RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 4 Zamrud
3. Bil. Murid : 36 orang
4. Tarikh : 20 Jun 2019
5. Hari : Khamis
6. Masa : 11.30 – 12.30 pagi (1 Jam)
7. Tema : Tema 7 : Potret Malaysia
8. Unit : Unit 19 : Pekerti Mulia Amalan Kita
9. Tajuk : Bertanggungjawab

10. Kemahiran Fokus: Aspek Tatabahasa

11. Standard Kandungan:

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

12. Standard Pembelajaran:

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata penguat dengan betul mengikut
konteks
13. Objektif pembelajaran
Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid berupaya:
i. Menyenaraikan lima kata adjektif dan lima kata penguat yang terdapat dalam teks.
ii. Menulis lima ayat dengan menggunakan kata adjektif dan lima ayat menggunakan
kata penguat dengan betul mengikut konteks.

14. Sistem Bahasa :

Kata Adjektif dan Kata Penguat. Ayat Aktif.

15. Pengisian Kurikulum/ Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Ilmu - Kebudayaan
Nilai murni - Kerjasama, kasih sayang, hormat menghormati
Elemen Keusahawanan - EK 2.1 Menghasilkan idea dari pemerhatian.

16. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:

Kemahiran Berfikir (KB) : Menjana idea, sintesis,
mengecam
Kecerdasan Pelbagai (KP) : Verbal linguistik
 Kemahiran Belajar Cara Belajar (KBCB) : Memproses maklumat
17. Bahan Bantu Mengajar (BBM)

NO BAHAN-BAHAN BILANGAN

1. Video lagu “Rama-Rama Terbang Tinggi” 1

2. Komputer 1

3. Speaker 1

4. Teka susun silang kata 6

18. Pengetahuan Sedia Ada :

Murid pernah menggunakan kata adjektif dan kata penguat dalam kehidupan seharian
mereka.
 Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Masa Pembelajaran
PENGURUSA  Kebersihan kelas 1) Murid memastikan kelas Peralatan yang sesuai
N BILIK  Persediaan bersih dan bersedia untuk
DARJAH murid untuk belajar.
belajar 2) Memastikan keadaan kerusi
(11.30-11.32) meja teratur.
(2 minit)

Set Induksi Video Lagu 1) Murid menyanyikan lagu BBM

“Rama-Rama bersama-sama dengan Video lagu
(11.32-11.37) Terbang Tinggi” guru. Komputer
(5 Minit) Speaker
2) Murid akan bersoal jawab
dengan guru tentang ciri-ciri EMK
rama-rama. Ilmu:
-Kebudayaan
Jangkaan 3) Murid akan dibimbing untuk
Jawapan mengaitkan set induksi Nilai:
dengan pembelajaran pada -Kerjasama
i. Rama-rama hari ini. -Kasih sayang
cantik. -Hormat menghormati
ii. Rama-rama
warna-warni EK:
iii. Rama-rama -2.1 Menghasilkan
ada banyak idea dari pemerhatian
jenis dan saiz
iv. Rama-rama Strategi PdP
boleh hidup KB:
lama -Menjana idea
-Sintesis
-Mengecam

KP:
-Verbal linguistik

KBCB:
-Memproses maklumat

Langkah 1  Pengertian kata 1) Murid diberikan penerangan EMK

(11.37-11.50) adjektif dan tentang kata adjektif dan Ilmu:
(13 Minit) kata penguat kata penguat oleh guru. -Kebudayaan

Nilai:
-Kerjasama
-Hormat menghormati
 Contoh kata 2) Murid menyatakan contoh
adjektif dan kata adjektif dan kata EK:
kata penguat penguat yang mereka tahu. -2.1 Menghasilkan
yang murid idea dari pemerhatian
tahu. 3) Murid menuturkan ayat
dengan menggunakan Strategi PdP
  Bagaimana dan perkataan tersebut KB:
di mana untuk -Menjana idea
menggunakan 4) Guru menerangkan tentang -Sintesis
kata adjektif penggunaan kata adjektif -Mengecam
dan kata dan kata penguat
penguat. KP:
-Verbal linguistik

KBCB:
-Memproses maklumat

Langkah 2 Kata penguat dan 1) Murid dibahagikan mengikut BBM

kata adjektif yang kumpulan Teks ‘Tanggungjawab
(11.50-12.05) terdapat dalam seorang murid’
(15 Minit) teks. 2) Murid membaca teks
‘Tanggungjawab Seorang EMK
Murid’ Ilmu:
-Kebudayaan
3) Murid menyenaraikan
sekurang-kurangnya lima Nilai:
kata adjektif dan lima kata -Kerjasama
penguat yang terdapat -Hormat menghormati
dalam teks tersebut.
EK:
-2.1 Menghasilkan
idea dari pemerhatian

Strategi PdP
KB:
-Menjana idea
-Sintesis
-Mengecam

KP:
-Verbal linguistik

KBCB:
-Memproses maklumat

Langkah 3 Lembaran Kerja 1) Secara berkumpulan, murid BBM

akan berbincang dan Teka silang kata
(12.05-12.25) menulis lima ayat
(20 Minit) menggunakan kata adjektif EMK
dan kata penguat. Ilmu:
-Kebudayaan
Pemulihan
Pemulihan Murid menerangkan Nilai:
bagaimanakah -Kerjasama
menggunakan perkataan -Kasih sayang
tersebut dengan sesuai. -Hormat menghormati

EK:
Pengayaan -2.1 Menghasilkan
 Pengayaaan Murid menyelesaikan teka idea dari pemerhatian
susun silang kata secara
berkumpulan Strategi PdP
KB:
-Menjana idea
-Sintesis
-Mengecam

KP:
-Verbal linguistik

KBCB:
-Memproses maklumat

Penutup Kognitif 1) Guru merumuskan EMK

pembelajaran pada hari ini. Ilmu:
Isi pelajaran pada
(12.25-12.30) -Kebudayaan
(5 Minit) hari ini.
2) Guru memberikan komen Nilai:
-Kerjasama
Sosial 3) Guru mengucapkan terima -Kasih sayang
kasih atas kerjasama yang -Hormat menghormati
Komen dan
diberikan.
Penghargaan EK:
-2.1 Menghasilkan
idea dari pemerhatian

Strategi PdP
KB:
-Menjana idea
-Sintesis

Refleksi:
Ulasan Guru Pembimbing:
Ulasan Pensyarah Penyelia:
 Teka Silang Kata
Kata Majmuk & Kata Penguat

Menegak:
1) Kata adjektif menerangkan sifat
3) Kerana _______, dia sanggup tidak bertegur sapa.
5) Suasana di desa sungguh _______.
7) Dia sangan rindu akan keluarnya yang _____ di kampung.
9) Merupakan kata penguat.

Melintang:

2) “Sungguh _________ indah, Istana Ratu!”

4) ________nya berbuak-buak kerana sudah lama tidak berjumpa ibunya.
6) Baju raya Kamil pada tahun ini berwarna _______.
8) Tayar akan menjadi ______ apabila lama digunakan.

1 3 5

2
A
4
I D U
T A
6 7
H I U
K A
U
8 9
U

T
 JAWAPAN

1C 3M 5I
2A M A T N
N 4R I N D U
T A A
I H 6H I 7J A U
K A
U
8H A U 9S
A
N
G
A
T