RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (PDPR)

Bahasa Malaysia Tahun 3TH

Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia - Tahun 3TH
Kelas
Tema TEMA 2: KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Tajuk WASPADA SELALU
Tarikh 21 APRIL 2021 (RABU)
Masa 09:00 pagi – 10:00 pagi (1 jam )
Standard 5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata mengikut
Kandungan
konteks.
Fokus / Kemahiran
Standard 5.1.4 Memahami dan menggunakan
Kemahiran
kata tugas mengikut konteks:
Pembelajaran
Tatabahasa (iv) kata tanya
Kata /frasa Nama Kata/frasa Sifat Kata/ Frasa Kerja
Golongan kata Mengikut konteks Memahami fungsi
Kata tanya - Menggunakan kata
Kata tugas -
Murid perlu tahu Murid boleh buat
(Diajar) (Kriteria Kejayaan)

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :.

3. OBJEKTIF PdP Kriteria Kejayaan
I. Menggunakan kata tanya dengan Mengetahui 3 daripada 8 kata tanya
betul. yang diberikan dan menggunakan kata
II. Mengetahui 3 daripada 8 kata tanya tanya dengan betul.
yang diberikan

ii. Jika ada

Sistem Bahasa Tatabahasa
Kata tanya
Pengisian Kurikulum Penerapan ilmu: Pendidikan Sivik
Penerapan nilai murni : Rasional,
Kemahiran Bernilai Tambah (KBT)
1. Kecerdasan Pelbagai (KP) - verbal-linguistik,
Elemen Merentas interpersonal
Kurikulum 2. Kemahiran Berfikir (KB) - mengenal pasti
 3. Belajar Cara Belajar (BCB) - kemahiran Menulis,
kemahira mendengar dan bertutur.
4. EMK: kreativiti dan inovasi,
Buku teks, buku aktiviti, slide, video
Bahan Bantu Belajar
Murid pernah mempelajari kata tanya .
Pengetahuan sedia
ada
 Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

EMK: keselamatan .
Induksi Set VIDEO LAGU KATA TANYA Teknik Menyanyi
08:40-08:45 KB- mengenal pasti.
(5 minit) 1. Guru akan memaparkan video yang mengandungi
lagu “Daddy finger” yang telah diubah liriknya Kontekstual -
mengikut kesesuaian isi pembelajaran iaitu kata menghubung kait.
tanya.
2. Murid mendengar guru menyanyi lagu k
Soalan:
a) Boleh beri tahu apa yang
kita nyanyi sebentar tadi?
b) Ada berapakah kata
tanya yang disebutkan
dalam video semasa kita
nyanyikan tadi?
Jangkaan jawapan:
1. Kata tanya.

2. Bagaimana, apakah, siapa

bila, apa dan sebagainya.
Langkah satu Waspada selalu Teknik : Penerangan
08:45-09:05 1. Guru akan menerangkan tentang ayat tanya dan KB - Menganalisis.
(30 minit) kata tanya.

2. Murid disoal oleh guru berdasarkan teks dalam BBB - Power Point
buku teks. dan Buku Teks

Buku teks - m/s 46

(LAMPIRAN) Soalan:

Jangkaan jawapan: a) Berapakah kata tanya yang kamu ketahui?

a) Ada dua, ada tiga, ada lima b) Nyatakan beberapa kata tanya yang kamu ingat?

dan sebagainya.
b) Apa, bila, siapa dan
sebagainya.
 Teknik : menulis BBB- buku aktiviti
KB- Mengenal Pasti
Langkah Dua a) Murid-murid akan membaca teks. Kemudian
09:05-09:25 murid-murid perlu menjawab semua soalan yang KP- Interpersonal
(20 minit) ada dalam buku aktiviti.

1) Selepas itu, murid-murid diminta untuk menghantar

Buku aktiviti m/s 51 & 52
hasil aktiviti dalam GC untuk disemak
 Rumusan KB: Merumus
Penutup Kognitif
09:35-09:40 - merumuskan pengajaran 1. Guru menyoal murid tentang tajuk yang KP:Verbal- Linguistik
(5 minit) pada hari tersebut. dipelajari.
2. Murid akan merumuskan pembelajaran hari ini. PK:Pengalaman
Sosial Sedia Ada Murid.
- Guru memberikan pujian
kepada semua murid kerana
memberikan kerjasama yang
sangat baik.