Analisis ProgramTahunan

Total Tempat
Jam/ Jumlah
No Kompetensi Dasar Kebutuhan Pembelajaran
Pertemuan Pertemuan
Jam (JP) (kelas, sekolah)

3.1 Memahami struktur 6JP 3 kali 9 JP

dan kaidah teks cerita pertemuan
pendek, baik melalui
lisan
4.1 Menginterpretasi
makna teks cerita
pendek, baik secara
lisan maupun tulisan
maupun tulisan
3.2 Membandingkan 6JP 3kali 10JP
teks cerita pendek,
pertemuan
baik melalui lisan
maupun tulisan
4.2 Memproduksi teks
cerita pendek, yang
koheren sesuai
dengan karakteristik
teks yang akan
dibuat baik secara
lisan mupun tulisan
3.3 Menganalisis teks 4JP 2kali 8JP
cerita pendek, baik
pertemuan
melalui lisan
maupun tulisan
4.3 Menyunting teks
cerita pendek,
sesuai dengan
struktur dan kaidah
teks baik secara
lisan maupun
3.4.Mengidentifikasi
tulisan teks 4JP 2kali 8JP
cerpen baik secara
pertemuan
lisan maupun tertulis
4.4 Mengabstraksi teks
cerita pendek, baik
secara lisan maupun
tulisan
3.5 Mengevaluasi teks 4JP 2kali 8JP
cerita pendek,
pertemuan
berdasarkan
kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan
maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks
cerita pendek, ke
dalam bentuk yang
lain sesuai dengan
struktur dan kaidah
teks baik secara
lisan maupun
tulisan

3.1 Memahami 4JP 2kali 8JP

struktur dan
pertemuan
kaidah teks
pantun, baik
melalui lisan
maupun tulisan
4.1 Menginterpretasi
makna teks,
pantun, baik
secara lisan
maupun tulisan
3.2 Membandingkan 4JP 2kali 8JP
teks pantun baik pertemuan
melalui lisan
maupun tulisan
4.2 Memproduksi teks
pantun, yang
koheren sesuai
dengan karakteristik
teks yang akan
dibuat baik secara
lisan mupun tulisan
3.3 Menganalisis
teks pantun,
baik melalui
lisan maupun
tulisan
4.3 Menyunting teks
pantun, sesuai
dengan struktur
dan kaidah teks
baik secara lisan
maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi 4JP 2kali 8JP
pantun, baik secara pertemuan
lisan maupun
tulisan
4.4 Mengabstraksi teks
pantun, baik secara
lisan maupun
tulisan

3.5 Mengevaluasi teks 4JP 2kali 8JP

pantun, berdasarkan pertemuan
kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan
maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks
pantun, ke dalam
bentuk yang lain
sesuai dengan
struktur dan kaidah
teks baik secara lisan
maupun tulisan
3.5 Mengevaluasi teks 4JP 2kali 8jp
pantun, berdasarkan pertemuan
kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan
maupun tulisan

4.1 Menginterpretasi
makna teks cerita
ulang, baik secara
lisan maupun
tulisan
 3.2 Membandingkan 4JP 2kali 8 jp
teks cerita ulang, pertemuan
baik melalui lisan
maupun tulisan
4.2 Memproduksi teks
cerita ulang, yang
koheren sesuai
dengan
karakteristik teks
yang akan dibuat
baik secara lisan
3.3 Menganalisis teks 4JP 2kali 8 jp
cerita ulang, baik pertemuan
melalui lisan
maupun tulisan
4.3 Menyunting teks
cerita ulang, sesuai
dengan struktur
dan kaidah teks
baik secara lisan
maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi 3JP 2kali 8 jp
teks cerita ulang, pertemuan
baik secara lisan
maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks
cerita ulang, baik
secara lisan maupun
tulisan

3.5 Mengevaluasi teks 3JP 2kali 8 jp

cerita ulang, pertemuan
berdasarkan
kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan
maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks
cerita ulang, ke
dalam bentuk yang
lain sesuai dengan
struktur dan
kaidah teks baik
secara lisan
maupun tulisan
3.5 Mengevaluasi teks 1. Evaluasi struktur isi dan 4 JP 2 kali 8JP
cerita pendek, bahasa teks cerita pendek pertemuan
2. Langkah- langkah
berdasarkan
konversi teks cerita
kaidah-kaidah teks pendek menjadi teks
baik melalui lisan monolog
maupun tulisan 3. Langkah- langkah
konversi teks cerita
4.5 Mengonversi teks pendek menjadi teks
cerita pendek, ke drama pendek
dalam bentuk yang
lain sesuai dengan
struktur dan kaidah
teks baik secara
lisan maupun
tulisan

3.1 Memahami struktur 1. Pengenalan struktur isi 4 JP 2 kali 8JP

dan kaidah teks teks pantun pertemuan
2. Pengenalan ciri bahasa
pantun, baik
teks pantun
melalui lisan 3. Pemahaman isi teks
maupun tulisan pantun

4.1 Menginterpretasi
makna teks, pantun,
baik secara lisan
maupun tulisan

3.2 Membandingkan 1. Persamaan/perbedaan 4 JP 2 kali 8JP

teks pantun baik struktur isi dan ciri pertemuan
bahasa dua teks pantun
melalui lisan
2. Langkah-langkah
maupun tulisan penulisan teks pantun
( menemukan topik,
4.2 Memproduksi teks mengembang kan sesuai
pantun, yang dengan struktur isi dan ciri
koheren sesuai bahasa)
dengan karakteristik
teks yang akan
dibuat baik secara
lisan mupun tulisan
3.3 Menganalisis teks 1. Analisis isi teks pantun 4 JP 2 kali 8JP
pantun, baik 2. Analisis bahasa teks pertemuan
pantun
melalui lisan
3. Penyuntingan isi sesuai
maupun tulisan dengan struktur isi teks
pantun
4.3 Menyunting teks 4. Penyuntingan bahasa
pantun, sesuai sesuai dengan: ejaan, dan
dengan struktur dan tanda baca
kaidah teks baik
secara lisan maupun
tulisan
3.4 Mengidentifikasi 1. Karakteristik teks pantun 4 JP 2 kali 8JP
pantun, baik secara 2. Langkah-langkah pertemuan
membuat abstraksi teks
lisan maupun
pantun
tulisan

4.4 Mengabstraksi teks

pantun, baik secara
lisan maupun
tulisan

3.5 Mengevaluasi teks 1. Evaluasi struktur isi dan 4 JP 2 kali 8JP

pantun, berdasarkan bahasa teks pantun pertemuan
2. Langkah- langkah
kaidah-kaidah teks
konversi teks pantun
baik melalui lisan menjadi teks dialog
maupun tulisan 3. Langkah- langkah
konversi teks pantun
4.5 Mengonversi teks menjadi teks dialog
pantun, ke dalam
bentuk yang lain
sesuai dengan
struktur dan kaidah
teks baik secara
lisan maupun
tulisan
3.1 Memahami struktur 1. Pengenalan struktur isi 4 JP 2 kali 8JP
dan kaidah teks teks cerita ulang pertemuan
2. Pengenalan ciri bahasa
cerita ulang, baik
teks cerita ulang
melalui lisan 3. Pemahaman isi teks cerita
maupun tulisan ulang

4.1 Menginterpretasi
makna teks cerita
ulang, baik secara
lisan maupun
tulisan
3.2 Membandingkan 1. Persamaan/perbedaan 4 JP 2 kali 8JP
teks cerita ulang, struktur isi dan ciri pertemuan
bahasa dua teks cerita
baik melalui lisan
ulang
maupun tulisan 2. Langkah-langkah
penulisan teks cerita ulang
4.2 Memproduksi teks (menemukan topik,
cerita ulang, yang mengembang kan sesuai
koheren sesuai dengan struktur isi dan ciri
dengan karakteristik bahasa)
teks yang akan
dibuat baik secara
lisan mupun tulisan
3.3 Menganalisis teks 1. Analisis isi teks cerita 4 JP 2 kali 8JP
cerita ulang, baik ulang pertemuan
2. Analisis bahasa teks cerita
melalui lisan
ulang
maupun tulisan 3. Penyuntingan isi sesuai
dengan struktur isi teks
4.3 Menyunting teks cerita ulang
cerita ulang, sesuai 4. Penyuntingan bahasa
dengan struktur dan sesuai dengan ejaan dan
kaidah teks baik tanda baca
secara lisan maupun
tulisan

3.4 Mengidentifikasi 1. Karakteristik teks cerita 4 JP 2 kali 8JP

teks cerita ulang, ulang pertemuan
2. Langkah-langkah
baik secara lisan
membuat abstraksi teks
maupun tulisan cerita ulang

4.4 Mengabstraksi teks

cerita ulang, baik
secara lisan maupun
tulisan

3.5 Mengevaluasi teks 1. Evaluasi struktur isi dan 4 JP 2 kali 8JP

cerita ulang, bahasa teks cerita ulang pertemuan
2. Langkah- langkah
berdasarkan kaidah-
konversi teks cerita ulang
kaidah teks baik menjadi teks dialog
melalui lisan
maupun tulisan

4.5 Mengonversi teks

cerita ulang, ke
dalam bentuk yang
lain sesuai dengan
struktur dan kaidah
teks baik secara
lisan maupun
tulisan
 Jumlah 36kali 80JP
pertemuan

Program semester genap:

Tempat
Jumlah Total Pembelajar
No KompetensiDasar Materi JP
Pertemuan Jam(Jp) an(industri,
sekolah)

1 3.1 Memahami struktur 1. Pengenalan struktur isi 6 JP 3kali 8JP

dan kaidah teks teks eksplanasi kompleks pertemuan
eksplanasi kompleks, 2. Pengenalan ciri bahasa
baik melalui lisan teks eksplanasi kompleks
maupun tulisan 3. Pemahaman isi teks
eksplanasi kompleks

4.1 Menginterpretasi
makna teks,
eksplanasi kompleks,
baik secara lisan
maupun tulisan

3.2 Membandingkan teks 1. Persamaan/perbedaan 6 JP 3 kali 8JP

eksplanasi kompleks, struktur isi dan ciri pertemuan
baik melalui lisan bahasa dua teks
maupun tulisan eksplanasi kompleks
2. Langkah-langkah
penulisan teks eksplanasi
kompleks
(menemukan topik,
mengembang kan sesuai
dengan struktur isi dan
ciri bahasa)

4.2 Memproduksi teks

eksplanasi kompleks,
yang koheren sesuai
dengan karakteristik
teks yang akan dibuat
baik secara lisan
mupun tulisan
3.1 Menganalisis teks 1. Analisis isi teks 4 JP 2 kali 8JP
eksplanasi eksplanasi kompleks pertemuan
kompleks, baik 2. Analisis bahasa teks
melalui lisan eksplanasi kompleks
maupun tulisan 3. Penyuntingan isi sesuai
dengan struktur isi teks
eksplanasi kompleks
Penyuntingan bahasa
sesuai dengan ejaan dan
tanda baca

4.3 Menyunting teks

eksplanasi kompleks,
sesuai dengan struktur
dan kaidah teks baik
secara lisan maupun
tulisan
3.4 Mengidentifikasi teks 1. Karakteristik teks 4 JP 2 kali 8JP
eksplanasi kompleks, eksplanasi pertemuan
baik secara lisan 2. Langkah-langkah
maupun tulisan membuat abstraksi
teks eksplanasi
kompleks

4.4 Mengabstraksi teks

eksplanasi kompleks,
baik secara lisan
maupun tulisan

3.5 Mengevaluasi teks 1. Evaluasi struktur isi dan 4 JP 2 kali 8JP

eksplanasi kompleks,
berdasarkan kaidah-
kaidah teks baik 2.
melalui lisan maupun
tulisan
3.
bahasa teks eksplanasi pertemuan
kompleks
Langkah- langkah
konversi teks eksplanasi
kompleksmenjadi teks
dialog
Langkah- langkah
konversi teks eksplanasi
kompleksmenjadi teks
dialog

4.5 Mengonversi teks

eksplanasi kompleks,
ke dalam bentuk yang
lain sesuai dengan
struktur dan kaidah
teks baik secara lisan
maupun tulisan
3.1 Memahami struktur 1. Pengenalan struktur isi 4 JP 2 kali 8JP
dan kaidah teks teks film/drama pertemuan
film/drama baik 2. Pengenalan ciri bahasa
melalui lisan maupun teks film/drama
tulisan 3. Pemahaman isi teks
film/drama

4.1 Menginterpretasi
makna teks
film/drama baik
secara lisan maupun
tulisan

3.2 Membandingkan teks 1. Persamaan/ 4 JP 2 kali 8JP

film/drama baik 2. perbedaan struktur isi pertemuan
melalui lisan maupun dan ciri bahasa dua teks
tulisan film/drama
3. Langkah-langkah
penulisan teks
film/drama
( menemukan topik,
mengembangkan sesuai
dengan struktur isi dan
ciri bahasa)

4.2 Memproduksi teks

film/drama yang
koheren sesuai
dengan karakteristik
teks yang akan dibuat
baik secara lisan
mupun tulisan

3.3 Menganalisis teks 1. Analisis isi teks 4 JP 2 kali 8JP

film/drama baik film/drama pertemuan
melalui lisan maupun 2. Analisis bahasa teks
tulisan film/drama
3. Penyuntingan isi sesuai
dengan struktur isi teks
film/drama
4. Penyuntingan bahasa
sesuai dengan ejaan dan
tanda baca

4.3 Menyunting teks

film/drama sesuai
dengan struktur dan
kaidah teks baik
secara lisan maupun
tulisan
 3.4 Mengidentifikasi teks 1. Karakteristik teks film/ 4 JP 2 kali 8JP
film/drama baik drama pertemuan
secara lisan maupun 2. Langkah-langkah
tulisan membuat abstraksi teks
film/drama

4.4 Mengabstraksi teks

film/drama baik
secara lisan maupun
tulisan
3.5 Mengevaluasi teks 1. Evaluasi struktur isi dan 4 JP 2 kali 8JP
film/drama bahasa teks film/drama pertemuan
berdasarkan kaidah- 2. Langkah- langkah
kaidah teks baik konversi teks film/drama
melalui lisan maupun menjadi teks dialog
tulisan 3. Langkah- langkah
konversi teks film/drama
menjadi teks dialog

22 kali 80 JP
Jumlah pertemuan

MengetahuiSagaranten, Agustus 2015

Kepala Sekolah SMKN 1 Sagaranten Guru Mata
Pelajaran,

Engkus Kusnadin, S.Pd.,MM Siti Nurlela, S.S

NIP 196506071988031007 NIP -
 Program Tahunan

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Sagaranten

 Kelas : XI (sebelas)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi dasar Kompetensi dasar Alokasi

Semester No Keterangan
Pengetahuan Keterampilan waktu
I 3.1 Memahami struktur dan 4.1 Menginterpretasi makna
kaidah teks cerita teks cerita pendek, baik
pendek, baik melalui secara lisan maupun
1 lisan tulisan maupun tulisan 3

3.2 Membandingkan teks 4.2 Memproduksi teks cerita

cerita pendek, baik pendek, yang koheren
melalui lisan maupun sesuai dengan karakteristik
2 6 3
tulisan teks yang akan dibuat baik
secara lisan maupun
tulisan.
3.3 Menganalisis teks 4.3 Menyunting teks cerita
cerita pendek, baik pendek, sesuai dengan
melalui lisan maupun struktur dan kaidah teks
3 9
tulisan baik secara lisan maupun
tulisan.

3.4.Mengidentifikasi teks 4.4 Mengabtraksi teks cerita

cerpen baik secara lisan pendek, baik secara lisan
4 maupun tulisan. 6
maupun tertulis

3.5 Mengevaluasi teks 4.5 Mengonversi teks cerita

cerita pendek, pendek, ke dalam bentuk
berdasarkan kaidah- yang lain sesuai dengan
kaidah teks baik struktur dan kaidah teks
5 6
melalui lisan maupun baik secara lisan maupun
tulisan tulisan.

