian esai
E. mendeskripsikan pemanfaatan mikroba, dengan penilaian
rubrik kinerja
3751214 2656534 2 B-003-013
Disajikan data dan atau gambar tentang proses biologis mahluk hidup
peserta dapat menjelaskan konsep campuran, koloid, elektrolit, atau
perubahan fisika dan kimia yang terjadi pada proses biologis tersebut
Hasil percobaan terhadap beberapa larutan diperoleh data sebagai berikut.
Larut
an sabun terhadap indikator di atas akan memberi warna berturut-turut ....
A. biru, biru, tak berwarna, merah
B. biru, biru, merah, biru
C. biru, tak berwarna, merah, merah
D. merah, merah, tak berwarna, merah
E. merah, biru, tak berwarna, merah
3751147 2656496 2 A-005-003
Peserta dapat menentukan rumusan item/task yang tepat untuk penilaian
otentik terhadap proses/hasil belajar pada ranah sikap/ pengetahuan
/keterampilan yang sesuai dengan rumusan indikator kompetensi.
Seorang siswa melakukan kegiatan menimbang beberapa benda di
laboratorium. Hasil pengamatan guru menunjukkan bahwa setiap mengawali
kegiatan menimbang siswa itu selalu mengecek posisi nol timbangannya. Hasil
ini dapat dijadikan penilaian yang sesuai dengan indikator pencapaian
kompetensi yang terkait dengan sikap ….
A. obyektif
B. skeptis
C. jujur
D. rasa ingin tahu
E. subyektif
3751177 2656519 3 B-002-011
Disajikan gambar rangkaian listrik, peserta dapat menganalisis besaran
pada rangkaian itu
Tiga lampu identik dirangkai dengan sakelar dan batere seperti ditunjukkan
pada gambar berikut. Apa yang terjadi pada

nyala lampu A dan B ketika saklar ditutup?
A. Lampu A lebih terang, B meredup
B. Lampu A dan B menjadi lebih terang
C. Lampu A akan tetap sama, B meredup
D. Lampu A dan B meredup
E. Lampu A meredup, B lebih terang
3755453 2656537 2 B-003-016
Disajikan gambar/grafik/data interaksi antara makhluk hidup dengan
lingkungannya peserta dapat merumuskan masalah atau hipotesis atau
simpulan atau memperkirakan hasil interaksi tersebut
Data hasil sebuah penelitian pendahuluan menunjukkan:
(1) padang rumput yang diamati mengalami kekeringan berkepanjangan
(2) di padang tersebut hidup sekelompok zebra dan singa, dan
(2) akibat kekeringan tersebut terjadi penurunan kuantitas produsen.
Hipotesis yang dapat diambil berdasarkan paparan data pendahuluan tersebut

adalah akan terjadi ….
A. penurunan populasi zebra dan singa
B. peningkatan populasi zebra dan singa
C. penurunan populasi singa tetapi populasi zebra stabil
D. penurunan populasi zebra sedangkan populasi singa stabil
E. penurunan populasi rumput yang mendekati zero
3755365 2656479 1 A-001-001
Disajikan tujuan atau kompetensi dasar pembelajaran IPA, peserta didik
dapat menentukan pengetahuan yang relevan dengan kompetensi dasar
tersebut.
Pada kurikulum IPA yang berlaku terdapat tujuan pembelajaran seperti berikut.
(1) Mendeskripsikan adanya interaksi antara makhluk hidup dengan
lingkungannya di lingkungan sekolah
(2) Mempresentasikan percobaan dan hasilnya pengaruh jenis dan intensitas
aktivitas pada frekuensi denyut jantung
(3) Mengidentifikasi keanekaragaman tumbuhan yang terdapat di halaman
sekolah
(4) Memperoleh data hasil observasi pengelolaan sampah dalam kehidupan
sehari-hari
(5) Menjelaskan langkah pembuktian jenis kegiatan mempengaruhi kerja otot
rangka manusia.
Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan faktual adalah ….

A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (3), dan (5)
D. (3), (4), dan (5)
E. (2), (3), dan (4)
3755411 2656511 2 B-002-003
Disajikan gambar dan narasi tentang bekerjanya gaya atau tekanan pada
bagian tumbuhan atau organ mahluk hidup, peserta dapat menerapkan
prinsip gerak pada kasus tersebut
Perhatikan gambar bunga di atas!

Jika diperhatikan, bunga tersebut mekar pada saat terkena cahaya matahari,
dan menguncup pada saat tidak ada cahaya matahari. Gerakan bunga tersebut
adalah ….
A. fotonasti, karena dipengaruhi oleh cahaya
B. niktinasti, karena tekanan turgor pada malam hari
C. thigmonasti, karena dipengaruhi getaran
D. termonasti, karena dipengaruhi oleh perubahan suhu
E. Seismonasti, karena dipengaruhi sentuhan
3755447 2656535 3 B-003-014
dalam tubuh
Untuk menjaga keseimbangan dalam metabolisme tubuh, nefron ginjal
menyerap kembali zat-zat yang masih dibutuhkan, yaitu ….
A. asam urat dan glukosa
B. asam amino dan urea
C. glukosa, ion Na+, dan Cl-
D. air dan kreatinin
E. kreatinin dan urea
3751220 2656536 3 B-003-015
Disajikan data atau narasi tentang pemanfaatan energi dalam proses
biologis mahluk hidup tertentu, peserta dapat menganalisis transformasi
energi pada proses biologis tersebut.
Tabel berikut menunjukkan laju metabolik untuk beberapa jenis aktivitas
orang dewasa dengan massa rata-rata 65 kg
Seseor
ang yang bermassa 65 kg melakukan kegiatan rutin berlari pagi selama 1 jam
per hari, maka perkiraan besarnya energi yang ditransformasi untuk berlari
selama 10 hari adalah …. (1 J = 0,24 kal)
A. 11500 kkal
B. 9936 kkal
C. 17388 kkal
D. 173880 kkal
E. 41400 kkal
3751168 2656516 2 B-002-008
Perhatikan jenis-jenis bencana berikut ini!
(1) Gempa bumi
(2) Konflik masyarakat
(3) Kekeringan
(4) Angin topan
(5) Perang saudara
Yang termasuk bencana alam adalah nomor ….
A. (1), (3), dan (4)
B. (3), (4), dan (5)
C. (1), (2), dan (3)
D. (2), (3), dan (4)
E. (4), (5), dan (6)
3755458 2656545 1 B-004-006
Disajikan gambar atau narasi sebuah penelitian tentang interaksi antara
makhluk hidup dan lingkungannya untuk mengungkap asal usul kehidupan
peserta dapat menganalisis pikiran yang mendasari lahirnya suatu teori
asal usul kehidupan
Perhatikan gambar prosedur percobaan yang dilakukan siswa berikut!
Kaldu pada Labu

1, dipanaskan lalu didinginkan labu terbuka.
Kaldu pada Labu 2, dipanaskan lalu didinginkan labu ditutup kain kasa.
Kaldu pada labu 3, dipanaskan lalu didinginkan labu ditutup rapat.
Hasil pendinginan Labu 1, 2, dan 3 menunjukkan perbedaan. Hal tersebut

menunjukkan bahwa ….
A. mikroba dalam air kaldu berasal dari udara kotor
B. air kaldu yang terbuka berubah menjadi organisme
C. air kaldu yang dipanaskan belum mematikan mikroba
D. mikroba berasal dari air kaldu yang dibiarkan terbuka
E. udara kotor dapat menyebabkan air kaldu keruh
3751195 2656529 3 B-003-008
Disajikan data atau narasi tentang pemanfaatan bahan dalam kehidupan,
peserta dapat menjelaskan hubungan antara pemanfaatan bahan dengan
sifat bahan
Berikut ini ditunjukkan gambar termometer bimetal dan tabel daftar koefisien
muai beberapa bahan.
Term
ometer bimetal dibuat dari koil bimetal (lihat gambar). Termometer bimetal
yang paling peka terhadap perubahan suhu adalah termometer yang koilnya
terbuat dari bimetal ….
A. aluminium dan besi
B. kuningan dan tembaga
C. tembaga dan aluminium
D. tembaga dan besi
E. besi dan kuningan
3755424 2656514 1 B-002-006
Peserta dapat menjelaskan penerapan konsep bioteknologi dalam
kehidupan sehari-hari
Antibodi monoklonal merupakan antibodi yang spesifik untuk melawan antigen
tertentu. Antibodi ini dapat diproduksi dengan memanfaatkan teknologi ….
A. DNA rekombinan
B. kultur jaringan
C. reproduksi
D. enzimatis
E. hibridoma
3751179 2656519 3 B-002-011
pada rangkaian itu

nyala lampu B dan C ketika saklar ditutup?
A. Lampu B meredup, C lebih terang
B. Lampu B dan C menjadi lebih terang
C. Lampu B dan C meredup
D. Lampu B lebih terang, C meredup
E. Lampu B akan tetap sama, C meredup
3751227 2656540 2 B-004-001
Disajikan data atau grafik tentang gerak benda atau makhluk hidup, peserta
dapat menganalisis besaran-besaran pada gerak tersebut
Pendulum mana sajakah yang digunakan bila akan melakukan percobaan untuk
meneliti apakah simpangan awal mempengaruhi periode?
A. 4 dan 5 dengan simpangan awal berbeda

B. 2 dan 5 dengan simpangan awal sama
C. 1 dan 3 dengan simpangan awal berbeda
D. 1 dan 4 dengan simpangan awal berbeda
E. 2 dan 4 dengan simpangan awal sama
3755354 2656479 1 A-001-001
tersebut.
(1) Mendeskripsikan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dan
akibat dinamika interaksi tersebut.
(2) Mempresentasikan hasil percobaan pengaruh jenis dan intensitas aktivitas
pada frekuensi denyut jantung.
(3) Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam
tanah, dengan pentingnya tanah untuk kehidupan.
(4) Menyajikan data tentang hasil penyelidikan manfaat penggunaan pesawat
sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
(5) Menjelaskan penerapan usaha dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja
otot pada struktur rangka manusia.
Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan konseptual adalah
….
A. (1), (3), dan (5)
B. (2), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (5)
D. (1), (2), dan (4)
E. (1), (2), dan (3)
3751160 2656500 2 A-006-001
Disajikan data hasil evaluasi pembelajaran IPA, peserta dapat menentukan
rancangan tindakan yang akan dilakukan untuk meningkatkan kualitas
proses dan hasil pembelajaran.
Hasil evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa siswa memahami semakin
besar massa suatu benda akan semakin cepat waktu untuk jatuh sampai di
permukaan tanah. Untuk memecahkan masalah tersebut, guru merancang
pembelajaran yang menyediakan dua jenis kelereng dengan volume sama yang
satu terbuat dari plastik sedangkan lainnya dari besi, kemudian siswa
melakukan percobaan untuk mengamati ….
A. waktu yang diperlukan oleh dua jenis kelereng yang dijatuhkan
secara bersamaan dari ketinggian yang berbeda
B. gerak dua jenis kelereng yang secara berturutan dijatuhkan
dari ketinggian yang berbeda
C. penjelasan tentang waktu tempuh dari benda jatuh bebas yang
ternyata bergantung pada massa benda
D. gerak dua jenis kelereng yang secara berturutan dijatuhkan
dari ketinggian yang sama
E. waktu yang diperlukan oleh dua jenis kelereng yang dijatuhkan
secara bersamaan dari ketinggian yang sama
3755361 2656495 2 A-005-002
pembelajaran agar para siswa mampu “menganalisis sistem
perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan”. Untuk mencapai kompetensi dasar
tersebut, salah satu indikator dan jenis penilaian yang sesuai adalah siswa
dapat ….
A. menggambarkan siklus reproduksi lumut, dengan penilaian
esai dan rubrik
B. mendeskripsikan prosedur mencangkok, dengan penilaian
rubrik kinerja
C. memadukan antara alat dan jenis reproduksi, dengan penilaian
menjodohkan
D. memberikan contoh reproduksi bakteri, dengan penilaian
pilihan ganda
E. menjelaskan karakteristik reproduksi katak, dengan penilaian
pilihan ganda
3751239 2656544 3 B-004-005
Disajikan data, narasi atau gambar tentang proses pendengaran atau
pemanfaatan teknologi yang memanfaatkan gelombang, peserta dapat
menganalisis konsep getaran, gelombang dan bunyi yang menjadi dasar
dari sistem kerjanya
Berikut ini adalah gambar sebuah gitar yang memiliki panjang senar 75 cm.
Jika salah satu senar itu diperpendek sepanjang

x dengan cara menekannya dengan jari akan menghasilkan nada dengan
frekuensi dasar f, dan jika jari dilepas senar akan menghasilkan nada dengan
frekuensi setengahnya, maka besarnya x adalah ….
A. 25 cm
B. 56,25 cm
C. 50 cm
D. 37,5 cm
E. 18,75 cm
3751146 2656496 2 A-005-003
Seorang siswa diberi soal uraian untuk dikerjakan, tanpa pemberitahuan sehari
berikutnya soal tersebut diberikan lagi, ternyata kedua hasil pekerjaan yang ia
tulis persis sama yaitu hanya sampai pada setengah langkah dari keseluruhan
yang mestinya dikerjakan, hari berikutnya diberikan lagi hasilnya juga sama.
Hasil ini menunjukkan bahwa siswa tersebut memiliki sikap ….
A. rasa ingin tahu yang rendah
B. skeptis yang rendah
C. disiplin yang tinggi
D. jujur yang tinggi
E. obyektif yang stabil
3751176 2656518 2 B-002-010
Peserta dapat menjelaskan penerapan konsep induksi elektromagnetik atau
medan magnet pada navigasi hewan saat migrasi atau kehidupan sehari-
hari
Perhatikan gambar dinamo listrik berikut ini!
A. medan listrik menghasilkan medan magnet

B. torsi oleh gaya magnet yang bekerja pada kumparan yang
berarus listrik akan menggerakkan kumparan tersebut
C. medan magnet menghasilkan medan listrik
D. perubahan medan listrik yang menembus permukaan
kumparan yang bergerak akan menghasilkan medan magnet di
dalam kumparan tersebut
E. perubahan medan magnet yang menembus permukaan
kumparan yang bergerak akan menghasilkan arus listrik di
dalam kumparan tersebut
3755452 2656537 2 B-003-016
Makhluk tidak dapat hidup tanpa adanya faktor biotik dan abiotik
lingkungannya. Jika seorang peneliti ingin membuktikan prinsip tersebut maka
pertanyaan penelitian yang tepat diajukan adalah ….
A. Jika lingkungan berubah, apakah pola yang dibentuk jaring-
jaring makanan berubah juga?
B. apakah semakin kompleks jaring-jaring makanan, semakin
stabil ekosistem suatu lingkungan?
C. mengapa rantai makanan yang panjang menggambarkan
kondisi ekosistem yang lebih baik?
D. apakah jaring-jaring makanan yang sama dapat ditemukan di
dalam ekosistem darat dan air?
E. mengapa semakin besar keanekaragaman organisme, semakin
menguntungkan pihak predator?
3755462 2656546 3 B-004-007
Disajikan narasi kasus terjadinya pencemaran lingkungan/pemanasan
global, peserta dapat menganalisis penyebab terjadinya pencemaran/
berbagai alternatif strategi untuk menyelesaikan masalah
pencemaran/solusi yang paling tepat untuk mengatasi permasahan p
Bangunan di daerah perkotaan dan industri yang terbuat dari besi cepat
mengalami perkaratan (korosi). Untuk mengatasi perkaratan perlu dilakukan
pengecatan pada bangunan yang terbuat dari besi. Perkaratan tersebut
disebabkan oleh pencemaran udara berupa ….
A. CO dan SO2
B. CO dan CO2
C. CO2 dan NO2
D. CO2 dan SO2
E. SO2 dan NO2
3751180 2656519 3 B-002-011
pada rangkaian itu

nyala lampu A dan C ketika saklar ditutup?
A. Lampu A dan C menjadi lebih terang
B. Lampu A meredup, C lebih terang
C. Lampu A dan C meredup
D. Lampu A akan tetap sama, C meredup
E. Lampu A lebih terang, C meredup
3755381 2656501 3 A-006-002
Diberikan data nilai siswa pada aspek tertentu peserta dapat menentukan
pengambilan keputusan pada data tersebut
Hasil tes, LKS, dan laporan pada materi Pencemaran Lingkungan, diperoleh
data skor beberapa siswa sebagai berikut:
Berd
asarkan data di atas, keputusan yang tepat diambil guru adalah ….
A. siswa C, G, L memberi penguatan kepada temannya
B. siswa F, K, L ditugasi membagi ilmu kepada temannya
C. tidak ada siswa yang bermasalah karena rata-rata sudah baik
D. siswa A, G, M diberi tambahan tugas terkait LKS
E. siswa B, I, J patut diberi remidial beberapa bagian materi
pelajaran
3755435 2656523 2 B-003-002
Disajikan narasi tentang keluhan penyakit pada sistem organ manusia
peserta dapat memilih upaya untuk menjaga kesehatan dari penyakit
tersebut
Seseorang mengalami gejala kepala pening, agak demam, mata berair,
tenggorokan seperti kering, maka yang dapat disarankan kepada orang
tersebut agar tidak terjadi gangguan yang lebih parah adalah ….
A. segera minum obat pelega nafas, minum air hangat,
melakukan olah raga ringan
B. minum obat pereda sakit kepala, makan dan minum yang
cukup, dan istirahat
C. minum obat pereda sakit kepala, menetesi mata yang berair,
dan istirahat tidur
D. minum obat turun panas, segera minum air hangat, makan,
dan istirahat tidur
E. segera minum air hangat, mengkonsumsi vitamin, dan minum
obat influenza
3755410 2656511 2 B-002-003
Perhatikan gambar bagian tumbuhan Mimosa pudica berikut!
Jika seorang siswa memberi sentuhan atau tekanan
pada bagian yang ditunjuk anak panah, maka yang terjadi adalah ….
A. daun menutup karena perubahan tekanan turgor pada daun,
sedangkan tangkai daun tidak menutup
B. daun menutup karena perubahan struktur jaringan tulang
daun, sedangkan tangkai daun tidak menutup
C. daun dan tangkai daun akan menutup, karena terjadi
perubahan tekanan turgor pada tulang daun
D. daun dan tangkai daun akan menutup, karena terjadi
perubahan struktur sel pada jaringan tulang daun
E. daun dan tangkai daun tidak menutup, karena yang diberi
sentuhan atau tekanan bukan pada bagian daun
3755445 2656527 3 B-003-006
Disajikan narasi dan data tentang dampak yang terjadi akibat pemanasan
global dan perubahan iklim, peserta dapat menganalisis faktor penyebab
dan dampak khusus yang terkait langsung dengan data atau narasi
tersebut
Efek rumah kaca merupakan fenomena yang sering dipandang sebagai hal
negatif. Mekanisme efek rumah kaca yang terkendali sebenarnya diperlukan
bagi kehidupan di bumi, karena .…
A. mengurangi pencemaran udara
B. menghangatkan suhu bumi
C. mencegah terjadinya lubang ozon
D. menghambat radiasi sinar matahari
E. menyerap kembali limbah industri
3755364 2656479 1 A-001-001
tersebut.
(1) Mendeskripsikan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dan
akibat dinamika interaksi tersebut
(2) Mempresentasikan percobaan dan hasilnya pengaruh jenis dan intensitas
(3) Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam
tanah, dengan pentingnya tanah untuk kehidupan
(4) Menyajikan perolehan data tentang hasil penyelidikan manfaat penggunaan
pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
(5) Menjelaskan langkah pembuktian jenis kegiatan mempengaruhi kerja otot
rangka manusia.
Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan prosedural adalah

….
A. (3), (4), dan (5)
B. (2), (3), dan (4)
C. (1), (2), dan (3)
D. (2), (4), dan (5)
E. (1), (2), dan (4)
3751187 2656525 1 B-003-004
kekekalan energi
Seseorang mendorong sebuah balok di atas bidang datar dengan besar
kecepatan tetap. Ketika balok bergerak, maka ….
A. energi kinetik dan energi potensialnya tetap
B. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya tetap
C. energi kinetik dan energi potensialnya meningkat
D. energi kinetiknya meningkat dan energi potensinya tetap
E. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya menurun
3751209 2656533 2 B-003-012
Disajikan narasi, data atau gambar tentang gejala kelistrikan pada proses
biologis mahluk hidup, peserta dapat menjelaskan tahapan atau konsep
terjadinya gejala kelistrikan padaproses tersebut.
Mengapa burung yang bertengger di satu kabel jaringan listrik tidak kesetrum?
A. Kaki-kaki burung berpijak pada satu kabel, maka beda
tegangan antara kedua pijakan tersebut kecil,sehingga arus
melalui tubuh burung kecil dan tidak mengakibatkan efek
kesetrum.
B. Tubuh burung memiliki nilai hambatan yang sangat kecil,
sehingga arus yang mengalir pada tubuh burung tidak
dirasakan burung itu sebagai efek kesetrum
C. Antara dua pijakan kaki burung jaraknya dekat, maka tegangan
antara kedua pijakan tersebut kecil,sehingga arus melalui
tubuh burung kecil dan tidak mengakibatkan efek kesetrum.
D. Tubuh burung memiliki nilai hambatan yang sangat besar,
sehingga arus yang melaluinya sangat kecil, tidak terjadi efek
kesetrum
E. Pada kulit telapak kaki burung terdapat lapisan kulit yang
bersifat isolator yang hambatannya besar, maka arus yang
melalui tubuh burung kecil, tidak terjadi efek kestrum.
3751191 2656528 2 B-003-007
Disajikan grafik atau data gerak yang dilakukan oleh mahluk hidup, peserta
dapat menganalisis pengaruhnya pada gerak mahluk hidup tersebut
Seekor tikus berjalan di sepanjang pipa pralon yang lurus dan datar. Grafik
berikut menunjukkan hubungan posisi (x) tikus di dalam pipa terhadap waktu
(t). Pernyataan berikut yang benar

adalah ….
A. pada t ke 15 s kecepatan tikus lebih kecil dibanding
kecepatannya pada saat t = 5 s
B. pada t ke 40 s, tikus sedang bergerak dengan kecepatan tetap
C. pada t ke 48 s, tikus sedang bergerak dengan kecepatan
sebesar 4 m/s
D. pada t ke 15 s kecepatan tikus lebih besar dibanding
kecepatannya pada saat t = 5 s
E. pada t ke 20 s, tikus sedang diam (berhenti tidak bergerak)
3755392 2656495 2 A-005-002
pembelajaran agar para siswa mampu “menerapkan konsep pewarisan sifat
dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup”. Untuk mencapai
kompetensi dasar tersebut, salah satu indikator dan jenis penilaian yang sesuai
adalah siswa mampu ….
A. menganalisis pewarisan sifat resesif letal, dengan penilaian
pilihan ganda
B. membedakan monohibrida dan dihibrida, dengan penilaian esai
dan rubrik
C. membedakan kultur jaringan dan teknologi kloning, dengan
penilaian esai
D. memberikan contoh pewarisan buta warna, dengan penilaian
pilihan ganda
E. menggambarkan pewarisan hemofili, dengan penilaian esai
dan rubrik
3751166 2656516 2 B-002-008
(1) Rumah sederhana berbentuk panggung
(2) Bahan bangunan seringan mungkin
(3) Konstruksi dengan penahan beban yang memadai
(4) Struktur fondasi yang sangat dalam dari bata merah
(5) Menggunakan atap rumah dari genting.
Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, prinsip pembuatan rumah tahan
gempa sebagai upaya mitigasi bencana gempa terdapat pada nomor ….
A. (3), (4), dan (5)
B. (2), (4), dan (5)
C. (1), (2), dan (3)
D. (1), (3), dan (5)
E. (1), (2), dan (4)
3751206 2656532 2 B-003-011
Disajikan data dan atau gambar tentang besaran-besaran pada alat optik,
peserta dapat menganalisis sifat-sifat bayangan pada proses tersebut
Gambar berikut menunjukkan sehelai daun yang dilihat dengan (a) mata
telanjang, dan (b) menggunakan lup.
Jika
titik dekat mata normal 25 cm dan jarak fokus lup 10 cm, maka perbesaran
anguler pada penggunaan lup di atas adalah ….
A. 5 x
B. 3,5 x
C. 4 x
D. 0,4 x
E. 2,5 x
3751242 2656549 2 B-005-002
Disajikan permasalahan yang muncul di suatu kelas pada saat
pembelajaran tentang sel dan heriditas/bumi dan antariksa/gelombang,
suara, dan optik/kimia analitik, peserta dapat menentukan variabel, metode,
atau pertanyaan penelitian dalam perencanaan penel
Seorang guru IPA selalu menjumpai permasalahan hasil tes yang rendah pada
topik optik. Dalam rangka memecahkan masalah ini, ia kemudian mendiagnosis
secara intensif kemungkinan penyebabnya, diantaranya dengan cara
mengidentifikasi ulang beberapa pekerjaan siswa dan juga mewawancarai
siswa. Hasil diagnosis mengindikasikan bahwa penyebab utama rendahnya
hasil belajar pada topik ini karena mayoritas siswa tidak memahami tentang
sifat-sifat bayangan (tegak, terbalik, maya, nyata), bahkan sebagian mereka
tidak dapat membedakan antara pengertian bayangan dan bayang-bayang.
Guru menyadari bahwa selama ini tidak pernah melakukan kegiatan
laboratorium yang dapat menunjang pembelajaran, selain itu ia menduga
walaupun siswanya berusia di atas 12 tahun yang menurut Piaget mereka
berada pada tahap berpikir formal, namun mungkin masih banyak yang berada
pada tahap berpikir konkrit atau peralihan, sehingga konsep tentang bayangan
masih bersifat abstrak bagi mereka. Berdasarkan analisis tersebut, maka
pertanyaan penelitian yang sesuai untuk PTK adalah ....
A. Apakah penerapan pembelajaran terintegrasi kegiatan
laboratorium dapat meningkatkan hasil belajar siswa?
B. Mengapa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep
bayangan?
C. Faktor-faktor apakah yang menyebabkan rendahnya hasil belar
siswa?
D. Siapakah yang paling bertanggungjawab dalam peningkatan
hasil belajar siswa?
E. Bagaimanakah meningkan hasil belajar siswa?
3751185 2656525 1 B-003-004
kekekalan energi
Seseorang mendorong naik sebuah balok di atas bidang miring dengan besar
kecepatan tetap. Ketika balok bergerak naik, maka ….
A. energi kinetik dan energi potensialnya meningkat
B. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya menurun
C. energi totalnya tetap
D. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya tetap
E. energi kinetiknya meningkat dan energi potensinya tetap
3755438 2656526 2 B-003-005
Seorang peneliti menemukan tumbuhan dengan ciri-ciri:
(1) memiliki akar tunggang,
(2) mempunyai kambium,
(3) tidak memiliki bunga sejati, dan
(4) terdapat bakal biji pada daun buah.
Berdasarkan ciri-ciri di atas, tumbuhan tersebut termasuk dalam ….

A. Bryophyta
B. Monocotyledonae
C. Gymnospermae
D. Pteridophyta
E. Dicotylodonae
3755389 2656486 1 A-002-005
Peserta dapat menerapkan contoh kreatif sajian materi ajar IPA
menggunakan media yang tepat.
Guru IPA yang kreatif seharusnya mampu menentukan media pembelajaran
yang sesuai dengan materi ajar sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai
dengan baik. Salah satu contoh urutan penyajian materi ajar menggunakan
media yang tepat untuk pembelajaran “pewarisan sifat dalam pemuliaan dan
kelangsungan makhluk hidup” adalah ….
A. guru membagikan lembar kegiatan kepada siswa - siswa
berdiskusi kelompok - siswa menggunakan media telepon
genggam untuk browsing jawaban - siswa mempresentasikan
hasil diskusi - guru memberi penegasan
B. guru menyajikan fenomena melalui video - guru memunculkan
pertanyaan terkait tayangan video - siswa berdiskusi kelompok
- siswa mempresentasikan hasil diskusi - guru memberi
penegasan
C. guru membagikan lembar kegiatan - siswa berkelompok
bereksperimen - siswa berdiskusi menjawab pertanyaan pada
lembar kegiatan - siswa mempresentasikan hasil eksperimen -
guru memberikan penegasan
D. guru memberi pertanyaan klasikal - siswa diberi kesempatan
menjawab - guru menayangkan video terkait pertanyaan - guru
memberi penjelasan - guru memberi kesempatan siswa
bertanya
E. guru menjelaskan tentang beda potensial dengan power point -
guru memberi pertanyaan - siswa berdiskusi kelompok - siswa
mempresentasikan hasil diskusi - guru memberi penegasan
3755370 2656484 2 A-002-003
kompetensi dasar “Siswa mampu menganalisis terjadinya pencemaran
lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem”. Media pembelajaran yang paling
sesuai untuk membantu siswa mencapai kompetensi dasar tersebut adalah ….
A. diagram dan video animasi
B. grafik dan jaring-jaring kehidupan
C. media pop-up dan kartu bergambar
D. spesimen asli dan video animasi
E. mind-mapping dan peta konsep
3755368 2656483 1 A-002-002
Peserta dapat menganalisis kesesuaian materi ajar berupa objek kajian IPA
dengan tingkat perkembangan siswa SMP
Pada salah satu kompetensi dasar IPA jenjang SMP disebutkan bahwa pada
akhir pembelajaran, siswa mampu mengidentifikasi sistem organisasi
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama
penyusun sel. Salah satu materi pelajaran yang dapat mendukung pencapaian
kompetensi tersebut dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa adalah
….
A. mitokondria merupakan organel penghasil energi melalui
proses respirasi seluler
B. kloroplas merupakan organel penghasil energi untuk
membentuk karbohidrat
C. sel memiliki organel-organel yang berfungsi dalam
mengendalikan metabolisme sel
D. nukleus, retikulum endoplasma, dan ribosom berperan dalam
sintesis protein
E. membran plasma mempunyai kemampuan mengenali dan
menyeleksi benda asing
3755406 2656509 2 B-002-001
Peserta dapat menjelaskan penerapan teknologi pada reproduksi tumbuhan
atau hewan
Hidroponik merupakan teknologi dalam reproduksi tumbuhan dengan media
air. Keuntungan teknik hidroponik adalah ….
A. pemeliharaan lebih mudah
B. dapat menanam banyak tumbuhan
C. memerlukan lahan cukup luas
D. kualitas produksi lebih baik
E. membutuhkan zat hara banyak
3755467 2656503 3 A-007-001
Disajikan sebuah kasus percobaan IPA, peserta dapat menganalisis
sumber terjadinya, cara mengatasi, dan prosedur kerja untuk mengatasi
kecelakaan kerja di laboratorium berdasarkan karakteristik materi dan jenis
alat yang digunakan dalam percobaan IPA.
Pada pengamatan preparat mikroskopik di laboratorium sering terjadi siswa
tidak dapat melihat bayangan preparat secara jelas, sehingga salinan gambar
tidak sesuai dengan preparat yang diamati. Hal tersebut bisa terjadi karena
kesalahan prosedur kerja yang dilakukan siswa, seperti ….
A. preparat pada gelas objek tidak diberi medium air
B. preparat yang diamati merupakan preparat permanen yang
sudah lama
C. cahaya yang memantul ke gelas objek terlalu banyak
D. lensa okuler mikroskop yang digunakan kotor
E. preparat yang diamati dengan gambar di buku berbeda
3755422 2656514 1 B-002-006
Berikut adalah tahapan dalam kultur jaringan:
1) perbanyakan planlet,
2) pembentukan kalus sel,
3) aklimatisasi tanaman baru di tanah, dan
4) penumbuhan jaringan pada medium.
Urutan kultur jaringan yang benar adalah ….

A. 2-3-1-4
B. 4-2-1-3
C. 3-2-4-1
D. 1-2-3-4
E. 3-1-2-4
3751237 2656544 3 B-004-005
Berikut ini adalah gambar pipa organa terbuka yang memiliki frekuensi dasar f.
Jika ujungnya ditutup,

pipa organa tersebut akan menghasilkan frekuensi dasar ….
A. turun menjadi seperempatnya
B. turun menjadi setengahnya
C. naik menjadi empat kalinya
D. tetap
E. naik menjadi dua kali lipatnya
3751145 2656496 2 A-005-003
Seorang siswa diberi soal uraian untuk dikerjakan, tanpa pemberitahuan sehari
berikutnya soal yang sama diberikan lagi, ternyata kedua hasil pekerjaan yang
ia tulis persis sama yaitu hanya sampai pada sepertiga langkah dari
keseluruhan yang mestinya dikerjakan. Hasil ini dapat dijadikan sebagai
penilaian sikap yang sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi tentang
….
A. disiplin
B. rasa ingin tahu
C. obyektif
D. jujur
E. skeptis
3751211 2656533 2 B-003-012
Gambar berikut menunjukkan seekor burung yang sedang bertengger di satu
kabel jaringan listrik dengan kuat arus 2000 A.

Jika kabel memiliki hambatan per satuan panjang sebesar 2,5 x 10-5 Ω, dan
jarak antara dua posisi telapak burung sebesar 4 cm, maka tegangan antara
dua titik pijakan burung adalah ....
A. 8 x 10-3 volt
B. 2,5 x 10-3 volt
C. 2 x 10-3 volt
D. 1 x 10-1 volt
E. 5 x 102 volt
3755373 2656486 1 A-002-005
media yang tepat untuk pembelajaran “sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah” adalah ….
A. guru membagikan lembar kegiatan kepada siswa - siswa
B. guru memberi pertanyaan klasikal - siswa diberi kesempatan
bertanya
C. guru membagikan lembar kegiatan - siswa berkelompok
D. guru menjelaskan tentang beda potensial dengan power point -
E. guru menyajikan fenomena melalui video - guru memunculkan
penegasan
3755367 2656482 2 A-002-001
Disajikan narasi potensi dan sarana yang dimiliki sekolah dan karakteristik
materi ajar peserta dapat menjelaskan model pembelajaran dan asesmen
yang sesuai
Seorang guru IPA hendak mengajarkan materi tentang dampak pencemaran
lingkungan bagi kehidupan manusia. Model pembelajaran dan teknik asesmen
yang tepat untuk proses belajar siswa adalah ….
A. Discovery learning, kinerja dan rubrik
B. Cooperative learning, rubrik kerja kelompok
C. Project-based learning, rubrik produk
D. Problem-based learning, rubrik laporan
E. Inquiry learning, prosedural dan portofolio
3755433 2656522 1 B-003-001
Peserta dapat menentukan fungsi dari strukturbagian-bagiansel yang
bersifat protoplasmik dan atau nonpotoplasmik
Bagian dan organel sel eukariotik ada yang bermembran dan tidak
bermembran. Fungsi membran dalam dari mitokondria adalah ….
A. mengatur keluar masuknya metabolit
B. tempat utama pembentukan ATP
C. tempat biosintesis lipid dan enzim
D. penghasil dan tempat protein transpor
E. tempat berlangsungnya siklus Krebs
3751213 2656534 2 B-003-013
Data berikut menampilkan data hasil pengamatan terhadap beberapa cairan
Berdas
arkan data tersebut yang tergolong koloid adalah cairan nomor ….
A. 2 dan 4
B. 1 dan 2
C. 3 dan 4
D. 1 dan 3
E. 4 dan 5
3755449 2656535 3 B-003-014
dalam tubuh
Fungsi hormon antidiuretik berperan dalam menjaga homeostasis sehingga
metabolisme tubuh stabil. Secara spesifik hormon tersebut ….
A. merangsang penyerapan kembali air pada tubulus ginjal dan
menambah permiabilitas tubulus ginjal terhadap air
B. merangsang penyerapan kembali air pada usus dan
menambah permiabilitas dinding usus terhadap air
C. merangsang penyerapan kembali air pada lambung dan
menambah permiabilitas dinding lambung terhadap air
D. merangsang penyerapan kembali air pada rectum dan
menambah permiabilitas dinding rectum terhadap air
E. merangsang penyerapan kembali air pada tubulus ginjal dan
mengurangi permiabilitas tubulus ginjal terhadap air
3751234 2656543 2 B-004-004
Disajikan kasus pengaturan suhu pada makhluk hidup atau dalam teknologi
sederhana, peserta dapat menganalisis keterkaitannya dengan kalor untuk
perubahan wujud
Gambar berikut menunjukkan hasil pengukuran kalor yang dibutuhkan untuk
menaikkan 1 kg air dari suhu -40C sampai semua menjadi uap dengan suhu di
atas 100 oC pada tekanan 1 atm.
Berd
asarkan grafik tersebut, ketika kalor yang diberikan mencapai 150 kkal, air
berwujud ....
A. campuran padat dan cair
B. campuran cair dan gas
C. padat
D. gas
E. cair
3755391 2656494 1 A-005-001
Bagaimana pendapatmu tentang pengelolaan sampah di lingkungan rumahmu
dan solusi alternatif apakah yang dapat kamu berikan agar masalah sampah di
lingkunganmu dapat dikelola dengan baik?

