Dosen Pengampu: Dr. Dian Novita Siswanti, S.Psi., M.Si., M.Psi.

, Psikolog
Dr. Haerani Nur, S.Psi., M.Si.
Eka Sufartianinsih Jafar, S.Psi., M.Psi., Psikolog

MATA KULIAH DETEKSI DINI PADA PERKEMBANGAN

KELAS B

KELOMPOK 8

Andi Lilis Dwi Nurabdillah 200701501091

Annisa Ariana 200701500053
Annisa Safitri 200701501053
Nurul Fitriah AR 200701502129
Nurul ilmi 200701502042

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI
MAKASSAR 2022
A. Tugas Perkembangan Anak Usia 2 Tahun

Perkembangan berarti bertambahnya kemampuan dan keterampilan dalam

sstruktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat
diramalkan sebagai hasil dari pengalaman dan proses pematangan. Perkembangan
yang terjadi pada anak tidak ditekankan pada segi material, melainkan pada segi
fungsional. Perubahan yang terjadi ini berlangsung secara bertahap dalam waktu
tertentu, dimulai dari kemampuan yang sederhana hingga menjadi kemampuan yang
lebih sulit. Perkembangan tidak dapat diulang kembali dikarenakan proses atau tahapn
pertumbuhannya kearah yang lebih maju dan bersifat psikis. Setiap anak memiliki
kecepatan perkembangan yang berbeda-beda, dimana terdapat anak yang lebih cepat
berbicara dari pada berjalan. Gunarsa (2008) berpendapat bahwa terdapat beberapa
prinsip dalam perkembangan, sebagai berikut:

a. Perkembangan berlangsung secara progresif, teratur, koheren, dan

berkesinambungan maksudnya adalah satu tahap perkembangan berkaitan
dengan tahap perkembangan lainnya
b. Perkembangan dimulai dari yang umum ke khusus. Misalnya reaksi tersenyum
seorang bayi jika melihat wajah akan berubah seiring dengan bertambahnya
usia dengan yang telah dapat membedakan wajah-wajah seseorang
c. Perkembangan merupakan suatu kesatuan, yang artinya aspek fisik motorik,
bahasa, sosial dan emosi perlu dikembangkan secara berimbang
d. Perkembangan Milestone perkembangan (Tugas perkembangan) merupakan
tingkat perkembangan yang harus dicapai oleh anak pada usia tertentu.

Tahapan perkembangan setiap anak, umumnya memiliki pola yang sama, akan
tetapi dengan capaian perkembangan yang berbeda. Perkembangan anak akan lebih
optimal apabila didukung oleh lingkungannya, dimana dukungan tersebut harus
disesuaikan dengan tingkat perkembangan anak. Berikut beberapa tugas
perkembangan yang sebaiknya dilewati khususnya oleh anak berusia dua tahun, yaitu:

 Jalan naik tangga sendiri tanpa bantuan orang lain

 Dapat bermain dengan sandal kecil
 Dapat memakai sandal sendiri
 Mencoret-coret menggunakan pensil pada kertas
 Bicara dengan baik menggunakan 2 kata
  Dapat menunjukkan minimal 1 bagian tubuhnya dengan benar ketika diminta
 Melihat gambar dan dapat menyebut dengan benar nama 2 benda atau lebih
 Membantu memungut mainannya sendiri atau membantu mengangkat piring
jika diminta
 Makan sendiri tanpa banyak tumpah
 Melepas pakaiannya sendiri
 Menyusun balok
 Mampu mengucapkan kepemilikikan
 Mengerjakan dua macam perintah dalam satu kalimat
 Menunjukkan minimal dua benda didepannya
 Menunjuk dengan jari telunjuk saat menginginkan sesuatu
 Dapat menendang bola tanpa berpegangan

B. Hasil Wawancara dan Observasi

AFA dapat melakukan sebagian besar kemampuan anak usia 24-36 tahun.
Berdasarkan hasil observasi, terdapat dua hal yang belum mampu dilakukan oleh
AFA. Hal tersebut yaitu melepas pakaian sendiri dan mengerjakan dua perintah
dalam satu kalimat. AFA telah mampu melepas celananya sendiri tanpa bantuan,
namun AFA belum mampu melepas bajunya tanpa bantuan orang lain. AFA juga
belum mampu mengerjakan dua perintah sekaligus dalam satu kalimat. Namun, ketika
AFA diberikan satu perintah dalam satu kalimat maka AFA telah mengerti dan
mampu melakukannya.
Pada saat observasi berlangsung, AFA terlihat mampu menyusun beberapa
balok kecil dengan baik, jika susunannya jatuh maka AFA akan mencoba menyusun
kembali. Observer juga memberikan 2 perintah dalam satu kalimat sekaligus tetapi
AFA hanya melakukan satu dari perintah yang ada yaitu perintah pertama yang
diberikan observer. Namun ketika satu perintah dalam satu kalimat diberikan pada
AFA maka AFA dapat melakukannya dengan baik. AFA juga mampu menunjuk
bagian- bagian tubuh dengan benar saat observer menyebutkan nama anggota tubuh
seperti mata, hidung, dan telinga. Saat observer mengajak AFA membereskan mainan,
AFA juga mengikuti intruksi dan memasukkan mainan ke dalam kotak mainannya.
C. Kesimpulan
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa
ada beberapa aspek yang telah AFA lakukan dan dapat ia mengerti, namun adapun
beberapa aspek yang beberapa belum terpenuhi seperti makan dengan masih
tertumpah- tumpah, mengucapkan kalimat yang belum terlalu jelas.

D. Referensi
Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini. (2020). Perkembangan
Anak Usia Dini. Jakarta: Penulis. Diakses dari
http://simdiklat.gtkpaud.kemdikbud.go.id
Gunarsa, S. D. (2008). Psikologi perkembangan anak dan remaja. BPK Gunung Mulia.
LAMPIRAN
INFORMED CONSENT
GUIDELINE WAWANCARA
Opening:
1. Salam
2. Menanyakan Kabar
3. Memperkenalkan diri
4. Menanyakan identitas
5. Menyampaikankan tujuan wawancara
6. Menanyakan kesedian subjek untuk diwawancarai
7. Menjelaskan kerahasian
Body
1. Apakah anak suka meniru bila ibu sedang melakukan pekerjaan rumah tangga
(menyapu, mencuci, dll)?
2. Apakah anak dapat mengucapkan paing sedikit 3 kata yang mempunyai arti selain
“papa” dan “mama”?
3. Apakah anak berjalan mundur 5 langkah atau lebih tanpa kehilangan keseimbangan?
4. Dapatkah anak melepas pakaiannya seperti baju, rok, atau celananya?
5. Dapatkah anak berjalan naik tangga sendri? (jawab YA jika ia naik tangga dengan
posisi tegak atau berpengan pada dinding atau pegangan tangga. Jawab TIDAK jika ia
naik tangga dengan merangkak atau anda tidak membolehkan anak naik tangga atau
anak harus berpegangan pada seseorang)
6. Dapatkah anak makan nasi sendiri tanpa banyak tumpah?
7. Dapatkah anak membantu memungut mainannya sendiri atau membantu mengangkat
piring jika diminta?
Closing
1. Berikan apresiasi atas wawancara yang telah dilakukan
2. Salam menutup
VERBATIM

Hari/Tanggal Senin/5 September 2022

Setting Obrolan
Inisial Informan MA
Usia 29 tahun
Alamat Gowa
Durasi 20 menit
Keterangan:
P: Interviewer
I: Interviewee
Baris P/I Verbatim
1 P Selamat sore, maaf mengganggu waktunya kak. Perkenalkan
2 kami perwakilan dari kelompk 8 kelas B Psikologi UNM. Nama
3 saya Annisa Ariana dan ini teman saya Andi Lilis Dwi
4 Nurabdillah, Oh iya kalau boleh tau bagaimana sekarang
5 kabarnya, kak? Apakah
lagi sehat?
6 I Alhamdulillah, baik.
7 P Akhir-akhir ini kalau boleh tau apa kesibukannya?
8 I Sekarang yah sibuknya kalau pagi sampai sore itu kerja sambil
9 jaga anak, terus kalau sore sampai malam ya istirahat atau urus
rumah
10 P Wah cukup padat yah kak. Minta maaf ini sebelumnya karena
11 sudah ganggu waktu istirahat ta
12 I Oh iya tidak apa apa ji
13 P Begini kak, saya ada beberapa pertanyaan yang ingin saya
14 tanyakan terkait perkembangan anak ta. Tapi boleh jaki dengan
15 santai saja menjawabnya, terus kalau ada hal yang buat ki ndak
16 nyaman toh bisa ji di skip kak
17 I Hmm okok hehe
18 P Langsung saja kak, kalau boleh tau berapa mi usianya anak ta?
19 I Waktu bulan 5 kemarin itu 2 tahun mi umurnya
20 P Oh berarti sekarang sudah sekitar 28 bulan yah kak?
21 I Iya betul, tidak terasanya deh
22 P Hehe tidak terasa tawwa capeknya kak?
23 I Haha pasti iya terasa apalagi sekarang itu lagi aktif-aktifnya
24 anakku main
25 P Semangat kak, hehe anu ini kak mau tanya e.. apakah anak ta
26 kadang ki na tiru kalau sementara melakukan pekerjaan rumah
27 misal ketika menyapu atau mencuci ki?
28 I Suka sekali meniru, kalau liat orang menyapu pasti dia ambilki itu
29 sapu terus dia yang menyapu
30 P Wih haha bisa maki nanti na bantu-bantu itu kak. Kalau dalam hal
31 berbicara kak, apakah bisa mi menyebutkan setidaknya tiga kata
32 selain kata Ibu atau Ayah?
33 I Banyak kosa kata yang dia tau, kalau ada na dengar hal baru pasti
34 langsung na sebutkan walaupun masih kurang jelas biasa
35 P Tapi kalau yang sudah jelas na ucapkan itu apakah ada mi sekitar
36 tiga kak?
37 I Oh iya sudah ada bahkan lebih
38 P Kalau boleh tau kata apa saja yang sudah jelas pengucapannya
39 kak?
40 I Ndak mau, ndak boleh, jangan, bukan, ada apa
41 P Wah sudah lumayan banyak yah kak
42 I Iya hehe Alhamdulillah
43 P Apakah bisa mi anak ta berjalan mundur minimal lima langkah?
44 Misal waktu main i terus lagi adana tarik begitu kak
45 I Kalau yang biasa saya liat sehari hari itu kalau mau main dia
46 ambil sendiri keranjangnya yang penuh mainan na tarik dengan
47 posisi jalan mundur dan seimbangji jalannya
48 P Kalau untuk melepas pakaian apakah sudah bisa mi na lakukan
49 sendiri kak?
50 I Kalau celana sudah bisa tapi untuk baju belum bisa
51 P Kalau untuk pakenya kak? Apakah bisa mi pake celana sendiri?
52 I Oh belum, baru bisa buka celana sendiri
53 P Kalau naik tangga, apakah bisa mi na lakukan sendiri kak? Atau
54 kah harus pi dipegangi dulu
55 I Dirumahnya neneknya itu kan rumah atas jadi biasa naik turun
56 naik turun, itu kalau dia naik tangga dia pegangan sama
57 tangganya untuk bisa naik
58 P Oh jadi bisa ji na lakukan sendiri asal ada pegangannya di’ kak?
59 I Iya karena takut jatuh nanti
60 P Untuk makannya apakah bisa mi makan nasi sendiri tanpa
61 berantakan itu makanannya dilantai kak?
62 I Makannya itu makan sendiri tapi dia nda mau makan nasi jadi
63 saya buatkan pasta atau mie, kalau dia sendok kadang ada jatuh
64 sedikit tapi nda berantakan
65 P Oh jadi jarang ini makan nasi kak?
66 I Iya, karena dia ndak makan kalau dikasi nasi jadi saya gantikan
67 mi dengan pasta begitu
68 P Oh begitu kak, anu lagi kak misal sudah main anak ta apakah na
69 bantu ki untuk bereskan mainannya?
70 I Biasanya itu kalau sudahki main main dia kasi masuk sendiri
71 mainannya ke dalam keranjang, kalau di minta tolongi untuk
72 ambil sesuatu juga dia nurut ambil itu barang
73 P Oh jadi mengerti mi kalau dikasi perintah di’ kak?
74 I Iya mengerti mi itu
75 P Kalau perintahnya lebih dari satu tapi digabung dalam satu
76 kalimat, tetap bisa na kerjakan anak ta kak?
77 I Kalau yang begitu belum, harus dulu selesai satu na kerja terus
78 dikasi mi perintah yang lain. Kalau langsung sekaligus itu dia
79 belum bisa
80 P Bisa mi pake sandal sendiri anak ta kak?
81 I Iya dia sudah bisa itu
82 P Apakah bisa mi menunjuk anak ta kalau ada barang yang dia mau
83 kak? Atau langsung ji kesana pegang itu barang dengan lima jari?
84 I Bisami menunjuk, terus kayak dia kasi tau orang yang ada
85 didekatnya
86 P Wah bagus perkembangannya anak ta dii kak. Rata-rata sudah
87 bisa mi dia lakukan
88 I Iya alhamdulillah sekali itu
89 P Hehe iye kak hebat itu. Oh iya kak, mungkin itu ji dulu yang mau
90 saya tanyakan kak. Terimakasih banyak ya kak karena sudah
91 bersedia diganggu waktu tidurnya
92 I Ndak papa ji, tidak merasa terganggu ji juga
93 P Oh iya kalau begitu kami pamit dulu di’ kak. Assalamualaikum
94 I Waalaikumsalam, main mi lagi nanti kesini
 CATATAN OBSERVASI

I. IDENTITAS OBSERVEE
Identitas Orangtua
Observee
a. Ayah
Inisial :J
Jenis Kelamin : ✓ Laki-laki
Perempuan
Usia : 31 tahun
Pendidikan terakhir :  SD
□ SMP
□ SMA
✓ S1
□ S2
□ S3
Status Pernikahan : ✓ Menikah
□ Duda/Janda
□ Belum Menikah
b. Ibu
Inisial : MA
Jenis Kelamin :  Laki-laki
✓Perempuan
Usia : 29 tahun
Pendidikan terakhir :  SD
□ SMP
□ SMA
✓ S1
□ S2
□ S3
Status Pernikahan : ✓ Menikah
□ Duda/Janda
□ Belum Menikah

Identitas Observee
Nama : AFA
Jenis Kelamin : ✓ Laki-laki
□ Perempuan
Usia : 28 bulan
 II. HASIL OBSERVASI
No. Kemampuan Ya Tidak
1. Jalan naik tangga sendiri tanpa bantuan orang lain ✓

2. Dapat bermain dengan sandal kecil ✓

3. Dapat memakai sandal sendiri ✓

4. Mencoret-coret menggunakan pensil pada kertas ✓

5. Bicara dengan baik menggunakan 2 kata ✓

6. Dapat menunjukkan minimal 1 bagian tubuhnya dengan benar ✓

ketika diminta
7. Melihat gambar dan dapat menyebut dengan benar nama 2 ✓
benda atau lebih

8. Membantu memungut mainannya sendiri atau membantu ✓

mengangkat piring jika diminta
9. Makan sendiri tanpa banyak tumpah ✓

10. Melepas pakaiannya sendiri ✓

11. Menyusun balok ✓

12. Mampu mengucapkan kepemilikikan ✓

13 Mengerjakan dua macam perintah dalam satu kalimat ✓

14 Menunjukkan minimal dua benda didepannya ✓

15. Menunjuk dengan jari telunjuk saat menginginkan sesuatu ✓

16. Dapat menendang bola tanpa berpegangan ✓

Gowa, 5 September 2022

Observer,

Andi Lilis Dwi Nurabdillah

NIM. 200701501091