RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : SLB NEGERI KARANGANYAR

Kelas/ Semester : VII Tunagrahita/ 1
Tema/ Subtema : Mengenal Cuaca dan Musim / Pengaruh Cuaca Terhadap
Aktivitas Mausia
Pembelajaran :6
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1 Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan
wujud benda sumber energi, energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca rupa bumi
dan perubahannya serta alam semesta dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisidengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman

4.1 Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang
perubahan wujud benda sumber energi, energi alternatif perubahan iklim dan cuaca
rupa bumi dan perubahannya serta alam semesta secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

Matematika

3.2 memahami letak bilangan pada garis bilangan

4.3 membuat garis bilangan dan menentukan letak bilangan pada garis tersebut
 IPA
3.1 Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara tumbuhan dan hewan pemeliharaan

4.1 mendemontrasikan cara merawat dan memelihara tumbuhan dan hewan peliharaan

IPS
3.1 Megenal tanda-tanda perubahan musim dan cuaca serta dampaknya terhadap
kehidupan

4.1 Menunjukan tanda-tanda perubahan musim dan cuaca serta dampaknya terhadap
kehidupan

Seni Budaya
3.4 Mengenal harmoni music dalam praktek music

4.4 memainkan alat music ritmis secara berkelompok dengan iringan vocal lagu anak-
anak dua suara

PRAKARYA

3.3 Mengenal proses membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas

4.4 mempraktekan cara membuat hiasan yang digerakan dengan pegas

C. Indikator
BAHASA INDONESIA

 Menjelaskan cara memperoleh informasi dengan observasi

 Mencari informasi dengan observasi

Matematika

 Memahami letak bilangan pada garis bilangan

 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

IPA

 Menjelaskan cara merawat hewan

 Mempraktekan cara merawat hewan

IPS

 Menyebutkan dampak musim kemarau terhadap aktifitas manusia

 Menceritakan dampak musim kemarau terhadap aktifitas manusia
 Seni Budaya

 Menyebutkan cara memainkan alat music

 Memainkan alat music bamboo

prakarya

 Menyebutkan tahapan proses membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas

 Mempraktekan pembuatan hiasan yang digerakkan dengan pegas

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat pertanyaan.

2. Setelah mengetahui alat, bahan dan cara kerja, siswa dapat membuat hiasan

yang digerakkan dengan pegas.

3. Dengan mencari informasi, siswa dapat mengetahui tentang pengaruh cuaca

terhadap aktivitas manusia.

4. Setelah mendapatkan penjelasan, siswa dapat melengkapi urutan bilangan di

garis bilangan.

5. Dengan berlatih, siswa dapat menyanyikan lagu “Tik Tik Bunyi Hujan”

diiringi permainan alat music angklung.

6. Media Pembelajaran
Gambar, peternakan ayam bras, alat dan bahan untuk membuat hiasan yang

digerakan dengan pegas.

7. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan pembelajaran : Pendekatan Seintifik
2. Model pembelajaran : Pembelajaran Discovery Learning dan Base Learning
3. Metode Pembelajaran : Inquiry , bermain, tanya jawab, unjuk kerja.

8. Langkah – langkah kegiatan :

Hari pertama
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan 15 Menit
n menanyakan kabar mereka.
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan meminta salah seorang
siswa memimpin doa.
3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru
sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
4. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan
tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
Kegiatan Ayo Amati 145 Menit
Inti
6. Guru memberikan pengantar tentang apa yang akan

dipelajari pada pembelajaran ini. Guru menanyakan

apakah siswa sudah mengetahui tentang cuaca.

7. Siswa mengamati gambar aktivitas peternak di peternakan

ayam buras.

Ayo Bertanya

8. Siswa dibimbing, diarahkan dan dimotivasi untuk

bertanya tentang aktivitas peternak ayam buras.

9. Guru memberikan contoh pertanyaan dan memberikan

pancingan dengan kata tanya apa, mengapa, bagaimana,

dimana, dan kapan.

10. Siswa menuliskan pertanyannya, kemudian menanyakan

pertanyan tersebut kepada temannya dan mencatat

jawabannya. Jika belum puas dengan jawaban teman,

siswa bisa bertanya kepada guru.

11. Guru tidak membatasi pertanyaan siswa.

Ayo Berkreasi

12. Guru membawa contoh hiasan yang digerakkan dengan

pegas.

13. Siswa mengamati contoh tersebut.

14. Siswa membaca petunjuk pembuatannya. Guru

memberikan penjelasan yang lebih lengkap dan detil.

15. Siswa menyiapkan alat dan bahan.

16. Siswa membuat hiasan. Guru berkeliling sambil mencatat

dan membimbing serta mengarahkan siswa agar membuat

karyanya dengan baik.

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Ayo Cari Informasi

17. Guru memberikan penjelasan tentang pengaruh cuaca

terhadap aktivitas manusia.

18. Siswa diajak untuk mengetahui lebih lanjut tentang

pengaruh cuaca terhadap aktivitas manusia dengan

berkunjung ke peternakan ayam buras. Alternatif

kunjungan bisa ke petani, pembuat krupuk, kios binatu

dan lain-lain.

19. Siswa melakukan Tanya jawab dengan pemilik atau

pekerja di peternakan tersebut. Siswa mencari informasi

tentang bagaimana pengaruh cuaca terhadap kegiatan

beternak ayam. Guru mendampingi dan membimbing

proses tanya jawab tersebut

20. Siswa menuliskan hasil tanya jawab.

21. Siswa membuat laporan hasil kunjungan.

Penutup Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang belum 15 Menit
dipelajari. Dengan arahan guru siswa melakukan refleksi dari
kegiatan yang sudah dilakukan.
Guru mengajak siswa berdoa sebelum mengakhiri pelajaran dan
meminta salah seorang siswa memimpin doa.

Hari ke dua
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan 15 Menit
n menanyakan kabar mereka.
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan meminta salah seorang
siswa memimpin doa.
3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru
sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
4. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari
kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat
dipahami.
Kegiatan Ayo Menghitung 145 Menit
Inti
6. Guru memberikan pendahuluan tentang garis bilangan.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
7. Siswa membuat garis bilangan.

8. Siswa menentukan bilangan yang ada di kotak kosong

Ayo Mainkan

9. Guru memperkenalkan alat music angklung. Guru

menunjukkan cara memainkanya.

10. Setiap siswa memegang satu nada. Siswa mencoba

membunyikannya satu persatu.

11. Siswa berlatih memainkan angklung dengan memainkan

lagu “Cerahnya Hari”.

12. Siswa dibimbing dan dimotivasi agar tidak mudah

menyerah dan terus berlatih sampai bisa.

Penutup Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang belum 15 Menit
dipelajari. Dengan arahan guru siswa melakukan refleksi dari
kegiatan yang sudah dilakukan.
Guru mengajak siswa berdoa sebelum mengakhiri pelajaran dan
meminta salah seorang siswa memimpin doa.

Hari ke 3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan 15 Menit
n menanyakan kabar mereka.
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan meminta salah
seorang siswa memimpin doa.
3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru
sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
4. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang
akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari
kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat
dipahami.
Kegiatan Ayo Mainkan 145 Menit
Inti
6. Guru memperkenalkan alat music angklung. Guru
menunjukkan cara memainkanya.
7. Setiap siswa memegang satu nada. Siswa mencoba
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
membunyikannya satu persatu.
8. Siswa berlatih memainkan angklung dengan memainkan lagu
“Cerahnya Hari”.
9. Siswa dibimbing dan dimotivasi agar tidak mudah menyerah
dan terus berlatih sampai bisa.

Penutup Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang belum 15 enit
dipelajari. Dengan arahan guru siswa melakukan refleksi dari
kegiatan yang sudah dilakukan.
Guru mengajak siswa berdoa sebelum mengakhiri pelajaran dan
meminta salah seorang siswa memimpin doa.

9. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Percaya diri, cermat dan tanggung jawab
b. Penilaian Pengetahuan : Mencari informasi diperpustakaan
c. Penilaian Ketrampilan : Membuat karya kreatif sedehana ( membuat lonceng
dari barang bekas)

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Penilaian Sikap (terlampir)
Percaya Diri Cermat Tanggung jawab
No Nama M M
BT MB SM BT MB SM BT MT MB SM
T T
1
2
3
4
5
6

Keterangan :
BT : Belum terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya

b. Penilaian Pengetahuan
a) Penilaian PKN
 Keterangan
Kriteria
Sudah Belum
Menyebutkan macam-macam
pekerjaan
Menyebutkan tugas dari masing-
masing pekerjaan

b) Matematika
Menyelesaikan soal 5 buah (terlampir)

c. Penilaian Keterampilan
 Seni Budaya
Keterangan
Kriteria
Sudah Belum
Menyebutkan cara memainkan alat

musik
Memainkan alat musik
Menyanyikan lagu dengan benar

 Prakarya
Kriteria Bagus sekali Bagus Cukup Berlatih lagi
Tahapan Urut dan Urut dan Tidak urut
pembuatan Urut dan sistematis sistematis dan tidak
Lonceng sistematis sesuai sesuai sistematis
sesuai petunjuk petunjuk (1)
petunjuk dengan dengan
dan mandiri bantuan bantuan
(4) teman (3) guru (2)
Model Lonceng Lonceng Lonceng Lonceng
Lonceng berbentuk kurang berbentuk tidak
sesuai sesuai sesuai berbentuk
dengan dengan dengan sesuai
instruksi instruksi instruksi instruksi
dan dapat tetapi dapat tetapi dan
berbunyi berbunyi tidak dapat tidak dapat
dengan dengan berbunyi berbunyi
sempurna sempurna dengan (1)
(4) (3) sempurna
 (2)
Sikap Tertib Tertib Tertib Tidak tertib
(kemandirian mengikuti mengikuti mengikuti tidak
dan ketertiban) instruksi, instruksi, instruksi, mandiri
dan dan dan dan
selesai tepat selesai tepat selesai tepat dibimbing
waktu tanpa waktu, waktu tetapi untuk
bantuan tetapi dibimbing mengerjakan
guru dibimbing untuk semua
(4) untuk mengerjakan bagian
mengerjakan seluruh (1)
beberapa bagian.
bagian. (2)
(3).

Penilaian = (jumlah skor : Skor ideal X 10)

 Olah Raga
Keterangan
Kriteria
Sudah Belum
Melempar bola berpasangan
Menangkap bola berpasangan
Melempar bola dalam kelompok
Menangkap bola dalam kelompok

Mengetahui Karanganyar,
Guru Kelas

DARYA SUNARYO, S.Pd HARTATININGSIH K., S.Pd

NIP. 195903221983031008 NIP. 197001252007012005