PEMETAAN KD dalam SUBTEMA (KI-3)

Satuan Pendidikan : SDN CIKONENG 2

Kelas : IV ( empat )
Tahun Pelajaran : 2017-2018

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
1 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
1.1 Menerima makna hubungan bintang,
rantai, pohon beringin, kepala banteng,
dan padi kapaspada lambang negara
PPKN "Garuda Pancasila" sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa

1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga

masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
dalam menjalankan agama
1.3 Mennsyukuri keragaman umat beragama
di masyarakat sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka
Tunggal Ika.

2 Memiliki perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.

2.1 Bersikap berani mengakui kesalahan,

memintamaaf,memberi maaf, dan santun
sebagai perwujudan nilai dan moral
Pancasila.
2.2 Menunjukkan sikap disiplaindalam
memenuhi kewajiban dan hak sebagai
warga masyarakat sebagai wujud cinta
tanah air

2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman

umat beragama di masyarakat dalam
konteks Bhineka Tunggal Ika
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam
berbagai bentuk keberagaman
suku,bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan.

3.1 Memahami makna hubungan simbol

dengan sila-sila Pancasila
3.2
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari

3.3
Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari
3.4
Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
4.1
Menjelaskan makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
4.2
Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

4.4
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan.
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
2 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks lisan,
tulis atau visual
3.2
Mencermati keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks lisan, tulis, atau
visual
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh
melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan
3.4
Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra (cerita,donngeng,dan
sebagainya)
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang
disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat
pada teks nonfiksi
B. INDONESIA 3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui
dengan yang baru diketahui dari teks
nonfiksi
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi
3.10 Membandingkan watak setiap tokoh pada
teks fiksi
4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis
4.5
Mengomunikasikan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra yang dipilih dan
dibaca sendiri secara lisan dan tulisan
yang didukung oleh alasan,
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri.
4.8
Menyampaikan hasil membandingkan
pengetahuan lama dengan pengetahuan
baru secara tertulis dengan bahasa
sendiri.

3 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan

fungsi bagian tubuh pada hewan dan
tumbuhan
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa
jenis makhluk hidup serta mengaitkan
dengan upaya pelestariannya
3.3
Mengidentifikasi macam-macam gaya,
antara lain : gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada

peristiwa di lingkungan sekitar
3.5

Mengidentifikasi berbagai sumber energi,

perubahan bentuk energi, dan sumber V V V
energi alternatif (angin, air, matahari,
panas bumi, bahan-bahan organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
IPA
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera V V V
pendengaran
 IPA
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
3.7
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera penglihatan
3.8
Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber
daya alam di lingkungannya
4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan
tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan
4.7 Menyampaikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat cahaya
4.8
Melakukan kegiatan upaya pelestarian
sumber daya alam bersama orang-orang
di lingkungannya.

4 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi V V V

3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,

ekonomi, sosial, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia, serta hubungannya V V V
dengan karakteristik ruang

3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan

hubunga nnya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi

IPS 3.4
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Budha dan/atau Islam di lingkungan
daerah setempat, serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa kini.

4.1
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.

4.3
Menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.
4.4
Menyajikan hasil identifikasi kerajaan
Hindu dan/atau Buddha dan /atau Islam
di lingkungan setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
masa kini.

5 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga

dimensi
3.2 Mengatahui tanda tempo dan tinggi
rendah nada
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah
3.4
Mengetahui karya seni rupa teknik tempel
SBDP
4.1 Menggambar dan membentuk tiga
dimensi.
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
 SBDP

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi,
dan mozaik.

Mengetahui Ciparay, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. Yeti Rohaeti, S.Pd M.M Rina Susana, S.P.d

Nip: 196309301984102001 Nip: 196308241983052007
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

Satuan Pendidikan : SDN PAMOYANAN

Kelas : IV ( EMPAT )
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018

TEMA 1
MUATAN
NO PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SU
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
1 3.1 Memahami makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila
3.2
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.3
PPKN Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari
3.4
Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan V
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
4.4
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di V V V V V V V
Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan.

2 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan

pendukung yang diperoleh dari teks lisan, V V V V V V V
tulis atau visual
3.2 Mencermati keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks lisan, tulis, atau V V V
visual
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh
melalui wawancara menggunakan daftar V
pertanyaan
3.4 Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi
B. INDONESIA buku sastra (cerita,donngeng,dan
sebagainya)
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang
disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat
pada teks nonfiksi
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui
dengan yang baru diketahui dari teks
nonfiksi
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi
3.10 Membandingkan watak setiap tokoh pada
teks fiksi
4.1
Menata informasi yang didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan antargagasan
ke dalam kerangka tulisan
 TEMA 1
MUATAN
NO PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SU
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antar gagasan ke dalam V V
tulisan

