IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM

PEMBELAJARAN DI MADRASAH

FIRMAN HAMDANI
 APA ITU KURIKULUM MERDEKA?
• Kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang
beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta
didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan
menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk
memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran
dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat
peserta didik.
• Projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar
Pancasila dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang
ditetapkan oleh pemerintah. Projek tersebut tidak diarahkan
untuk mencapai target capaian pembelajaran tertentu,
sehingga tidak terikat pada konten mata pelajaran.
Dasar Hukum Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah
 Ruang Lingkup Pedoman IKM pada Madrasah
Standar Kelulusan

Standar Isi

Struktur Kurikulum

Implementasi Kurikulum di Madrasah

Pembelajaran dan Asesmen

Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Kurikulum Operasional Madrasah

Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Kurikukulum Merdeka di Madrasah

Sosialisasi dan Pendampingan Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah

Capaian Pembelajaran
 PEMBELAJARAN DI MADRASAH
1. Perencanaan Pembelajaran
Mutu perencanaan pembelajaran ditandai dengan ide inovatif menghasilkan
efektivitas pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Pelaksanaan Pembelajaran
Prinsip Pembelajaran:
a. Penguatan Pola Pembelajaran Religius menjadikan nilai-nilai akhlak dan pemahaman
yang moderat sebagai inspirasi cara berfikir, cara bersikap dan bertindak pada proses
pembelajaran di madrasah
b. Menerapkan nilai-nilai keislaman antara pendidik dan peserta didik, Mahabbah fillah.
c. Menerapkan Pembelajaran Aktif dan Pengalaman Langsung Peserta didik
d. Melaksanakan pembelajaran menantang dalam kegiatan, bahan dan media
e. Berbasis perbedaan individu ( 4 tipe belajar: visual, auditori, kinestetik, dan campuran)
 PEMBELAJARAN DI MADRASAH
Prinsip Pembelajaran:
f. Mengacu pada hasil identifikasi dan asesmen
g. mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik
h. Dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik untuk
menjadi pembelajar sepanjang hayat
i. Proses pembelajaran mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik
secara berkelanjutan dan holistik;
j. Relevan, sesuai kontek kehidupan dan budaya peserta didik
k. Berorientasi pada masa depan berkelanjutan
l. Bagi peserta didik berkebutuhan khusus pada madrasah dirancang dan dilaksanakan
secara akomodatif
m. Madrasah dapat melaksanakan layanan pembelajaran dengan sistem paket dan/atau
sistem kredit semester (SKS)
n. Ketentuan mengenai layanan pembelajaran SKS diatur dan ditetapkan Direktur Jenderal
Pendidikan Islam
3. Pembelajaran pada Madrasah Berasrama
4. Penilaian/Asesmen
a. Prinsip Penilaian/Asesmen
1) Berkeadilan
2) Obyektif
3) Edukatif
b. Jenis dan Bentuk Penilaian Sumber:https://www.tribunnews.com/

1) Penilaian hasil belajar Peserta Didik meliputi:

a) penilaian formatif; (untuk memantau dan memperbaiki proses
pembelajaran serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran)
b) penilaian sumatif.(untuk menilai pencapaian hasil belajar peserta
didik sebagai penentuan: - kenaian kelas dan penentuan kelulusan)
b. Jenis dan Bentuk
Penilaian
Penilaian hasil belajar
peserta didik dapat
berbentuk tes tulis,
praktek, penugasan,
portofolio dan atau
bentuk lain yang
ditetapkan oleh madrasah
Sumber: https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/
PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA PADA MADRASAH
• A. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
1. Hidup Berkelanjutan
2. Kearifan Lokal
3. Bhinneka Tunggal Ika
4. Bangunlah Jiwa dan Raganya
5. Demokrasi Pancasila
6. Berekayasa dan Berteknologi untuk membangun NKRI
7. Kewirausahaan
8. Kebekerjaan
• B Proyek Penguatan Profil Pelajar Rahmatan lil ‘alamiin pada MI, MTs,
MA dan MAK
Difokuskan pada penanaman moderasi beragama yang dapat
diimplementasikan melalui kegiatan yang terprogram dalam proses
pembelajaran maupun pembiasaan dalam mendukung sikap moderat.
Pembiasaan dibentuk dengan pengkondisian suasana pembelajaran yang
mengutamakan proses pensucian jiwa (tazkiyatun nufus), yang dilakukan
melalui proses bersungguh-sungguh memerangi hawa nafsu (mujahadah)
dalam mendekatkan diri kepada Allah swt., dan melatih jiwa dalam melawan
kecenderungan yang buruk (riyadlah)
Tema-tema utama proyek penguatan profil pelajar Rahmatan lil ‘Alamiin
yang dapat dipilih dari nilai-nilai moderasi beragama oleh satuan pendidikan
sebagai berikut:
1. Berkeadaban (ta’addub)
2. Keteladanan (qudwah)
3. Kewarganegaraan dan kebangsaan (muwaṭanah)
4. Mengambil jalan tengah (tawassuṭ)
5. Berimbang (tawāzun)
6. Lurus dan tegas (I’tidāl)
7. Kesetaraan (musāwah)
8. Musyawarah (syūra)
9. Toleransi (tasāmuh)
10.Dinamis dan inovatif (tathawwur wa ibtikâr)
 IMPLEMENTASI KURIKULUM PADA MADRASAH
Mulai tahun Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan ketentuan sbb:
Madrasah diberikan
Madrasah kesempatan melakukan
KI KD ditetapkan inovasi dan kreasi dalam
menerapkan oleh Pemerintah pengembangan kurikulum
kurikulum 2013 operasional masing-
masing

Madrasah Capaian Madrasah diberikan

Pembelajaran kesempatan melakukan
menerapkan ditetapkan oleh
inovasi dan kreasi dalam
pengembangan kurikulum
Kurikulum Merdeka Pemerintah operasional masing-masing

menerapkan KI KD mata pelajaran selain PAI
dan Bahasa Arab berdasarkan
Kurikulum 2013 ketetapan dari Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
dengan ketentuan:
KI KDPendidikan Agama Islam
dan Bahasa Arab berdasarkan
Keputusan Menteri Agama
Nomor 183 Tahun 2019
Struktur kurikulum RA Struktur kurikulum MI, MTs, MA
dan MAK dan pedoman
berdasarkan Keputusan
Menteri Agama Nomor 792
implementasinya berdasarkan
Keputusan Menteri Agama Nomor
Tahun 2018
184 Tahun 2019

menerapkan diterapkan pada peserta didik RA

usia 4 sampai 5 tahun, kelas 1 dan
tahun kedua diterapkan pada
peserta didik RA usia 5 sampai 6 tahun ketiga diterapkan pada
Kurikulum Merdeka RA, MI, MTs, MA dan MAK
secara terbatas pada madrasah
4 MI, kelas 7 MTs dan kelas 10
MA/MAK. Sedangkan peserta didik
tahun, kelas 1, 2, 4, dan 5 MI, kelas
7 dan 8 MTs, dan kelas 10 dan 11
peserta didik RA usia 4 sampai 6
tahun, kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 MI, kelas
di Madrasah secara percontohan/piloting kelas 2, 3, 5, 6, 8, 9,11 dan 12
masih menggunakan kurikulum
MA/MAK. Sedangkan peserta didik
kelas 3, 6, 9, dan 12 masih
7, 8, 9 MTs dan kelas 10, 11, 12
MA/MAK
bertahap 2013 menggunakan kurikulum 2013
 KEP. DIRJEN PENDIS
NO. 3211 Thn 2022
Tentang CP PAI dan B.
Arab
Profil Pelajar
Pancasila
Dalam
Al-Quran
Hadits
 Beriman, Bertakwa
Kepada Tuhan YME,
Berakhlak Mulia
• Beriman
QS. Al Anfal (8), ayat 1-4

• Bertakwa kepada Tuhan

YME
QS. Al Baqarah(2), ayat 177

• Berakhlak Mulia
• QS. Al Ahzab (33), ayat 21
Sumber gmbar: https://geotimes.id/ diakses tgl
19/8/2022, pukul 1:42 am
 Beriman
QS. Al Anfal (8), ayat 1-4
Mereka menanyakan kepadamu tentang (pembagian)
harta rampasan perang. Katakanlah: "Harta rampasan
perang kepunyaan Allah dan Rasul, oleh sebab itu
bertakwalah kepada Allah dan perbaikilah
perhubungan di antara sesamamu; dan taatlah
kepada Allah dan Rasul-Nya jika kamu adalah orang-
orang yang beriman".

Sesungguhnya orang-orang yang beriman ialah mereka

yang bila disebut nama Allah gemetarlah hati mereka,
dan apabila dibacakan ayat-ayat-Nya bertambahlah
iman mereka (karenanya), dan hanya kepada Tuhanlah
mereka bertawakkal.

(yaitu) orang-orang yang mendirikan shalat dan yang

menafkahkan sebagian dari rezeki yang Kami berikan
kepada mereka.

Itulah orang-orang yang beriman dengan sebenar-

benarnya. Mereka akan memperoleh beberapa derajat
ketinggian di sisi Tuhannya dan ampunan serta rezeki
(nikmat) yang mulia.
 Bertakwa Kepada Tuhan
Yang Maha Esa
QS. Al Baqarah(2), ayat 177

Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur

dan barat itu suatu kebajikan, akan tetapi
sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman
kepada Allah, hari kemudian, malaikat-malaikat,
kitab-kitab, nabi-nabi dan memberikan harta
yang dicintainya kepada kerabatnya, anak-anak
yatim, orang-orang miskin, musafir (yang
memerlukan pertolongan) dan orang-orang yang
meminta-minta; dan (memerdekakan) hamba
sahaya, mendirikan shalat, dan menunaikan
zakat; dan orang-orang yang menepati janjinya
apabila ia berjanji, dan orang-orang yang sabar
dalam kesempitan, penderitaan dan dalam
peperangan. Mereka itulah orang-orang yang
benar; dan mereka itulah orang-orang yang
bertakwa.
Sumber gmbar: https://geotimes.id/ diakses tgl
19/8/2022, pukul 1:42 am
 Berakhlak Mulia
QS. Al Ahzab (33), ayat 21
‫ي‬
‫ُس َوةٌ َح َسنَةٌ ل َمن‬ ‫أ‬ ‫ي‬
‫اّلل‬
َ ‫ي‬
‫ول‬‫س‬ ‫ر‬ ‫ِف‬‫ي‬ ‫م‬ ‫ك‬
ُ ‫ل‬
َ ‫ن‬
َ ‫ا‬‫ك‬َ ‫د‬ْ ‫ق‬
َ ‫ل‬
َ
ْ َُ ْ
‫اّللَ َكِثي ًرا‬ ‫ك‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ي‬
َ َ َ َ َ َ ‫اّللَ َوالْيَ ْوَم ْال‬
‫ر‬ ‫ك‬ ‫رِخ‬ َ ‫َكا َن يَ ْر ُجو‬
Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu
suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang
yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan)
hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah.

Sumber gmbar: https://geotimes.id/ diakses tgl

19/8/2022, pukul 1:42 am
Berkebhinekaan
Global
• QS. Al Baqarah (2) Ayat 136, 285

• QS. Ali Imron (3), ayat 184

• QS. Al Hujurat (49), ayat 13

Sumber Gambar:
https://content.id/ (diakses tgl 19/9/2022, pukul 1:36 am)
 • QS. Al Baqarah (2) Ayat 136
Berkebhinekaan َ‫اّٰلل َو َما ٓۡ ا ُ ۡن ِز َل اِلَ ۡينَا َو َما ٓۡ ا ُ ۡن ِز َل اِ ٰلٓۡى اِ ۡب ٰر ٖه َم َواِ ۡسمٰ ِع ۡي َل َواِ ۡس ٰحق‬
ِ ‫قُ ۡولُ ۡ ٓۡوا ٰا َمنَّا ِب ه‬
Global ‫ى النَّ ِبي ۡونَ ِم ۡن‬ َ ‫ى ُم ۡو ٰسى َو ِع ۡي ٰسى َو َما ٓۡ ا ُ ۡو ِت‬ َ ‫اط َو َما ٓۡ ا ُ ۡو ِت‬ِ َ‫ب َو ۡاۡلَ ۡسب‬ َ ‫َويَعۡ قُ ۡو‬
َ‫َّر ِب ِه ۡ ۚم َۡل نُفَ ِر ُق بَ ۡينَ ا َ َح ٍد ِم ۡن ُه ۡم َونَ ۡح ُن لَٗ ُم ۡس ِِ ُم ۡون‬

Katakanlah, "Kami beriman kepada Allah dan

kepada apa yang diturunkan kepada kami, dan
kepada apa yang diturunkan kepada Ibrahim,
Ismail, Ishak, Yakub dan anak cucunya, dan
kepada apa yang diberikan kepada Musa dan
Isa serta kepada apa yang diberikan kepada
nabi-nabi dari Tuhan mereka. Kami tidak
membeda-bedakan seorang pun di
antara mereka, dan kami berserah diri
kepada-Nya."
Berkebhinekaan • QS. Al Baqarah (2) Ayat 285
Global
‫س ْو ُل ِب َما ٓ ا ُ ْن ِز َل اِلَ ْي ِه ِم ْن َّر ِب ٖه َو ْال ُمؤْ ِمنُ ْو َۗ َن ُك ٌّل ٰا َم َن ِب ه‬
ِ‫اّٰلل‬ ُ ‫الر‬َّ ‫ٰا َم َن‬
ٰۤ
ُ ُ ‫س ِل ٖه ََل نُفَ ِر ُق بَي َْن ا َ َح ٍد ِم ْن ُّر‬
‫س ِل ٖه َۗ َوقَال ْوا‬ َۗ ُ ‫َو َم ٰل ِٕى َكتِ ٖه َوكت ِب ٖه َو ُر‬
ُ ُ
‫صي ُْر‬ ِ ‫غ ْف َران ََك َربَّنَا َواِلَي َْك ْال َم‬ ُ ‫ط ْعنَا‬ َ َ ‫س ِم ْعنَا َوا‬
َ

Rasul (Muhammad) beriman kepada apa yang diturunkan kepadanya

(Al-Qur'an) dari Tuhannya, demikian pula orang-orang yang beriman.
Semua beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya
dan rasul-rasul-Nya. (Mereka berkata), “Kami tidak membeda-
bedakan seorang pun dari rasul-rasul-Nya.” Dan mereka
berkata, “Kami dengar dan kami taat. Ampunilah kami Ya Tuhan kami,
dan kepada-Mu tempat (kami) kembali.”
Berkebhinekaan
Global • QS. Al Hujurat (49), ayat 13

‫شعُ ْوبًا َّوقَبَ ۤاى َل‬ ُ ‫اس اِنَّا َخَِ ْق ٰن ُك ْم ِم ْن َذ َك ٍر َّوا ُ ْن ٰثى َو َجعَ ِْ ٰن ُك ْم‬ ُ َّ‫ٰيٓۡاَي َها الن‬
‫ع ِِ ْي خم َخ ِبي خْر‬ َ ‫ّٰللا اَتْ ٰقى ُك ْم ۗاِ َّن ه‬
َ ‫ّٰللا‬ ِ ‫ارفُ ْوا ۚ اِ َّن ا َ ْك َر َم ُك ْم ِع ْن َد ه‬
َ َ‫ِلتَع‬

Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu

dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian
Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan
bersuku-suku agar kamu saling mengenal.
Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di sisi
Allah ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh, Allah
Maha Mengetahui, Mahateliti
 Bergotong
Royong
• QS. Al Maidah (5) Ayat 2
• Hadits

Sumber gambar: https://ujiansma.com/

 QS. Al Maidah (5) Ayat 2
‫الش ْه َر ا ْل َح َر َام َولَا ا ْل َه ْد َي َولَا‬ َّ ‫يٰ ٰٓ َايُّ َها ا َّل ِذيْ َن ٰا َمنُ ْوا لَا تُ ِح ُّل ْوا َش َعا ِى َر ال ّٰل ِه َولَا‬
Bergotong ‫ا ْل َقلَا ِى َد َولَا ٰٓ ٰا ِّم ْي َن ا ْلبَ ْي َت ا ْل َح َر َام ي َ ْبتَ ُغ ْو َن ف َْضلًا ِّم ْن َّربِّ ِه ْم َو ِر ْض َوانًا ۗ َو ِاذَا َحلَ ْلتُ ْم‬
Royong ‫َاص َطا ُد ْوا ۗ َولَا ي َ ْج ِر َم َّنك ُْم َشنَ ٰا ُن قَ ْوم اَ ْن َص ُّد ْوك ُْم َع ِن ا ْل َم ْس ِج ِد ا ْل َح َرا ِم اَ ْن‬ ْ ‫ف‬
‫تَ ْعتَ ُد ْۘ ْوا َوتَ َعا َونُ ْوا َعلَى ا ْلب ِِّر َوال َّت ْقوٰ ۖى َولَا تَ َعا َونُ ْوا َعلَى ال ْ ِاثْ ِم َوا ْل ُع ْد َوا ِن ۖ َواتَّقُوا‬
ِ ‫ال ّٰل َه ۗ ِا َّن ال ّٰل َه َش ِديْ ُد ا ْل ِعقَا‬
‫ب‬
.Wahai orang-orang yang beriman! Janganlah kamu melanggar syiar-
syiar kesucian Allah, dan jangan (melanggar kehormatan) bulan-bulan
haram, jangan (mengganggu) hadyu (hewan-hewan kurban) dan
qala'id (hewan-hewan kurban yang diberi tanda), dan jangan (pula)
mengganggu orang-orang yang mengunjungi Baitulharam; mereka
mencari karunia dan keridaan Tuhannya. Tetapi apabila kamu telah
Sumber gambar: https://ujiansma.com/
menyelesaikan ihram, maka bolehlah kamu berburu. Jangan sampai
kebencian(mu) kepada suatu kaum karena mereka menghalang-
halangimu dari Masjidilharam, mendorongmu berbuat melampaui
batas (kepada mereka). Dan tolong-menolonglah kamu dalam
(mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong
dalam berbuat dosa dan permusuhan. Bertakwalah kepada Allah,
sungguh, Allah sangat berat siksaan-Nya.
Bergotong
Royong
 KREATIF

• QS. Ar Ra’d (13), Ayat 11

• QS. At-Taubah (9), Ayat
105

Sumber Gambar: https://fai.almaata.ac.id/ diakses tgl

19/8/2022, pukul 2:16 am)

