RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 6 Arif
3. Bilangan Murid : 19
4. Tarikh : 29 Ogos 2022
5. Hari : Isnin
6. Masa : 10:45 hingga 11:45 tengah hari
7. Tema : Sains, Teknologi dan Inovasi
8. Tajuk : Inovasi kreatif

9. Kemahiran Fokus : Kemahiran Menulis

10. Standard Kandungan

5.3 memahami dan membina ayat mengikut konteks

11. Standard Pembelajaran

5.3.1 memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. Membina ayat tunggal dengan betul
ii. Menyenaraikan ayat majmuk dengan subjek dan predikat dengan betul
13. Sistem Bahasa
 Tatabahasa : ayat majmuk

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu – Sains, keativiti dn inovasi
 Nilai Murni – Semangat Bermasyarakatan dan Hormat-Menghormati.
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi : Belajar melalui TMK
 15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
 BCB: mengumpul maklumat dan memproses maklumat sebelum membuat
keputusan.
 Pembelajaran Kontekstual: menghubung kait
 Pembelajaran Konstruktivisme.

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah

Komputer Riba 1
2. Projektor LCD 1
3. Buku teks 1
4. Kertas kajang 1

17. Pengetahuan Sedia Ada

i. Murid sudah biasa dengan teknologi canggih

Langkah / Aktiviti Pengajaran dan

Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
PENGURUSA  Kebersihan kelas  Murid memastikan Peralatan
N BILIK  Persediaan murid kelas bersih dan yang sesuai
DARJAH untuk belajar mereka bersedia
(2 Minit) untuk belajar
Set Induksi  Isi pelajaran:  Berkongsi cerita
(5 Minit) tayangan video dengan murid KB
youtube tentang tentang kelebihan Menghubung
keselamatan dan kepentingan kait
mengutamakan
keselamatan EMK
Nilai Murni –

 Murid menyatakan Patuh arahan

kelebihan yang guru

terdapat dalam
tayangan video
 tersebut
Langkah 1 Utamakan Aktiviti 1
(18 Minit) Keselamatan  Murid dipilih secara BBM
-buku teks m/s 138 rawak untuk Slaid dan
membaca projector
maklumat pada
teks m/s 138 KP:

 Murid diminta untuk Interpersonal,

menyalin maklumat verbal

yang terdapat pada linguistik,

teks tersebut kinestetik

KB:
 Murid membina
Mencirikan
ayat tunggal
Strategi PdP
dengan
Pembelajaran
menggunakan
berasaskn
maklumat tersebut
guru
 Murid membina
KBAT-
ayat majmuk
Menilai-
berdasarkan ayat
meramalkan
tunggal yang dibina
 Murid memberikan
Strategi
tugasan kepada
PdPC:
guru untuk disemak
Berpusatkan
Projek

EMK:
Nilai Murni –
Berdisiplin dan
kerajinan
Langkah 2 1. Membuat penulisan  Murid akan BBM
(30 minit) karangan melebihi diberikan sehelai Kertas
400 patah perkataan kertas mahjong
tentang Kepentingan  Murid dibahagikan
 Mengutamakan kepada 6 kumpulan
Keselamatan. dan diberi tugasan
masing-masing KP:
Interpersonal,
 Murid membuat verbal
perbincangan linguistik,
secara kinestetik
berkumpulan
tentang isi Strategi PdP

karangan, Pembelajaran

pendahuluan dan berasaskn

juga penutup pada projek

kertas mahjong

 Murid
membentangkan isi
yang dibincangkan
secara
berkumpulan

 Murid dimbimbing
oleh guru dalam
pengolahan isi.

 Murid menyiapkan
karangan
berdasarkan
maklumat yang
telah dibincangkan.

Penutup
(5 Minit)  Rumusan isi  guru menyebut nilai KB
pelajaran yang dipelajari Kemahiran
 Kepentingan melalui tajuk yang merumus
teknologi untuk
 kegunaan dala dipilih Nilai
kehidupan Kesyukuran,
seharian  Guru memberikan kasih
pujian atas sikap sayang
murid dengan KP
 Pujian atas usaha positif sepanjang -Verbal
dan kejayaan kelas. linguistik
- Intrapersonal

18. Refleksi

19. Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia