RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan     : SMPLB-C (Tunagrahita)

Tema                          :
Subtema                   :
Pembelajaran         :
Kelas / Semester        :
Alokasi Waktu          :
I. Mengenal Cuaca dan Musim.
3. Dampak Perubahan Musim
2. Dampak musim hujan 
VII / I
..... X Pertemuan

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan
wujud benda, sumber energi, dan perubahan iklim dan cuaca dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman.
4.1  Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan
wujud benda, sumber energi, dan perubahan iklim dan cuaca secara mandiri dalam
bahasa Indonesia  lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Matematika
3.1 Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola
penjumlahan dan perkalian

4.2 Melakukan sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui   pengamatan pola
penjumlahan dan perkalian
IPA
3.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan
manusia
4.3 Menceritakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan
manusia
IPS
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap kekayaan alam yang ada di
lingkungan
2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab melestarikan lingkungan alam di sekitarnya
SBK
3.3  Mengenal alat music ritmis dan pola irama bervariasi.
4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-
anak dua suara
4.8 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu

C. INDIKATOR

Bahasa Indonesia
1. Siswa mampu membaca teks tentang daerah tropis.
2. siswa mampu membuat pertanyaan
Matematika
1. siswa mampu menghitung penjumlahan bilangan asli
IPA
1. Siswa mampu menyebutkan tentang dampak hujan.
IPS
1. Siswa mampu merawat tanaman
SBK
1. siswa mampu bermain alat musik dari alat dapur di depan kelas.

D. Tujuan  Pembelajaran
1. Siswa mampu membaca teks tentang daerah tropis
2. Setelah membaca teks “Daerah Tropis”, siswa mampu membuat pertanyaan
3. Setelah menjawab pertanyaan, siswa mengumpulkan informasi di perpustakaan
dengan bimbingan guru dan petugas perpustakaan.
4. Setelah mengumpulkan informasi di perpustakaan, siswa belajar satu materi tentang
dampak hujan dan cara merawat tanaman
5. Setelah itu siswa mampu menghitung penjumlahan bilangan asli.
6. Setelah menghitung penjumlahan, siswa membuat kelompok dan bermain alat
musik dari alat dapur di depan kelas
7. Setelah bermain alat musik , siswa membuat kreasi untuk membuat hiasan yang
digerakan dengan pegas.

1. Materi  Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. membaca teks tentang daerah tropis
2. menyusunpertanyaandaribacaan
Matematika
1. penjumlahan bilangan asli
IPA
1. dampak hujan
IPS
1. cara merawat tanaman
SBK
1. bermain alat musik dari alat dapur.
2. Metode dan pendekatan pembelajaran
Metode     : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan.
Pendekatan    : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi/eksperimen,    mengasosiasi / menalar, dan mengkomunikasikan).

3. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

1.  Media : Gambar dampak hujan
2.  Alat dan bahan : Alat dapur
3.  Sumber Belajar : Buku siswa, Lingkungan sekitar

4. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka.
 Berdoa dipimpin oleh salah satu siswa.
 Mendengarkan penjelasan dari guru  kegiatan yang
akan dilakukan hari ini dan tujuan yang akan dicapai
dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana
dan dapat dipahami.
Kegiatan Inti Pertemuan 1
Langkah-langkah Kegiatan
1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang dampak
musim hujan
2. Siswa mengamati gambar tentang dampak musim
hujan(mengamati)
3. Siswa membuat pertanyaan berdasarkan gambar,
menanyakan pertanyaan itu kepada teman, bila merasa
belum puas dapat menanyakan kepada Guru.Ketika
siswa membuat pertanyaan dan bertanya kepada
temannya, Guru berkeliling sambil membuat catatan.
Guru memberi arahan, bimbingan dan motivasi kepada
siswa untuk bisa membuat pertanyaan, menanyakan
kepada temannya dan menjawab pertanyaan yang
diberikan temannya untuk menggali informasi lebih
lanjut. Guru memandu siswa untuk menjawab
pertanyaan. Jika siswa belum puas dengan jawaban
temannya, guru dapat melengkapi jawaban
tersebut( menanya)
4. Siswa diajak ke perpustakaan  untuk mencari
informasi tentang dampak musim hujan
(mengumpulkan informasi).
5. Siswa dipandu melalukan wawancara untuk menggali
informasi tentang dampak hujan
6. Siswa diminta untuk menulis hasil pengamatannya
7. Guru berkeliling sambil membuat catatan dan
membimbing siswa yang masih kesulitan
menyelesaikan tugasnya.

Pertemuan 2
1. Siswadiarahkankembalitentangdampak
hujan(mengumpulkaninformasi )
2. Siswamendiskusikaninformasi yang
diperoleh(mengomunikasikan).

Langkah – langkah Kegiatan

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Ayo Membaca
 Guru memberi waktu 5 menit kepada siswa untuk
membaca teks dengan seksama
 Siswa membaca apa yang dimaksud dengan daerah
tropis

Kegiatan Alternatif
Pada kegiatan awal, siswa bisa membaca teks lain
Ayo Bertanya
 Siswa diberi kesempatan membuat pertanyaan
berdasarkan teks bacaan di atas. Dengan kalimat
tanya yang sudah diberikan dengan acak.
Berikan motivasi dan bimbingan pada siswa untuk
mendapat membuat pertanyaan !
Ayo Kumpulkan Informasi
 Carilah informasi tentang daerah tripis. kalian dapat
menemukannnya di perpustakaan.
 Siswa mencari informasi dibantu dan dibimbing oleh
guru dan petugas perpustakaan.
Catatan :
Pada saat melakukan wawancara, guru memberikan
bimbingan pada siswa agar siswa memahami pertanyaan
apa yang akan ditanyakan. Misalnya guru memberi
bimbingan harus memakai kata (apa, dimana, siapa, )

Hari ke ..........
Ayo Belajar
 Siswa mengamati dua buah gambar.
 Siswa menulis apa yang dilihat pada gambar.
 Siswa diberi petunjuk untuk menyebutkan dampak
positif dari hujan pada tanaman.
Ayo Berhitung
 Guru menjelaskan tentang penjumlahan dengan
menggunakan gambar.
 Guru menjelaskan dengan soal cerita.
 Siswa menjawab soal latihan

Hari ke ........
Ayo Bekerja Sama
 Guru memberikan instruksi kepada siswa membawa
alat dapur dari rumah.
 Guru menerangkan bahwa alat dapur tersebut akan
digunakan sebagai alat musik
 Siswa memainkan alat musik dari alat dapur tersebut
di depan kelas dan ada siswa menyanyi lagu “Burung
Kutilang”
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Ayo Berkreasi
 Setelah bernyanyi mari kita berkreasi membuat
hiasan yang digerakan dengan pegas
 Guru akan menjelaskan cara membuat kolase
tersebut
 Alat dan Bahan :
Pegas ukuran sedang
Daun pepaya
Kertas karton tebal
Pensil
Krayon
Gunting
Lem
Stereoform
Tali / benang
 Cara membuat :
Siapkan kertas karton
Letakan daun pepaya diatas kertas
Buatlah pola daun pepaya dengan menggunakan
pensil
Setelah itu gunting pola dan tempelkan pada
stereoform
Beri bolongan pada bagian bawah stereoform
Masukan tali dan ikat pada bagian pegasnya .
Ayo Ceritakan
 Siswa menunjukkan hasil kreasi hiasan yang
mereka buat
 Semua siswa akan menceritakan bagaimana cara
membuat hiasan
 Siswa maju kedepan kelas secara bergantian
 Guru memotivasi siswa untuk maju kedepan kelas

Ayo Renungkan
 Siswa menjawab pertanyaan perenungan yang ada pada
buku siswa
 Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
berdasarkan perenungan di halaman ......
Penutup 1. Melakukan penilaian.
2. Memberikan tugas.
3. Merefleksi tentang materi yang belum dipelajari
tentangdampak hujan
4. Berdoa dipimpin oleh salah satu siswa.

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap                : Observasi saat pembelajaran
 b.  Penilaian pengetahuan     : ketepatan dalam menggunakan kalimat
c.  Penilaian keterampilan     : Menilai proses dan hasil kerja.

2.  Instrumen Penilaian

a.  Penilaian sikap jujur saat pembelajaran pembelajaran

3. Bentuk Instrumen Penilaian

a. penilaianSikap

b. penilaianpengetahuan

c. penilaianketerampilan

 Remedial
Kegiatan remedial diberikan kepada siswa yang masih memilikikesulitan
dalam memahami peta pikiran

 Pengayaan
Siswa dapat mencari tambahan informasi tentang cara daerah tropis dan membuat hiasan
dari pegas yang lain, bisa dari buku, majalah atau Koran

Mengetahui    Kuala Tungkal, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas VII SMPLB-C

Andam Litasari, S.Pd Fadilla Zulva, S.Pd

NIP. 19690902 199203 2 003 NIP. ---