RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : 8 HARI : AHAD TARIKH : 16.02.2020

Mata
Pelajaran/ Perkara Catatan
Kelas/Masa
KEMAHIRAN BAHASA Menulis
Bahasa TEMA SENI BERSENDIKAN BUDAYA
Melayu TAJUK Tautan Seni Subur Berseni
STANDARD 3.5 TP 3
1 UNITAR KANDUNGAN Menulis untuk meringkaskan dan merumus pelbagai bahan TP 4
prosa.
1.10-2.20 STANDARD 3.5.1
(60 minit) PEMBELAJARAN Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan
betul menggunakan ayat yang gramatis.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. menyenaraikan 5 isi penting dengan betul.
2. menulis ringkasan dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis.
#isi penting diperoleh drp bahan bacaan atau sumbang saran.

KRITERIA KEJAYAAN 1. membaca dan memahami petikan

2. menyenaraikan isi penting daripada petikan
3. menulis sebuah ringkasan
PENGISIAN KURIKULUM EMK : Bahasa
Nilai Murni :Rasional
Strategi P&P :Pembelajaran Koperatif, Didik Hibur
BBM : Buku Teks, lembaran kerja CHATT
PAK 21:
Think-pair-share
Teknik Bacaan HEBAT: CHATT

AKTIVITI
1. Murid ditunjukkan dengan peta bulatan
Permulaan BBB:
(5 minit ) 2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang poster Poster peta bulatan
tersebut Strategi Pdpc :
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan I See, I Think, I wonder
pembelajaran pada hari ini.
4. Murid dibimbing untuk mengaitkan dengan topik pdpc
pada hari ini.
5. Guru menerangkan OP dan KK.
Perkembangan BBB :
1. Murid membaca petikan dengan Teknik CHATT
Aktiviti 1 Papan mini, buku
( 25 minit) 2. Murid menyenaraikan lima idea utama teks/aktiviti
3. Wakil murid membentangkan jawapan. Strategi Pdpc :
Round robbin
Perkembangan Srategi Pdpc :
1. Murid menulis ringkasan
Aktiviti 2 Pembelajaran berpusatkan
( 25 minit) 2. Murid semak jawapan murid
3. Murid membuat pembetulan
Penutup 1. Murid dibimbing untuk merumuskan topik pdpc pada hari ini.
( 5 minit )
PENILAIAN/ Murid dapat menulis sebuah ringkasan Lisan, penulisan
PENTAKSIRAN
REFLEKSI
Mata
Pelajaran/ Perkara Catatan
Kelas/Masa
KEMAHIRAN BAHASA Seni Bahasa
Bahasa KOMSAS Pantun Berjimat-Cermat / Cerpen Hadiah
Melayu TEMA BERINGAT SUPAYA SELAMAT
TAJUK Keselamatan di mana-mana
1 MSU STANDARD 5.1
KANDUNGAN Memahami danmenggunakan perkataan daripada pelbagai
4.45-5.15 golongan kata dalam pelbagai ayat.
(30 minit) STANDARD 5.1.4
PEMBELAJARAN Memahami dan menggunakan kata kerja tak transitif dengan
betul mengikut konteks.
1 MMU OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat :
5.45-6.15 PEMBELAJARAN 1. Menyatakan 3 kata kerja tak transitif dalam petikan
(30 minit dengan betul.
2. Melengkapkan petikan dengan kata kerja transitif
dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyebut kata kerja tak transitif dalam petikan
2. Menggunakan kata kerja tak transitif dalam petikan
PENGISIAN KURIKULUM EMK : Bahasa
Nilai Murni :Rasional
Strategi P&P :Pembelajaran Koperatif, Didik Hibur
BBM : Buku Teks, lembaran kerja
I-Think : Peta Buih
PAK 21:
Think-pair-share
Teknik Bacaan HEBAT: Luncuran (skimming)

AKTIVITI 1. Murid memberi contoh kata kerja.

Permulaan 2. Murid bersoal jawab dengan rakan dan guru tentang Strategi Pdpc :
(5 minit ) kata kerja I see, I think, I wonder
3. Murid dibimbing untuk mengaitkan jawapan mereka
dengan topik pdpc pada hari ini.
4. Guru menerangkan OP dan KK.
Perkembangan 1. Murid membaca petikan dan menggariskan kata kerja Teknik Bacaan HEBAT:
Aktiviti 1 tak transitif Luncuran (skimming)
( 7 minit) 2. Murid menyemak jawapan
Perkembangan 1. Secara berpasangan, melengkapkan petikan Hot Seat
Aktiviti 2 2. Menyemak jawapan
( 13 minit)
Penutup Murid dibimbing untuk merumuskan topik pdpc pada hari ini.
( 5 minit )
PENILAIAN/ Murid dapat menggunakan kata kerja tak transitif dalam petikan Membaca, lisan dan
PENTAKSIRAN penulisan

REFLEKSI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu Yang Ke : 7 Tarikh : 03.02.202 Hari : Isnin

Mata
Pelajaran/ Perkara Catatan
Kelas/Masa
KEMAHIRAN BAHASA Menulis
Bahasa TEMA PERTANIAN
Melayu UNIT SEKTOR PERTANIAN PESAT MEMBANGUN
TAJUK Dunia Baharu Tani
1 MMU STANDARD 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang.
1.10-2.20 KANDUNGAN bahan.
(60 minit) STANDARD 3.4.3 Menulis perenggan isi dan kesimpulan yang kemas
PEMBELAJARAN menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN i. membina perenggan isi dan kesimpulan yang sesuai
1 MSU
secara terancang dan kemas menggunakan bahasa
2.20-3.30
yang tepat.
(60 MINIT)
KRITERIA KEJAYAAN Murid dikatakan Berjaya jika dapat :
ii. Membina perenggan isi dan kesimpulan yang sesuai
secara terancang dan kemas menggunakan bahasa
yang gramatis.
PENGISIAN KURIKULUM EMK : Bahasa
Nilai Murni :
Semangat Bermasyarakat
Strategi P&P : Pembelajaran Kontekstual, Didik Hibur
BBM :Buku Teks

AKTIVITI 1. Murid ditunjukkan dengan gambar aktiviti-aktiviti

Permulaan pertanian BBB:
(5 minit ) gambar
2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang gambar
Strategi Pdpc :
tersebut.
I See, I Think, I wonder
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
pembelajaran pada hari ini.
4. Murid dibimbing untuk mengaitkan dengan topik pdpc
pada hari ini.
5. Guru menerangkan OP dan KK.
Perkembangan 1. Murid berbincang dalam kumpulan tentang langkah BBB :
Aktiviti 1 meningkatkan aktiviti pertanian dalam negara. Papan mini, buku teks
( 30 minit) Strategi Pdpc :
2. Murid menyenaraikantiga langkah / cadangan untuk
Didik hibur
meningkatkan aktiviti pertanian.
3. Wakil murid membentangkan jawapan.
Perkembangan 1. Murid dikehendaki membina satu perenggan isi BBB:
Aktiviti 2 dengan ayat yang lengkap. Kertas sebak
( 25 minit) Srategi Pdpc :
2. Murid bergerak ke kumpulan lain bagi menyemak
Pembelajaran berpusatkan
jawapan.
murid
3. Murid kembalik ke kumpulan masing-masing dan wakil
murid membacakan jawapan yang telah dibuat.
Penutup Murid dibimbing untuk merumuskan topik pdpc pada hari ini.
( 5 minit )
PENILAIAN Lisan dan penulisan
REFLEKSI
Mata
Pelajaran/ Perkara Catatan
Kelas/Masa
KEMAHIRAN BAHASA Tatabahasa
Bahasa KOMSAS KATA ADJEKTIF
Melayu TEMA Sains, teknologi dan inovasi
TAJUK Sains Merentas Kehidupan
1 UNITAR STANDARD 5.1
KANDUNGAN Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai
3.20-4.20 golongan kata dalam pelbagai ayat.
(30 minit) STANDARD 5.1.3
PEMBELAJARAN Memahami dan menggunakan kata seru, kata tanya, kata
perintah, kata pembenar dan kata pangkal ayat dengan betul
mengikut konteks.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Mengkategorikan kata seru, kata tanya, kata perintah,
kata pembenar dan kata pangkal ayat dengan betul
dengan menggunakan peta pokok.
2. Mengisi tempat kosong dengan ayat kata seru, kata
tanya, kata perintah, kata pembenar dan kata pangkal
ayat dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya jika:
3. Dapat mengkategorikan golongan kata dengan betul.
4. Melengkapkan ayat berdasarkan golongan kata yang
diberikan
PENGISIAN KURIKULUM EMK : Bahasa
Nilai Murni :
Semangat Bermasyarakat
Strategi P&P : Pembelajaran Koperatif,Didik Hibur
BBM :Buku Teks, Petikan Teks
I-Think – peta pokok
PAK 21:
Table cloth
AKTIVITI i. Murid memberi contoh golongan kata yang diketahui.
Permulaan ii. Murid bersoal jawab dengan rakan dan guru tentang BBB:
(5 minit ) sebab mereka ke sekolah pagi tadi
iii. Murid dibimbing untuk mengaitkan cerita mereka Strategi Pdpc :
dengan topik pdpc pada hari ini. I do, I think, I wonder
iv. Guru menerangkan OP dan KK.
Perkembangan i. Murid memindahkan perkataan daripada petikan ke dalam BBB :
Aktiviti 1 jadual golongan kata buku teks
( 7 minit)
Strategi Pdpc :
Persembahan
Perkembangan i. Secara berpasangan, murid dikehendaki melengkapkan BBB:
Aktiviti 2 ayat daripada pelbagai golongan kata yang disediakan. Buku teks
( 13 minit) ii. Wakil 2 kumpulan membentangkan hasil kerja masing-
masing. Srategi Pdpc :

Penutup Murid dibimbing untuk merumuskan topik pdpc pada hari ini.
( 5 minit )
PENILAIAN Lisan dan penulisan
PENTAKSIRAN Murid dapat menyatakan kata adjektif dan membina ayat
adjektif dengan gramatis.
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu Yang Ke : 6 Tarikh : 04.02.202 Hari : Selasa

Mata
Pelajaran/ Perkara Catatan
Kelas/Masa
KEMAHIRAN BAHASA Membaca
Bahasa TEMA BERINGAT SUPAYA SELAMAT
Melayu TAJUK Sayangi Nyawa Anda
STANDARD Kemahiran Membaca
1 MSU KANDUNGAN 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada
1.10-2.20 pelbagai bahan.
(60 minit) STANDARD Kemahiran Membaca
PEMBELAJARAN 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti
1 MMU
2.20-3.20 idea utama dan idea sampingan dengan betul
(60 minit) dan tepat.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Membaca dan menyatakan 1 idea utama dalam
petikan dengan betul dan tepat.
2. Membaca dan menyatakan 1 idea sampingan dalam
petikan dengan betul dan tepat.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran, murid Berjaya jika :

1. Murid dapat membaca dengan lancar dan sebutan
yang tepat.
2. Murid dapat mengenalpasti 1 idea utama dan 1 idea
sampingan dalam setiap perenggan.

PENGISIAN KURIKULUM EMK : Bahasa

Nilai Murni :
Hemah Tinggi
Strategi P&P : Pembelajaran Kontekstual, Didik Hibur
BBM : Petikan
Teknik Bacaan HEBAT: CHATT

AKTIVITI
Permulaan 1. Murid bermain kotak beracun. BBB:kotak beracun
(5 minit ) 2. Murid membacakan maksud perkataan
3. Murid dibimbing untuk mengaitkan aktiviti dengan Strategi Pdpc :
topik pdpc pada hari ini. Persembahan
4. Guru menerangkan OP dan KK.
Perkembangan 1. Murid membaca petikan secara luncuran BBB :
Aktiviti 1 2. Secara bepasangan, murid menyemak bacaan pasangan Buku latihan
( 25 minit)
masing-masing.
Strategi Pdpc :
3. Semasa membaca, murid dikehendaki melabel petikan
Persembahan
menggunakan teknik CHATT
Perkembangan 1. Di dalam kumpulan, murid dikehendaki memindahkan BBB:
Aktiviti 2 maklumat daripada petikan ke dalam borang CHATT. Buku latihan
( 25 minit) 2. Murid melakukan menyemak jawapan secara gallery walk
Srategi Pdpc : Gallery walk

Penutup Murid dibimbing untuk merumuskan topik pdpc pada hari ini.
( 5 minit )
PENILAIAN Lisan, penulisan
PENTAKSIRAN Murid dapat membaca serta memehami maksud perkataan
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu Yang Ke : 6 Tarikh : 05.02.202 Hari : Rabu

Mata
Pelajaran/ Perkara Catatan
Kelas/Masa
KEMAHIRAN BAHASA Membaca
Bahasa TEMA BERINGAT SUPAYA SELAMAT
Melayu TAJUK Sayangi Nyawa Anda
STANDARD Kemahiran Membaca
1 MMU KANDUNGAN 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada
2.20-3.20 pelbagai bahan.
(60 minit) STANDARD Kemahiran Membaca
PEMBELAJARAN 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti
1 UNITAR
3.20-4.20 idea utama dan idea sampingan dengan betul
(60 minit) dan tepat.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN 3. Membaca dan menyatakan 1 idea utama dalam
petikan dengan betul dan tepat.
4. Membaca dan menyatakan 1 idea sampingan dalam
petikan dengan betul dan tepat.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran, murid Berjaya jika :

3. Murid dapat membaca dengan lancar dan sebutan
yang tepat.
4. Murid dapat mengenalpasti 1 idea utama dan 1 idea
sampingan dalam setiap perenggan.

PENGISIAN KURIKULUM EMK : Bahasa

Nilai Murni :
Hemah Tinggi
Strategi P&P : Pembelajaran Kontekstual, Didik Hibur
BBM : Petikan
Teknik Bacaan HEBAT: CHATT

AKTIVITI
Permulaan 5. Murid bermain kotak beracun. BBB:kotak beracun
(5 minit ) 6. Murid membacakan maksud perkataan
7. Murid dibimbing untuk mengaitkan aktiviti dengan Strategi Pdpc :
topik pdpc pada hari ini. Persembahan
8. Guru menerangkan OP dan KK.
Perkembangan 4. Murid membaca petikan secara luncuran BBB :
Aktiviti 1 5. Secara bepasangan, murid menyemak bacaan pasangan Buku latihan
( 25 minit) masing-masing.
6. Semasa membaca, murid dikehendaki melabel petikan Strategi Pdpc :
menggunakan teknik CHATT Persembahan
Perkembangan 3. Di dalam kumpulan, murid dikehendaki memindahkan BBB:
Aktiviti 2 maklumat daripada petikan ke dalam borang CHATT. Buku latihan
( 25 minit) 4. Murid melakukan menyemak jawapan secara gallery walk
Srategi Pdpc : Gallery walk

Penutup Murid dibimbing untuk merumuskan topik pdpc pada hari ini.
( 5 minit )
PENILAIAN Lisan, penulisan
PENTAKSIRAN Murid dapat membaca serta memehami maksud perkataan
REFLEKSI
MINGGU : 6 HARI : KHAMIS TARIKH : 06.02.2020
Mata
Pelajaran/ Perkara Catatan
Kelas/Masa
KEMAHIRAN BAHASA Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
Bahasa TEMA CAHAYA PERPADUAN
Melayu TAJUK Perpaduan
STANDARD 1.4
1 UNITAR KANDUNGAN Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal
1.10-2.20 dan tidak formal.
(60 minit) STANDARD 1.4.1
PEMBELAJARAN Berbual tentang kegiatan harian serta hal-hal persendirian
1 MSU menggunakan sebutan dan intonasi yang betul secara santun.
5.45-6.45 OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat :
(60 minit) PEMBELAJARAN 1. Berbual dengan rakan tentang kegiatan harian serta hal-hal
persendirian dengan menggunakan sebutan dan intonasi
yang betul secara santun.
#tajuk perbualan diberikan oleh guru.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran, murid berjaya jika dapat :

1. Berbual secara spontan Bersama rakan masing-masing
tentang perayaan yang disambut dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
PENGISIAN KURIKULUM EMK : Bahasa
Nilai Murni :
Semangat Bermasyarakat
Strategi P&P : Pembelajaran Kontekstual, Didik Hibur
BBM : Buku Teks
PAK 21:
Think-Pair-Share

AKTIVITI
Permulaan 1. Murid mendengar pelbagai lagu bertemakan perayaan. BBB:
(5 minit ) 2. Murid bersoal jawab dengan rakan dan guru tentang lagu-lagu Audio
yang didengar
3. Murid dibimbing untuk mengaitkan lagu dengan Strategi Pdpc :
topik pdpc pada hari ini. I hear, i think, i wonder
4. Guru menerangkan OP dan KK.
Perkembangan 1. Murid berbual dengan pasangan tentang suasana perayaan BBB :
Aktiviti 1 masing-masing. mikrofon
( 25 minit) 2. Murid bertukar-tukar cerita tentang perayaan yang
disambut (pasangan berlainan kaum) Strategi Pdpc :
Persembahan
Perkembangan 1. Wakil tiga orang murid menceritakan tentang sambutan BBB:
Aktiviti 2 perayaan pasangan masing-masing mikrofon
( 25 minit) 2. Murod-murid lain bersoal jawab
Srategi Pdpc :
Persembahan
Penutup 1. Murid dibimbing untuk merumuskan topik pdpc pada hari ini.
( 5 minit )
PENILAIAN Lisan
PENTAKSIRAN Murid dapat mendengar dan bertutur tentang perayaan yang
disambut oleh kaum Melayu, India dan Cina di Malaysia.
REFLEKSI