ranah ....
A. analisis-sintesis
B. pemahaman
C. evaluasi
D. pengetahuan
E. penerapan
3751133 2656488 2 A-003-001
Disajikan kasus merencanakan pembelajaran pada suatu KD IPA, peserta
dapat menentukan kegiatan apersepsi yang sesuai0
Sesuai Lampiran Permendikbud No. 24/2016, KD 3.4 (kelas VII) adalah
“Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan.” Berdasarkan KD tersebut,
apersepsi yang paling sesuai untuk mengawali pembelajaran tentang kalor
adalah ….
A. miskonsepsi tentang kalor yang dimiliki siswa sebelum
pembelajaran dimulai
B. manfaat mempelajari kalor untuk kehidupan sehari-hari
C. pemahaman tentang kalor yang diperoleh siswa dari
lingkungan kehidupannya
D. manfaat mempelajari kalor untuk memahami kehidupan hewan
E. pemahaman tentang suhu yang sudah dibelajarkan pada
pertemuan sebelumnya
3755432 2656522 1 B-003-001
Di dalam sel eukariotik ditemukan organel-organel endoplasmik yang dibatasi
oleh membran plasma. Bagian sel endoplasmik yang berperan dalam proses
sintesis protein adalah….
A. nucleus, retikulum endoplasma, kompleks Golgi
B. nucleus, sentrosom, retikulum endoplasma
C. ribosom, retikulum endoplasma, badan mikro
D. retikulum endoplasma, lisosom, kompleks Golgi
E. glioksisom, retikulum endoplasma, ribosom
3751184 2656524 2 B-003-003
Disajikan gambar atau data besaran pada persendian tertentu yang
bekerja, peserta dapat menentukan keuntungan mekanik atau besaran lain
yang relevan
Gambar berikut menunjukkan tangan orang yang sedang menahan beban
bermassa 3 kg dengan posisi lengan atas ke bawah dan lengan bawah
mendatar. Diketahui massa lengan atas 2 kg

dengan pusat massa terletak 12 cm dari sumbu sendi siku, jarak beban ke
sumbu sendi siku 30 cm, dan percepatan gravitasi bumi 9,8 m/s2. Untuk
menahan beban dengan posisi lengan bawah mendatar otot bisep mengerjakan
gaya tarik F pada tulang lengan bawah yang berjarak 5 cm dari sumbu. Jika
gaya F sebesar 490 N, maka keuntungan mekanik sistem adalah ….
A. 0,124
B. 0,5
C. 4
D. 2
E. 3
3751196 2656529 3 B-003-008
sifat bahan
Berikut ini ditunjukkan gambar termometer bimetal dan tabel daftar koefisien
muai beberapa bahan.
Term
ometer bimetal dibuat dari koil bimetal (lihat gambar). Jika terdapat 4
termometer bimetal, yaitu
(1) termometer A, terbuat dari koil bimetal aluminium dan kuningan;
(2) termometer B, terbuat dari koil bimetal aluminium dan tembaga;
(3) termometer C, terbuat dari koil bimetal aluminium dan besi;
(4) termometer D, terbuat dari koil bimetal tembaga dan besi;
maka pernyataan berikut ini yang benar adalah ….
A. urutan dari yang paling peka: A>B>C>D
B. termometer C paling peka terhadap perubahan suhu
C. termometer B paling peka terhadap perubahan suhu
D. urutan dari yang paling peka: D>C>B>A
E. termometer D paling peka terhadap perubahan suhu
3751241 2656549 2 B-005-002
masih bersifat abstrak bagi mereka. Berdasarkan analisis tersebut, maka
tindakan yang paling tepat diterapkan dalam PTK adalah ....
A. project-based learning
B. ceramah disertai dengan latihan soal-soal
C. ceramah dilengkapi dengan presentasi ppt
D. pembelajaran dengan kegiatan laboratorium
E. latihan soal-soal
3755357 2656484 2 A-002-003
kompetensi dasar “Siswa mampu menganalisis interaksi antara makhluk hidup
dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut”. Media
pembelajaran yang paling sesuai untuk membantu siswa mencapai kompetensi
dasar tersebut adalah ….
A. diagram dan video animasi
B. grafik dan jaring-jaring kehidupan
C. mind-mapping dan peta konsep
D. spesimen asli dan video animasi
E. media pop-up dan kartu bergambar
3755375 2656492 2 A-004-002
Disajikan narasi hasil identifikasi potensi diri peserta didik, peserta dapat
menentukan strategi, pendekatan, media atau penilaian memfasilitasi
pengembangan potensi peserta didik menjadi pembelajar mandiri (self-
regulated learner) di dalam kelas, labo
Berdasarkan hasil pengamatan pada saat siswa melakukan percobaan
perkecambahan biji kacang hijau, beberapa siswa masih kesulitan
merepresentasikan data dalam bentuk diagram. Untuk mengatasi hal tersebut,
guru perlu memotivasi para siswa agar lebih tekun belajar dan menjadi
pebelajar mandiri. Strategi yang tepat diterapkan guru adalah ….
A. eksplorasi dengan teknik observing
B. elaborasi dengan teknik mapping
C. presentasi dengan teknik story telling
D. kontekstual dengan teknik scaffolding
E. performansi dengan teknik graphing
3755473 2656503 3 A-007-001
Kesalahan prosedur belajar yang sering dilakukan siswa dalam praktikum IPA
adalah menggunakan pendekatan verifikatif. Mahasiswa hanya mencatat data
pengamatan, kemudian diverifikasi dengan konsep-konsep yang telah tertulis
di buku-buku. Dampak proses pembelajaran seperti itu membuat siswa kurang
kreatif dan rasa ingin tahunya terbatas. Proses pembelajaran seperti itu dapat
ditingkatkan dengan …
A. memberikan pekerjaan rumah yang cukup banyak terkait
materi praktikum dan dikerjakan secara individu
B. memberikan latihan-latihan setelah praktikum untuk
memperdalam konsep-konsep penting
C. memberikan pertanyaan-pertanyaan dalam LKS yang harus
dijawab siswa selama praktikum
D. mengulang praktikum dengan merotasi anggota kelompok
siswa agar terjadi kolaborasi antarsiswa
E. memberikan tugas tambahan kepada kelompok siswa yang
relevan dengan materi praktikum
3755466 2656503 3 A-007-001
Pada percobaan Ingenhouz, sering dijumpai oksigen hasil fotosintesis tidak
terkumpul dalam jumlah yang memadai untuk dibuktikan dengan bara api. Hal
tersebut bias disebabkan oleh ….
A. corong yang digunakan kecil, sehingga hanya sedikit Elodea
sp. yang bisa digunakan
B. Elodea sp. yang digunakan terlalu banyak, sehingga
fotosintesis tidak maksimal
C. tabung reaksi pada corong tidak berisi air penuh, sehingga
oksigen menguap
D. selama percobaan, Elodea sp. yang digunakan tidak tercelup di
dalam air
E. sedikit tangkai daun Elodea sp. yang masuk ke dalam corong
dalam posisi terbalik
3751197 2656530 2 B-003-009
Perhatikan pernyataan berikut ini!
(3) tekanan magma di dalam perut gunung berapi
(4) getaran kulit bumi yang terjadi secara kontinu atau terus menerus.
Yang dapat menyebabkan gempa bumi adalah peristiwa nomor ….
A. (1), (2), dan (4)
B. (1), (2), dan (3)
C. (2), (3), dan (4)
D. (1), (2), (3), dan (4)
E. (1), (3), dan (4)
3755468 2656503 3 A-007-001
Perhatikan pernyataan yang berhubungan dengan uji Sachs berikut!
(1) Warna daun yang dipilih kurang hijau
(2) Menutup sebagian daun dalam periode waktu yang pendek
(3) Memanasi daun dalam alkohol tidak lama
(4) JKJ yang digunakan sudah rusak
(5) Api Bunsen tidak bisa besar
Hal-hal yang berpotensi menjadi penyebab siswa gagal dalam melakukan

percobaan uji Sachs berdasarkan pernyataan di atas adalah .…
A. (2) dan (4)
B. (1) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (5)
E. (1) dan (2)
3751217 2656536 3 B-003-015
Tabel berikut menunjukkan laju metabolik untuk beberapa jenis aktivitas orang
dewasa dengan massa rata-rata 65
kg. Jika
seorang bermassa 65 kg dalam 24 jam melakukan bermacam aktivitas yang
dapat dikategorikan ke dalam 4 kelompok, yaitu tidur 6 jam, kerja fisik moderat
3 jam, aktifitas ringan 5 jam, dan duduk dan berdiri di kantor/rumah/perjalanan
10 jam, maka perkiraan besaranya energi yang ditransformasi oleh orang
tersebut adalah ….
A. 4,100 x 107 J
B. 1,476 x 107 J
C. 875 J
D. 1476 J
E. 4100 J
3751154 2656498 3 A-005-005
Disajikan satu set sikap, KD 3, dan KD 4 peserta dapat menentukan
alternatif pemetaan pelaksanaan penilaian yang tepat
Berikut ini disajikan tabel pemetaan kompetensi dan teknik penilaiannya.
Yang
menunjukkan kesuaian antara kompetensi dan teknik penilaiannya adalah
nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (3)
C. (1) dan (3)
D. (1), (2), dan (3)
E. (2) dan (3)
3751181 2656524 2 B-003-003
yang relevan
Gambar berikut menunjukkan tangan orang yang sedang memegang bola
bermassa 4,2 kg dengan posisi lengan atas tegak ke atas dan lengan bawah
dengan pusat massa terletak 12 cm dari sumbu sendi siku, jarak bola ke sumbu
sendi siku 30 cm, dan percepatan gravitasi bumi 9,8 m/s2. Untuk menahan
posisi lengan bawah mendatar otot trisep mengerjakan gaya tarik F pada ujung
tulang lengan yang berjarak 3 cm dari sumbu. Besarnya gaya F adalah ….
A. 500 N
B. 420 N
C. 49 N
D. 490 N
E. 50 N
3751141 2656491 2 A-004-001
Disajikan langkah atau tahapan pembelajaran IPA, peserta dapat
menentukan prosedur yang tepat untuk melakasanakan pembelajaran
sesuai dengan pendekatan tertentu yang digunakan oleh guru.
Secara garis besar tahapan pembelajaran IPA dengan pendekatan inkuiri
terbimbing meliputi: guru menyajikan masalah dilanjutkan dengan peserta
merancang, melaksanakan, dan menarik kesimpulan. Pada suatu pertemuan,
guru mengawali dengan menunjukkan sepotong balok di atas meja yang licin
ditarik tali melalui katrol yang dihubungkan ke beban yang massanya dapat
diubah-ubah, selanjutnya guru melontarkan pertanyaan: “Apakah massa beban
mempengaruhi percepatan balok?”
Prosedur yang kemudian dilakukan adalah ….
A. Guru menjelaskan hukum kedua Newton, yaitu F=ma,
dilanjutkan dengan sekelompok siswa melakukan demonstrasi
untuk membuktikan kebenaran hukum Newton tersebut,
dilanjutkan berlatih penerapan hukum kedua Newton dalam
B. Guru membimbing siswa untuk mengajukan dugaan tentang
pengaruh massa beban terhadap percepatan, merancang
percobaan untuk menguji dugaannya, melaksanakan
percobaan, menganalisis data percobaan, hingga menarik
kesimpulan bahwa percepatan berbanding terbalik dengan
massa beban
C. Guru menjelaskan hukum kedua Newton, yaitu F=ma,
kemudian siswa melakukan percobaan dengan prosedur rinci
yang diperintahkan oleh guru untuk membuktikan kebenaran
hukum Newton tersebut, , lalu dilanjutkan berlatih penerapan
hukum kedua Newton dalam kehidupan sehari-hari
D. Guru menjelaskan hukum kedua Newton, yaitu F=ma,
dilanjutkan dengan melakukan demonstrasi untuk
membuktikan kebenaran hukum Newton tersebut, dilanjutkan
berlatih penerapan hukum kedua Newton dalam kehidupan
sehari-hari yang sering ditemui siswa
E. Guru menjelaskan hukum kedua Newton, yaitu F=ma,
kemudian siswa melakukan percobaan untuk membuktikan
kebenaran hukum Newton tersebut, lalu dilanjutkan berlatih
penerapan hukum kedua Newton dalam kehidupan sehari-hari
3755397 2656506 1 B-001-001
Disajikan indikator pencapaian kompetensi peserta dapat menentukan
materi ajar dalam lingkup IPA SMP
Seorang guru SMP menetapkan indikator pencapaian kompetensi dasar “Siswa
mampu menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia,
dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak”. Untuk memenuhi indikator
tersebut, guru sebaiknya mengembangkan materi ajar ….
A. alat gerak dan sendi
B. diartrosis dan sinartrosis
C. peran aktin dan miosin
D. energi dalam kerja otot
E. sarkomer dan kerja otot
3755418 2656513 1 B-002-005
Aktivitas cacing tanah di dalam tanah dapat menyebabkan ….
A. media tanah kering menjadi lebih banyak
B. meningkatnya karbondioksida dalam tanah
C. struktur tanah menjadi masif dan berongga
D. meningkatnya daya simpan air dalam tanah
E. bobot isi tanah lebih tinggi dan berhumus
3751144 2656491 2 A-004-001
Pada pembelajaran tentang getaran, guru menerapkan inkuiri terbimbing. Guru
mengawali dengan menunjukkan getaran beban di ujung pegas yang digantung
vertikal pada statip, selanjutnya guru melontarkan pertanyaan: “Apakah massa
beban mempengaruhi periode getaran?”
A. Guru membimbing siswa untuk mengajukan dugaan tentang
pengaruh massa beban terhadap periode, merancang
percobaan, menganalisis data percobaan, hingga menarik
kesimpulan
B. Guru menjelaskan tentang persamaan periode getaran pada
pegas, dilanjutkan dengan sekelompok siswa melakukan
demonstrasi untuk membuktikan kebenaran persamaan
tersebut, mendiskusikan hasilnya, dan mengelaborasi hasil ini
pada getaran lain
C. Guru menjelaskan tentang persamaan periode getaran pada
pegas, kemudian siswa melakukan percobaan dengan prosedur
rinci yang diperintahkan oleh guru untuk membuktikan
kebenaran persamaan tersebut
D. Guru menjelaskan tentang persamaan periode getaran pada
pegas, kemudian siswa melakukan percobaan untuk
membuktikan kebenaran persamaan tersebut, mendiskusikan
hasilnya, dan mendisusikan penerapannya
E. Guru menjelaskan tentang persamaan periode getaran pada
ujung pegas, dilanjutkan dengan melakukan demonstrasi untuk
membuktikan kebenaran persamaan tersebut
3751189 2656528 2 B-003-007
(t). Pernyataan berikut yang benar

adalah ….
A. pada t ke 40 s, tikus sedang diam (berhenti tidak bergerak)
B. pada t ke 15 s kecepatan tikus lebih kecil dibanding
kecepatannya pada t ke 5 s
C. pada t ke 42 s, tikus sedang bergerak dengan kecepatan tetap
D. pada t ke 48 s, tikus sedang bergerak dengan kecepatan 5 m/s
E. pada t ke 15 s kecepatan tikus lebih besar dibanding
kecepatannya pada t ke 5 s
3751178 2656519 3 B-002-011
pada rangkaian itu
Tiga lampu yang identik, yaitu A, B, dan C, dirangkai dan dihubungkan dengan
batere seperti ditunjukkan pada gambar berikut.
Bagaimana nyala lampu A dan C ketika
saklar ditutup?
A. Lampu A dan C meredup
B. Lampu A akan tetap sama, C meredup
C. Lampu A dan C menjadi lebih terang
D. Lampu A meredup, C lebih terang
E. Lampu A lebih terang, C meredup
3755386 2656482 2 A-002-001
yang sesuai
Seorang guru IPA hendak mengajarkan materi tentang dampak eutrofikasi bagi
ekosistem tumbuhan air. Model pembelajaran dan teknik asesmen yang tepat
untuk proses belajar siswa adalah ….
A. Discovery learning, kinerja dan rubrik
B. Cooperative learning, rubrik kerja kelompok
C. Problem-based learning, rubrik laporan
D. Inquiry learning, prosedural dan portofolio
E. Project-based learning, rubrik produk
3755356 2656483 1 A-002-002
Pada salah satu Kompetensi Dasar IPA jenjang SMP disebutkan bahwa pada
akhir pembelajaran, siswa mampu menganalisis konsep energi, pembentukan,
dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari. Materi pelajaran yang dapat
mendukung pencapaian kompetensi tersebut dan sesuai dengan tingkat
perkembangan siswa adalah ….
A. fotosintesis membutuhkan sumber energi cahaya yang dapat
mengaktivasi klorofil
B. pada Siklus Calvin fotosintesis dibutuhkan CO2 untuk
membentuk karbohidrat
C. pada proses fermentasi, glukosa diubah menjadi energi dengan
bantuan oksigen
D. pada proses glikolisis dihasilkan ATP yang dapat digunakan
sebagai sumber energi
E. keanekaragaman hayati mendukung tersedianya sumber
energi yang tak terbarukan
3755450 2656537 2 B-003-016
Berikut ini adalah gambar interaksi makhluk hidup yang terjadi di sebuah
ladang pertanian. Pernyataan

hipotesis yang tepat apabila burung elang dan rubah banyak ditangkap untuk
dipelihara adalah ….
A. hama tikus akan meningkat, dan burung pemakan serangga
meningkat
B. serangga herbivora meningkat, dan serangga pemakan
serangga juga meningkat
C. serangga herbivora meningkat, dan burung pemangsa
serangga akan meningkat
D. ular meningkat, katak meningkat, dan serangga pemakan
serangga menurun
E. hama tikus akan berkurang, burung pemakan serangga akan
berkurang juga
3751128 2656480 1 A-001-002
Diberikan KD IPA peserta dapat merumuskan indiaktor pencapaian
kompetensi pada aspek pemahaman atau aplikasi atau penalaran / berpikir
tingkat tinggi atau keterampilan
Sesuai Lampiran Permendikbud Nomor 24/2016, KD 4.5 (kelas IX) adalah
“Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik.”
Perhatikan rumusan indikator pencapaian kompetensi berikut ini.
(1) Menyebutkan satuan tegangan (V), kuat arus (I), dan hambatan (R).
(2) Menjelaskan hubungan antara tegangan (V), kuat arus (I), dan hambatan
(R).
(3) Memahami prinsip pengukuran hambatan pada percobaan dengan
rangkaian sederhana yang terdiri dari batere, rheostat, dan resistor.
(4) Membuat tabel tegangan (V) dan kuat arus (I) dari hasil percobaan dengan
(5) Membuat grafik hubungan tegangan (V) terhadap kuat arus (I) dari hasil
percobaan dengan rangkaian sederhana yang terdiri dari batere, rheostat, dan
resistor.
(6) Membaca grafik hubungan tegangan (V) terhadap kuat arus (I) dari hasil
resistor.
Indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan KD 4.5 tersebut adalah
rumusan nomor ….
A. (4), (5), dan (6)
B. (1), (2), (3), (4), (5), dan (6)
C. (3), (4), (5), dan (6)
D. (2), (3), (4), (5), dan (6)
E. (3), (4), dan (5)
3751199 2656530 2 B-003-009
Berikut ini adalah beberapa jenis gejala alam.
(1) Erosi
(2) Abrasi
(3) Pelapukan
(4) Vulkanisme
(5) Tektonisme
(6) Masswasting
(7) Gempa bumi
(8) Sedimentasi
Yang termasuk ke dalam tenaga endogen ditunjukkan nomor ....
A. (1), (3), dan (5)
B. (4), (5), dan (7)
C. (3), (5), dan (7)
D. (1), (2), dan (3)
E. (4), (6), dan (8)
3755417 2656512 2 B-002-004
Disajikan gambar silsilah keturunan/pedegree peserta dapat menyarankan
pemuliaan keturunan
Perhatikan peta silsilah yang menggambarkan riwayat hemofili berikut!
Berdasarkan peta tersebut, agar
anak perempuan dari pasangan 2 dan 3 berkemungkinan tidak memiliki
keturunan buta warna maka ….
A. yang normal boleh menikahi laki-laki buta warna karena semua
anaknya akan normal
B. keduanya boleh menikah tetapi pilihlah laki-laki yang tepat
paling tidak hanya karier buta warna
C. baik yang normal maupun karier buta warna harus menikah
dengan laki-laki normal
D. yang karier boleh menikahi laki-laki karier karena semua anak
perempuannya tidak akan buta warna
E. baik yang normal maupun karier sebaiknya tidak menikah
karena anak perempuannya letal
3751164 2656515 3 B-002-007
Peserta dapat menjelaskan tentang penerapan konsep tekanan fluida pada
proses biologis mahluk hidup atau dalam kehidupan sehari-hari
Tindakan infus akan dilakukan pada seorang pasien yang memiliki tekanan
darah 75 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Jika

tabung cairan infus diletakkan pada ketinggian (h) yang menghasilkan tekanan
hidrostatik kurang dari 75 mmHg, kemungkinan apakah yang akan terjadi?
A. Tekanan darah pasien mengalami kenaikan.
B. Cairan infus dari tabung tidak dapat mengalir masuk ke
pembuluh darah.
C. Tekanan darah pasien mengalami penurunan.
D. Proses infus berjalan dengan baik.
E. Darah dari pembuluh darah pasien tidak mengalir ke selang
infus.
3751201 2656531 2 B-003-010
Disajikan data dan atau gambar tentang proses penglihatan pada mahluk
hidup, peserta dapat menentukan besaran yang relevan
Cermin datar berbentuk persegi dengan sisi 40 cm dipasang di dinding.
Seseorang yang berdiri 3 m di depan cermin dapat melihat bayangan separuh
badan bagian atas dirinya. Kemudian ia melangkah 1 m mendekati cermin
dengan maksud ingin melihat lebih banyak bayangan dari bagian tubuhnya.
Ketika orang itu maju mendekat ke cermin, maka bayangan tubuhnya yang
dapat ia lihat ….
A. bertambah bagian bawahnya
B. bertambah
C. berkurang bagian atasnya
D. berkurang
E. tetap
3751161 2656515 3 B-002-007
Transfusi darah akan dilakukan pada seorang pasien yang memiliki tekanan
darah 75 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Agar

proses transfusi dapat berjalan dengan baik, maka tabung darah harus
diletakkan pada ketinggian (h) yang menghasilkan tekanan hidrostatik ….
A. maksimum 151 mmHg
B. maksimum 75 mm Hg
C. 750 mmHg
D. minimum 151 mm Hg
E. minimum 75 mm Hg
3751215 2656534 2 B-003-013
Berdasarkan tabel berikut
fase
terdispersi, pendispersi, dan sistem koloid yang sesuai ditunjukkan pada nomor
….
A. 4
B. 1
C. 2
D. 3
E. 5
3755427 2656520 1 B-002-012
Zat aditif butil hidroksi anisol (BHA) sering ditambahkan ke dalam
makanan/minuman. BHA memiliki dampak yang baik karena dapat berfungsi
sebagai ....
A. aroma
B. penyedap
C. antioksidan
D. pengawet
E. pewarna
3751130 2656485 3 A-002-004
Disajikan narasi tentang tujuan pembelajaran IPA, peserta dapat
menjelaskan strategi pembelajaran yang paling tepat untuk mencapai
tujuan pembelajaran tersebut.
Salah satu tujuan pembelajaran yang dirumuskan oleh seorang guru adalah
sebagai berikut: “Setelah pembelajaran, peserta didik mampu menunjukkan
pengaruh suhu terhadap pemuaian panjang.” Rancangan kegiatan
laboratorium yang sesuai untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui ….
A. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis yang
panjangnya sama tetapi diameternya berbeda-beda
dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan
B. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis yang
diameternya sama tetapi panjangnya berbeda-beda
C. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam dari jenis
yang berbeda-beda dengan panjang dan diameter yang sama
dipanaskan pada rentang suhu yang sama
D. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam dari jenis
E. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis yang
panjang dan diameternya sama dipanaskan pada rentang suhu
yang divariasikan
3755362 2656504 2 A-007-002
Pada suatu percobaan pengukuran suhu badan berdasarkan jenis kegiatan,
seorang siswa menjatuhkan termometer dan pecah, sehingga air raksa
termometer tumpah. Tindakan yang tepat untuk membersihkan tumpahan air
raksa tersebut adalah ….
A. air raksa dibersihkan dengan sapu secara perlahan dan
dibuang ke penampungan limbah, kaca dipisahkan
B. air raksa ditaburi bubuk sulfur, lalu diambil dengan tissue dan
C. air raksa disiram air, dibersihkan dengan tissue kering, lalu
D. air raksa disedot dengan vacuum cleaner sampai bersih dan
E. air raksa diserap dengan tissue kering sampai bersih dan
3751162 2656515 3 B-002-007
Tindakan infus akan dilakukan pada seorang pasien yang memiliki tekanan
darah 70 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Agar

cairan infus dapat masuk ke pembuluh darah dengan baik, maka tabung cairan
infus harus diletakkan pada ketinggian (h) yang menghasilkan tekanan
hidrostatik ….
A. minimum 70 mm Hg
B. maksimum 146 mmHg
C. maksimum 70 mm Hg
D. 700 mmHg
E. minimum 146 mm Hg
3751212 2656533 2 B-003-012
kabel jaringan listrik dengan kuat arus 4000 A Jika

kabel memiliki hambatan per satuan panjang sebesar 2,5 x 10-5 Ω, jarak antara
dua posisi telapak burung sebesar 4 cm, dan misal hambatan atau resistansi
tubuh burung 100 Ω, maka arus listrik yang mengalir di tubuh burung
adalah ....
A. 1,6 x 10-3 mA
B. 1 x 10-1 mA
C. 4 x 10-2 mA
D. 1 mA
E. 2,5 x 10-2 mA
3755459 2656545 1 B-004-006
asal usul kehidupan
Perhatikan gambar prosedur percobaan yang dilakukan siswa berikut!
Daging pada botol-botol

1, ditutup rapat.
Daging pada botol-botol 2, dibiarkan terbuka.
Daging pada botol-botol 3, ditutup kain kasa.
Setelah beberapa hari daging pada kelompok botol 1, 2, dan 3 menunjukkan

perbedaan. Hal tersebut menunjukkan bahwa ….
A. daging yang terbuka berubah menjadi organisme
B. mikroba pembusuk daging berasal dari udara kotor
C. mikroba berasal dari daging yang dibiarkan terbuka
D. lalat/serangga berasal dari daging yang membusuk
E. udara kotor dapat menyebabkan daging membusuk
3755358 2656486 1 A-002-005
media yang tepat untuk pembelajaran “perubahan iklim dan dampaknya bagi
ekosistem” adalah ….
A. guru membagikan lembar kegiatan - siswa berkelompok
B. guru membagikan lembar kegiatan kepada siswa - siswa
C. guru menjelaskan tentang perubahan iklim dengan power point
- guru memberi pertanyaan - siswa berdiskusi kelompok - siswa
D. guru menyajikan fenomena melalui video - guru memunculkan
penegasan
E. guru memberi pertanyaan klasikal - siswa diberi kesempatan
bertanya
3751236 2656543 2 B-004-004
perubahan wujud
Agar
semua berwujud cair, berapakah kalor yang harus diberikan?
A. Minimum 80 kkal
B. Maksimum 100 kkal

C. Minimum 20 kkal
D. Minimum 100 kkal
E. Maksimum 20 kkal
3751127 2656480 1 A-001-002
Sesuai Lampiran Permendikbud Nomor 24/2016, KD 4.5 (kelas IX) adalah
“Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik.”
Perhatikan rumusan indikator pencapaian kompetensi berikut ini.
(1) Membuat tabel tegangan (V) dan kuat arus (I) dari hasil percobaan dengan
(2) Membuat grafik hubungan tegangan (V) terhadap kuat arus (I) dari hasil
resistor.
(3) Membaca grafik hubungan tegangan (V) terhadap kuat arus (I) dari hasil
resistor.
(4) Menjelaskan hubungan antara tegangan (V), kuat arus (I), dan hambatan
(R).
(5) Mengukur tegangan dan hambatan dalam dari sebuah batere
rumusan nomor ….
A. (1), (2), (3), dan (5)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (2), (3), (4), dan (5)
D. (1), (2), dan (3)
E. (1), (2), (3), dan (4)
3755455 2656541 3 B-004-002
teknologi tersebut
Perkembangan pesat ilmu pengetahuan dan teknologi memunculkan gagasan
menggunakan energi alternatif untuk memenuhi kebutuhan manusia. Teknologi
penyediaan energi alternatif dengan menggunakan sumber daya alam yang
dapat diperbaharui berupa tumbuhan adalah teknologi ….
A. biopori
B. panel surya
C. geotermal
D. biofuel
E. biogas
3755405 2656509 2 B-002-001
atau hewan
Kloning atau transplantasi inti sel merupakan teknologi rekayasa sel somatik
makhluk hidup multiseluler untuk memperoleh individu baru dengan materi
genetik yang sama dengan inti sel yang diterima. Meskipun demikian, tidak
semua golongan hewan dapat dilakukan teknik ini. Berdasarkan hasil
penelitian, golongan hewan yang sulit diklon adalah ….
A. Vermes
B. Echinodermata
C. Aves
D. Coelenterata
E. Porifera
3751238 2656544 3 B-004-005
Berikut ini adalah gambar pipa organa tertutup yang memiliki frekuensi dasar f.
Jika ujungnya
dibuka, pipa organa tersebut akan menghasilkan frekuensi dasar ….
A. naik menjadi empat kalinya
B. turun menjadi setengahnya
C. naik menjadi dua kali lipatnya
D. tetap
E. turun menjadi seperempatnya
3755463 2656546 3 B-004-007
Grafik yang sesuai untuk menggambarkan hubungan antara jumlah tumbuhan
enceng gondok (EG=ordinat) dan terjadinya proses pendangkalan sungai
(PS=absis) adalah ….
A.
B.
C.
D.
E.

3755401 2656507 2 B-001-002
Disajikan kasus penelitian salah satu tingkat organisasi kehidupan
(molekuler, sel, jaringan, organ, sistem organ, individu, populasi, komunitas,
ekosistem, biosfier) peserta dapat menganalisis tingkat organisasi
kehidupan tertentu dimana kasus tersebut d
Dalam kehidupan sehari-hari dijumpai beragam jenis buah mangga dengan
beragam bentuk, rasa, aroma, dan tebal kulit buah. Meskipun demikian, secara
morfologi pohon mangga satu dengan yang lain memiliki kemiripan.
Keragaman pohon mangga tergolong dalam keanekaragaman tingkat ….
A. populasi
B. jenis
C. gen
D. ekosistem
E. genus
3751244 2656549 2 B-005-002
masih bersifat abstrak bagi mereka. Berdasarkan analisis tersebut, guru
mengajukan proposal PTK dengan pertanyaan penelitian: “Apakah penerapan
pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium dapat meningkatkan hasil
belajar siswa?” Judul yang paling sesuai untuk PTK adalah ....
A. Pengaruh penerapan pembelajaran terintegrasi kegiatan
laboratorium terhadap hasil belajar siswa
B. Penerapan pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium
untuk meningkatkan hasil belajar siswa
C. Upaya meningkan hasil belajar siswa
D. Idenntifikasi kesulitan dalam memahami konsep bayangan
E. Pengembangan pembelajaran terintegrasi kegiatan
laboratorium
3755444 2656527 3 B-003-006
tersebut
Pemanasan global memberikan efek yang kurang bersahabat terhadap
keberlangsungan ekosistem. Untuk itu perlu upaya pencegahan atau tindakan
untuk mengurangi efek pemanasan global, antara lain ….
A. membakar sampah organik dan anorganik, menanam pohon
B. mengutamakan bersepeda, membakar sampah organik
C. mengurangi bahan berlimbah, hemat menggunakan kertas
D. berkendaraan bermotor saat bepergian, menanam pohon
E. mengutamakan naik kendaraan umum, menebang pohon
3755431 2656522 1 B-003-001
Pada peristiwa metamorphosis, ekor kecebong mengalami degenerasi. Organel
sel yang berperan dalam proses degenerasi ekor tersebut adalah….
A. glioksisom
B. badan Golgi
C. mitokondria
D. lisosom
E. ribosom
3751173 2656518 2 B-002-010
hari
Perhatikan gambar bel listrik dan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Inti kumparan menjadi tidak bersifat magnet sehingga tangkai pemukul
kembali menempel di pemutus kontak
(2) Pemutus kontak terpisah dengan tangkai pemukul sehingga arus listrik
tidak mengalir di kumparan
(3) Arus listrik mengalir melalui kumparan menyebabkan inti kumparan menjadi
bersifat magnet
(4) Tangkai pemukul tertarik ke inti kumparan sambil unjungnya memukul
logam dering (bel) Susunan pernyataan

yang menjelaskan prinsip kerja bel listrik ketika sakelar ditutup adalah ….
A. 4-2-3-1
B. 4-3-2-1
C. 2-1-3-4
D. 3-2-1-4
E. 3-4-2-1
3751140 2656489 2 A-003-002
Diberikan kasus membelajarkan IPA dengan model tertentu, peserta dapat
menentukan kegiatan yang sesuai pada salah satu tahap tertentu
Dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri, seorang guru memfasilitasi
siswanya dengan kegiatan laboratorium untuk menemukan sendiri besaran-
besaran yang mempengaruhi periode suatu ayunan sederahana. Salah satu
tahap yang dilakukan siswa adalah merancang dan melaksanakan pengukuran
periode pada percobaan ayunan sederhana dengan massa bandul diubah-ubah,
sedangkan panjang tali dan simpangan awal tetap. Tahap tersebut bertujuan
untuk menyelidiki ….
A. pengaruh periode ayunan terhadap massa bandul
B. pengaruh panjang tali terhadap periode ayunan
C. hubungan antara periode ayunan dan panjang tali
D. hubungan antara simpangan awal dan periode ayunan
E. pengaruh massa bandul terhadap periode ayunan
3751210 2656533 2 B-003-012
kabel jaringan listrik dengan kuat arus 4000 A.

Jika kabel memiliki hambatan per satuan panjang sebesar 2,5 x 10-5 Ω, dan
jarak antara dua posisi telapak burung sebesar 4 cm, maka tegangan antara
dua titik pijakan burung adalah ....
A. 1,6 x 10-3 volt
B. 1,6 x 102 volt
C. 4 x 10-3 volt
D. 2,5 x 10-3 volt
E. 1 x 10-1 volt
3755460 2656545 1 B-004-006
asal usul kehidupan
Perhatikan gambar hasil percobaan berikut!
Hasil
percobaan pada gambar di atas menunjukkan bahwa ….
A. teori abiogenesis terbukti benar
B. teori biogenesis terbukti benar
C. mikroorganisme berasal dari udara
D. mikroorganisme hidup lagi saat air kaldu dingin
E. mikroorganisme berasal dari air kaldu
3751172 2656517 2 B-002-009
Disajikan data atau narasi tentang sistem tata surya dan pergerakannnya,
peserta dapat menganalisis pengaruh dari pergerakan tertentu terhadap
proses kehidupan di muka bumi
(1) Perbedaan waktu antar daerah di bujur bumi yang berbeda
(2) Perbedaan lamanya siang dan malam
(3) Gerak semu tahunan matahari
(4) Pergantian siang dan malam
(5) Pergantian musim
Peristiwa alam akibat revolusi bumi ditunjukan oleh nomor ….
A. (2), (3), dan (5)
B. (2), (4), dan (5)
C. (1), (4), dan (5)
D. (2), (3), dan (4)
E. (1), (3), dan (4)
3751142 2656491 2 A-004-001
Secara garis besar tahapan pembelajaran IPA dengan pendekatan inkuiri
terbimbing meliputi: guru menyajikan masalah dilanjutkan dengan peserta
merancang, melaksanakan, dan menarik kesimpulan. Pada suatu pertemuan,
guru mengawali dengan menunjukkan ayunan (pendulum) dan mengayunkan
bandulnya, selanjutnya guru melontarkan pertanyaan: “Apakah massa bandul
mempengaruhi periode ayunan?”
A. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan
sederhana, dilanjutkan dengan sekelompok siswa melakukan
tersebut
B. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan
sederhana, kemudian siswa melakukan percobaan dengan
prosedur rinci yang diperintahkan oleh guru untuk
C. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan
sederhana, kemudian siswa melakukan percobaan untuk
D. Guru membimbing siswa untuk mengajukan dugaan tentang
pengaruh massa bandul terhadap periode, merancang
percobaan, menganalisis data percobaan, dan menarik
kesimpulan
E. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan
sederhana, dilanjutkan dengan melakukan demonstrasi untuk
3751193 2656529 3 B-003-008
sifat bahan
Tabel berikut ini menunjukkan daftar koefisien muai beberapa bahan.
Dua
pipa kapiler, A dan B, terbuat dari bahan kaca yang sama dan memiliki ukuran
diameter pipa kapiler yang sama. Pipa A diisi dengan air raksa sedangkan B
diisi dengan alkohol yang volumenya sama. Jika kedua pipa dipanaskan dengan
energi yang sama, maka ….
A. kenaikan air raksa di A lebih rendah dibanding kenaikan
alkohol di B
B. alkohol di B naik sedangkan air raksa di A tidak
C. air raksa di A naik sedangkan alkohol di B tidak
D. kenaikan air raksa di A sama dengan kenaikan alkohol di B
E. kenaikan air raksa di A lebih tinggi dibanding kenaikan alkohol
di B
3755439 2656526 2 B-003-005
Perhatikan beberapa ciri makhluk hidup berikut:
(1) eukariotik,
(2) prokariotik,
(3) multiseluler dan uniseluler,
(4) reproduksi aseksual dan seksual,
(5) dinding sel mengandung peptidoglikan, dan
(6) memiliki DNA atau RNA.
Yang merupakan ciri-ciri Kingdom Protista adalah ....

A. 2,4,5,6
B. 1,3,4,5
C. 1,3,4,6
D. 3,4,5,6
E. 2,3,4,6
3751163 2656515 3 B-002-007
Transfusi darah akan dilakukan pada seorang pasien yang memiliki tekanan
darah 70 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Jika

tabung darah diletakkan pada ketinggian (h) yang menghasilkan tekanan
hidrostatik kurang dari 70 mmHg, kemungkinan apakah yang akan terjadi?
A. Tekanan darah pasien mengalami penurunan.
B. Darah dari tabung tidak dapat mengalir masuk ke pembuluh
darah.
C. Darah dari pembuluh darah pasien tidak mengalir ke selang.
D. Transfusi berjalan dengan baik.
E. Tekanan darah pasien mengalami kenaikan.
3755430 2656522 1 B-003-001
Perhatikan gambar skematik sel eukariotik berikut!

Fungsi organel P, Q, dan R secara berurutan adalah ….
A. respirasi seluler, pengaturan metabolisme sel, dan sintesis
protein
B. sintesis protein, mengatur gerakan kromosom, dan ekskresi zat
sisa
C. transportasi produk sel, sintesis protein, dan membentuk
lisosom
D. ekskresi seluler, respirasi seluler, dan pembentukan kromosom
E. fotosintesis, tempat pembentukan enzim, dan sekresi vesikuli
3755443 2656527 3 B-003-006
tersebut
Berdasarkan suatu investigasi, diperoleh data:
(1) banjir dalam skala besar,
(2) terjadi perubahan iklim,
(3) flora dan fauna banyak yang mati,
(4) permukaan air laut naik, dan
(5) terjadi kebakaran hutan.
Yang termasuk dampak pemanasan global adalah ….

A. (3), (4), (5)
B. (2), (3), (4)
C. (1), (2), (3)
D. (2), (3), (5)
E. (1), (2), (4)
3751149 2656497 3 A-005-004
Yang
menunjukkan kesuaian antara indikator pencapaian kompetensi dan teknik
penilaiannya adalah nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1) dan (3)
C. (1)
D. (1) dan (2)
E. (2) dan (3)
3755414 2656512 2 B-002-004
pemuliaan keturunan
Perhatikan peta silsilah yang menggambarkan riwayat albino dalam satu
keluarga berikut! Berdasarkan

peta tersebut, agar pada generasi berikutnya tidak ada yang albino, maka ….
A. pasangan generasi yang paling akhir bukan seorang albino
B. boleh menikahi seorang albino tetapi lakukan
tubektomi/fasektomi
C. boleh menikahi wanita/pria bergenotipe carier albino
D. jangan menikah karena anak-anaknya akan albino
E. boleh menikahi wanita/pria normal maupun carier albino
3751223 2656538 2 B-003-017
Disajikan data potensi terjadinya bencana alam di lingkungan terdekatnya,
peserta dapat menganalisis berbagai penyebab terjadinya bencana alam di
lingkungan terdekatnya/ dampak negatif bila tidak ada upaya untuk
mengatasi bencana alam di lingkungan terdek
(1) mengarahkan kapal untuk tetap di tengah laut lepas jauh dari pantai
(2) berlindung pada tempat yang kuat untuk menahan reruntuhan
(3) bersembunyi di kolong tempat tidur
(4) berlari ke tempat yang lebih tinggi
(5) berlari menuju ke pantai
Jika mendapat berita ada gempa besar dengan potensi tsunami, langkah
mitigasi yang seharusnya dilakukan adalah ....
A. (1),(2), (3), (4), dan (5)
B. (1) dan (3)
C. (1),(2), (3), dan (4)
D. (1) dan (4)
E. (2), (4), dan (5)
3751233 2656543 2 B-004-004
perubahan wujud
atas 100oC pada tekanan 1
atm.
Berdasarkan grafik tersebut, ketika kalor yang diberikan mencapai 50 kkal, air
berwujud ....
A. cair
B. gas
C. padat
D. campuran padat dan cair
E. campuran cair dan gas
3755394 2656504 2 A-007-002
Fenol memiliki sifat toksik. Jika pada suatu praktikum terjadi kontak fenol
dengan kulit atau tertelan maka dapat mengakibatkan luka bakar. Jika fenol
sampai tertelan siswa, maka pertolongan pertama yang harus dilakukan adalah
….
A. minum air yang banyak, jangan sampai muntah
B. minum air yang banyak sampai siswa muntah
C. siswa diberi arang aktif untuk mengatisipasi luka
D. minum air kelapa yang banyak hingga muntah
E. siswa langsung dibawa ke dokter atau rumah sakit
3751136 2656488 2 A-003-001
Seorang guru sedang merencanakan pembelajaran tentang pemuaian. Sesuai
dengan KD, materi terkait yang sudah dibelajarkan sebelumnya antara lain
adalah tentang suhu, sedangkan yang akan dibelajarkan setelah pemuaian
adalah tentang kalor dan perpindahan kalor serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh
pada manusia dan hewan. Apersepsi yang paling sesuai digunakan untuk
mengawali pembelajaran tentang pemuaian adalah ….
A. pemahaman tentang suhu yang sudah dibelajarkan pada
B. manfaat mempelajari pemuaian untuk kehidupan sehari-hari
C. pemahaman tentang keterkaitan suhu dengan pemuaian
D. pemahaman tentang pemuaian yang diperoleh siswa dari
E. miskonsepsi tentang pemuaian yang dimiliki siswa sebelum
3755421 2656513 1 B-002-005
Bakteri nitrat yang hidup di dalam tanah berperan dalam ....
A. reduksi amonia menjadi nitrogen
B. reduksi nitrat menjadi gas nitrogen
C. pemecahan protein menjadi amonium
D. oksidasi amonia menjadi nitrat
E. pembentukan asam amino
3755407 2656510 2 B-002-002
Peserta dapat menghubungkan antara struktur dan fungsi yang
bersesuaian pada sistem kehidupan makhluk hidup
Perhatikan gambar kelenjar hormon pada manusia berikut!
Kelenjar yang ditunjuk X berfungsi menghasilkan

hormon ….
A. insulin, yang berfungsi merombak glikogen menjadi glukosa
darah
B. adrenalin, yang berfungsi mengubah glikogen otot menjadi
glukosa
C. kasitonin, yang berfungsi menjaga keseimbangan kalsium
darah
D. glukagon, yang berfungsi mengubah glikogen menjadi glukosa
E. tiroksin, yang berfungsi menjaga kestabilan metabolisme tubuh
3755451 2656537 2 B-003-016
Dalam suatu ekosistem hutan terdapat interaksi makhluk hidup yang terdiri
atas lahan rumput, tanaman perdu, kijang, harimau, kelinci, ular, dan pengurai.
Pernyataan hipotesis yang benar jika rumput di lahan tersebut terbakar habis,
adalah ….
A. populasi kijang dan harimau akan menurun
B. populasi harimau akan meningkat karena tidak ada saingan
C. populasi kijang dan ular akan meningkat
D. populasi kelinci dan kijang akan meningkat
E. populasi kijang dan harimau akan cenderung stabil
3755377 2656494 1 A-005-001
Prinsip etika lingkungan yang mendasari tindakan manusia agar dapat menjaga
keseimbangan lingkungan adalah sumber daya alam harus dilestarikan karena
jumlahnya terbatas untuk memenuhi kebutuhan manusia dari generasi ke
generasi berikutnya. Berikan penjelasan disertai contoh tentang pernyataan
tersebut!

ranah ....
A. pengetahuan
B. evaluasi
C. penerapan
D. pemahaman
E. analisis-sintesis
3751131 2656485 3 A-002-004
pengaruh jenis bahan terhadap pemuaian panjang.” Rancangan kegiatan
laboratorium yang sesuai untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui ….
A. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis yang
yang divariasikan
B. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam sejenis
yang panjangnya sama tetapi diameternya berbeda-beda
C. percobaan menggunakan beberapa batang logam dari jenis
D. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam dari jenis
E. percobaan menggunakan beberapa batang logam dari jenis
berbeda-beda dengan panjang dan diameter sama dipanaskan
pada rentang suhu yang divariasikan
3751205 2656532 2 B-003-011
telanjang, dan (b) menggunakan lup
Gam
bardi atas menunjukkan bahwa ….
A. lup digunakan dengan mata berakomodasi pada jarak 2F
B. lup digunakan dengan mata berakomodasi maksimum
C. perbesaran anguler untuk mata berakomodasi maksimum M =
N/f
D. perbesaran anguler untuk mata tak berakomodasi M = (N/f)+1
E. lup digunakan dengan mata tak berakomodasi
3755374 2656492 2 A-004-002
Berdasarkan hasil pengamatan pada saat siswa melakukan percobaan
Ingenhousz, beberapa siswa masih kesulitan meletakkan Elodea sp. ke dalam
corong agar oksigen yang dihasilkan dapat dideteksi secara jelas. Untuk
mengatasi hal tersebut, guru perlu memotivasi para siswa agar lebih tekun
belajar dan menjadi pebelajar mandiri. Strategi yang tepat diterapkan guru
adalah ….
A. performansi dengan teknik graphing
B. kontekstual dengan teknik scaffolding
C. elaborasi dengan teknik mapping
D. presentasi dengan teknik story telling
E. eksplorasi dengan teknik observing
3755385 2656479 1 A-001-001
tersebut.
(1) Mendeskripsikan adanya interaksi antara makhluk hidup dengan
lingkungannya di lingkungan sekolah
(2) Mengevaluasi percobaan dan hasilnya pengaruh jenis dan intensitas
(3) Mengidentifikasi keanekaragaman tumbuhan yang terdapat di halaman
sekolah
(4) Merefleksi proses belajar pada saat melakukan observasi pengelolaan
sampah dalam kehidupan sehari-hari
(5) Memperbaiki tahapan belajar pada pembuktian pengaruh jenis kegiatan
terhadap kerja otot rangka manusia.
Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan metakognisi adalah

….
A. (3), (4), dan (5)
B. (2), (3), dan (5)
C. (2), (4), dan (5)
D. (1), (2), dan (3)
E. (2), (3), dan (4)
3755355 2656482 2 A-002-001
yang sesuai
Di lingkungan suatu sekolah terdapat taman, kolam, dan sawah. Seorang guru
IPA hendak mengajarkan materi tentang konsep biodiversitas. Model dan teknik
asesmen yang tepat untuk proses pembalajaran tersebut adalah ….
A. Cooperative learning di area taman, rubrik kerja kelompok
B. Inquiry learning di area kolam, prosedural dan portofolio
C. Discovery learning di area taman, kinerja dan rubrik
D. Project-based learning di area kolam, rubrik produk
E. Problem-based learning di area sawah, rubrik laporan
3751218 2656536 3 B-003-015
dewasa dengan massa rata-rata 65 kg.
Seseor
ang yang bermassa 65 kg memutuskan untuk menurunkan berat badan dengan
cara mengurangi jadwal waktu tidurnya selama satu jam per hari dan
menggantikannya untuk beraktivitas ringan. Jika diasumsikan 1 kg lemak
menyimpan energi sekitar 40.000 kJ dan tidak ada perubahan asupan makanan
pada orang tersebut selama upaya ini dilakukan, maka dalam waktu 1 tahun (=
365 hari) diharapkan terjadi penurunan berat badan sebesar ….
A. 7,5555 kg
B. 9,125 kg
C. 5,256 kg
D. 2,2995 kg
E. 6,1538 kg
3751232 2656542 1 B-004-003
Disajikan data, narasi atau gambar tentang proses biologis pada mahluk
hidup, peserta dapat menganalisis konsep energi, sumber energi atau
perubahan bentuk energi yang terjadi
Perhatikan grafik tekanan udara di dalam paru-paru terhadap waktu pada
proses bernapas berikut ini.
Saat
tulang dada mulai bergerak saling merapat ditunjukkan bagian grafik nomor ....
A. 4
B. 1
C. 5
D. 2
E. 3
3751243 2656549 2 B-005-002
masih bersifat abstrak bagi mereka. Berdasarkan analisis tersebut, guru
mengajukan proposal PTK dengan pertanyaan penelitian: “Apakah penerapan
pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium dapat meningkatkan hasil
belajar siswa?” Sebagai variabel tergantung pada penelitian ini adalah ....
A. siswa
B. model pembelajaran
C. hasil belajar siswa
D. pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium
E. kualifikasi guru
3755420 2656513 1 B-002-005
Berikut adalah pernyataan terkait dengan bakteri dan jamur:
(1) membantu siklus energi,
(2) kemampuan reproduksi yang cepat,
(3) membantu siklus materi organik,
(4) meningkatkan oksigen dalam tanah, dan
(5) menginisiasi terjadinya humus.
Peran bakteri dan jamur dalam kesuburan tanah, yaitu ….

