PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

Satuan Pendidikan : SDN………………………………………..

Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2016-2017

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1
mengasosiasikan makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan √ √ √ √ √ √
sehari-hari;
3.2
memahami pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan √ √ √ √ √ √ √
sehari-hari
3.3 mengidentifikasi keberagaman umat beragama
1 PPKN
dalam masyarakat
3.4
memahami berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan

3.1 mencermati gagasan pokok dan gagasan

pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, √ √ √
atau visual
3.2 mencermati keterhubungan antargagasan yang
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual √

3.3 menggali informasi dari seorang tokoh melalui

wawancara menggunakan daftar pertanyaan √ √ √ √

3.4 membandingkan teks petunjuk penggunaan dua

alat yang sama dan berbeda √
3.5 membangun pendapat pribadi tentang isi buku
sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya) √ √ √
2 B. INDONESIA
3.6 menggali isi dan amanat puisi yang disajikan
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
3.7 menggali pengetahuan baru yang terdapat pada
teks nonfiksi
2 B. INDONESIA

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.8 membandingkan hal yang sudah diketahui
dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi

3.9 mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada

teks fiksi
3.10 membandingkan watak masing-masing tokoh
pada teks fiksi

3.1 menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan

√
gambar dan model konkret;
3.2
menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan √ √
diantaranya
3.3
menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua √ √ √ √ √ √
bilangan cacah maupun pecahan
3.4
menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
3.5 menjelaskan bilangan prima
3.6

menjelaskan dan menentukan faktor

persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3 MATEMATIKA
3.7
menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan
terdekat
3.8 menganalisis segibanyak beraturan dan
√ √ √
segibanyak tidak beraturan
3.9
menjelaskan dan menentukan keliling dan luas √ √ √ √
daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
3.10 menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
3.11
menjelaskan data diri peserta didik dan
lingkungannya yang disajikan dalam bentuk
diagram batang
3.12
menjelaskan dan menentukan ukuran sudut
pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3.1
menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi √
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
3.2 memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk
hidup yang ada di lingkungan sekitar dan upaya
pelestariannya
3.3 memahami macam-macam gaya, antara lain
gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan
3.4 memahami hubungan antara gaya dan gerak

4 IPA 3.5 memahami berbagai sumber energi, perubahan

bentuk energi, dan sumber energi alternatif
(angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari √ √ √

3.6 menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya

dengan indera pendengaran √ √ √
3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera penglihatan
3.8 memahami pentingnya upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya √ √ √ √ √ √

3.1 mengidentifikasi karakteristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat √ √ √ √ √ √
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

3.2 mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi,

budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia √ √ √

3.3
5 IPS
mengidentifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan √ √ √
masyarakat di bidang pekerjaan,
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi
5 IPS

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.4 mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan
Islam serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini di lingkungan daerah
setempat

3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi

dimensi √ √ √
3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada
√ √ √
6 SBDP
3.3 mengetahui gerak tari kreasi daerah √ √ √
3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel √ √ √

3.1 memahami prosedur variasi gerak dasar

lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola besar √ √ √ √ √ √
sederhana dan atau tradisional

3.2 memahami prosedur variasi gerak dasar

lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil √ √ √
sederhana dan atau tradisional

3.3 memahami prosedur variasi gerak dasar jalan,

lari, lompat, dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau
olahraga tradisional

3.4 memahami prosedur pola gerak dasar lokomotor

dan non-lokomotor untuk membentuk gerak √ √ √
dasar seni beladiri
3.5 menganalisis prosedur berbagai aktivitas
kebugaran jasmani melalui berbagai bentuk
latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, dan
kelincahan untuk mencapai berat badan ideal
7 PJOK
3.6 menerapkan prosedur variasi dan kombinasi
berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam
lantai
7 PJOK

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.7 menerapkan prosedur variasi gerak dasar
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

3.8 memahami prosedur gerak dasar satu gaya

renang
3.9 memahami jenis cidera dan cara
penanggulangannya secara sederhana saat
melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari

3.10 menganalisis perilaku terpuji dalam pergaulan

sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang
lebih tua, dan orang yang lebih muda
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

Satuan Pendidikan : SDN………………………………………..

Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2016-2017

TEMA 1
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
1 PPKN 3.1
mengasosiasikan makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan √
sehari-hari;
3.2
memahami pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
3.3 mengidentifikasi keberagaman umat beragama
dalam masyarakat
3.4
memahami berbagai bentuk keberagaman suku √ √ √ √ √ √ √
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan

2 B. INDONESIA 3.1 mencermati gagasan pokok dan gagasan

pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, √ √ √ √ √ √
atau visual
3.2 mencermati keterhubungan antargagasan yang
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual √ √ √ √ √ √

3.3 menggali informasi dari seorang tokoh melalui

wawancara menggunakan daftar pertanyaan

3.4 membandingkan teks petunjuk penggunaan dua

alat yang sama dan berbeda
3.5 membangun pendapat pribadi tentang isi buku
sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)

3.6 menggali isi dan amanat puisi yang disajikan

secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
3.7 menggali pengetahuan baru yang terdapat pada
teks nonfiksi
3.8 membandingkan hal yang sudah diketahui
dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi

3.9 mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada

teks fiksi
3.10 membandingkan watak masing-masing tokoh
pada teks fiksi
NGETAHUAN (KI-3)

TEMA 1
SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6

√
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SDN CIPARAY 06

Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2016-2017

ALOKASI
NO TEMA SUBTEMA WAKTU
(ME)
1 Keberagaman Budaya Bangsaku 1
2 Kebersamaan dalam Keberagaman 1
1 INDAHNYA KEBERSAMAAN
3 Bersyukur atas Keberagaman 1
(96 JP)