3 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan

fungsi bagian tubuh pada hewan dan
tumbuhan
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa
jenis makhluk hidup serta mengaitkan V
dengan upaya pelestariannya
3.3
Mengidentifikasi macam-macam gaya,
antara lain : gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada

peristiwa di lingkungan sekitar
3.5

IPA Mengidentifikasi berbagai sumber energi,

perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif (angin, air, matahari,
panas bumi, bahan-bahan organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera V V V V V
pendengaran
3.7
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera penglihatan
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber
daya alam di lingkungannya
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang
sifat-sifat bunyi. V

4 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,

ekonomi, sosial, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia, serta hubungannya V V V V
dengan karakteristik ruang

3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan

hubunga nnya dengan berbagai bidang
IPS pekerjaan, serta kehidupan sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi

3.4
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Budha dan/atau Islam di lingkungan
daerah setempat, serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa kini.
 TEMA 1
MUATAN
NO PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SU
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai
keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan V
karakteristik ruang

5 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga

dimensi
3.2 Mengatahui tanda tempo dan tinggi
SBDP rendah nada
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah V V V V V
3.4
Mengetahui karya seni rupa teknik tempel
4.3
Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah V

TEMA 2
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SU
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
1 3.1 Memahami makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila
3.2
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari

PPKN 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman

karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari
3.4
Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
4.4
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan.

2 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan

pendukung yang diperoleh dari teks lisan,
tulis atau visual
3.2 Mencermati keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks lisan, tulis, atau
visual
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh
melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan
3.4 Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi
B. INDONESIA buku sastra (cerita,donngeng,dan
sebagainya)
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang
disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan
 TEMA 1
MUATAN
NO PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SU
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat
pada teks nonfiksi
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui
dengan yang baru diketahui dari teks
nonfiksi
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi
3.10 Membandingkan watak setiap tokoh pada
teks fiksi
4.1
Menata informasi yang didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan antargagasan
ke dalam kerangka tulisan

4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang

keterhubungan antar gagasan ke dalam
tulisan

3 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan

fungsi bagian tubuh pada hewan dan
tumbuhan
3.2
Membandingkan siklus hidup beberapa
jenis makhluk hidup serta mengaitkan
dengan upaya pelestariannya
3.3
Mengidentifikasi macam-macam gaya,
antara lain : gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada

peristiwa di lingkungan sekitar
3.5

Mengidentifikasi berbagai sumber energi,

IPA perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif (angin, air, matahari,
panas bumi, bahan-bahan organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera
pendengaran
3.7
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera penglihatan
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber
daya alam di lingkungannya
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penulusuran informasi tentang berbagai
bentuk energi.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang
sifat-sifat bunyi.

4 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
 TEMA 1
MUATAN
NO PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SU
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,
ekonomi, sosial, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia, serta hubungannya
3.3 dengan karakteristik
Mengidentifikasi ruangekonomi dan
kegiatan
hubunga nnya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan
IPS budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi

3.4
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Budha dan/atau Islam di lingkungan
daerah setempat, serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa kini.

4.1

4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai

keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang

5
3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga
dimensi
SBDP
3.2 Mengatahui tanda tempo dan tinggi
rendah nada
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah
3.4
Mengetahui karya seni rupa teknik tempel
4.3
Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah
D PENGETAHUAN (KI-3)

TEMA 1
SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V

V
TEMA 1
SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V

V
TEMA 1
SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

TEMA 2
SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
TEMA 1
SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
TEMA 1
SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SDN PAMOYANAN

Kelas : IV ( empat )
Tahun Pelajaran : 2017-2018

ALOKASI
NO TEMA SUBTEMA WAKTU MINGGU KE- BULAN
(ME)
1 INDAHNYA KEBERSAMAAN 1 Keberagaman Budaya Bangsaku 1 3 Juli
2 Kebersamaan dalam Keberagamaan 1 4/5 Juli
3 Bersyukur Atas Keberagamaan 1 1 Agustus
( 66 JP )

2 SELALU BERHEMAT ENERGI 1 Sumber Energi 1 2 Agustus

2 Manfaat Energi 1 3/4 Agustus
3 Energi Alternatif 1 4/5/1 Agustus-September
( 66 jp )

3 PEDULI TERHADAP 1 Hewan dan tumbuhan dilingkungan rumahku 1

MAKHLUK HIDUP 5/1 Agustus-September

2 Keberagaman makhluk hidup di lingkungan ku 1

2 September

3 Ayo Cintai Lingkungan 1 3 September

( 66 jp)

4 BERBAGAI PEKERJAAN 1 Jenis-Jenis Pekerjaan 1 4 September

2 Pekerjaan di Sekitarku 1 5 September
3 Pekerjaan Orangtuaku 1 1 Oktober
( 66 JP )

5 PAHLAWANKU 1 Perjuangan Para Pahlawan 1 3 Oktober

2 Pahlawanku Kebanggaanku 1 4 November
3 Sikap Kepahlawanan 1 5/1 November-Desember
( 66 JP )

6 CITA-CITAKU 1 Aku dan Cita-citaku 1 2 Januari

2 Hebatnya Cita-citaku 1 3 Januari
3 Giat berusaha Meraih Cita-citaku 1 4 Januari
( 66 JP )

7 INDAHNYA NEGERIKU 1 Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan 1 5/1 Januari-Februari

2 Keindahan Alam Negeriku 1 2 Februari
3 Indahnya Peninggalan Sejarah 1 3 Februari
( 66 JP )

8 TEMPAT TINGGALKU 1 Lingkungan Tempaat Tinggalku 1 4 Februari

2 Keunikan Daerah Tempat Tinggalku 1 5/1 Februari
3 Aku Bangga dengan Daerah Tenpat Tinggalku 1 3 Februari
( 66 JP )

9 MAKANAN SEHAT DAN 1 Kekayaan Sumber Energi di Indonesia 1 5/1 Februari-Maret

ENERGI 2 Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia 1 5 Maret
3 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di 1
Indonesia 1 April

( 66 JP )
Jumlah 594 JP

Mengetahui Ciparay, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Paruk, S.Pd Hana Mujizat, S.Pd

NIP. 196102221982041004 NIP.

Satuan Pendidik : SDN CIKONENG 2
Kelas/Semester : IV (empat )
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Pembelajaran Alokasi
NO TEMA SUBTEMA
Ke-
1 1
KERAGAMAN BUDAYA
1 BANGSA
INDAHNYA KEBERSAMAAN
KEBERSAMAAN DALAN
2 KEBERAGAAB
BERSYUKUR ATAS
3 KEBERAGAMAN
2 1
1 SUMBER ENERGI
SELALU BERHEMAT ENERGI
2 MANFAAT ENERGI
3 ENERGI ALTERNATIF
3 1
HEWAN DAN TUMBUHAN
1 DI LINGKUNGAN
PROGRAM SEMESTER
Juli Agustus September Oktober
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
17
2 18
3 19
22 JP
4 20
5 21
6 22
1 24
2 25
3 26
22 JP
4 27
5 28
6 29
1 31
2 1
3 2
22 JP
4 3
5 4
6 5
17
2 18
3 19
22 JP
4 20
5 21
6 22
1 24
2 25
3 26
22 JP
4 27
5 28
6 29
1 31
2 1
3 2
22 JP
4 3
5 4
6 5
17
22 JP
 3
BERBAGAI PEKERJAAN

NO
BERBAGAI PEKERJAAN BERBAGAI PEKERJAAN PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP
TEMA

3
1
2
1
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
SUBTEMA

RUMAHKU

PEKERJAAN
ORANGTUAKU
KEBERAGAMAN
DI LINGKUNGAN

LINGKUNGANKU
MAKHLUK HIDUP DI

JENIS-JENIS PEKERJAAN

2 PEKERJAAN DI SEKITARKU
3 AYO CINTAI LINGKUNGAN
HEWAN DAN TUMBUHAN

6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2

BERBAGAI PEKERJAAN
Ke-

BERBAGAI PEKERJAAN

22 JP
22 JP
22 JP
22 JP
22 JP
22 JP
Waktu
Pembelajaran Alokasi

BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

22
21
20
19
18
17
22
21
20
19
18

BERBAGAI PEKERJAAN
Juli

29
28
27
26
25
24
29
28
27
26
25
24

BERBAGAI PEKERJAAN

31
31

BERBAGAI PEKERJAAN

5
4
3
2
1
5
4
3
2
1

BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
Agustus

BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
September

BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
Oktober

BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
 Pembelajaran Alokasi Juli Agustus September Oktober
NO TEMA SUBTEMA
Ke- Waktu
 November Desember
Keterangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
November

BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN
Desember

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
Keterangan

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
November Desember
Keterangan
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
 BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN

RJAAN
BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN

BERBAGAI PEKERJAAN
Satuan Pend. : SEKOLAH DASAR ( SD )
Kelas/Semeste: I ( SATU ) / 1
Tahun Pelajara: 2017-2018
NO TEMA SUBTEMA Pembela Alokasi JULI
jaran Ke- Waktu
1 2 3 4
PB 1 24
PB 2 25
Aku dan PB 3 26
1 Teman 20JP
Baru PB 4 27
PB 5 28
PB 6 29

PB 1
PB 2
PB 3
INDAHNYA KEBERSAMAAN

2 Tubuhku 20JP
PB 4
PB 5
PB 6
1
PB 1
PB 2
Aku PB 3
3 Merawat 20JP
Tubuhku PB 4
PB 5
PB 6

PB 1
PB 2
Aku PB 3
4 20JP
Istimewa PB 4
PB 5
PB 6

PB 1
PB 2
Gemar PB 3
1 Berolahr 20JP
aga PB 4
PB 5
PB 6
 PB 1
PB 2
Gemar
Bernyany PB 3
2 PB 4 20JP
i dan
Menari PB 5
KEGEMARANKU

PB 6
2
PB 1
PB 2
Gemar PB 3
3 Mengga 20JP
mbar PB 4
PB 5
PB 6

PB 1
PB 2
Gemar PB 3
4 Membac 20JP
a PB 4
PB 5
PB 6

PB 1
PB 2
Kegiatan PB 3
1 20JP
Pagi Hari PB 4
PB 5
PB 6

PB 1
PB 2
Kegiatan PB 3
2 Siang 20JP
Hari PB 4
PB 5
KEGIATANKU

PB 6
3
PB 1
PB 2
Kegiatan PB 3
3 20JP
Sore Hari PB 4
PB 5
PB 6
 PB 1
PB 2
Kegiatan PB 3
4 Malam 20JP
Hari PB 4
PB 5
PB 6

PB 1
PB 2
Anggota PB 3
1 Keluarga 20JP
ku PB 4
PB 5
PB 6

PB 1
PB 2
Kegiatan PB 3
2 Keluarga 20JP
ku PB 4
PB 5
KELUARGAKU

PB 6
4
PB 1
PB 2
Keluarga PB 3
3 Besarku 20JP
PB 4
PB 5
PB 6

PB 1
Kebersa PB 2
maan PB 3
4 dalam 20JP
PB 4
Keluarga PB 5
PB 6
Mengetahui
Kepala SDN ………………….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
 PROGRAM SEMESTER

BULAN
AGUSTUS SEPTEMBER
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

31
1
2
3
4
5

7
8
9
10
11
12

14
15
16
18
19
21

22
23
24
25
26
28
29
30
31
2
4
5

6
7
8
9
11
12

13
14
15
16
18
19

20
22
23
EMESTER

BULAN
ER OKTOBER NOVEMBER
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
25
26
27

28
29
30
2
3
4

23
24
25
26
27
28
30
31
1
2
3
4

6
7
8
9
10
11

13
14
15
16
17
18

20
21
22
23
24
25
ER DESEMBER Keterang
an
5 1 2 3 4 5

Tgl 17
Agustus
Libur
HUT RI
 Tgl 1
Septemb
er Libur
Hari
Raya Idul
Adha
1438 H

Tgl 21
Septemb
er Libur
Tahun
Baru
Islam
1439 H

Tgl 9-14
Oktober
Tgl 16-21
UTS
Oktober
Semester
Jeda
1
Semester
1
27
28
29
30
2 Tgl 1
Desembe
r Libur
Maulid
Tgl
Nabi4-9
Desembe
Muham
Tgl 11-16
rmad
UAS
Desembe
Semester
TglrSAW
18-21
Jeda
122
Desembe
UAS
Tgl
r
Semester
Desembe
Pengisia
1r
n Raport
Pembagi
an
Raport
………………………………………
Guru Kelas …………….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
 PROGRAM SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2017-2018
Satuan Pendidikan : SDN CIKONENG 2
Kelas/Semester : IV (empat )
Tahun Pelajaran : 2017-2018

Juli Agustus September Oktober November Desember

NO TEMA SUBTEMA Pembelajara Alokasi Keterangan
n Ke- Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 17 tgl 17-19 Juli 2017
2 18 kegiatan awal masuk
3 19
1 KERAGAMAN BUDAYA BANGSA 22 JP
4 20
5 21
6 + UH 22
INDAHNYA KEBERSAMAAN

1 24
2 25
KEBERSAMAAN DALAN 3 26
2 KEBERAGAAB 22 JP
4 27
5 28
6 + UH 29

1 31
2 1
BERSYUKUR ATAS 3 2
3 KEBERAGAMAN 22 JP
4 3
5 4
6 + UH 5

2 1 7
2 8
3 9
1 SUMBER ENERGI 22 JP
4 10
5 11
6 + UH 12
SELALU BERHEMAT ENERGI

1 14
2 15
3 16
2 MANFAAT ENERGI 22 JP
4 18 Tgl 17 Agustus 2017
5 19 Hari Kemerdekaan
6 + UH 21

1 22
2 23
3 24
3 ENERGI ALTERNATIF 22 JP
4 25
5 26
6 + UH 28

3 1 29 tgl 1 September 2017

HEWAN DAN TUMBUHAN DI
1 LINGKUNGAN RUMAHKU
P
2 30 Idul Adha
3 31
22 JP
4 2
3
Juli Agustus September Oktober November Desember
NO TEMA SUBTEMA Pembelajara Alokasi Keterangan
1 HEWAN DAN TUMBUHAN DI n Ke- Waktu
22 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
LINGKUNGAN RUMAHKU
5 4

PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP

6 + UH 5

1 6
2 7
KEBERAGAMAN MAKHLUK 3 8
2 HIDUP DI LINGKUNGANKU 22 JP
4 9
5 11
6 + UH 12

1 13
2 14
3 15
3 AYO CINTAI LINGKUNGAN 22 JP
4 16
5 17
6 + UH 18

4 1 19
2 20 Tgl 21 tahun baru Islam
3 22
1 JENIS-JENIS PEKERJAAN 22 JP
4 23
5 25 2 tgl 25-30 PTS
6 + UH P 3

1 T 4 tgl 3-5 Oktober jadwal ON

BERBAGAI PEKERJAAN

2 S 5
3 6
2 PEKERJAAN DI SEKITARKU 22 JP
4 30 7
5 9
6 + UH 10

1 11
2 12
3 13
3 PEKERJAAN ORANGTUAKU 22 JP
4 14
5 16
6 + UH 17

5 1 18
2 19
PERJUANGAN PARA 3 20
1 PAHLAWAN 22 JP
4 21
5 23
6 + UH 24

1 25
2 26
PAHLAWANKU

PAHLAWANKU 3 27
2 KEBANGGAANKU 22 JP
4 28
5 30
6 + UH 31

1 1 J L S tgl4-10 PAS
 PAHLAWA
Juli Agustus September Oktober November Desember
NO TEMA SUBTEMA Pembelajara Alokasi Keterangan
n Ke- Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 2 E I E Jeda PAS
3 3 D B M tgl 22 pembagian raport
3 SIKAP KEPAHLAWANAN 22 JP PAS
4 4 A U tgl 23 Des 2017- 6 Jan 2018
5 6 22 R 1 Libur semester
6 + UH 7
 PEMETAAN KD dalam PEMBELAJARAN (KI-3)

Satuan Pendidik: SDN ANDIR

Kelas : IV ( EMPAT )
Tahun Pelajaran: 2017 - 2018
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi

TEMA 2
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 Menerima dan menjalankan ajaran
1 agama yang dianutnya

Menerima makna hubungan bintang,

rantai, pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapaspada
1.1 lambang negara "Garuda Pancasila"
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa

1.2 Menghargai kewajiban dan hak

warga masyarakat dalam kehidupan
sehari- hari dalam menjalankan
agama

2 Memiliki perilaku jujur, disiplin,

PPKN
tanggungjawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.

2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam

memenuhi kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air

3.1 Memahami makna hubungan simbol

dengan sila-sila Pancasila
3.2
Mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga V
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
3.3
Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari

3.4
Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan
2 4.2
Menyajikan hasil identifikasi
pelaksanaan kewajiban dan hak V
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
4.4
Menyajikan berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.

3.1 Mencermati gagasan pokok dan

gagasan pendukung yang diperoleh
dari teks lisan, tulis atau visual

3.2 Mencermati keterhubungan antar

gagasan yang didapat dari teks lisan, V
tulis, atau visual
3.3
Menggali informasi dari seorang
tokoh melalui wawancara
B. menggunakan daftar pertanyaan
INDONESIA
 TEMA 2
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
B. 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
INDONESIA
3.4
Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
3.5 Menguraikan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra
(cerita,donngeng,dan sebagainya)

3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang

disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan

3.7 Menggali pengetahuan baru yang

terdapat pada teks nonfiksi
3.8 Membandingkan hal yang sudah
diketahui dengan yang baru
diketahui dari teks nonfiksi
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi
3.10 Membandingkan watak setiap tokoh
pada teks fiksi
3 4.1
Menata informasi yang didapat dari
teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
4.2 Menyajikan hasil pengamatan
tentang keterhubungan antar V
gagasan ke dalam tulisan

3.1 Menganalisis hubungan antara

bentuk dan fungsi bagian tubuh
pada hewan dan tumbuhan
3.2
Membandingkan siklus hidup
beberapa jenis makhluk hidup serta
mengaitkan dengan upaya
pelestariannya
3.3
Mengidentifikasi macam-macam
gaya, antara lain : gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,
IPA
dan gaya gesekan
3.4
Menghubungkan gaya dengan gerak
pada peristiwa di lingkungan sekitar
3.5

Mengidentifikasi berbagai sumber

energi, perubahan bentuk energi, V
dan sumber energi alternatif (angin,
air, matahari, panas bumi, bahan-
bahan organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera
pendengaran
3.7
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera
penglihatan
3.8
Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di lingkungannya

4.5
Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penulusuran V
informasi tentang berbagai bentuk
energi.
 TEMA 2
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat bunyi.

4 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang

dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten sampai V
tingkat provinsi

3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,

ekonomi, sosial, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia, serta
hubungannya dengan karakteristik
ruang

3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi

dan hubunga nnya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi
IPS
3.4
Mengidentifikasi kerajaan Hindu
dan/atau Budha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
4.1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam V
untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai
keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia;
serta hubungannya dengan karakteristik
ruang

5 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga

dimensi
3.2 Mengatahui tanda tempo dan tinggi
V
rendah nada
SBDP
3.3
Mengetahui gerak tari kreasi daerah
3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik
tempel
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang
V
dan cepat melalui lagu
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari
daerah

Mengetahui Ciparay, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Lili Romli, S.Pd Wiwin Widia Astuti, S.Pd

Nip:196302181984101004
 PEMETAAN KD dalam PEMBELAJARAN (KI-3)

Satuan Pendidikan: SDN ANDIR

Kelas : IV ( EMPAT )
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018
Tema 3. Peduli Terhadap Lingkungan

TEMA 3
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 3.1 Memahami makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila

3.2
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari

3.3
Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari

3.4
PPKN Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
4.2
Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

4.4
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan.

2 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan

pendukung yang diperoleh dari teks lisan,
tulis atau visual
3.2
Mencermati keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks lisan, tulis, atau
visual
3.3
Menggali informasi dari seorang tokoh
melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan
3.4
Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra (cerita,donngeng,dan
sebagainya)

3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang

disajikan secara lisan dan tulis dengan
B. INDONESIA tujuan untuk kesenangan

3.7
Menggali pengetahuan baru yang terdapat
pada teks nonfiksi

3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui

dengan yang baru diketahui dari teks
nonfiksi
3.9
Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi
3.10
Membandingkan watak setiap tokoh pada
teks fiksi
4.1
Menata informasi yang didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan antargagasan
ke dalam kerangka tulisan
 TEMA 3
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.2
Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antar gagasan ke dalam
tulisan
4.3
Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis

3 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan

fungsi bagian tubuh pada hewan dan
tumbuhan

3.2
Membandingkan siklus hidup beberapa
jenis makhluk hidup serta mengaitkan
dengan upaya pelestariannya

3.3
Mengidentifikasi macam-macam gaya,
antara lain : gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

3.5

Mengidentifikasi berbagai sumber energi,

perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif (angin, air, matahari,
IPA panas bumi, bahan-bahan organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera
pendengaran

3.7
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera penglihatan

3.8
Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber
daya alam di lingkungannya
4.1
Menyajikan laporan hasil pengamatan
tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat bunyi.

4.8
Melakukan kegiatan upaya pelestarian
sumber daya alam bersama orang-orang
di lingkungannya.

4 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,

ekonomi, sosial, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia, serta hubungannya
dengan karakteristik ruang

3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan

hubunga nnya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi
IPS
 TEMA 3
NO MUATAN
IPS KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.4

Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau

Budha dan/atau Islam di lingkungan
daerah setempat, serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa kini.

4.1
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai

keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang

5 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga

dimensi
3.2 Mengatahui tanda tempo dan tinggi
SBDP rendah nada
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah
3.4
Mengetahui karya seni rupa teknik tempel
4.3
Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi,
dan mozaik.

Mengetahui Ciparay, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Lili Romli, S.Pd Dede Setiamanah, S.Pd

Nip:196302181984101004 Nip: 196302121983052013
 PEMETAAN KD dalam PEMBELAJARAN (KI-3)

Satuan Pendidikan : SDN CIKONENG 2

Kelas : IV ( EMPAT )
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018
Tema 4. Berbagai Pekerjaan

TEMA 4
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 1.2 Menghargai kewajiban dan hak
warga masyarakat dalam kehidupan
sehari- hari dalam menjalankan
2.2 agama
Menunjukkan sikap disiplin dalam
memenuhi kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air

3.1 Memahami makna hubungan simbol

dengan sila-sila Pancasila

3.2
Mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
3.3
Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam
PPKN
kehidupan sehari-hari

3.4
Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan

4.1
Menjelaskan makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2
Menyajikan hasil identifikasi
pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
4.4
Menyajikan berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.

2 3.1 Mencermati gagasan pokok dan

gagasan pendukung yang diperoleh
dari teks lisan, tulis atau visual

3.2
Mencermati keterhubungan antar
gagasan yang didapat dari teks lisan,
tulis, atau visual
3.3
Menggali informasi dari seorang
tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan
3.4
Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
3.5 Menguraikan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra
(cerita,donngeng,dan sebagainya)

3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang

disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan
3.7
Menggali pengetahuan baru yang
terdapat pada teks nonfiksi

B. INDONESIA
 TEMA 4
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
2 3.8 Membandingkan hal yang sudah
B. INDONESIA
diketahui dengan yang baru
diketahui dari teks nonfiksi

3.9
Mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi

3.10 Membandingkan watak setiap tokoh

pada teks fiksi
4.1
Menata informasi yang didapat dari
teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka
tulisan

4.2
Menyajikan hasil pengamatan
tentang keterhubungan antar
gagasan ke dalam tulisan
4.5
Mengomunikasikan pendapat
pribadi tentang isi buku sastra yang
dipilih dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulisan yang didukung oleh
alasan,

3 3.1 Menganalisis hubungan antara

bentuk dan fungsi bagian tubuh pada
hewan dan tumbuhan

3.2
Membandingkan siklus hidup
beberapa jenis makhluk hidup serta
mengaitkan dengan upaya
pelestariannya
3.3

Mengidentifikasi macam-macam
gaya, antara lain : gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,
dan gaya gesekan

3.4
Menghubungkan gaya dengan gerak
pada peristiwa di lingkungan sekitar
3.5

Mengidentifikasi berbagai sumber

energi, perubahan bentuk energi,
dan sumber energi alternatif (angin,
air, matahari, panas bumi, bahan-
bahan organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
IPA keterkaitannya dengan indera
pendengaran

3.7
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera
penglihatan

3.8
Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di lingkungannya

4.5
Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penulusuran
informasi tentang berbagai bentuk
energi.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat bunyi.
 TEMA 4
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.8
Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam
bersama orang-orang di
lingkungannya.

