Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tarikh /Hari : 26 September 2022 / Isnin

Tahun : 5 Amanah

Bilangan Murid : 3 orang

Nama Pelajar Ketagori Kehadiran

Mizan Adni Bin Muhamad Nurul Azam Rabun Hadir
Ashraf Badlishah Bin Asmadi Rabun Hadir
Tan Brian Buta Tak Hadir

Masa : 10.50am – 12.20pm

Tema : Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan

Tajuk : Warga Emasku Terpelihara

Standard Kandungan :
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai bahan sastera
dan bahan bukan sastera
Standard Pembelajaran : 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera
dan karya bukan sastera untuk membuat rumusan

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

1. Membaca teks dengan intonasi yang sesuai

2. Membuat satu rumusan dalam satu perenggan dengan baik

Elemen Merentas Kurikulum(EMK)

a) Kemahiran membaca
b) Patriotik
c) Nilai : Semangat Bermasyarakat

Pengabungjalinan : Sejarah

Kemahiran Insaniah (KI) :

• Kemahiran berfikir
• Pembelajaran berterusan
• Pembelajaran Konstruktivisme

Kemahiran Pedagogi Pak-21: Perform Well (Cuba yang Terbaik)

Media Pembelajaran: Video, Komputer dan teks bercetak

Pendekatan: Berpusatkan tugasan, Berpusatkan bahan

Teknik : Perbincangan

Strategi: Pembelajaran konstruktivisme

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi: Menganalisis – Mengenal Pasti

Pemupukan Nilai: Berhemah tinggi

Pentaksiran: Pemerhatian dan Penulisan

Bahan Bantu Belajar (BBB)

Bil. Perkara Jumlah

1 Kertas Braille 6

2 Lembaran kerja 3

3 Mesin Braille 3

4 video 1

5 Audio 1

6 Komputer 1

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah membaca dan mendengar berkaitan isu
keselamatan sebelum ini
Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Catatan
Masa dan Pembelajaran
Set induksi 1. Murid diterangkan EMK :
( 5 Minit ) kepentingan menjaga Nilai
warga emas di Malaysia - Semangat
2. Murid diterangkan Bermasyarakat
perbezaan antara bahan
sastera dengan bahan
bukan sastera

Langkah 1 Video 1. Murid ditayangakan BBM :

( 25 Minit ) Link : video penyampaian - Video, Komputer
https:// pidato
www.youtube.com/ 2. Murid membaca EMK :
results? senyap petikan pidato - Kemahiran
search_query=pidato+ dan pantun dalam buku membaca
warga+emasku+terpeli buku teks - 4K :
hara 3. Murid membaca - Nilai : Berhemah
dengan nada yang kuat Tinggi
dan dengan gaya
4. Murid bersoal jawab Pendekatan
dengan guru tentang isi - Konsruktivisme
kandungan petikan
pidato KI
- Kemahiran
Teks : berfikir
- Komunikas
- Pembelajaran
Konstruktivisme

KBAT
- Menganalisis –
mengenal pasti

Pentaksiran
- Pemerhatian
Langkah 2 Audio 1. Murid didengarkan BBM :
(25 Minit ) Link : rakaman audio pantun - Audio
https:// dengan mengimbas Kod
www.youtube.com/ QR dalam buku teks EMK
watch? 2. Murid melafazkan - Kemahiran
v=cIq9cigm9h8 pantun dengan nada dan Berfikir
intonasi yang betul - 4K:
3. Murid bersoal jawab - Nilai: Berhemah
dengan guru tentang tinggi
nilai dan pengajaran
daripada pantun yang Pendekatan
dilafazkan - deduktif

Teks Strategi
- Pembelajaran
konstruktivisme

KBAT
- Menganalisis –
mengenal pasti

Pentaksiran
- Pemerhatian

Langkah 3 Lembaran Kerja 1. Murid diberikan satu BBM :

( 30 Minit ) petikan pidato - Lembaran kerja
besertakan peta pokok
2. murid diminta untuk EMK
membaca dan mencari - Kemahiran
maklumat dalam petikan membaca
pidato - 4K:
3. murid mengisi - Nilai: Berhemah
maklumat yang dijumpai Tinggi
ke dalam peta pokok
4. Murid berbincang Pendekatan
dengan guru maklumat - Konstruktivisme
yang diisi dalam peta
pokok Teknik
5. Murid merumuskan - Perbincangan
petikan pidato yang
dibaca dengan maklumat KBAT
yang dijumpai - Menganalisis –
mengenal pasti

Pentaksiiran
- Penulisan
Penutup 1. Murid merumuskan EMK
( 5 Minit ) sebab dan kepentingan - Nilai: Berhemah
menjaga warga emas di tinggi
Malaysia
2. Murid menerangkan
perbezaan bahan
sastera denga bahan
bukan sastera
 REFLEKSI SELEPAS
PENGAJARAN
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar. Kehadiran : 2 daripada 3
orang murid hadir.

Objektif pembelajaran :

Pengajaran (Guru) :

Pembelajaran (Murid) :

BBM :
Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyeli