RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan     : SMPLB-C (Tunagrahita)

Tema                          : I. Mengenal Cuaca dan Musim.
Subtema                   : 3. Dampak Perubahan Musim
Pembelajaran         : 3. Panas 
Kelas / Semester        : VII / I
Alokasi Waktu          : ..... X Pertemuan

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan
wujud benda, sumber energi, dan perubahan iklim dan cuaca dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman.
4.1  Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan
wujud benda, sumber energi, dan perubahan iklim dan cuaca secara mandiri dalam
bahasa Indonesia  lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Matematika
3.2 Memahami letak bilangan pada garis bilangan
4.2 Membuatgarisbilangandanmenentukanletakbilanganpadagaritersebut
PKn
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat sekita
SBK
2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak
dua suara

C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
1. siswa mampu bertanaya
2. siswa mampu menjawab pertanyaan
3. siswa mampu melengkapi kalimat
Matematika
1. siswa mampu membuat garis bilangan
2. Siswa mampu mengurutkan bilangan dengan garis bilangan
PKn
1. Siswa mampu menuliskan nama-nama berbagai profesi
SBK
1. Siswa mampu memainkanalat music dari bambu.

D. Tujuan  Pembelajaran
1. Setelah membaca siswa mampu bertanya .
2. Setelah membaca siswa mampu menjawab pertanyaan .
3. Setelah mengumpulkan informasi siswa mampu mengelompokan ciri-ciri musim
panas dan cirri-ciri musim hujan.
4. Setelah mengamati gambar siswa mampu melengkapi kalimat
5. Siswa mampu mengurutkan bilangna dengan garis bilangan.
6. Siswa mampu memainkanalat music dari bambu
7. Siswa mengamati gambar mampu menuliskan nama-nama berbgai profesi

1. Materi  Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. membaca teks tentang panas
2. menyusunpertanyaandaribacaan
Matematika
1. mengurutkan bilangna dengan garis bilangan
PKn
1. nama-nama berbgai profesi
SBK
1. alat music dari bambu.

2. Metode dan pendekatan pembelajaran

Metode     : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan.
Pendekatan    : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi/eksperimen,    mengasosiasi/ menalar, dan mengkomunikasikan).

3. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

1.  Media : Gambar dampak hujan
2.  Alat dan bahan : Alat musik dari bambu
3.  Sumber Belajar : Buku siswa,

4. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan i
Waktu
Pendahulua  Menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka.
n  Berdoa dipimpin oleh salah satu siswa.
 Mendengarkan penjelasan dari guru  kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan tujuan yang akan dicapai dari
kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan
dapat dipahami.
 Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan i
Waktu
Kegiatan Inti Pertemuan 1
Langkah-langkah Kegiatan
1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang panas
2. Siswa mengamati gambar tentang panas(mengamati)
3. Siswa membuat pertanyaan berdasarkan gambar,
menanyakan pertanyaan itu kepada teman, bila merasa
belum puas dapat menanyakan kepada Guru.Ketika siswa
membuat pertanyaan dan bertanya kepada temannya, Guru
berkeliling sambil membuat catatan. Guru memberi
arahan, bimbingan dan motivasi kepada siswa untuk bisa
membuat pertanyaan, menanyakan kepada temannya dan
menjawab pertanyaan yang diberikan temannya untuk
menggali informasi lebih lanjut. Guru memandu siswa
untuk menjawab pertanyaan. Jika siswa belum puas
dengan jawaban temannya, guru dapat melengkapi
jawaban tersebut( menanya)
4. Siswa diajak ke perpustakaan  untuk mencari informasi
tentang panas   (mengumpulkan informasi).
5. Siswa dipandu melalukan wawancara untuk menggali
informasi tentang panas
6. Siswa diminta untuk menulis hasil pengamatannya
7. Guru berkeliling sambil membuat catatan dan
membimbing siswa yang masih kesulitan menyelesaikan
tugasnya.

Pertemuan 2
1. Siswadiarahkankembalitentangpanas(mengumpulkaninfor
masi )
2. Siswamendiskusikaninformasi yang
diperoleh(mengomunikasikan).

Langkah – langkah Kegiatan

Ayo Membaca
 Siswa memahami appersepsi dari guru.
 Siswa menirukan bacaan guru.

Ayo bertanya
 Siswa menanyakan isi bacaan dengan bimbingan guru.
 Siswa menjawab pertanyaan .

Ayo kumpulka Informasi

 Siswa mencari informasi melalui berbagai media.
 Siswa mengelompokan informasi pada tabel.

Hari ke ..........
 Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan i
Waktu
Ayo Belajar
 Siswa mengamati gambar.
 Siswa menuliskan suatu kegiatan sesuai gambar.

Ayo Menghitung
 Siswa membuat garis bilangan dengan bimbiingan
guru.
 Siswa mengurutkan bilangna dari yang terkecil hingga
terbesar.
 Siswa berlati bersama teman.

Ayo lakukan
 Siswa melakukan kegiatan memainkan alat music dari
bambu.
 Siswa yang belum terampil memainkan seruling
dibimbing guru.
Hari ke -3
Ayo ceritakan
 Siswa mengamati gambar berbagai profesi .
 Siswa menyebutkan nama-nama berbagai pekerjaan
sesuai gambar.
 Siswa menuliskan di papan tulis, kemudian di buku
catatan.
 Siswa membacakan di depan teman-temannya.

Ayo Bekerja Sama

 Siswa mengamati gambar.
 Siswa menyebutkan alal-alat untuk membuat hiasan
bunga yang digerakan dengan pegas.
 Siswa menentukan langkah-langkah membuat hiasan
bunga yang digerakan dengan pegas.
 Siswa membuat hiasan bunga yang digerakan dengan
pegas.

Ayo Renungkan
 Siswa menjawab pertanyaan perenungan yang
ada pada buku siswa.
 Guru dapat menambah pertanyaan perenungan
Penutup 1. Melakukan penilaian.
2. Memberikan tugas.
3. Merefleksi tentang materi yang belum dipelajari
tentangdampak hujan
4. Berdoa dipimpin oleh salah satu siswa.
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
 a. Penilaian sikap                : Observasi saat pembelajaran
b.  Penilaian pengetahuan     : ketepatan dalam menggunakan kalimat
c.  Penilaian keterampilan     : Menilai proses dan hasil kerja.
2.  Instrumen Penilaian
a.  Penilaian sikap jujur saat pembelajaran pembelajaran
3. Bentuk Instrumen Penilaian

a. penilaianSikap
b. penilaianpengetahuan

c. penilaianketerampilan

 Remedial
Kegiatan remedial diberikan kepada siswa yang masih memeiliki kesulitan dalam
memahami materi yang sudah diberikan.

 Pengayaan
Siswa mencari tambahan informasi tentang ciri-cir iklim di Indonesia melalui internet,
koran, majalah, dan bertanya kepada tokoh.

Mengetahui    Kuala Tungkal, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas VII SMPLB-C

Andam Litasari, S.Pd Fadilla Zulva, S.Pd

NIP. 19690902 199203 2 003 NIP. ---