3.1 Memahami struktur 4.6 Menginterpretasi makna

dan kaidah teks teks pantun, baik secara
pantun, baik melalui lisan maupun tulisan.
6 9
lisan maupun tulisan

3.2 Membandingkan teks 4.7 Memproduksi teks pantun,

pantun baik melalui yang koheren sesuai
lisan maupun tulisan dengan karakteristik teks
7 3
yang akan dibuat baik
secara lisan maupun
tulisan.
8 3.3 Menganalisis teks 4.8 Menyunting teks pantun, 6
pantun, baik baik secara lisan maupun
melalui lisan tulisan.
 maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi 4.9 Mengabtraksi teks

9 pantun, baik secara pantun, baik secara lisan 6
lisan maupun tulisan maupun tulisan.
II 3.5 Mengevaluasi teks 4.10 Mengonversi teks pantun,
pantun, berdasarkan ke dalam bentuk yang lain
kaidah-kaidah teks sesuai dengan struktur dan
10 kaidah teks baik secara 6
baik melalui lisan
maupun tulisan lisan maupun tulisan.

3.5 Mengevaluasi teks 4.11 Menginterpretasi makna

pantun, berdasarkan teks cerita ulang, baik
kaidah-kaidah teks secara lisan maupun
11 tulisan. 6 3
baik melalui lisan
maupun tulisan

3.2 Membandingkan 4.12 Memproduksi teks cerita

teks cerita ulang, ulang, yang koheren sesuai
12 baik melalui lisan dengan karakteristik teks 6 3
maupun tulisan yang akan dibuat.

3.3 Menganalisis teks 4.13 Meyunting teks cerita

cerita ulang, baik ulang, sesuai dengan
13 melalui lisan maupun struktur dan kaidah teks 3
tulisan baik secara lisan maupun
tulisan.
3.4 Mengidentifikasi teks 4.14 Mengabtraksi teks cerita
cerita ulang, baik ulang, baik secara lisan
14 secara lisan maupun maupun tulisan. 3
tulisan

3.5 Mengevaluasi teks 4.15 Menginterpretasi makna

cerita ulang, teks eksplanasi kompleks,
15 berdasarkan kaidah- baik secara lisan maupun 3
kaidah teks baik tulisan.
melalui lisan
4.16 Memproduksi teks
ekplanasi kompleks, yang
koheren sesuai dengan
16 3 3
karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara
lisan maupun tulisan.
4.17 Menyunting teks
3.17 Menganalisis teks
eksplanasi kompleks,
eksplanasi kompleks,
17 sesuai dengan struktur dan 6
baik melaui lisan
kaidah teks baik secara
maupun tulisan.
lisan maupun tulisan.
18 4.18 Mengabtraksi teks
3.18 Mengidentifikasi teks
eksplanasi kompleks, baik
eksplanasi kompleks,
secara lisan maupun
baik secara lisan
tulisan.
 maupun tulisan.

4.19 Mengoversi teks

3.19 Mengevaluasi teks
ekplanasi kompleks, ke
eksplanasi kompleks,
dalam bentuk yang lain
19 berdasarkan kaidah-
sesuai dengan struktru dan
kaidah teks baik
kaidah teks baik secara
melaui lisan maupun
lisan maupun tulisan.
tulisan.
4.20 Menginterpretasi makna
3.20 Memahami struktur dan
teks film / drama baik
20 kaidah teks film /
secara lisan maupun
drama baik secara
tulisan
lisan maupun tulisan.
4.21 Memproduksi teks
3.21 Membandingkan teks
film/darma yang koheren
film/drama baik
sesuai dengan karakteristik
21 melaui lisan maupun
teks yang akan dibuat baik
tulisan
secara lisan maupun
tulisan.
4.22 Menyunting teks
3.22 Menganalisis teks
film/drama sesuai dengan
film/drama baik
22 struktur dan kaidah teks
melaui lisan maupun
baik secara lisan maupun
tulisan.
tulisan.
4.23Mengabstraksi teks
3.23 Mengidentifikasi teks
24 film/drama baik secara
film /drama baik
lisan maupun tulisan
secara lisan maupun
3.24 Mengevaluasi teks
film/drama
25 berdasarkan kaidah-
kaidah teks baik
melalui lisan maupun
tulisan

18 6

96 JP 12 JP (diluar
Jumlah (Tatap jam tatap
Muka) muka)
 ANALISIS MINGGU EFEKTIF SEMESTER GANJIL DAN GENAP
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Semester Ganjil
Jumlah JumahMinggu Keterangan
No Bulan Minggu/ (pertemuan tidak Semester
Tidak
Bulan Efektif Efektif efektif) Genap
1 Juli 3 2 1
2 Agustus 5 5 0
3 September 4 3 1 PTS
4 Oktober 4 4 0
5 Nopember 4 4 0
6 Desember 4 1 3 1 minggu: PAS
1 minggu:pasca
PAS
2 minggu:libur
akhir semester

Jumlah 25 19 5

Jumlah Jumlah Minggu Keterangan

No Bulan Minggu/ Tidak (pertemuan tidak
Bulan Efektif Efektif efektif)
1 Januari 5 5 0
2 Februari 4 4 0 Uji Kompetensi
UTS: 1 minggu,
3 Maret 4 2 2
USBN: 1 minggu
4 April 4 3 1 UNBK 1 minggu
2 Minggu: libur
ramadhan
5 Mei 5 2 3 1 MInggu: PAT
1 Minggu: pasca
PAT
1 Minggu: pasca
PAT, Libur akhir
6 Juni 4 1 3 semester dan
libur Hari Raya
Idul Fitri
Jumlah 26 17 9

 Jumlah minggu efektif semester ganjil = 19 minggu

 Jumlah minggu efektif semester genap = 17 minggu
 Jumlah minggu efektif selama 1 tahun = 36 minggu
 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

No KD Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita 3

pendek, baik melalui lisan maupun tulisan

Menginterpretasi makna teks cerita pendek, baik
4.1
secara lisan maupun tulisan

Membandingkan teks cerita pendek, baik melalui 3 3

lisan maupun tulisan
Memproduksi teks cerita pendek, yang
koheren sesuai dengan karakteristik
4.2 teks yang akan dibuat baik secara lisan
mupun tulisan

3.3 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya 3 3 3

agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha serta
pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
(pemerintahan, budaya)
4.3 Membuat tulisan tentang berbagai teori masuknya agama
dan kebudayaan Hindu dan Buddha serta pengaruhnya
terhadap kehidupan masyarakat Indonesia (pemerintahan,
 budaya)
3.4 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya 3 3
agama dan kebudayaan Islam serta pengaruhnya terhadap
kehidupan masyarakat Indonesia (ekonomi, pemerintahan,
budaya)
4.4 Menyajikan hasil analisis berbagai teori tentang proses
masuknya agama dan kebudayaan Islam serta
pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
(ekonomi, pemerintahan, budaya)
3.5 3 3
Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke
Indonesia
Mengolah informasi tentang proses masuk dan
4.5
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis,
Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
3.6 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, 3 3 3
dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa dan
Jepang dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini
4.6 Menalar dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan
pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis,
Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa
Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah
3.7 Menganalisis nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya 3
 bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini
Menyajikan hasil analisis nilai-nilai sumpah pemuda dan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada
4.7 masa kini
3.8 Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan dan 3 3
maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan bangsa Indonesia
4.8 Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya
bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, dan
pendidikan bangsa Indonesia
3.9 Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan 3 3
pertama Republik Indonesia pada awal kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini
4.9 Menalar peristiwa pembentukan pemerintahan Republik
Indonesia pada awal kemerdekaan dan maknanya bagi
kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini

Guru Mata Pelajaran

Siti Nurlaela, S.S