4 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang

dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi

3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,

ekonomi, sosial, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia, serta
hubungannya dengan karakteristik
ruang

3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi

dan hubunga nnya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi

3.4
Mengidentifikasi kerajaan Hindu
dan/atau Budha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat, serta
IPS pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.

4.1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi

4.2 Menyajikan hasil identifikasi

mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama
di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik
ruang

4.3
Menyajikan hasil identifikasi
kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang pekerjaan,
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.

5 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga

dimensi
3.2 Mengatahui tanda tempo dan tinggi
rendah nada
SBDP
3.3
Mengetahui gerak tari kreasi daerah
3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik
tempel
4.1 Menggambar dan membentuk tiga
dimensi.
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang
dan cepat melalui lagu
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari
daerah

Mengetahui Ciparay, Juli 2017

 TEMA 4
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. Yeti Rohaet Rahmat, S.Pd M.M Rina Susana, S.P.d

Nip: 196309301984102001 Nip: 196308241983052007
 PEMETAAN KD dalam PEMBELAJARAN (KI-3)

Satuan Pendidikan : SDN CIKONENG 2

Kelas : IV ( EMPAT )
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018
Tema : 5. Pahlawanku

TEMA 5
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari dalam menjalankan agama

2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam

memenuhi kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air

3.1 Memahami makna hubungan simbol

dengan sila-sila Pancasila
3.2
Mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
PPKN
hari
3.3
Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari

3.4
Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
4.1
Menjelaskan makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
4.2
Menyajikan hasil identifikasi
pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
4.4
Menyajikan berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.

2 3.1 Mencermati gagasan pokok dan

gagasan pendukung yang diperoleh
dari teks lisan, tulis atau visual

3.2
Mencermati keterhubungan antar
gagasan yang didapat dari teks lisan,
tulis, atau visual
3.3
Menggali informasi dari seorang
tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan
3.4 Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
3.5 Menguraikan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra
(cerita,donngeng,dan sebagainya)
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang
disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan
B.
INDONESIA 3.7 Menggali pengetahuan baru yang
terdapat pada teks nonfiksi
3.8 Membandingkan hal yang sudah
diketahui dengan yang baru diketahui
dari teks nonfiksi
 B.
INDONESIA

TEMA 5
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi
3.10 Membandingkan watak setiap tokoh
pada teks fiksi
4.1
Menata informasi yang didapat dari
teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
4.2
Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antar gagasan ke
dalam tulisan
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru
dari teks nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri.
4.8
Menyampaikan hasil membandingkan
pengetahuan lama dengan
pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri.

3 3.1 Menganalisis hubungan antara

bentuk dan fungsi bagian tubuh pada
hewan dan tumbuhan
3.2
Membandingkan siklus hidup
beberapa jenis makhluk hidup serta
mengaitkan dengan upaya
pelestariannya
3.3
Mengidentifikasi macam-macam
gaya, antara lain : gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,
dan gaya gesekan
3.4
Menghubungkan gaya dengan gerak
pada peristiwa di lingkungan sekitar
3.5
Mengidentifikasi berbagai sumber
energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi, bahan-bahan
IPA organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera
pendengaran
3.7
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera
penglihatan
3.8
Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di lingkungannya

4.5
Menyajikan laporan hasil pengamatan
dan penulusuran informasi tentang
berbagai bentuk energi.

4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan

tentang sifat-sifat bunyi.

4.7
Menyampaikan laporan hasil
percobaan tentang sifat-sifat cahaya

4 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang

dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
4

TEMA 5
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,
ekonomi, sosial, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia, serta hubungannya
dengan karakteristik ruang

3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi

dan hubunga nnya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi

IPS
3.4
Mengidentifikasi kerajaan Hindu
dan/atau Budha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
4.1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
4.2 Menyajikan hasil identifikasi
mengenai keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang

4.4
Menyajikan hasil identifikasi kerajaan
Hindu dan/atau Buddha dan /atau
Islam di lingkungan setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.

5 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga

dimensi
3.2 Mengatahui tanda tempo dan tinggi
rendah nada
SBDP
3.3
Mengetahui gerak tari kreasi daerah
3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik
tempel
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang
dan cepat melalui lagu
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari
daerah

Mengetahui Ciparay, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. Yeti Rohaet Rahmat, S.Pd M.M Rina Susana, S.P.d

Nip: 196309301984102001 Nip: 196308241983052007
 PEMETAAN KD dalam PEMBELAJARAN (KI-3)

Satuan Pendidikan : SDN CIKONENG 2

Kelas : IV ( EMPAT )
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018
Tema :1. Indahnya Kebersamaan

TEMA 1
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari dalam menjalankan agama

2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam

memenuhi kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air

3.1 Memahami makna hubungan simbol

dengan sila-sila Pancasila
3.2
Mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
PPKN hari
3.3
Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari

3.4
Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
4.2
Menyajikan hasil identifikasi
pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
4.4
Menyajikan berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.

2 3.1 Mencermati gagasan pokok dan

gagasan pendukung yang diperoleh
dari teks lisan, tulis atau visual

3.2
Mencermati keterhubungan antar
gagasan yang didapat dari teks lisan,
tulis, atau visual
3.3 Menggali informasi dari seorang
tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan
3.4
Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
3.5 Menguraikan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra
(cerita,donngeng,dan sebagainya)
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang
B. disajikan secara lisan dan tulis
INDONESIA dengan tujuan untuk kesenangan
3.7 Menggali pengetahuan baru yang
terdapat pada teks nonfiksi
3.8 Membandingkan hal yang sudah
diketahui dengan yang baru diketahui
dari teks nonfiksi
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi
 TEMA 1
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.10 Membandingkan watak setiap tokoh
pada teks fiksi
4.1
Menata informasi yang didapat dari
teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
4.2
Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antar gagasan ke
dalam tulisan

3 3.1 Menganalisis hubungan antara

bentuk dan fungsi bagian tubuh pada
hewan dan tumbuhan
3.2
Membandingkan siklus hidup
beberapa jenis makhluk hidup serta
mengaitkan dengan upaya
pelestariannya
3.3
Mengidentifikasi macam-macam
gaya, antara lain : gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,
dan gaya gesekan
3.4
Menghubungkan gaya dengan gerak
pada peristiwa di lingkungan sekitar
3.5
Mengidentifikasi berbagai sumber
energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi, bahan-bahan
IPA organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera
pendengaran
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera
penglihatan
3.8
Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di lingkungannya

4.5
Menyajikan laporan hasil pengamatan
dan penulusuran informasi tentang
berbagai bentuk energi.

4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan

tentang sifat-sifat bunyi.

4 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang

dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi

3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,

ekonomi, sosial, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia, serta hubungannya
dengan karakteristik ruang

3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi

dan hubunga nnya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi

IPS
 TEMA 1
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
IPS
3.4
Mengidentifikasi kerajaan Hindu
dan/atau Budha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
4.1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
4.2 Menyajikan hasil identifikasi
mengenai keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang

5 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga

dimensi
3.2 Mengatahui tanda tempo dan tinggi
rendah nada
SBDP
3.3
Mengetahui gerak tari kreasi daerah
3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik
tempel
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang
dan cepat melalui lagu
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari
daerah

Mengetahui Ciparay, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. Yeti Rohaet Rahmat, S.Pd M.M Rina Susana, S.P.d

Nip: 196309301984102001 Nip: 196308241983052007
 JADWAL PELAJARAN Kelas IV
TEMA 1 : INDAHNYA KEBERSAMAAN

BULAN JULI BULAN JULI

TANGGAL 17 18 19 20 21 22 TANGGAL 24 21 22 24 25 26

Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6

TE
B.Indo PPKn B. Indo B. Indo IPS B.Indo

TEMATIK
M
TEMATIK

AT
B.Indo PPKn B. Indo B. Indo SBDP PPKn

TEMATIK

TEMATIK

TEMATIK

IK
IPA SBdP IPA PPKn SBDP
IPA SBdP IPA PPKn PJOK
SUB TEMA 1 KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU Sub Tema 1 KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU
IPS PAPB PJOK PAPB PJOK

Mat Mat B. Ing PAPB B. Sunda PJOK Mat Mat Bing PAPB B. Sunda PJOK
Mat Mat B. Ing PAPB B. Sunda PJOK Mat Mat Bing PAPB B. Sunda PJOK
Mat Mat PAPB Mat Mat PAPB PJOK

RABU
BULAN JULI BULAN JULI
TANGGAL 28 29 30 31 1 2 TANGGAL 20 21 22 24 25 26

Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6

TE
B.Indo PPKn B. Indo B. Indo IPS B.Indo

TEMATIK
M
AT
B.Indo PPKn B. Indo B. Indo SBDP PPKn

TEMATIK

TEMATIK
TEMATIK

TEMATIK

IK
IPA SBdP IPA PPKn SBDP
IPA SBdP IPA PPKn PJOK PJOK
SUB TEMA 2 Sub Tema 1 KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU
IPS PABD PJOK PJOK
ISTIRAHAT ISTIRAHAT
Mat Mat B.Ing PABD B. Sunda PJOK Mat Mat B.Ing PABD B. Sunda PJOK
Mat Mat B. Ing PABD B. Sunda PJOK Mat Mat B. Ing PABD B. Sunda PJOK
Mat Mat PABD Mat Mat PABD