KREATIF
Sumber Gambar: https://fai.almaata.ac.id/
QS. Ar Ra’d (13), Ayat 11
ِ ‫ظ ۡونَٗ ِم ۡن ا َ ۡم ِر ه‬
ؕ‫ّٰللا‬ ُ َ‫ت ِم ۡۢۡن بَ ۡي ِن يَ َد ۡي ِٗ َو ِم ۡن خ َِۡ ِف ٖٗ يَ ۡحف‬‫لَٗ ُمعَ ِق ٰب خ‬
‫ّٰللا َۡل يُغ َِي ُر َما ِبقَ ۡو ٍم َحت هى يُغ َِي ُر ۡوا َما ِبا َ ۡنفُ ِس ِه ۡؕم َواِ َذ ۤا ا َ َرا َد‬ َ ‫اِ َّن ه‬
‫س ۡۤو ًءا فَ ََل َم َر َّد لَٗۚ َو َما لَ ُه ۡم ِم ۡن د ُۡو ِن ٖٗ ِم ۡن َّوا ٍل‬ ُ ‫ّٰللاُ ِبقَ ۡو ٍم‬
‫ه‬
Baginya (manusia) ada malaikat-malaikat yang selalu menjaganya bergiliran,
dari depan dan belakangnya. Mereka menjaganya atas perintah Allah.
Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum
sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri. Dan apabila
Allah menghendaki keburukan terhadap suatu kaum, maka tak ada yang
dapat menolaknya dan tidak ada pelindung bagi mereka selain Dia.
QS. At-Taubah (9), Ayat 105
َ ‫سولُُٗۥ َو ْٱل ُمؤْ ِمنُونَ ۖ َو‬
َ‫ست ُ َردون‬ ُ ‫ع َمَِ ُك ْم َو َر‬ َ ُ‫ٱّٰلل‬
َّ ‫سيَ َرى‬ َ َ‫وا ف‬۟ ُِ‫َوقُ ِل ٱ ْع َم‬
َ‫ش ٰ َه َدةِ فَيُنَ ِبُ ُ ُكم ِب َما ُكنت ُ ْم ت َ ْع َمُِون‬
َّ ‫ب َوٱل‬ِ ‫ع ِِ ِم ْٱلغَ ْي‬
َ ٰ ‫ِإلَ ٰى‬
Dan Katakanlah: "Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta
orang-orang mukmin akan melihat pekerjaanmu itu, dan kamu akan
dikembalikan kepada (Allah) Yang Mengetahui akan yang ghaib dan
yang nyata, lalu diberitakan-Nya kepada kamu apa yang telah kamu
kerjakan
 Bernalar
Kritis
• QS. Ali Imran ayat 190-191
• QS. Ar-Rad ayat 19
• QS. Ibrahim ayat 52
• QS. An-Nahl ayat 44
• QS. Al-Qamar ayat 15
• QS. Az-Zumar ayat 21
Sumber: doc.istockphoto.com
 Bernalar Surah Ali Imran ayat 190-191
ِ ‫ت ِۡلُو ِلى ْاۡلَ ْلبَا‬
‫ب‬ ٍ ‫ار َ ٰۡل ٰي‬
ِ ‫ف الَّ ْي ِل َوالنَّ َه‬ ِ ‫اخ ِت ََل‬ ْ ‫ض َو‬ ِ ‫ت َو ْاۡلَ ْر‬ ِ ‫ق السَّمٰ ٰو‬ ِ َِْ ‫اِ َّن ِف ْي خ‬
Kritis ‫ت‬ِ ‫ق السَّمٰ ٰو‬ِ َِْ ‫ع ِٰى ُجنُ ْو ِب ِه ْم َويَتَفَ َّك ُر ْونَ ِف ْي خ‬
ۚ ً ‫اط‬
َ ‫الَّ ِذيْنَ يَ ْذ ُك ُر ْونَ ه‬
َ ‫ّٰللا ِقيَا ًما َّوقُعُ ْودًا َّو‬
‫ار‬ َ ‫ع َذ‬
ِ َّ‫اب الن‬ َ ‫سب ْٰحنَ َك فَ ِقنَا‬
ُ ‫َل‬ ِ َ‫ت ٰه َذا ب‬ َ ‫ض َربَّنَا َما َخَِ ْق‬ ۚ ِ ‫َو ْاۡلَ ْر‬
Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan
• QS. Ali Imran ayat 190-191
pergantian malam dan siang terdapat tanda-tanda
(kebesaran Allah) bagi orang yang berakal, (yaitu)
orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri, duduk
atau dalam keadaan berbaring, dan mereka memikirkan
tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata), “Ya
Tuhan kami, tidaklah Engkau menciptakan semua ini sia-
sia; Mahasuci Engkau, lindungilah kami dari azab neraka.
 Bernalar Surah Ar-Rad ayat 19
‫اَفَ َم ْن يَّ ْعَِ ُم اَنَّ َمآ ا ُ ْن ِز َل اِلَي َْك ِم ْن َّر ِب َك ْال َحق َك َم ْن ُه َو اَعْمٰ ۗى اِنَّ َما يَت َ َذ َّك ُر اُولُوا‬
Kritis ِ ‫ْاۡلَ ْلبَا‬
‫ب‬
Maka apakah orang yang mengetahui bahwa apa yang
diturunkan Tuhan kepadamu adalah kebenaran, sama
• QS. Ar-Rad ayat 19
dengan orang yang buta? Hanya orang berakal saja
• QS. Ibrahim ayat 52 yang dapat mengambil pelajaran.

Surah Ibrahim ayat 52

ِ ‫اس َو ِليُ ْن َذ ُر ْوا ِب ٖٗ َو ِليَ ْعَِ ُم ْٓۡوا اَنَّ َما ُه َو اِ ٰلٗخ َّو‬
ِ ‫اح خد َّو ِليَذَّ َّك َر اُولُوا ْاۡلَ ْلبَا‬
‫ب‬ ِ َّ‫ٰه َذا بَ ِٰ خغ ِلِن‬
Dan (Al-Qur'an) ini adalah penjelasan (yang sempurna)
bagi manusia, agar mereka diberi peringatan dengannya,
agar mereka mengetahui bahwa Dia adalah Tuhan Yang
Maha Esa dan agar orang yang berakal mengambil
pelajaran.
 Bernalar Surah An-Nahl ayat 44
ِ َّ‫ت َوالزبُ ۗ ِر َواَ ْنزَ ْلنَآ اِلَي َْك ال ِذ ْك َر ِلتُبَ ِينَ ِلِن‬
َ‫اس َما نُ ِز َل اِلَ ْي ِه ْم َولَعََِّ ُه ْم يَتَفَ َّك ُر ْون‬ ِ ‫ِب ْالبَ ِي ٰن‬
Kritis (mereka Kami utus) dengan membawa keterangan-
keterangan (mukjizat) dan kitab-kitab. Dan Kami
turunkan Ad-Dzikr (Al-Qur'an) kepadamu, agar engkau
• QS. An-Nahl ayat 44
menerangkan kepada manusia apa yang telah diturunkan
• QS. Al-Qamar ayat 15 kepada mereka dan agar mereka memikirkan.
• QS. Az-Zumar ayat 21
Surah Al-Qamar ayat 15
‫َولَقَ ْد ت َّ َر ْك ٰن َهآ ٰايَةً فَ َه ْل ِم ْن م َّد ِك ٍر‬
Dan sungguh, kapal itu telah Kami jadikan sebagai tanda
(pelajaran). Maka adakah orang yang mau mengambil
pelajaran?
 Bernalar Surah Az-Zumar ayat 21
ٖٗ ‫ض ث ُ َّم يُ ْخ ِر ُج ِب‬ َ َ‫س َم ۤا ِء َم ۤا ًء ف‬
ِ ‫سَِ َكٗ يَنَا ِب ْي َع ِفى ْاۡلَ ْر‬ َ ‫اَلَ ْم تَ َر اَ َّن ه‬
َّ ‫ّٰللا اَ ْنزَ َل ِمنَ ال‬
Kritis ‫طا ًما ۗاِ َّن ِف ْي ٰذ ِل َك‬ ْ ‫عا م ْخت َ ِِفًا اَ ْل َوانُٗ ث ُ َّم يَ ِه ْي ُج فَت َ ٰرىُٗ ُم‬
َ ‫صفَ ًّرا ث ُ َّم يَ ْجعَُِٗ ُح‬ ً ‫زَ ْر‬
‫ب‬ِ ‫لَ ِذ ْك ٰرى ِۡلُو ِلى ْاۡلَ ْلبَا‬
Apakah engkau tidak memperhatikan, bahwa Allah
• QS. Az-Zumar ayat 21
menurunkan air dari langit, lalu diaturnya menjadi
sumber-sumber air di bumi, kemudian dengan air itu
ditumbuhkan-Nya tanam-tanaman yang bermacam-
macam warnanya, kemudian menjadi kering, lalu engkau
melihatnya kekuning-kuningan, kemudian dijadikan-Nya
hancur berderai-derai. Sungguh, pada yang demikian itu
terdapat pelajaran bagi orang-orang yang mempunyai
akal sehat.
 MANDIRI
QS. Ar Ra’d (13), Ayat 11

