RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan     : SMPLB-C (Tunagrahita)

Tema                          : I. Mengenal Cuaca dan Musim.
Subtema                   : 2. Musim
Pembelajaran         : 5. Adaptasi tumbuhan terhadap perubahan musim 
Kelas / Semester        : VII / I
Alokasi Waktu          : ..... X Pertemuan

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Bahasa Indonesia, Matematika, IPS, SBK

B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan
wujud benda, sumber energi, dan perubahan iklim dan cuaca dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman.
4.1  Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan
wujud benda, sumber energi, dan perubahan iklim dan cuaca secara mandiri dalam
bahasa Indonesia  lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

Matematika
2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
3.2 Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola
penjumlahan dan perkalian
4.2 Melakukan sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui   pengamatan pola
penjumlahan dan perkalian

IPA
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
3.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis hewan

SBK
1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan.
2.1  Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni.
3.3  Mengenal harmoni musik dan lagu daerah
4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak
dua suara

C. Indikator
Bahasa Indonesia
1. siswa mampu membuat pertanyaan
2. siswa mampu menjawab pertanyaan
Matematika
1. Siswa mampu mengumpulkan gambar sekitar tumbuhan
2. siswa mampu menghitung soal cerita
IPA
1. siswa mampu menyebutkan keadaan tanaman.
2. siswa mampu menuliskan keadaan tanaman.
3. Siswa mampu melaksanakan perawatan tanaman
4. siswa mampu menyebutkan jenis tanaman yang ada di sekitar
5. siswa mampu menyebutkan jenis tanaman yang ada di sekitar
6. Siswa mampu menceritakan tentang tumbuhan yang bisa menyesuaikan diri
SBK
1. Siswa mampu menyebutkan nama alat-lat masak
2. Siswa mampu memainkan musik dari alat dapur

D. Tujuan  Pembelajaran
1. Setelah mengamati gambar siswa mampu menyebutkan keadaan tanaman.

2. Setelah mengamati gambar siswa mampu menuliskan keadaan tanaman.

3. Siswa mampu melaksanakan perawatan tanaman.

4. Setelah mengamati gambar siswa mampu membuat pertanyaan.

5. Setelah mengamati gambar siswa mampu menyebutkan jenis tanaman yang ada di
sekitar.
6. Setelah mengamati gambar siswa mampu menjawab pertanyaan.

7. Siswa mampu mengumpulkan gambar sekitar tumbuhan.

8. Setelah mengumpulkan gambar siswa mampu menghitung soal cerita.

9. Siswa mampu merawat tanaman.

10. Siswa mampu menyebutkan nama alat-lat masak.

11. Siswa mampu memainkan musik dari alat dapur.

12. Siswa mampu menceritakan tentang tumbuhan yang bisa menyesuaikan diri.

E. Materi  Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Membuat pertanyaantentang adaptasi tumbuhan terhadap perubahan musim.
2. Menjawab pertanyaantentang adaptasi tumbuhan terhadap perubahan musim.
Matematika
1. soal cerita
IPA
1. perubahan musim
2. tanaman yang ada di sekitar.
SBK
1. alat-lat masak
2. musik dari alat dapur
F. Metode dan pendekatan pembelajaran
Metode     : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan.
Pendekatan    : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen,   
mengasosiasi/ menalar, dan mengkomunikasikan).

G. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

1.  Media : Gambar tanaman yang berserakaan
2.  Alat dan bahan : Perlengkapan masak, alat – alat memasak
.  Sumber Belajar : Buku siswa,lingkungansekitar

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka.
 Berdoa dipimpin oleh salah satu siswa.
 Mendengarkan penjelasan dari guru  kegiatan yang
akan dilakukan hari ini dan tujuan yang akan dicapai
dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana
dan dapat dipahami.
Kegiatan Inti Pertemuan 1
Langkah-langkah Kegiatan
1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang adaptasi
tumbuhan terhadap perubahan musim
2. Siswa mengamati gambar tentang adaptasi tumbuhan
terhadap perubahan musim (mengamati)
3. Siswa membuat pertanyaan berdasarkan gambar,
menanyakan pertanyaan itu kepada teman, bila
merasa belum puas dapat menanyakan kepada
Guru.Ketika siswa membuat pertanyaan dan bertanya
kepada temannya, Guru berkeliling sambil membuat
catatan. Guru memberi arahan, bimbingan dan
motivasi kepada siswa untuk bisa membuat
pertanyaan, menanyakan kepada temannya dan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
menjawab pertanyaan yang diberikan temannya untuk
menggali informasi lebih lanjut. Guru memandu
siswa untuk menjawab pertanyaan. Jika siswa belum
puas dengan jawaban temannya, guru dapat
melengkapi jawaban tersebut(menanya)
4. Siswa mencari informasi tentang adaptasi tumbuhan
terhadap perubahan musim   (mengumpulkan
informasi).
5. Siswa dipandu melalukan wawancara untuk menggali
informasi tentang adaptasi tumbuhan terhadap
perubahan musim
6. Siswa diminta untuk menulis hasil pengamatannya
7. Guru berkeliling sambil membuat catatan dan
membimbing siswa yang masih kesulitan
menyelesaikan tugasnya.

Pertemuan 2
1. Siswadiarahkankembalitentangadaptasi tumbuhan
terhadap perubahan musim(mengumpulkaninformasi)
2. Siswamendiskusikaninformasi yang
diperoleh(mengomunikasikan).
Langkah – langkah Kegiatan
Ayo mengamati
 Siswa mengamati gambar yang ditunjukkan guru.
 Siswa menyebutkan apa saja yang ada pada
gambar.
 Siswa menuliskan hasil dari pengamatan.
 Siswa yang kurang mampu dibimbing guru agar
dapat mengikuti.

Ayo Bertanya
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Siswa membuat pertanyaan sesuai gambar
mengunakan kata ganti tanya berapa, di mana,
dan apa.
 Siswa diberikan kempatan untuk menirukan
ucapan teman.
 Siswa diberi bimbingan guru.

Ayo Cari Tahu

 Siswa menyebutkan jenis tumbuhan yang ada di
sekitar temat tentang jenis tanaman yang ada di
lingkungan rumah.
 Setelah membaca bujku siswa dapat menemukan
jawabnnya.

Ayo Berwanwancara
 Setelah mempercakapkan tumbuhan siswa
mampu menentukan jenis tanaman yang dapat
ditanam di pegunungan.
 Setelah mempercakapkan siswa mampu
menuliskan jenis tanaman yang dapat ditanam di
pegunungan.
 Setelah mempercakapkan siswa mampu
menggambarkan jenis tanaman yang dapat
ditanam di pegunungan.

Ayo Mengumpulkan Informasi

 Setelah melakukan pengamatan di lingkungan
tentang adaptasi tumbuhan terhadap perubahan
musim siswa mampu menyelesaikan hitungan
soal cerita.
 Agar siswa yang ketinggalan dalam mengikuti
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
pelajaran dibantu guru.
 Siswa yang berhasil diberi penguat agar tetap
bersemangat.

Ayo Belajar
 Setelah memperhatikan contoh dari guru tentang cara
menanam sayuran siswa mampu menjawab
pertanyaan.
 Siswa mampu menceritakan cara mamasak sayur
bayam.
 Siswa mampu menyebutkan alat –alat memasak.

Ayo lakukan
 Siswa mampu menyebutkan nama –nama alat –
alat memasak.
 Siswa mampu menuliskan nama –nama alat - alat
memasak.
 Siswa mampu menggambarkan nama –nama alat
– alat memasak.
 Siswa mampu bermain musik dengan alat – alat
dapur.
 Siswa mampu mennyebutkan langkah – langkah
membuat lonceng.
 Siswa mampu membuat lonceng dari alat dapur.

Ayo Ceritakan
 Siswa mampu bercerita di depan teman –
temannya tentang penyesuaian diri terhadap
perubahan mesim.

Ayo Renungkan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Siswa menjawab pertanyaan perenungan yang ada
pada buku siswa.
Guru dapat menambah pertanyaan perenungan
Penutup 1. Melakukan penilaian.
2. Memberikan tugas.
3. Merefleksi tentang materi yang belum dipelajari
tentang adaptasi tumbuhan terhadap perubahan musim
4. Berdoa dipimpin oleh salah satu siswa.

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap                : Observasi saat pembelajaran
b.  Penilaian pengetahuan     : ketepatan dalam menggunakan kalimat
c.  Penilaian keterampilan     : Menilai proses dan hasil kerja.
2.  Instrumen Penilaian
a.  Penilaian sikap jujur saat pembelajaran
3. Bentuk Instrumen Penilaian
a. penilaianSikap
b. penilaianpengetahuan
c. penilaian keterampilan

 Remedial
Kegiatan remedial diberikan kepada siswa yang masih memeiliki kesulitandalam
memahami materi yang sudah diberikan.
 Pengayaan
Siswa mencari tambahan informasi tentang akibat musim hujan melalui internet, koran,
majalah, dan bertanya kepada tokoh.
Mengetahui    Kuala Tungkal, Agustus 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas VII SMPLB-C

Andam Litasari, S.Pd Fadilla Zulva, S.Pd

NIP. 19690902 199203 2 003 NIP. ---