1 Sumber Energi 1
2 Manfaat Energi 1
2 SELALU BERHEMAT ENERGI
3 Energi Alternatif 1
(96 JP)

1 Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan 1

Rumahku
PEDULI TERHADAP MAKHLUK 2 Keberagaman Makhluk Hidup di 1
3 Lingkungan
HIDUP
3 Ayo Cintai Lingkungan 1
(96 JP)

1 Jenis-jenis Pekerjaan 1
2 Pekerjaan di Sekitar Kita 1
4 BERBAGAI PEKERJAAN
3 Pekerjaan Orangtuaku 1
(96 JP)

1 Perjuangan Para Pahlawan 1

2 Pahlawanku Kebanggaanku 1
5 PAHLAWANKU
3 Sikap Kepahlawanan 1
(96 JP)

1 Aku dan Cita-citaku 1

2 Hebatnya Cita-citaku 1
6 CITA-CITAKU
3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita 1
(96 JP)

1 Keanekaragaman Hewan dan 1

Tumbuhan
7 INDAHNYA NEGERIKU 2 Keindahan Alam Negeriku 1
3 Indahnya Peninggalan Sejarah 1
(96 JP)
 ALOKASI
NO TEMA SUBTEMA WAKTU
(ME)
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SDN CIPARAY 06

Kelas/Semester : IV (Empat) / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2017-2018

Alokasi Juli Agustus September Oktober November

NO TEMA SUBTEMA Pembelajaran Ke-
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 17 24
2 18 25
KEBERAGAMAN BUDAYA 3 19 26
1 BANGSAKU 4 32 JP 20 27
5 21 28
INDAHNYA KEBERSAMAAN

6 22 29

KEBERSAMAAN DALAM
2 KEBERAGAMAN
1 31
2 1
3 2
32 JP
4 3
5 4
6 5

1 7
2 8
BERSYUKUR ATAS 3 9
3 KEBERAGAMAN 32 JP
4 10
5 11
6 12
*dan seterusnya

Alokasi Juli Agustus September Oktober November

NO TEMA SUBTEMA Pembelajaran Ke- Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 14
2 15

1 SUMBER ENERGI 32 JP
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November
NO TEMA SUBTEMA Pembelajaran Ke- Waktu
3 16
1 SUMBER ENERGI 32 JP
4 17
5 18
6 19
SELALU BERHEMAT ENERGI

1 21
2 22
23
2 MANFAAT ENERGI 32 JP
2 3 24
4 25
5 DAN 6 26

3 ENERGI ALTERNATIF
1 28
2 29
3 30
4 32 JP 31
5 1

6 2
*dan seterusnya

Juli Agustus September Oktober November

NO TEMA SUBTEMA Pembelajaran Ke- Alokasi
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 4
2 5
HEWAN DAN 3 6
TUMBUHAN 32 JP
4 7
AP MAHKLUK HIDUP

5 8
6 9

1 11
2 12
KEBERAGAMAN MAHLUK 3 13
HIDUP DI LINGKUNAN
3
 PEDULI TERHADAP MAHKLUK HID
Alokasi Juli Agustus September Oktober November
NO TEMA SUBTEMA MAHLUK Pembelajaran Ke-
KEBERAGAMAN Waktu
HIDUP DI LINGKUNAN 4 14
3
5 15
6 16

1 18
2 19
3 20
AYO CINTAI 4 21
LINGKUNGAN

5 22
6 23
*dan seterusnya

Alokasi Juli Agustus September Oktober November

NO TEMA SUBTEMA Pembelajaran Ke-
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 25 2

JENIS - JENIS PEKERJAAN

2 26 3
3 27 4
4 28 5
BERBAGAI PEKERJAAN

5 29 6
6 30 7

1 9
4
2 10
PEKERJAAN DI SEKITAR 3 11
KITA 4 12
5 13
6 14
 4

BERBAGAI
Alokasi Juli Agustus September Oktober November
NO TEMA SUBTEMA Pembelajaran Ke- Waktu

1 16
2 17
PEKERJAAN ORANG 3 18
TUAKU 4 19
5 20
6 21
*dan seterusnya

Juli Agustus September Oktober November

NO TEMA SUBTEMA Pembelajaran Ke- Alokasi
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
23
24
PERJUANGAN PARA 25
1
PAHLAWAN 26
27
28

30
31
PAHLAWANKU

PAHLAWANKU 1
2
KEBANGGAANKU 2
5
3
4

6 13

7 14
3 SIKAP KEPAHLAWANAN
8 15
9 16
10 17
11 18
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November
NO TEMA SUBTEMA Pembelajaran Ke- Waktu

Ciparay, JULI 2017

Mengtahui ,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

ERIS DAHNIAR S.Pd SILVI PEBRIYANTI S.Pd

1961040719820120005
M SEMESTER

November Desember
Keterangan
5 1 2 3 4 5

November Desember
Keterangan
5 1 2 3 4 5
November Desember
Keterangan

HUT RI 72

IDUL ADHA 1439 H

November Desember
Keterangan
5 1 2 3 4 5
November Desember
Keterangan

21 September
TAHUN BARU
HIJRIAH 1439

November Desember
Keterangan
5 1 2 3 4 5
PENILAIAN TENGAH
SEMESTER 1, 25-30
SEPTEMEBR 2017
November Desember
Keterangan

November Desember
Keterangan
5 1 2 3 4 5

4 PENILAIAN AKHIR
SEMESTER 1, 4-9
DESEMBER 2017
5
6
7
8
9
November Desember
Keterangan