Hadits:
، ٍ‫ع ْوف‬ َ ‫لر ْح َم ِن ب ِْن‬ َ ‫ َم ْولَى‬،ٍ‫عبَ ْيد‬
َّ ‫ع ْب ِد ا‬ ُ ‫ع ْن أَبِي‬ َ
‫ قَا َل‬:‫ يَقُو ُل‬،ُٗ‫ع ْن‬ َ ُ‫ّٰللا‬
َّ ‫ي‬ َ ‫ض‬ ِ ‫س ِم َع أَبَا ُه َري َْرةَ َر‬
َ َُّٗ‫أَن‬
‫ب‬ َ ‫ « ََل َ ْن يَ ْحتَ ِط‬:‫سَِّ َم‬َ ‫عَِ ْي ِٗ َو‬ َ ُ‫صَِّى هللا‬ ِ َّ ‫سو ُل‬
َ ‫ّٰللا‬ ُ ‫َر‬
‫ َخ ْي خر لَُٗ ِم ْن أَ ْن يَ ْسأ َ َل‬،‫ظ ْه ِر ِه‬ َ ‫عَِى‬ َ ً‫أ َ َح ُد ُك ْم ُح ْز َمة‬
»َُٗ‫ فَيُ ْع ِطيَُٗ أَ ْو يَ ْمنَع‬،‫أَ َحدًا‬
• Artinya: “dari Abu Ubaid, hamba Abdurrahman Sumber: https://pondokibu.com/
bin Auf. Ia mendengar Abu Hurairah berkata,
“Rasulullah SAW bersabda, ‘Sungguh, pikulan
seikat kayu bakar di atas punggung salah seorang
kamu (lantas dijual) lebih baik daripada ia
meminta-minta kepada orang lain, entah itu
diberi atau tidak diberi.” HR Bukhari.
 MANDIRI
QS. Al- Mudatsir ayat 38

‫ت َر ِه ْينَةخ‬ َ ‫ُكل نَ ْف ٍ ۢۡس ِب َما َك‬

ْ َ ‫سب‬
Setiap orang bertanggung jawab atas
apa yang telah dilakukannya,

QS. Al-Mukminun ayat 62

‫سا اِ َّۡل ُو ْسعَ َه ۖا َولَ َد ْينَا‬

ً ‫ف نَ ْف‬ ُ ِِ ‫َو َۡل نُ َك‬
َ‫ظَِ ُم ْون‬ ْ ُ‫ق َو ُه ْم َۡل ي‬ ِ ‫ب يَّ ْن ِط ُق ِب ْال َح‬
‫ِك ٰت خ‬
Dan Kami tidak membebani
seseorang melainkan menurut
kesanggupannya, dan pada Kami
ada suatu catatan yang menuturkan
dengan sebenarnya, dan mereka
tidak dizalimi (dirugikan)
Sumber: https://www.baamboozle.com
STRATEGI PENDIDIKAN KARAKTER PROFILE
PANCASILA DI MADRASAH
Experiment with ‘lost’ wallets reveals that
people are surprisingly honest
Sebuah penelitian tentang
karakter yang dilakukan oleh
lembaga riset.
Yaitu dengan menjatuhkan
dompet di tempat umum.
Dompet tersebut diisi uang, dan
alamat lengkap pemiliknya.
Apakah dompet tersebut
Kembali kepada pemilik atau
tidak?
% Dompet Dikembalikan

• Norwegia dan Denmark : 100%

• Amerika : 67 %
• Italia dan Swiss : 35 %
• Hong Kong : 30 %
• Mexico : 20%
3 MAIN REASONS
• ORANG TUA
• AGAMA
• EMPATI
“atrofi”
Sumber:https://www.nu.or.id
TERIMA KASIH