BINA PRIBADI

DAN SOSIAL

KELOMPOK 1
ANGGOTA :
* Adnan Tri Andono​ (23003223)
* Anita (23003228)
​* Eka Yuliana (23003238)
* Helda Desmayati (23003246)
* MHD. Rifki Elhaq Hasibuan (23003254)
* Nurul Annisa (23003265)
 TEORI BELAJAR SOSIAL ALBERT BANDURA

Teori pembelajaran sosial merupakan perluasan dari teori belajar perilaku yang tradisional
(behavioristik). Teori pembelajaran sosial ini dikembangkan oleh Albert Bandura (1986). Albert
Bandura adalah seorang psikolog Kanada-Amerika terkemuka yang dikenal karena karyanya dalam
teori pembelajaran sosial dan konsep efikasi diri. Albert Bandura dilahirkan pada tanggal 4
Desember 1925 di Mundare. Wafat 26 Juli 2021 (umur 95th) di California AS
​
 Asumsi awal memberi isi sudut pandang teoritis Bandura dalam teori
pembelajaran sosial yaitu:

a) Pembelajaran pada hakikatnya berlangsung melalui proses peniruan (imitation) atau

pemodelan (modeling).

b) Dalam imitation atau modeling individu dipahami sebagai pihak yang memainkan
peran aktif dalam menentukan perilaku mana yang hendak ia tiru dan juga
frekuensi serta intensitas peniruan yang hendak ia jalankan.
c) Imitation atau modeling adalah jenis pembelajaran perilaku tertentu yang dilakukan
tanpa harus melalui pengalaman langsung.

d) Dalam Imitation atau modeling terjadi penguatan tidak langsung pada perilaku
tertentu yang sama efektifnya dengan penguatan langsung untuk memfasilitasi dan
menghasilkan peniruan.

e) Mediasi internal sangat penting dalam pembelajaran, karena saat terjadi adanya
masukan indrawi yang menjadi dasar pembelajaran dan perilaku dihasilkan,
terdapat operasi internal yang mempengaruhi hasil akhirnya.
A. PENERAPAN TEORI BELAJAR SOSIAL ALBERT BANDURA
DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH
Teori belajar sosial Albert Bandura memaknai bahwa peserta didik
memiliki sifat:
1. Intensionalitas Peserta didik
2. Mem-prediksi Peserta didik
3. Reaksi-diri Peserta didik
4. Refleksi diri Peserta didik
PRINSIP-PRINSIP TEORI BELAJAR SOSIAL ALBERT BANDURA
DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR CENDERUNG
BERORIENTASI PADA:

• Kepribadian seseorang berkembang melalui proses

pengamatan, dimana orang belajar melalui pengamatan
• Belajar melalui proses pengamatan (modeling)
• Determenisme resipokal
• Tanpa reinforcement.
• Teori belajar sosial
• Konsep dasar teori efikasi diri
 BEBERAPA CARA YANG DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MENERAPKAN TEORI BELAJAR
SOSIAL ALBERT BANDURA DALAM PROSES BELAJAR

a) Mengaitkan pelajaran dengan pengalaman atau kehidupan siswa

b) Menggunakan alat pemusat perhatian seperti peta konsep, gambar, bagan, dan media-media
pembelajaran visual lainnya.
c) Menghubungkan pesan pembelajaran yang sedang dipelajari dengan topik-topik yang sudah
dipelajari.
d) Menggunakan musik.
e) Menciptakan suasana riang.
f) Teknik penyajian materi bervariasi.
g) Mengurangi bahan/materi yang tidak relevan. Belajar memberikan ruang bagi terjadi proses
mental, emosional dan fisik.
CONTOH – CONTOH PENERAPAN TEORI BELAJAR SOSIAL ALBERT
BANDURA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH

1. Pembelajaran peniruan langsung.

2. Peniruan Tak Langsung
3. Peniruan Gabungan
4. Peniruan Sesaat atau seketika
5. Peniruan Berkelanjutan
THANK YOU