KSSR

1.0 HASRAT KSSR

 melahirkan insan yang seimbang
 berfikiran kreatif, kritis dan inovatif melalui tunjang-tunjang komunikasi, sains dan
teknologi
 perkembangan fizikal dan estetika
 keterampilan diri, kemanusiaan
 kerohanian, sikap dan nilai

2.0 PRINSIP KSSR

 Pendekatan  Tumpuan utama diberikan kepada pendekatan bersepadu. Unsur-

Bersepadu unsur pengetahuan, kemahiran dan nilai digabungkan supaya
wujud kesepaduan dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan
sosial.
 Perkembangan  KSSR digubal untuk memastikan semua mata pelajaran
berperanan untuk memenuhi keperluan intelek, rohani, emosi,
Individu Secara
jasmani dan sosial. Setiap potensi murid dikembangkan secara
Menyeluruh bersepadu.

 Pendidikan  KSSR memberi peluang yang luas dan saksama kepada semua
Saksama Untuk murid untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran yang
Semua Murid menyeluruh dan seimbang.

 Pendidikan  KSSR menyediakan pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan

oleh semua murid sebagai asas untuk menghadapi cabaran
Seumur Hidup
kehidupan seharian dan pendidikan sepanjang hayat.
3.0 BENTUK KURIKULUM

 Tunjang  Tunjang Komunikasi memberi penekanan kepada proses menggab

Komunikasi jalin kemahiran berbahasa dalam bentuk lisan dan bukan lisan sem
berinteraksi. Tunjang ini memberi fokus kepada kemahiran bahasa se
mendengar dan bertutur, membaca dan menulis, serta nilai tam
menaakul.

 Tunjang  Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika memberi penekanan kep

Perkembangan perkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahteraan diri
Fizikal dan pemupukan daya imaginasi, kreativiti, bakat dan apresiasi. Disiplin
Estetika yang membangunkan aspek fizikal ialah Pendidikan Jasmani
Pendidikan Kesihatan. Kreativiti, bakat dan apresiasi dipupuk me
Pendidikan Seni Visual dan Pendidikan Muzik.

 Tunjang  Tunjang Kemanusiaan memberi penekanan kepada penguasaan ilmu

Kemanusiaan amalan tentang kemasyarakatan dan alam sekitar setempat, negara
global, serta penghayatan semangat patriotisme dan perpaduan. Dis
ilmu yang terdapat dalam Tunjang Kemanusiaan ialah Sejarah y
diperkenalkan mulai Tahap II persekolahan.

 Tunjang  Tunjang Keterampilan diri memberi penekanan kepada pemup

Keterampilan Diri kepimpinan dan sahsiah diri melalui aktiviti kurikulum dan kokuriku
Murid diberi peluang menyepadukan pengetahuan, kemahiran dan
yang dipelajari di bilik darjah dan mengamalkannya dalam keg
kokurikulum. Penglibatan dalam kegiatan kokurikulum seperti persat
badan beruniform dan sukan memberi peluang kepada m
meningkatkan potensi diri sebagai pemimpin kepada diri, rakan seb
keluarga dan masyarakat.

 Tunjang Sains dan  Tunjang Sains dan Teknologi memberi penekanan kepada penguasaa
Teknologi • pengetahuan sains, kemahiran dan sikap saintifik
• pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam matematik
• pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi

 Tunjang  Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai memberi penekanan kepada bid
 Kerohanian, Sikap pembelajaran yang berfokus kepada penghayatan amalan aga
Dan Nilai kepercayaan, sikap dan nilai. Disiplin ilmu dalam tunjang ini merang
Pendidikan Islam bagi murid Islam dan Pendidikan Moral bagi m
bukan Islam

4.0 FOKUS KSSR

KSSR memastikan selepas enam (6) tahun persekolahan murid mencapai standard
pengetahuan, kemahiran dan nilai yang ditetapkan bagi setiap tahap. KSSR memberi
penekanan kepada 4M iaitu kemahiran membaca, menulis, mengira dan menaakul.
Kemahiran menaakul adalah keupayaan membuat pertimbangan dan penilaian dengan
menggunakan akal atau logik.