A. (1), (2), (3)
B. (3), (4), (5)
C. (2), (3), (5)
D. (1), (2), (4)
E. (2), (3), (4)
3751137 2656489 2 A-003-002
besaran yang mempengaruhi periode suatu ayunan sederahana. Untuk
menyelidiki pengaruh massa bandul terhadap periode ayunan, maka percobaan
yang perlu dirancang dan dilaksanakan siswa adalah ….
A. pengukuran massa bandul pada percobaan ayunan sederhana
dengan periode diubah-ubah, sedangkan panjang tali dan
simpangan awal tetap
B. pengukuran periode pada percobaan ayunan sederahana
dengan massa bandul diubah-ubah, sedangkan panjang tali
dan simpangan awal tetap
C. pengukuran massa bandul pada percobaan ayunan sederhana
dengan panjang tali diubah-ubah, sedangkan periode dan
D. pengukuran panjang tali pada percobaan ayunan sederhana
dengan periode diubah-ubah, sedangkan massa bandul dan
E. pengukuran periode pada percobaan ayunan sederhana
dengan pajang tali diubah-ubah, sedangkan massa bandul dan
3755388 2656484 2 A-002-003
kompetensi “Siswa mampu mengidentifikasi gerakan Protista seperti hewan
dalam menangkap mangsa”. Media pembelajaran yang paling sesuai untuk
membantu siswa mencapai kompetensi dasar tersebut adalah ….
A. grafik dan jaring-jaring kehidupan
B. spesimen asli dan video animasi
C. diagram dan video animasi
D. media pop-up dan kartu bergambar
E. mind-mapping dan peta konsep
3751240 2656544 3 B-004-005
Berikut ini adalah gambar sebuah gitar yang memiliki panjang senar 75 cm
Jika salah satu senar yang panjangnya 75 cm itu

dipetik akan menghasilkan nada dengan frekuensi dasar f, dan jika senar itu
diperpendek sepanjang x dengan cara menekannya dengan jari, ternyata jika
dipetik akan menghasilkan nada dengan frekuensi 2/3 kalinya, maka besarnya
x adalah ….
A. 50 cm
B. 18,75 cm
C. 25 cm
D. 56,25 cm
E. 37,5 cm
3751222 2656538 2 B-003-017
Seorang nakoda yang sedang berlayar di tengah samudra tiba-tiba
mendapatkan berita ada gempa besar dengan potensi tsunami. Langkah
mitigasi yang seharusnya dilakukan nakhoda kapal adalah ....
A. mengirimkan tanda bahaya kepada petugas pelabuhan
B. menyampaikan berita tsunami kepada seluruh penumpang
C. menghentikan laju kapal sambil menunggu tsunami terja
D. mempercepat laju kapal untuk segera berlabuh di pantai yang
terdekat
E. mengarahkan kapal untuk tetap di tengah laut lepas jauh dari
pantai
3755398 2656506 1 B-001-001
Seorang guru SMP menetapkan indikator “siswa mampu menjelaskan sistem
transpor jaringan angkut pada tumbuhan”. Untuk memenuhi indikator tersebut,
guru sebaiknya mengembangkan materi ajar ….
A. struktur epidermis dan sistem transpor
B. perbedaan difusi dan osmosis
C. struktur dan fungsi xilem-floem
D. peran stomata dalam sistem transpor
E. energi yang dibutuhkan dalam sistem transpor
3751156 2656498 3 A-005-005
Berikut ini disajikan tabel pemetaan kompetensi dan teknik penilaiannya
Yang
nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (1), (2), dan (3)
E. (3)
3751151 2656497 3 A-005-004
Yang
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1)
D. (1) dan (3)
E. (1), (2), dan (3)
3751150 2656497 3 A-005-004
Yang
A. (1) dan (2)
B. (1), (2), dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (2) dan (3)
E. (1)
3755366 2656482 2 A-002-001
yang sesuai
Seorang guru IPA hendak mengajarkan materi tentang konsep ekosistem,
namun di sekolah hanya terdapat kolam kecil dan tanaman-tanaman hias di
sekitar kolam. Model pembelajaran dan teknik asesmen yang tepat untuk
proses belajar siswa adalah ….
A. Project-based learning, rubrik produk
B. Problem-based learning, rubrik laporan
C. Inquiry learning, prosedural dan portofolio
D. Cooperative learning, rubrik kerja kelompok
E. Discovery learning, kinerja dan rubrik
3751231 2656542 1 B-004-003
Gambar berikut mengilustrasikan perubahan tekanan udara di paru-paru
selama satu siklus bernapas. Tekanan atmosfer sebesar 101 kPa. Posisi yang
menunjukkan tulang rusuk mulai terangkat adalah ….
A. 1
B. 2
C. 5
D. 4
E. 3
3751228 2656540 2 B-004-001
meneliti apakah massa beban pada ujung tali mempengaruhi periode?
A. 2 dan 5 dengan simpangan awal sama

B. 2 dan 4 dengan simpangan awal berbeda
C. 1 dan 4 dengan simpangan awal sama
D. 4 dan 5 dengan simpangan awal sama
E. 1 dan 3 dengan simpangan awal berbeda
3755382 2656501 3 A-006-002
Hasil tes pada materi bioteknologi, diperoleh data skor beberapa siswa sebagai
berikut:
Berd
A. tes ulang terhadap semua siswa
B. tes ulang, kecuali siswa D, G, dan H
C. mengulang pendalaman materi
D. memberi hadiah kepada D, G, dan H
E. menggunakan skor sebagai bagian nilai
3751229 2656542 1 B-004-003
Pernyataan berikut yang benar terkait dengan mekanisme pernapasan
adalah ....
A. Rongga dada mengecil mengakibatkan paru-paru menyusut
sehingga tekanan udara di dalam paru-paru turun yang
memungkinkan udara masuk melalui hidung
B. Rongga dada membesar mengakibatkan paru-paru
mengembang sehingga tekanan udara di dalam paru-paru
turun yang memungkinkan udara masuk melalui hidung
C. Rongga dada membesar mengakibatkan paru-paru
mengembang diikuti dengan kenaikan tekanan udara di dalam
paru-paru, sehingga udara dapat keluar melalui hidung
D. Rongga dada membesar mengakibatkan paru-paru
mengembang sehingga tekanan udara di dalam paru-paru
turun yang memungkinkan udara keluar melalui hidung
E. Rongga dada membesar mengakibatkan paru-paru
mengembang diikuti dengan kenaikan tekanan udara di dalam
paru-paru, sehingga udara dapat masuk melalui hidung
3751139 2656489 2 A-003-002
besaran yang mempengaruhi periode suatu ayunan sederhana. Salah satu
tahap yang dilakukan siswa adalah merancang dan melaksanakan pengukuran
periode pada percobaan ayunan sederhana dengan panjang tali diubah-ubah,
sedangkan massa bandul dan simpangan awal tetap. Tahap tersebut bertujuan
untuk menyelidiki ….
A. hubungan antara periode ayunan dan massa bandul
B. hubungan antara massa bandul dan periode ayunan
C. pengaruh simpangan awal terhadap periode ayunan
D. pengaruh periode ayunan terhadap panjang tali
E. pengaruh panjang tali terhadap periode ayunan
3751226 2656540 2 B-004-001
meneliti apakah panjang tali mempengaruhi periode?
A. 2 dan 4
B. 1 dan 4
C. 4 dan 5
D. 1 dan 3
E. 2 dan 5
3751207 2656532 2 B-003-011
telanjang, dan (b) menggunakan
lup. J
ika titik dekat mata normal 25 cm dan jarak fokus lup 12,5 cm, maka
perbesaran anguler pada penggunaan lup di atas adalah ….
A. 2,5 x
B. 3 x
C. 2 x
D. 1,5 x
E. 0,5 x
3751183 2656524 2 B-003-003
yang relevan
Gambar berikut menunjukkan tangan orang yang sedang menahan beban
bermassa 3 kg dengan posisi lengan atas ke bawah dan lengan bawah
dengan pusat massa terletak 12 cm dari sumbu sendi siku, jarak beban ke
sumbu sendi siku 30 cm, dan percepatan gravitasi bumi 9,8 m/s2. Untuk
menahan beban dengan posisi lengan bawah mendatar, otot bisep
mengerjakan gaya tarik F pada tulang lengan bawah yang berjarak 5 cm dari
sumbu. Besarnya gaya F ….
A. 500 N
B. 49 N
C. 50 N
D. 420 N
E. 490 N
3751169 2656517 2 B-002-009
(1) Perbedaan musim
(4) Gerak semu harian matahari dari timur ke barat
Yang merupakan akibat rotasi bumi adalah ….
A. (1), (3), dan (5)
B. (1), (2), dan (3)
C. (3), (4), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (2), (3), dan (5)
3755446 2656535 3 B-003-014
dalam tubuh
Kemampuan tubuh menghasilkan keringat merupakan proses menjaga
homeostasis, karena pembuangan keringat berfungsi untuk ….
A. mengatur turgiditas
B. mengatur suhu tubuh
C. membersihkan kotoran kulit
D. meminyaki permukaan kulit
E. membuang kelebihan air
3755403 2656509 2 B-002-001
atau hewan
Salah satu produk bioteknologi yang banyak menimbulkan perdebatan adalah
domba Dolly. Domba Dolly merupakan produk teknologi ….
A. kultur jaringan, dengan memanfaatkan sifat totipotensi sel
induk domba
B. teknologi plasmid, dengan memanfaatkan plasmid untuk
disisipi gen sifat baru
C. transfer gen, dengan memindahkan gen tertentu dari sel induk
ke sel anak
D. transfer inti, memasukkan inti sel donor ke sel telur yang
dihilangkan intinya
E. hibridoma, melalui fusi dua sel yang berbeda untuk
membentuk sifat tertentu
3751182 2656524 2 B-003-003
yang relevan
Gambar berikut menunjukkan tangan orang yang sedang memegang bola
bermassa 4,2 kg dengan posisi lengan atas tegak ke atas dan lengan bawah
mendatar.
Diketahui massa lengan atas 2 kg dengan pusat

massa terletak 12 cm dari sumbu sendi siku, jarak bola ke sumbu sendi siku 30
cm, dan percepatan gravitasi bumi 9,8 m/s2. Untuk menahan posisi lengan
bawah mendatar otot trisep mengerjakan gaya tarik F pada ujung tulang
lengan yang berjarak 3 cm dari sumbu. Jika gaya F sebesar 490 N, maka
keuntungan mekanik sistem adalah ….
A. 2
B. 0,124
C. 0,5
D. 3
E. 4
3751125 2656480 1 A-001-002
Sesuai Lampiran Permendikbud Nomor 24/2016, KD 4.4 (kelas VII) adalah
“Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan
wujud benda serta perpindahan kalor.” Perhatikan rumusan indikator
pencapaian kompetensi berikut ini.
(1) Merangkai percobaan perubahan suhu dan wujud air selama pemanasan.
(2) Menyebutkan hubungan antara kalor dan suhu pada proses air menguap.
(3) Mengukur peningkatan suhu air untuk setiap selang waktu pemanasan.
(4) Menghitung kalor yang dibutuhkan untuk suatu peningkatan suhu air.
(5) Mengamati wujud air selama dipanasi dengan pemanasan yang tetap.
(6) Menjelaskan grafik hubungan antara lama pemanasan dan suhu air.
rumusan nomor ….
A. (1), (3), (4), (5), dan (6)
B. (1), (3), dan (6)
C. (1), (2), (3), (4), (5), dan (6)
D. (1), (3), (5), dan (6)
E. (1), (3), dan (5)
3751132 2656485 3 A-002-004
pengaruh panjang mula-mula bahan terhadap pemuaian panjang.” Rancangan
kegiatan laboratorium yang sesuai untuk mencapai tujuan tersebut adalah
melalui ….
A. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis
dengan diameter yang sama dan panjangnya divariasikan,
B. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis yang
yang divariasikan
C. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam sejenis
yang panjangnya sama tetapi diameternya berbeda-beda
D. percobaan menggunakan beberapa batang logam dari jenis
E. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam dari jenis
3751203 2656531 2 B-003-010
Seseorang berdiri 3 m di depan cermin datar yang dipasang di dinding,
ternyata orang tersebut hanya dapat melihat bayangan dirinya dari ujung
kepala sampai ke pinggang. Ketika orang itu maju 1 m mendekati cermin,
maka bayangan dirinya yang dapat ia lihat ....
A. berkurang, tetapi ia dapat melihat bayangannya sampai di atas
ujung kepala
B. tetap, tetapi ia dapat melihat bayangannya sampai di atas
ujung kepala
C. tetap, yaitu dari ujung kepala sampai pinggang
D. berkurang, yaitu dari ujung kepala sampai di atas pinggang
E. bertambah, yaitu dari ujung kepala sampai di bawah pinggang
3751171 2656517 2 B-002-009
(1) Pergantian musim
(4) Perbedaan lamanya siang dan malam
Peristiwa alam akibat revolusi bumi ditunjukan oleh nomor ….
A. (1), (4), dan (5)
B. (2), (3), dan (4)
C. (2), (3), dan (5)
D. (1), (3), dan (5)
E. (1), (3), dan (4)
3755360 2656494 1 A-005-001
Gula merah yang dibuat secara tradisional memiliki sifat cepat lembek,
berbeda dengan gula merah yang diolah secara modern yang memiliki sifat
tidak mudah lembek. Zat aditif yang ditambahkan sebagai pengawet agar gula
merah tidak mudah lembek adalah natrium metabisulfit. Berikan penjelasan,
bagaimana natrium metabisulfit dapat membuat gula merah hasil produksi
tidak mudah lembek!
ranah ....
A. pengetahuan
B. evaluasi
C. analisis-sintesis
D. penerapan
E. pemahaman
3751219 2656536 3 B-003-015
dewasa dengan massa rata-rata 65
kg. Ses
eorang yang bermassa 65 kg memutuskan untuk menurunkan berat badan
dengan cara mengurangi jadwal waktu tidurnya selama satu jam per hari dan
menggantikannya untuk berjalan kaki. Jika diasumsikan 1 kg lemak menyimpan
energi sekitar 40.000 kJ dan tidak ada perubahan asupan makanan pada orang
tersebut selama upaya ini dilakukan, maka dalam waktu 40 hari diharapkan
terjadi penurunan berat badan sebesar ….
A. 2,52 kg
B. 0,252 kg
C. 1,404 kg
D. 1,908 kg
E. 1,656 kg
3755437 2656523 2 B-003-002
tersebut
Gejala kurang darah, mata sering berkunang-kunang dapat diatasi dengan
pemberian suplemen yang berperan dalam pembentukan suatu protein khusus
yang disebut heimin. Suplemen tersebut adalah ....
A. multivitamin
B. zat kalsium
C. asam amino sistein
D. zat albumin
E. zat besi
3755404 2656509 2 B-002-001
atau hewan
Melalui teknik rekombinasi gen dengan memanfaatkan bakteri E. coli dapat
diperoleh insulin dalam jumlah banyak dan cepat. Prinsip dasar teknologi
tersebut adalah ….
A. gen insulin dapat bekerja lebih ekspresif pada bakteri E. coli
B. sel prokarion bakteri dan sel eukarion pankreas membentuk sel
hibrid
C. gen insulin sel pankreas dapat disisipkan pada plasma bakteri
D. struktur kimiawi bakteri mengalami perubahan total
E. seluruh gen pada bakteri dapat memproduksi insulin
3755412 2656511 2 B-002-003
Perhatikan gambar tangkai daun di atas!

Jika diperhatikan, daun tersebut menguncup pada malam hari. Gerakan daun
tersebut termasuk gerak ….
A. thigmonasti, karena dipengaruhi getaran
B. niktinasti, karena tekanan turgor pada malam hari
C. fotonasti, karena dipengaruhi oleh cahaya
D. termonasti, karena dipengaruhi oleh perubahan suhu
E. seismonasti, karena dipengaruhi sentuhan
3755400 2656507 2 B-001-002
Kucing, harimau, dan singa memiliki kemiripan morfologi. Warna bulu ketiga
hewan tersebut pada umumnya sama yaitu hitam, kuning, dan putih. Namun
demikian, berdasarkan ukuran tubuhnya kucing berukuran lebih kecil
dibandingkan harimau dan singa. Kucing, harimau, dan singa tergolong dalam
keanekaragaman tingkat ….
A. gen
B. ekosistem
C. genus
D. jenis
E. populasi
3755426 2656520 1 B-002-012
Seorang pengguna narkoba memiliki gejala berikut:
(1) sulit mengantuk,
(2) denyut jantung cepat,
(3) selalu berhalusinasi, dan
(4) percaya diri.
Ciri fisik yang sering muncul pada pecandu ganja adalah ….

A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (2) dan (4)
3755415 2656512 2 B-002-004
pemuliaan keturunan
Perhatikan peta silsilah yang menggambarkan riwayat albino dalam satu
keluarga berikut! Berdasarkan

peta tersebut, agar anak laki-laki dari pasangan 1 dan 2 tidak memiliki
keturunan laki-laki albino maka ....
A. boleh menikahi wanita bergenotipe carier albino
B. boleh menikahi wanita albino tetapi gunakan kontrasepsi
C. jangan menikah karena semua anaknya akan albino
D. tidak menikahi wanita yang albino
E. boleh menikahi wanita normal maupun albino
3751224 2656538 2 B-003-017
(1) Berlindung pada tempat yang kuat untuk menahan reruntuhan
(2) Jika sedang di jalan hindari benda-benda yang mudah runtuh
(3) Segera keluar dari gedung dan berlari ke tempat lapang
(4) Bersembunyi di kolong tempat tidur
(5) Berlari ke tempat yang lebih tinggi
Yang merupakan upaya mitigasi bencana gempa bumi adalah pernyataan
nomor ....
A. (2),(3), dan (5)
B. (2),(4), dan (5)
C. (1), (3), dan (4)
D. (1), (2), dan (3)
E. (1), (4), dan (5)
3755369 2656483 1 A-002-002
akhir pembelajaran, siswa mampu mengklasifikasikan makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristik yang diamati. Salah satu materi pelajaran
yang dapat mendukung pencapaian kompetensi tersebut dan sesuai dengan
tingkat perkembangan siswa adalah ….
A. ciri-ciri morfologi virus dan reproduksinya
B. Protista dan perannya dalam kehidupan
C. reproduksi pada lumut dan paku-pakuan
D. perbedaan Gymnospermae dengan Angiospermae
E. dasar klasifikasi dan penerapannya
3751138 2656489 2 A-003-002
besaran yang mempengaruhi periode suatu ayunan sederahana. Untuk
menyelidiki pengaruh panjang tali terhadap periode ayunan, maka percobaan
yang perlu dirancang dan dilaksanakan siswa adalah ….
A. pengukuran massa bandul pada percobaan ayunan sederhana
dengan panjang tali diubah-ubah, sedangkan periode dan
B. pengukuran periode pada percobaan ayunan sederhana
dengan panjang tali diubah-ubah, sedangkan massa bandul
C. pengukuran periode pada percobaan ayunan sederahana
dengan massa bandul diubah-ubah, sedangkan panjang tali
D. pengukuran panjang tali pada percobaan ayunan sederhana
dengan periode diubah-ubah, sedangkan massa bandul dan
E. pengukuran massa bandul pada percobaan ayunan sederhana
dengan periode diubah-ubah, sedangkan panjang tali dan
3751157 2656500 2 A-006-001
Hasil evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan
dalam menghitung daya dari lampu yang dipasang pada tegangan di bawah
yang semestinya, misal lampu tertulis 40W 220V dipasang pada tegangan
110V. Terkait dengan fenomena ini, saat pembelajaran guru harus berusaha
menunjukkan kepada siswa bahwa jika lampu dipasang pada tegangan yang
berbeda ….
A. besar tegangan pada lampu tidak berubah
B. arus listrik yang mengalir melalui filamen lampu harus tetap
C. besar hambatan filamen di dalam lampu tidak berubah
D. besar daya lampu tidak berubah
E. filamen di dalam lampu akan putus
3751194 2656529 3 B-003-008
sifat bahan
Tabel berikut ini menunjukkan daftar koefisien muai beberapa bahan.
Dua
pipa kapiler, A dan B, memiliki ukuran diameter pipa kapiler yang sama. Pipa A
dibuat dari kaca jenis biasa dan diisi dengan air raksa, sedangkan B dibuat dari
kaca jenis pyrex dan diisi dengan alkohol yang volumenya sama dengan
volume air raksa. Jika kedua pipa dipanaskan dengan energi yang sama, maka
….
A. kenaikan air raksa di A sama dengan kenaikan alkohol di B
B. kenaikan air raksa di A lebih tinggi dibanding kenaikan alkohol
di B
C. alkohol di B naik sedangkan air raksa di A tidak
D. air raksa di A naik sedangkan alkohol di B tidak
E. kenaikan air raksa di A lebih rendah dibanding kenaikan
alkohol di B
3755363 2656510 2 B-002-002
Perhatikan gambar kelenjar hormon pada manusia berikut!
Kelenjar yang ditunjuk X berfungsi menghasilkan

hormon ….
A. insulin, yang berfungsi merombak glikogen menjadi glukosa
darah
B. adrenalin, yang berfungsi mengubah glikogen otot menjadi
glukosa
C. tiroksin, yang berfungsi menjaga kestabilan metabolisme tubuh
D. glukagon, yang berfungsi mengubah glikogen menjadi glukosa
E. kasitonin, yang berfungsi menjaga keseimbangan kalsium
darah
3755425 2656514 1 B-002-006
Biogas dapat terbentuk dari limbah rumah tangga melalui proses fermentasi.
Fermentasi tersebut dilakukan oleh ….
A. Escherichia coli secara anaerob
B. Escherichia coli secara aerob
C. Thiobacillus ferrooxidans secara aerob
D. Bacillus thuringiensis secara aerob
E. Clostridium butyrium secara aerob
3755402 2656507 2 B-001-002
Perhatikan nama tumbuhan berikut:
(1) kacang kedelai (Glycine soja),
(2) kacang panjang (Vigna sinensis),
(3) petai cina (Leucaena leucocephala),
(4) kacang hijau (Vigna radiata), dan
(5) kacang kapri (Pisum sativum).
Dalam klasifikasi tumbuhan, kelima tumbuhan tersebut tergabung dalam …

A. kelas berbeda, famili sama
B. famili sama, genus berbeda
C. famili berbeda, genus sama
D. famili berbeda, spesies sama
E. kelas yang sama, famili berbeda
3751170 2656517 2 B-002-009
(2) Gerak semu harian matahari dari timur ke barat
(5) Perbedaan musim
Yang merupakan akibat rotasi bumi adalah ….
A. (2), (4), dan (5)
B. (1), (2), dan (4)
C. (2), (3), dan (4)
D. (1), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
3755423 2656514 1 B-002-006
Contoh bioteknologi tradisional yang telah diterapkan secara masal adalah
proses pembuatan ….
A. nata de coco dan tape
B. yoghurt dan nata de coco
C. kecap dan tape ketan
D. susu kedelai dan keju
E. yoghurt dan tape ketan
3755384 2656504 2 A-007-002
Untuk menghindari kecelakaan yang tidak diinginkan di laboratorium,
sebaiknya guru dan siswa memahami simbol-simbol untuk bahan kimia
tertentu. Simbol berikut memiliki makna bahan kimia ….

A. harmful (berbahaya)
B. menyebabkan iritasi
C. menyebabkan korosi
D. menyebabkan oksidasi
E. mudah terbakar
3751153 2656498 3 A-005-005
Yang
nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (1), (2), dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (1)
E. (2) dan (3)
3755471 2656548 3 B-005-001
Siswa menemukan tumbuhan seperti tampak pada gambar tetapi kesulitan
menggolongkannya, apakah termasuk tubuhan lumut ataukah paku-pakuan.
Salah satu temannya menyebut bahwa tumbuhan tersebut adalah lumut.
Untuk memastikannya, saran Anda kepada

siswa adalah agar ia memperhatikan apakah ….
A. fase sporofitnya lebih dominan dari pada fase gametofitnya
B. memiliki rizoid untuk melekatkan tubuhnya pada media
tumbuh
C. sekeliling organ reproduksinya dilindungi oleh lapisan
pelindung
D. hanya hidup di tempat yang lembab dan semuanya
multiselluler
E. memiliki embrio sebagai salah satu fase dalam siklus hidupnya
3751134 2656488 2 A-003-001
Sesuai Lampiran Permendikbud No. 24/2016, KD 3.4 (kelas VII) adalah
“Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan.” Berdasarkan KD tersebut,
apersepsi yang paling sesuai untuk mengawali pembelajaran tentang pemuaian
adalah ….
A. manfaat mempelajari pemuaian untuk kehidupan sehari-hari
B. pemahaman tentang pemuaian yang diperoleh siswa dari
C. pemahaman tentang suhu yang sudah dibelajarkan pada
D. miskonsepsi tentang pemuaian yang dimiliki siswa sebelum
E. pemahaman tentang pengaturan suhu (termoregulasi) dalam
kehidupan hewan
3755380 2656501 3 A-006-002
Hasil tes formatif I dan II pada materi Pencemaran Lingkungan, diperoleh data
skor beberapa siswa sebagai berikut:
Berd
A. siswa A, I, M memperoleh skor di bawah batas standar,
sehingga perlu segera diberi penguatan materi
B. siswa E, H, M memperoleh skor rata-rata di atas batas standar,
sehingga tidak perlu diberi penguatan materi
C. siswa D, G, K memperoleh skor rata-rata di atas batas standar,
tetapi masih perlu diberi penguatan materi
D. siswa B, F, L mengalami kenaikan skor pada formatif II,
E. siswa A, C, J memperoleh skor konsisten pada formatif I dan II,
3751225 2656540 2 B-004-001
Gambar berikut menunjukkan 5 pendulum.
Pendulum mana sajakah yang

digunakan bila akan melakukan percobaan untuk meneliti apakah massa beban
pada ujung tali mempengaruhi periode?
A. 4 dan 5
B. 2 dan 4
C. 1 dan 4
D. 2 dan 5
E. 1 dan 3
3755399 2656507 2 B-001-002
Hasil identifikasi karakteristik berbagai pohon menunjukkan bahwa pohon
lontar, aren, dan kelapa memiliki kemiripan morfologi. Namun demikian, pohon
lontar tumbuh subur di daerah dataran rendah, pohon aren tumbuh subur di
pegunungan, dan pohon kelapa banyak tumbuh subur di daerah pantai.
Panjang rata-rata tangkai daun ketiga pohon tersebut juga berbeda. Pohon
lontar, aren, dan kelapa tergolong dalam keanekaragaman tingkat ….
A. ekosistem
B. genus
C. populasi
D. jenis
E. gen
3755395 2656506 1 B-001-001
mampu memahami dan menerapkan konsep pewarisan sifat dalam
kelangsungan makhluk hidup”. Untuk memenuhi indikator tersebut, guru
sebaiknya mengembangkan materi ajar ….
A. persilangan monohibrida dan dihibrida, dan hukum Mendel
dalam pewarisan sifat
B. hukum Mendel dalam pewarisan sifat, dan penyimpangan
hukum Mendel
C. peranan gen dalam pewarisan sifat, dan persilangan
monohibrida dan dihibrida
D. fungsi kromosom dalam reproduksi, dan pola-pola hereditas
dalam pewarisan sifat
E. peranan gen dalam pewarisan sifat, dan epistasis dan
hipostasis dalam persilangan
3751158 2656500 2 A-006-001
Hasil evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan
dalam menghitung daya dari lampu yang dipasang pada tegangan di bawah
yang semestinya, misal lampu tertulis 60W 220V dipasang pada tegangan
110V. Terkait dengan fenomena ini, saat pembelajaran guru harus berusaha
menunjukkan kepada siswa bahwa jika lampu dipasang pada tegangan yang
berbeda ….
A. filamen di dalam lampu tidak berubah sehingga tegangan
antara kedua ujung filamen tetap
B. filamen di dalam lampu tidak berubah sehingga nilai
hambatannya tetap
C. arus listrik yang mengalir melalui filamen lampu harus tetap
D. filamen di dalam lampu akan putus sehingga tidak menyala
E. filamen di dalam lampu tidak berubah sehingga daya lampunya
tetap
3751155 2656498 3 A-005-005
Yang
nomor ….
A. (2) dan (3)
B. (2)
C. (1), (2), dan (3)
D. (1) dan (2)
E. (1) dan (3)
3751198 2656530 2 B-003-009
(1) Getaran kulit bumi yang terjadi secara kontinu atau terus menerus.
(2) Tekanan magma di dalam perut gunung berapi
(5) ledakan dinamit
Yang dapat menyebabkan gempa bumi adalah peristiwa nomor ….
A. (1), (2), (3), dan (4)
B. (2), (3), (4), dan (5)
C. (1), (2), (3), (4), dan (5)
D. (2) dan (3)
E. (1), (2), dan (3)
3755464 2656546 3 B-004-007
Pupuk buatan banyak digunakan oleh petani karena kepraktisannya.
Komposisinya yang sudah terukur sehingga dapat diperhitungkan kebutuhan
unsur hara yang dibutuhkan pada lahan pertanian dengan luas tertentu.
Namun demikian, pengunaan pupuk buatan yang melebihi dosis anjuran dalam
jangka waktu yang lama akan berdampak bagi perairan di sekitarnya, yaitu
meningkatnya ….
A. keanekaragaman jenis ikan
B. keanekaragaman tumbuhan air
C. populasi tumbuhan air tertentu
D. penetrasi cahaya ke dalam air
E. kandungan oksigen terlarut dalam air
3751208 2656532 2 B-003-011
Gambar berikut menunjukkan seseorang yang memiliki titik dekat 30 cm
sedang mengamati sehelai daun dengan menggunakan (a) mata telanjang, dan
(b) menggunakan lup.
Jika
jarak fokus lup 10 cm, maka perbesaran anguler pada penggunaan lup di atas
adalah ….
A. 0,4 x
B. 0,3 x
C. 1,3 x
D. 3 x
E. 4 x
3751188 2656525 1 B-003-004
kekekalan energi
Seseorang mendorong sebuah balok yang mula-mula diam di atas bidang datar
dengan besar kecepatan yang semakin meningkat. Ketika balok bergerak,
maka ….
A. energi totalnya tetap
B. energi kinetiknya meningkat dan energi potensinya tetap
C. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya menurun
D. energi kinetik dan energi potensialnya meningkat
E. energi kinetik dan energi potensialnya tetap
3751202 2656531 2 B-003-010
Cermin datar berbentuk persegi dengan sisi 40 cm dipasang di dinding.
Seseorang yang berdiri di depan cermin tersebut dapat melihat bayangan
separuh badan bagian atas dirinya. Pernyataan berikut yang benar adalah ....
A. ketika orang itu mundur menjauhi cermin, posisi bayangan
dirinya mendekat ke cermin
B. ketika orang itu mundur menjauhi cermin, posisi bayangan
dirinya tetap
C. ketika orang itu maju, ia akan melihat bayangan lebih dari
separuh badannya
D. ketika orang itu maju mendekat ke cermin, bayangan yang
dapat ia lihat tetap
E. ketika orang itu mundur, ia akan melihat bayangan lebih dari
separuh badannya
3751235 2656543 2 B-004-004
perubahan wujud
Agar
semua berwujud gas/uap, berapakah kalor yang harus diberikan?
A. Maksimum 200 kkal
B. Minimum 740 kkal
C. Maksimum 740 kkal
D. Minimum 200 kkal
E. Minimum 540 kkal
3755442 2656527 3 B-003-006
tersebut
Pemanasan global berdampak pada hampir seluruh ekosistem, termasuk
ekosistem terumbu karang. Hasil investigasi menunjukkan penurunan populasi
terumbu karang sejak beberapa periode tahun lalu hingga sekarang. Penyebab
rusaknya ekosistem terumbu karang terkait pemanasan global adalah ….
A. air laut menjadi lebih bersifat basa
B. suhu air laut yang makin menurun
C. kadar garam yang makin menurun
D. konsentrasi oksigen meningkat
E. tingkat pemulihan karang rendah
3755469 2656548 3 B-005-001
Para siswa mengalami kesulitan untuk memahami konsep mengapa suatu
tumbuhan dikelompokkan dalam monokotil dan tumbuhan lain dikelompokkan
dalam dikotil. Cara mengonsepkan monokotil dan dikotil yang tepat adalah ….
A. mengamati dan membandingkan bentuk daun mangga,
pepaya, kacang tanah dengan daun pisang, tebu,kelapa
B. membandingkan habitus batang pohon mangga, pepaya,
kacang tanah dengan pohon pisang, tebu, kelapa
C. mengecambahkan biji jagung dan biji kacang hijau, dan
mengamati sampai tumbuh daun pertama
D. membelah biji jagung dan biji kacang tanah menjadi dua
bagian, dan mengamati biji apa yang dapat dibelah dua
E. membandingkan percabangan pada pohon mangga, pepaya,
kacang tanah dengan pohon pisang, tebu, kelapa
3755428 2656520 1 B-002-012
Salah satu fungsi zat aditif adalah sebagai pewarna, baik yang bersifat alami
maupun sintesis. Zat aditif yang berfungsi sebagai pewarna alami untuk bahan
makanan adalah ….
A. carmoisin
B. sakarin
C. mono sodium glutamat
D. tartrazine
E. kurkumin
3755456 2656541 3 B-004-002
teknologi tersebut
Teknologi fermentasi dapat diterapkan untuk menghasilkan energi alternatif.
Produk fermentasi yang dapat digunakan untuk bahan bakar pengganti minyak
bumi adalah ….
A. metana
B. glukosa
C. sulfur
D. alkohol
E. glikogen
3755396 2656506 1 B-001-001
mampu menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya”.
Untuk memenuhi indikator tersebut, guru sebaiknya mengembangkan materi
ajar ….
A. struktur jaringan epidermis dan parenkim
B. struktur akar, batang monokotil dan dikotil
C. totipotensi dan kultur jaringan tumbuhan
D. perbedaan jaringan meristem dan dewasa
E. proses pertumbuhan jaringan meristem
3755413 2656511 2 B-002-003
Perhatikan gambar bunga di atas!

Bunga tersebut mengembang jika kondisi lingkungan berubah. Jika kondisi
lingkungan berbalik, maka bunga tersebut akan menutup lagi. Gerakan bunga
tersebut disebut gerak ….
A. niktinasti, karena tekanan turgor pada malam hari
B. thigmonasti, karena dipengaruhi getaran
C. termonasti, karena dipengaruhi oleh perubahan suhu
D. seismonasti, karena dipengaruhi sentuhan
E. fotonasti, karena dipengaruhi oleh cahaya
3751143 2656491 2 A-004-001
Pada pembelajaran getaran ayunan, guru menerapkan pembelajaran inkuiri
terbimbing. Guru mengawali dengan menunjukkan ayunan (pendulum) dan
mengayunkan bandulnya, selanjutnya guru melontarkan pertanyaan: “Apakah
panjang tali mempengaruhi periode ayunan?”
A. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan
sederhana, dilanjutkan dengan melakukan demonstrasi untuk
B. Guru membimbing siswa untuk mengajukan dugaan tentang
pengaruh panjang tali terhadap periode, merancang percobaan
untuk menguji dugaannya, melaksanakan percobaan,
menganalisis data percobaan, dan menarik kesimpulan
C. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan
sederhana, kemudian siswa melakukan percobaan untuk
D. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan
sederhana, dilanjutkan dengan sekelompok siswa melakukan
tersebut
E. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan
sederhana, kemudian siswa melakukan percobaan dengan
prosedur rinci yang diperintahkan oleh guru untuk
3755436 2656523 2 B-003-002
tersebut
Perhatikan skema gambar bola mata berikut!

Gangguan mata di atas dapat diatasi dengan memakai bantuan ....
A. lensa rangkap
B. lensa kontak
C. lensa silinder
D. lensa cekung
E. lensa cembung
3755470 2656548 3 B-005-001
Siswa menemukan tumbuhan seperti tampak pada gambar tetapi kesulitan
menggolongkannya, apakah termasuk tubuhan lumut ataukah paku-pakuan
ataukah gymnospermae. Salah satu temannya menyebut bahwa tumbuhan
tersebut adalah paku-pakuan. Untuk

memastikannya, saran Anda kepada siswa adalah agar ia memperhatikan
apakah ….
A. tipe berkas pengangkutnya
B. daun mudanya menggulung
C. mengalami pergiliran keturunan/metagenesis
D. ada atau tidak daun, akar dan batang
E. spora sebagai alat reproduksi
3755408 2656510 2 B-002-002
Perhatikan sayatan melintang organ daun berikut!

Jaringan yang ditunjuk panah berfungsi sebagai ….
A. tempat penyimpanan hasil fotosintesis
B. tempat fiksasi karbondioksida
C. untuk pengangkutan hasil fotosintesis
D. tempat pengangkutan air dan mineral
E. tempat penyimpanan air dan mineral
3751216 2656534 2 B-003-013
Berdasarkan tabel berikut
fase
terdispersi, pendispersi, dan sistem koloid yang sesuai ditunjukkan pada nomor
….
A. 5
B. 4
C. 1
D. 2
E. 3
3751126 2656480 1 A-001-002
Sesuai Lampiran Permendikbud Nomor 24/2016, KD 4.4 (kelas VII) adalah
“Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan
wujud benda serta perpindahan kalor.” Perhatikan rumusan indikator
pencapaian kompetensi berikut ini.
(1) Menjelaskan pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud zat
(2) Menjelaskan jenis-jenis perpindahan kalor
(3) Menjelaskan grafik hubungan antara lama pemanasan dan suhu air
(4) Mengamati wujud air selama dipanasi dengan pemanasan yang tetap
(5) Menghitung kalor yang dibutuhkan untuk suatu peningkatan suhu air
(6) Mengukur peningkatan suhu air untuk setiap selang waktu pemanasan
(7) Merangkai percobaan perubahan suhu dan wujud air selama pemanasan
rumusan nomor ….
A. (3), (4), (6), dan (7)
B. (2), (3), (4), (5), (6), dan (7)
C. (1), (2), (3), (4), (5), (6), dan (7)
D. (4), (6), dan (7)
E. (3), (4), (5), (6), dan (7)
3755387 2656483 1 A-002-002
akhir pembelajaran, siswa mampu menjelaskan konsep kelistrikan pada sistem
saraf dan hewan yang mengandung listrik. Salah satu materi pelajaran yang
dapat mendukung pencapaian kompetensi tersebut dan sesuai dengan tingkat
perkembangan siswa adalah ….
A. kemampuan akson menanggapi arus listrik
B. aliran listrik yang terjadi pada syaraf
C. arus kelistrikan pada sinapsis syaraf
D. beda potensial pada sistem syaraf
E. neurotransmiter dan beda potensial
3755393 2656501 3 A-006-002
Hasil tes pada materi Pewarisan Sifat, diperoleh data skor beberapa siswa
sebagai berikut:
Berd
A. memberi tambahan skor, kecuali D, G, dan H
B. memberi kesempatan B, E, J mengulang praktikum
C. melakukan tes ulang, kecuali siswa D, G, dan H
D. menggunakan rata-rata skor sebagai nilai
E. melakukan tes ulang terhadap semua siswa
3755416 2656512 2 B-002-004
pemuliaan keturunan
Perhatikan peta silsilah yang menggambarkan riwayat buta warna berikut!
Berdasarkan peta tersebut, agar keturunan
perempuan individu H tidak mewarisi buta warna maka ….
A. baik menikah sebelum gen buta warna terekspresi
B. harus menikah dengan laki-laki normal
C. boleh menikah dengan laki-laki siapapun
D. boleh menikah tetapi cegah kehamilan
E. boleh menikah dengan laki-laki buta warna
3751148 2656496 2 A-005-003
Seorang siswa melakukan kegiatan menimbang beberapa benda di
laboratorium. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa setiap mengawali
kegiatan menimbang ia selalu mengkalibrasi alat ukur yaitu dengan mengecek
posisi nol timbangannya. Hasil pengamatan ini menunjukkan bahwa siswa
tersebut dalam melakukan pengukuran memiliki sikap ….
A. subyektif yang tinggi
B. jujur yang tinggi
C. obyektif yang tinggi
D. rasa ingin tahu yang tinggi
E. skeptis yang rendah
3751230 2656542 1 B-004-003
Proses fotosintesis pada klorofil a tumbuhan tertentu terjadi pada panjang
gelombang 420 nm yang berwarna biru. Berdasarkan pernyataan tersebut,
pernyataan yang benar adalah ....
A. Klorofil a tetap dapat berfotosinntesis, walaupun sumber
cahayanya dari api kompor gas, asalkan panjang
gelombangnya 420 nm
B. Proses fotosintesis menunjukkan bahwa energi cahaya
bergantung pada intensitas cahaya
C. Saat mendapatkan cahaya kuning dari matahari, proses
fotosintesis yang terjadi menjadi lebih lambat dibanding bila
mendapatkan cahaya biru
D. Bila menggunakan cahaya biru, intensitas cahaya tidak
mempengaruhi hasil fotosintesis
E. Laju fotosintesis dengan cahaya matahari lebih cepat daripada
laju fotosintesis dengan cahaya lampu
3755379 2656495 2 A-005-002
pembelajaran agar para siswa mampu “menganalisis sistem ekskresi pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga
kesehatan sistem ekskresi”. Untuk mencapai kompetensi dasar tersebut, salah
satu indikator dan jenis penilaian yang sesuai adalah siswa mampu ….
A. memberikan contoh kerja enzim pada ginjal, dengan penilaian
pilihan ganda
B. mendeskripsikan fungsi ginjal dan kulit, dengan penilaian
rubrik kinerja
C. menggambarkan nefron ginjal, dengan penilaian esai dan
rubrik
D. membedakan struktur filtrasi dan reabsorbsi, dengan penilaian
esai
E. menjelaskan gejala diabetes militus, dengan penilaian pilihan
ganda
3751192 2656528 2 B-003-007
(t). Perhatikan pernyataan-

pernyataan berikut ini!
(1) Tikus diam (berhenti tidak bergerak)
(2) Tikus bergerak dengan kecepatan tetap
(3) Tikus bergerak dengan kecepatan berubah-ubah
(4) Tikus bergerak dengan kecepatan tetap kembali ke posisi mula-mula
Urutan pernyataan yang menggambarkan gerak tikus dari t ke 0 s sampai t ke
50 s adalah ….
A. (3)-(4)-(1)-(2)
B. (1)-(3)-(2)-(4)
C. (3)-(1)-(2)-(3)
D. (4)-(1)-(3)-(2
E. (2)-(3)-(1)-(4)
3755454 2656541 3 B-004-002
teknologi tersebut
Perkembangan dan pertumbuhan penduduk yang pesat di daerah perkotaan
mengakibatkan pemukiman semakin rapat dan bertambahnya kuantitas
sampah. Untuk mengelola sampah dapat dilakukan pengomposan.
Proses pengomposan dapat meningkatkan mutu lingkungan karena ada ....
A. penimbunan limbah organik dan pengubahan menjadi bahan
anorganik
B. dekomposisi bahan anorganik menjadi bahan organik yang siap
digunakan
C. pengaktifan mikrobia dalam menguraikan bahan anorganik
menjadi organik
D. perombakan bahan organik oleh mikrobia yang memiliki C-N
rendah
E. fermentasi limbah anorganik yang diubah menjadi bahan
organik
3755465 2656546 3 B-004-007
Eutrofikasi dalam suatu ekosistem air akan mengakibatkan kematian hewan
air. Gejala eutrofikasi disebabkan oleh pencemaran ….
A. O2 dan CO2
B. limbah mineral
C. senyawa anorganik
D. sulfur dan fosfor
E. senyawa organik
3755372 2656486 1 A-002-005
media yang tepat untuk pembelajaran “listrik statis dan gejalanya dalam
kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang
mengandung listrik” adalah ….
A. guru menjelaskan tentang beda potensial dengan power point -
B. guru membagikan lembar kegiatan - siswa berkelompok
C. guru membagikan lembar kegiatan kepada siswa - siswa
D. guru memberi pertanyaan klasikal - siswa diberi kesempatan
bertanya
E. guru menyajikan fenomena melalui video - guru memunculkan
penegasan
3751175 2656518 2 B-002-010
hari
Perhatikan gambar motor listrik berikut ini!

Kumparan pada motor listrik berputar karena ….
A. gaya magnet bekerja pada kumparan yang berarus listrik
B. medan magnet yang menembus kumparan menghasilkan arus
listrik
C. perubahan medan magnet yang menembus kumparan
menghasilkan arus listrik
D. gaya magnet bekerja pada kumparan yang tidak berarus listrik
E. perubahan medan listrik menghasilkan medan magnet
3755359 2656492 2 A-004-002
Berdasarkan hasil pengamatan preparat berbagai jenis jaringan epitel
vertebrata, beberapa siswa masih kesulitan menggambar detil dan
menentukan spesifikasi jaringan epitel pada organ tertentu. Untuk mengatasi
hal tersebut, guru perlu memotivasi para siswa tersebut agar lebih tekun
belajar dan menjadi pebelajar mandiri. Strategi yang tepat diterapkan guru
adalah ….
A. presentasi dengan teknik story telling
B. performansi dengan teknik graphing
D. kontekstual dengan teknik scaffolding
E. eksplorasi dengan teknik observing
3755409 2656510 2 B-002-002
Perhatikan sayatan melintang organ batang berikut!

Jaringan yang berfungsi sebagai pembuluh angkut adalah nomor ….
A. 5 dan 6
B. 2 dan 4
C. 1 dan 2
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
3751135 2656488 2 A-003-001
Seorang guru sedang merencanakan pembelajaran tentang kalor. Sesuai
dengan KD, materi yang sudah dibelajarkan sebelumnya adalah suhu dan
pemuaian, sedangkan yang akan dibelajarkan setelah kalor adalah tentang
penerapan kalor dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan. Apersepsi yang paling sesuai
digunakan untuk mengawali pembelajaran tentang kalor adalah ….
A. manfaat mempelajari kalor untuk kehidupan sehari-hari
B. miskonsepsi tentang kalor yang dimiliki siswa sebelum
C. pemahaman tentang kalor yang diperoleh siswa dari
D. pemahaman tentang suhu yang sudah dibelajarkan pada
E. pemahaman tentang pengaturan suhu pada hewan
(termoregulasi)
3751159 2656500 2 A-006-001
Hasil evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa siswa memahami semakin
besar massa suatu benda akan semakin cepat waktu untuk jatuh sampai di
permukaan tanah. Untuk memecahkan masalah tersebut, guru merancang
pembelajaran yang memfasilitasi siswa untuk ….
A. mengamati waktu yang diperlukan oleh dua benda dengan
massa berbeda dijatuhkan secara bersamaan dari ketinggian
yang sama
B. mengerjakan soal-soal tentang benda jatuh bebas
C. mengamati beberapa benda dengan massa yang berbeda-beda
secara berturutan dijatuhkan dari ketinggian yang sama
D. memperhatikan penjelasan tentang waktu tempuh dari benda
jatuh bebas yang ternyata bergantung pada massa benda
E. melihat video tentang dua benda dengan massa berbeda
dijatuhkan secara bersamaan dari ketinggian yang sama
3751174 2656518 2 B-002-010
hari
Perhatikan gambar bel listrik berikut
ini! Jika saklar ditutup maka arus listrik
akan mengalir pada kumparan. Jika saklar dibuka maka arus listrik tidak akan
mengalir pada kumparan sehingga inti kumparan ….
A. menjadi bersifat magnet
B. kemagnetatanya tetap
C. tidak bersifat magnet
D. kemagnetannya semakin kuat
E. menolak magnet
3755461 2656545 1 B-004-006
asal usul kehidupan
Perhatikan gambar eksperiman yang dilakukan Stanley Miller berikut!
Oparin dan Haldane membuat hipotesis tentang

asal usul kehidupan, hipotesis tersebut dibuktikan oleh Stanley Miller dalam hal
….
A. reaksi zat anorganik purba dapat menghasilkan sel prokariotik
yang sederhana
B. reaksi zat anorganik dapat menghasilkan zat organik penyusun
organisme
C. zat organik hasil reaksi pada bumi purba dapat bereaksi
menghasilkan sel hidup
D. zat organik hasil reaksi pada bumi purba dapat menghasilkan
sel prokariotik
E. mekanisme perubahan zat organik yang berpotensi menjadi sel
hidup
3751221 2656538 2 B-003-017
(1) atap rumah dari genting
(2) bahan bangunan seringan mungkin
(3) rumah sederhana berbentuk panggung
(4) konstruksi dengan penahan beban yang memadai
(5) struktur pondasi yang sangat dalam dari bata merah
Yang merupakan prinsip pembuatan rumah sebagai upaya mitigasi bencana
gempa bumi adalah pernyataan nomor ....
A. (3),(4), dan (5)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (4), dan (5)
D. (1), (2), dan (3)
E. (2), (3), dan (4)
3751190 2656528 2 B-003-007
(t). Perhatikan pernyataan-

pernyataan berikut ini!
(1) Tikus diam (berhenti tidak bergerak)
(2) Tikus bergerak dengan kecepatan tetap
(3) Tikus bergerak dengan kecepatan berubah-ubah
Urutan pernyataan yang menggambarkan gerak tikus dari t ke 0 s sampai t ke
50 s adalah ….
A. (2)-(1)-(3)-(2)
B. (3)-(2)-(1)-(3)
C. (1)-(3)-(2)-(3)
D. (3)-(1)-(2)-(3)
E. (2)-(3)-(1)-(2)
3751129 2656485 3 A-002-004
sebagai berikut: “Setelah pembelajaran, peserta didik terampil melakukan
pengukuran panjang benda dengan menggunakan dua macam alat ukur.”
Rancangan pembelajaran yang sesuai untuk mencapai tujuan tersebut adalah
melalui ….
A. pengenalan alat-alat ukur panjang, meliputi penggaris, jangka
sorong, mikrometer skrup, dan cara penggunaannya melalui
video
B. kegiatan laboratorium yang memfasilitasi siswa untuk
melakukan pengukuran panjang menggunakan penggaris,
jangka sorong, mikrometer skrup, dan spherometer
C. simulasi komputer tentang pengukuran panjang menggunakan
penggaris, jangka sorong, mikrometer skrup, dan alat ukur
panjang lainnya
D. animasi komputer tentang pengukuran panjang menggunakan
penggaris, jangka sorong, micrometer skrup, dan alat ukur
panjang lainnya
E. demonstrasi pengukuran panjang menggunakan penggaris,
jangka sorong, mikrometer skrup, spherometer, dan alat ukur
panjang lainnya
3755434 2656523 2 B-003-002
tersebut
Uji laboratorium terhadap sampel darah seorang ibu menunjukkan kadar LDL
melebihi normal dan kadar HDL kurang dari normal. Perilaku yang dapat
disarankan pada ibu tersebut adalah ….
A. minum secukupnya setelah makan dan hidari alkohol dan
rokok
B. memperbaiki pola makan agar terhindar dari penyakit
pengerasan pembuluh nadi
C. hindari mengonsumsi makanan yang terkontaminasi dan tidak
dimasak
D. hindari makanan pedas, asam dan bersantan apalagi berlemak
E. makan secara teratur, usahakan tidak terlalu malam atau
jelang tidur
3755390 2656492 2 A-004-002
Berdasarkan hasil pengamatan pada saat siswa melakukan percobaan Sachs,
beberapa siswa masih kesulitan menghubungkan data yang diperoleh melalui
eksplorasi dengan konsep fotosintesis yang dipelajari. Untuk mengatasi hal
tersebut, guru perlu memotivasi para siswa agar lebih tekun belajar dan
menjadi pebelajar mandiri. Strategi yang tepat diterapkan guru adalah ….
A. performansi dengan teknik graphing
B. eksplorasi dengan teknik observing
D. presentasi dengan teknik story telling
E. kontekstual dengan teknik scaffolding
3751165 2656516 2 B-002-008
(1) Mengevakuasi penduduk.
(2) Memberi kesempatan penduduk berusaha sendiri.
(3) Menjelaskan tentang wilayah-wilayah rawan bencana.
(4) Mentransmigrasikan penduduk ke daerah aman dan subur.
(5) Memberi dana bantuan dan tempat penampungan sementara.
(6) Menginformasikan peringatan dini melalui aparat setempat/radio lokal.
Langkah-langkah mitigasi bencana alam ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1), (2), (3), dan (5)
B. (1), (3), (5), dan (6)
C. (3), (4), (5), dan (6)
D. (2), (3), (5), dan (6)
E. (1), (3), (4), dan 6)
3751204 2656531 2 B-003-010
Seseorang berdiri 3 m di depan cermin datar yang dipasang di dinding,
ternyata orang tersebut hanya dapat melihat bayangan dirinya dari ujung
kepala sampai ke pinggang. Ketika orang itu mundur 1 m menjauhi cermin,
maka bayangan dirinya yang dapat ia lihat ....
A. berkurang, yaitu dari ujung kepala sampai di atas pinggang
B. tetap, tetapi ia dapat melihat bayangannya sampai di atas
ujung kepala
C. berkurang, tetapi ia dapat melihat bayangannya sampai di atas
ujung kepala
D. tetap, yaitu dari ujung kepala sampai pinggang
E. bertambah, yaitu dari ujung kepala sampai di bawah pinggang

Ilmu Pengetahuan Alam

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ilmu Pengetahuan Alam

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

1. ID Soal ID MplProp Sulit Path

Yang menunjukkan kesuaian antara indikator pencapaian kompetensi dan

Yang merupakan ciri-ciri Divisio Pteridophyta adalah ….

Takson yang seluruh anggotanya heterotrof adalah. …

pada gambar berikut. Apa yang terjadi pada

Hipotesis yang dapat diambil berdasarkan paparan data pendahuluan tersebut

Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan faktual adalah ….

Perhatikan gambar bunga di atas!

Kaldu pada Labu

Hasil pendinginan Labu 1, 2, dan 3 menunjukkan perbedaan. Hal tersebut

pada gambar berikut. Apa yang terjadi pada

A. 4 dan 5 dengan simpangan awal berbeda

Jika salah satu senar itu diperpendek sepanjang

A. medan listrik menghasilkan medan magnet

pada gambar berikut. Apa yang terjadi pada

Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan prosedural adalah

(t). Pernyataan berikut yang benar

Berdasarkan ciri-ciri di atas, tumbuhan tersebut termasuk dalam ….

Urutan kultur jaringan yang benar adalah ….

Jika ujungnya ditutup,

kabel jaringan listrik dengan kuat arus 2000 A.

Berdasarkan taksonomi kognitif Bloom-revisi, soal tersebut termasuk pada

mendatar. Diketahui massa lengan atas 2 kg

Hal-hal yang berpotensi menjadi penyebab siswa gagal dalam melakukan

(t). Pernyataan berikut yang benar

ladang pertanian. Pernyataan

darah 75 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Jika

darah 75 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Agar

darah 70 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Agar

kabel jaringan listrik dengan kuat arus 4000 A Jika

Daging pada botol-botol

Setelah beberapa hari daging pada kelompok botol 1, 2, dan 3 menunjukkan

B. Maksimum 100 kkal

112. ID Soal ID MplProp Sulit Path

logam dering (bel) Susunan pernyataan

kabel jaringan listrik dengan kuat arus 4000 A.

Yang merupakan ciri-ciri Kingdom Protista adalah ....

darah 70 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Jika

Perhatikan gambar skematik sel eukariotik berikut!

Yang termasuk dampak pemanasan global adalah ….

keluarga berikut! Berdasarkan

Kelenjar yang ditunjuk X berfungsi menghasilkan

Berdasarkan taksonomi kognitif Bloom-revisi, soal tersebut termasuk pada

Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan metakognisi adalah

Peran bakteri dan jamur dalam kesuburan tanah, yaitu ….

Jika salah satu senar yang panjangnya 75 cm itu

A. 2 dan 5 dengan simpangan awal sama

Diketahui massa lengan atas 2 kg dengan pusat

Perhatikan gambar tangkai daun di atas!

Ciri fisik yang sering muncul pada pecandu ganja adalah ….

keluarga berikut! Berdasarkan

Kelenjar yang ditunjuk X berfungsi menghasilkan

Dalam klasifikasi tumbuhan, kelima tumbuhan tersebut tergabung dalam …

tertentu. Simbol berikut memiliki makna bahan kimia ….

Untuk memastikannya, saran Anda kepada

Pendulum mana sajakah yang

Perhatikan gambar bunga di atas!

Perhatikan skema gambar bola mata berikut!

tersebut adalah paku-pakuan. Untuk

Perhatikan sayatan melintang organ daun berikut!

(t). Perhatikan pernyataan-

Perhatikan gambar motor listrik berikut ini!