MASALAH 1

Salah satu contoh aktivitas di luar sekolah adalah permaianan lompat tali. Lompat tali dapat
melatih kekuatan otot kaki dalam melompat dan menjaga keseimbangan tubuh ketika sedang
melompati tali agar tidak terjatuh. Selain itu, lompat tali dapat melatih fokus anak-anak karena
harus menyesuaikan lompatan dengan putaran tali. Anak diharuskan fokus, karena jika tidak
fokus maka tali akan terinjak dan permainan berakhir.

MASALAH 2

Berikut ini beberapa jenis kecerdasan manusia menurut Howard Gardner.

1) Kecerdasan Verbal-Linguistik, berkaitan dengan bahasa kata-kata, baik lisan maupun
tertulis berserta dengan aturan-aturannya. Orang dengan kecerdasan verbal-linguistik
memiliki kecakapan verbal yang berkembang dengan baik dan punya sensitivitas yang
baik terhadap suara, makna, dan ritme kata-kata. Seseorang yang memiliki kecerdasan ini
dapat menggunakan kata secara efektif baik dengan lisan maupun tulisan, serta
kemampuan mengumpulkan dan membagi informasi.
2) Kecerdasan logika-matematika, berkaitan dengan kemampuan mengolah angka dan
kemahiran menggunakan logika, kecerdasan ini juga sangat terkait dengan data yang
diukur dalam angka-angka. Orang dengan kecerdasan logika-matematika memiliki
kemampuan untuk berpikir secara konseptual, dan punya kapasitas untuk membedah pola
numerik dan logika.
3) Kecerdasan visual-spasial, berkaitan dengan kemampuan menangkap warna, arah, dan
ruang secara akurat serta mengubah penangkapannya ke dalam bentuk lain seperti
dekorasi, arsitektur, lukisan, dan patung. Anak dengan kecerdasan ini memiliki
kemampuan memvisualisasikan berbagai hal dan memiliki kelebihan berpikir melalui
gambar.
4) Kecerdasan gerak-kinestetik berkaitan dengan kemampuan menggunakan gerak seluruh
tubuh untuk mengekspresikan ide dan perasaan, serta keterampilan mempergunakan
tangan untuk mencipta atau mengubah sesuatu. Orang dengan kecerdasan gerak-
kinestetik mampu mengontrol gerak tubuh untuk mengatasi sebuah objek dengan baik.
5) Kecerdasan musikal berkaitan dengan kemampuan menangkap bunyi-bunyian,
membedakan, menggubah, dan mengekspresikan diri melalui bunyi-bunyi atau suara-
suara yang bernada dan berirama.orang dengan kecerdasan musikal mampu memproduksi
dan mengapresiasi ritme, pitch, dan timbre.
6) Kecerdasan intrapersonal, berkaitan dengan aspek internal diri seseorang, seperti
perasaan hidup, rentang emosi, kemampuan membedakan ragam emosi, menandainya,
dan menggunakannya untuk memahami dan membimbing tingkah laku sendiri. Anak
dengan kecerdasan ini sangat mengedapnkan emosi, sehingga kurang berani dalam
menghadapi resiko kegagalan.
7) Kecerdasan interpersonal, adalah kecerdasan yang ditemukan pada orang yang berbicara
dan berkomunikasi pada orang banyak. Kecerdasan ini melibatkan kemampuan untuk
 memahami dan bekerjasama dengan orang lain, berempati, mengorganisasi kelompok,
berteman, dan bersosialisasi.
8) Kecerdasan naturalis atau lingkungan, berkaitan dengan kemahiran dalam mengenali dan
mengklasifikasikan flora dan fauna, serta hal-hal di alam, serta peka terhadap alam dan
lingkungan. Kecerdasan ini harus dimiliki oleh orang-orang yang tertarik dengan
kelautan, gunung, pohon, binatang, dan tanah.
9) Kecerdasan eksistensial, berkaitan dengan kemampuan seseorang menempatkan diri
dalam lingkup kosmos, memaknai hidup, memaknai kematian, memahami nasib dunia
jasmani dan kejiwaan, dan memaknai pengalaman mendalam seperti cinta atau kesenian.

(dikutip dari akun instagram resmi Pusat Data dan Informasi Kemendikbud dan situs resmi
Northern Illinous University (NIU) )