(RPP)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah
B. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucap salam, menyapa, dan mendata kehadiran peserta 10 Menit
didik
2. Pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tema yang akan
dipelajari.
3. Guru mengondisikan siswa secara individual maupun
klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan
menerangkan kompetensi kompetensi yang akan dipelajari
dalam Subtema 1
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Gunakan rubrik pengamatan gambar untuk mengetahui
tingkat pencapaian siswa.
Inti 150 Menit
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
Men
Penilaian Keterampilan
Mem
A. Tujuan Pembelajaran
2. Setelah
B. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 6. Guru mengucap salam, menyapa, dan mendata kehadiran peserta 10 Menit
didik
7. Pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tema yang akan
dipelajari.
8. Guru mengondisikan siswa secara individual maupun
klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan
menerangkan kompetensi kompetensi yang akan dipelajari
dalam Subtema 1
9. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10. Gunakan rubrik pengamatan gambar untuk mengetahui
tingkat pencapaian siswa.
Inti 150 Menit
C. Penilaian
3. Penilaian Sikap
4. Penilaian Pengetahuan
Men
Penilaian Keterampilan
Mem
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah
B. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 11. Guru mengucap salam, menyapa, dan mendata kehadiran peserta 10 Menit
didik
12. Pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tema yang akan
dipelajari.
13. Guru mengondisikan siswa secara individual maupun
klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan
menerangkan kompetensi kompetensi yang akan dipelajari
dalam Subtema 1
14. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
15. Gunakan rubrik pengamatan gambar untuk mengetahui
tingkat pencapaian siswa.
Inti 150 Menit
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
Men
Penilaian Keterampilan
Mem
A. Tujuan Pembelajaran
2. Setelah
B. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucap salam, menyapa, dan mendata kehadiran 10 Menit
peserta didik
2. Pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tema yang akan
dipelajari.
3. Guru mengondisikan siswa secara individual maupun
klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan
menerangkan kompetensi kompetensi yang akan dipelajari
dalam Subtema 1
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Gunakan rubrik pengamatan gambar untuk mengetahui
tingkat pencapaian siswa.
Inti 150 Menit
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
Men
Penilaian Keterampilan
Mem
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah
B. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucap salam, menyapa, dan mendata kehadiran 10 Menit
peserta didik
2. Pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tema yang akan
dipelajari.
3. Guru mengondisikan siswa secara individual maupun
klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan
menerangkan kompetensi kompetensi yang akan dipelajari
dalam Subtema 1
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Gunakan rubrik pengamatan gambar untuk mengetahui
tingkat pencapaian siswa.
Inti 150 Menit
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
Men
Penilaian Keterampilan
Mem
A. Tujuan Pembelajaran
2. Setelah
B. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucap salam, menyapa, dan mendata kehadiran 10 Menit
peserta didik
2. Pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tema yang akan
dipelajari.
3. Guru mengondisikan siswa secara individual maupun
klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan
menerangkan kompetensi kompetensi yang akan dipelajari
dalam Subtema 1
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Gunakan rubrik pengamatan gambar untuk mengetahui
tingkat pencapaian siswa.
Inti 150 Menit
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
Men
Penilaian Keterampilan
Mem