RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 3 Arif
3. Bilangan Murid : 19
4. Tarikh : 23 Ogos 2022
5. Hari : Isnin
6. Masa : 11:45 hingga 12:45 tengah hari
7. Tema : Kebudayaan, Kesenian dan Estetika.
8. Tajuk : Seni Bumi Kenyalang.

9. Kemahiran Fokus : Kemahiran Mendengar dan Bertutur

10. Standard Kandungan

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagi tujuan

11. Standard Pembelajaran

1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara
bertatasusila mengikut konteks.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. Menjelaskan asal usul dan proses membuat selampai manik
ii. Memberikan contoh-contoh motif yang terdapat pada selampai manik
.
13. Sistem Bahasa
 Tatabahasa : morfologi – kata nama am, kata nama khas
 Sebutan dan Intonasi
 Kosa Kata : Bumi Kenyalang, Etnik dan Selampai Manik.

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu – Pendidik Seni Visual
 Nilai Murni – Semangat Bermasyarakatan dan Hormat-Menghormati.
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi : Belajar melalui TMK
 15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
 BCB: mengumpul maklumat dan memproses maklumat sebelum membuat
keputusan.
 Pembelajaran Kontekstual: menghubung kait amalan kebersihan dalam
kehidupan seharian.
 Pembelajaran Konstruktivisme.

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah

1. Komputer Riba 1
2. Projektor LCD 1
Lembaran Kerja:
3. Pengayaan 14
Pemulihan 5

17. Pengetahuan Sedia Ada

i. Murid sudah mengetahui maksud kesenian.

Aktiviti Pengajaran
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
dan Pembelajaran
PENGURUSAN  Kebersihan kelas  Murid memastikan Peralatan
BILIK DARJAH  Persediaan murid kelas bersih dan yang sesuai
(2 Minit) untuk belajar mereka bersedia
untuk belajar
Set Induksi  Isi pelajaran:  Berkongsi cerita
(5 Minit) Terokai Kesenian dengan murid KB
Bumi Kenyalang tentang kesenian Menghubung
batik di kait
 Tajuk pelajaran: Terengganu dan
‘Indahnya Seni dan menunjukkan baju EMK
Budaya Kita’ batik yang dipakai Nilai Murni –
oleh guru. Patuh arahan
guru
  Murid
menyatakan lagi
kesenian yang
terdapat di
Terengganu.
Langkah 1 Soalan Guru : Aktiviti 1 BBM
(20 Minit) 1. Apakah tema dan  Murid dipilih Slaid dan
kategori yang sesuai secara rawak projector
untuk murid-murid? untuk membaca
teks pada muka KP:
2. Nyatakan tajuk surat 104 Interpersonal,
yang terdapat pada  Murid lain harus verbal
poster? tumpukan linguistik,

perhatian dan kinestetik

Jawapan: menunggu giliran KB:
1. Patriotik dan membaca. Mencirikan
Kenegeraan dan Strategi PdP
 Setelah membaca
kategori B. Pembelajaran
murid akan
membuat berasaskn
2. 4 tajuk guru
rumusan
i. Jalur KBAT-
berdasarkan teks
Gemilang Menilai-
yang dibaca.
ii. Tokoh di meramalkan
 Guru dan murid
Hatiku
akan bersoal
iii. Demi Strategi
jawab tentang
Negara PdPC:
syarat dan tajuk
iv. Sayangi Berpusatkan
pada poster
Malaysiaku Projek
pertandingan
video patriotik.
EMK:
Nilai Murni –
Berdisiplin
dan kerajinan
Langkah 2 Peta Pemikiran  Murid akan BBM
(20 Minit) dibahagikan
kepada empat Kertas
kumpulan. mahjong

 Setiap kumpulan
Peta Buih diberikan satu KP:
tajuk besar dan Interpersonal,
Tajuk verbal
setiap kumpulan
1. Jalur Gemilang linguistik,
perlulah memilih
a. Cara kinestetik
tajuk kecil
Menghormati
Jalur Gemilang Strategi PdP
 Ketua kumpulan
b. Martabatkan Pembelajaran
perlulah menulis
penggunaan berasaskn
peta buih dan
Jalur Gemilang projek
berkerjasama
2. Tokoh di Hatiku
dengan ahli lain
a. Tokoh Sukan
untuk memikirkan
b. Tokoh Budaya
perincian bagi
3. Demi Negara
tajuk yang dipilih.
Tercinta
a. Tanggungjawab  Kumpulan akan
sebagai murid dipilih secara
b. Tanggungjawab rawak untuk
sebagai pekerja membentangkan
4. Sayangi Malaysia tajuk yang dipilih
a. Kebersihan dan mengapa
b. Perpaduan memilih tajuk
tersebut.
Penutup Kognitif  Murid menyebut KB
(5 Minit)  Rumusan isi nilai yang Kemahiran
pelajaran dipelajari melalui merumus
 Kepentingan tajuk yang dipilih Nilai
multimedia untuk Kesyukuran,
menaman sikap  Guru memberikan kasih
 patriotik. pujian atas sikap sayang
murid dengan KP
Sosial positif sepanjang -Verbal
 Pujian atas usaha kelas. linguistik
dan kejayaan -
Intrapersonal

18. Refleksi
19. Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia