DOKUMEN NEGARA PAKET SUSULAN

SANGAT RAHASIA SMP / MTs

PEMERINTAH KABUPATEN MUSI BANYUASIN

DINAS PENDIDIKAN
UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

NASKAH SOAL UJIAN PRAKTIK

PAKET UTAMA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

Satuan Pendidikan : SMP / MTs
Kurikulum : 2013
Hari / Tanggal : 30 MARET – 4 APRIL 2020
Dimulai Pukul : 10.00 WIB
Berakhir Pukul : 12.00 WIB

Petunjuk Umum:
1. Berdoalah sebelum mulai mengerjakan soal.
2. Tuliskan nomor peserta pada kolom lembar jawaban yang disediakan.
3. Letakkan hewan yang akan diamati pada tempat yang telah disediakan (baskom, papan,
sterofoam)
4. Amati hewan berdasarkan langkah kerja yang telah di buat
5. Hewan capung sebagai contoh yang harus kamu lakukan terhadap hewan-hewan yang kamu
bawa
6. Selamat Bekerja
 KEGIATAN 1
KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

I. Tujuan Pengamatan : Peserta didik dapat mengklasifikasi hewan berdasarkan ciri-ciri tubuh.
II. Masalah Pengamatan :
Pernahkah kamu memperhatikan macam-macam hewan di sekitar kamu? Ada hewan piaraan, ada
hewan ternak, dan ada hewan liar.. Masih banyak lagi hewan yang ada di bumi yang beragam,
jenis, sifat, serta ciri-cirinya. Untuk mempermudah dalam mempelajari keanekaragaman hewan
tersebut, manusia melakukan pengelompokan makhluk hidup. Pengelompokan hewan ini disebut
klasifikasi. Manusia sering mengelompokkan hewan berdasarkan ciri-ciri yang dimilikinya.
Bagaimana cara mengelompokkan hewan-hewan?
III. Alat dan Bahan Pengamatan :
a. Alat yang dipakai:
1. Membawa hewan belalang, semut, cacing tanah, kaki seribu, kupu-kupu dan lalat
2. Wadah/tempat meletakkan hewan (baskom, sterofoam)
3. Pensil / pulpen
3. Lembar pengamatan
IV. Langkah-langkah Pengamatan :
1. Perhatikan dan amati hewan-hewan yang kalian bawa!
2. Tuliskan nama hewan, bagian tubuh hewan, jumlah sayap hewan, dan jumlah kaki hewan itu
dengan teliti!
3. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel data hasil pengamatan!
V. Tabel Data Hasil Pengamatan :
Tabel 1
Data hasil pengamatan ciri-ciri tubuh hewan
No. Nama Hewan Bagian Tubuh Jumlah Sayap Jumlah Kaki

3 bagian (kepala, 3 pasang (enam

Capung Sepasang
badan, ekor) kaki)

4
 5

VI. Pertanyaan Pengamatan :

1. Tuliskan kelompok hewan yang memiliki ciri yang sama!
Jawab : .................
……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2. Tuliskan kelompok hewan yang memiliki tempat hidup yang sama!
Jawab :
……………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Setelah mengelompokkan hewan, apakah kamu mudah mempelajarinya?
Jawab :
……………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
VII. Kesimpulan Hasil Pengamatan :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
 KEGIATAN 2
ENERGI POTENSIAL

Tujuan :
1. Untuk menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya energi potensial
2. Menghitung besarnya Energi Potensial

Alat dan Bahan :

1. Batu ( 2 buah) / benda lainnya
2. Meja
3. Mistar panjang/meteran
4. Neraca
5. Plastisin/tanah lempung/lainnya

Langkah percobaan:
1. Ambil sebuah batu dan timbanglah massanya menggunakan neraca yang telah disediakan !
2. Posisikan batu pada ketinggian 40 cm !
3. Kemudian ukur tinggi batu dengan menggunakan meteran !
4. Catat tinggi batu tersebut dalam tabel yang telah disediakan !
5. Kemudian posisikan batu pada ketinggian 60 cm !
6. Taruklah plastisin /benda lunak tegak lurus dibawah batu, pastikan batu jatuh mengenai plastisin !
7. Lepaskan batu, amatilah keadaan plastisin !
8. Lakukan yang sama untuk batu lainnya !
9. Tulis hasil praktekmu pada tabel di bawah ini ! Hitunglah besar energi potensialnya !
10. Buatlah kesimpulan tentang energy potensial dari hasil percobaan ini !
Batu A
Energi
Massa Percepatan gravitasi Keadaan
NO Tinggi batu (h) Potensial
Batu (m) Bumi (g) Plastisin
(EP)

1 ….. 9,8 m/s2 40 cm ….

2 ….. 9,8 m/s2 60 cm …..

Batu B
Energi
Massa Percepatan gravitasi Keadaan
NO Tinggi batu (h) Potensial
Batu (m) Bumi (g) Plastisin
(EP)

1 ….. 9,8 m/s2 40 cm ….

2 ….. 9,8 m/s2 60 cm …..

11. Kesimpulan

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..............................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
 KUNCI JAWABAN SOAL PRAKTEK

KEGIATAN 1
No. Nama Hewan Bagian Tubuh Jumlah Sayap Jumlah Kaki Skor

3 bagian (kepala, 3 pasang (enam

Capung Sepasang
badan, ekor) kaki)

3 bagian (kepala, 3 pasang (enam 3

1 Belalang Sepasang
badan, ekor) kaki)

3 bagian (kepala, 3 pasang (enam 3

2 Semut Tidak memiliki
badan, antena) kaki)
3 bagian (setam 3
3 Cacing tanah klitelam, Tidak memiliki Tidak memiliki
prastominum)
2 bagian (kepala, Jumlah kaki 3
4 Kaki seribu Tidak memiliki
badan) banyak

3 bagian (kepala, 6 pasang (12 3

5 Kupu-kupu 2 Pasang
dada, perut) kaki)
3 bagian (kepala, Sepasang 3 pasang (6 3
6 Lalat
perut dan badan) kaki)

Jawaban pertanyaan :
1. Kelompok hewan yang memiliki ciri sama : Belalang dan lalat (skor 2)
2. Kelompok hewan yang memiliki tempat hidup yang sama :
-. Ditanah : semut, cacing tanah, kaki seribu (Skor 3)
- Diudara (terbang) : Belalang, kupu-kupu, lalat (Skor 3)
3. Setelah mengelompokkan hewan, maka kita akan semakin mudah mempelajarinya,
dengan melihat persamaan dan perbedaan serta tempat tinggal. (Skor 2)
Kesimpulan :

 Hewan dapat diklasifikasikan berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri-ciri

anggota tubuh yang dimiliku, tempat hidup, ataupun ciri yang lain (Skor 4)
KEGIATAN 2

Kunci berdasarkan kebijaksanaan Guru masing masing sekolah sesuaikan dengan alat
dan bahan yang digunakan