MAKALAH ANALISIS UJI COBA SOAL

KELAS VII (SEMESTER 2) PROGRAM K13

Mata Kuliah : Evaluasi Hasil Belajar

Dosen Pengampu : Siti Nuriyatin, S.Pd., M.Pd.

Disusun oleh:
Meliana Ariestin (2084202003)
Intan Ayu (2084202008)
M. Ramadhani Zhabine R. (2084202027)
M. Rohmatulloh Hidayah (2084202045)
Agis Zulaiha (2084202048)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA 2020A

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Sidoarjo
2022
 KISI-KISI SOAL MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER GENAP
Sekolah : SMP/MTs
Kelas : VII
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : Genap
Standar Sub Indikator Jenis Indeks
Kompetensi Dasar Indikator Soal Jawaban
Kompetensi/ KI (Indikator Soal) Soal Kesukaran
Perbandingan 3.8 Membedakan 3.8.1. Memahami a) Menentukan PG 1. Tentukan diantara tabel di bawah ini yang C Sedang
perbandingan dasar-dasar perbandingan termasuk perbandingan senilai!
3. Memahami
senilai perbandingan senilai dari
pengetahuan
dan berbalik suatu jawaban
(faktual,
nilai dengan yang berupa
konseptual,
menggunakan tabel
dan
tabel data,
prosedural)
grafik, dan
berdasarkan
persamaan
rasa ingin
b) Menentukan PG 2. Tentukan diantara tabel di bawah ini yang D Sukar
tahunya
perbandingan termasuk perbandingan berbalik nilai!
tentang ilmu
berbalik nilai
pengetahuan,
dari suatu
teknologi,
jawaban yang
seni, budaya
berupa tabel
terkait
fenomena
dan kejadian 3.8.2. Menentukan a) Menentukan PG 3. Sebuah tempat menginap harga menginapnya B Sedang
tampak mata nilai dari nilai dari selama 3 hari adalah Rp 60.000. Apabila Pak
Joko mengeluarkan biaya mencapai Rp
suatu suatu 800.000 berarti berapa lama Pak Joko
perbandingan perbandingan menginap di penginapan tersebut ?
A. 10 hari
senilai dan senilai dalam
B. 40 hari
berbalik nilai suatu C. 60 hari
dalam suatu pemecahan D. 70 hari

pemecahan masalah yang PG 4. Harga 5 kg beras adalah Rp 60.000,00, maka B Sedang

harga untuk 13 kg beras adalah…..
masalah ada dalam
A. Rp 132.000,00
kehidupan B. Rp 156.000,00
sehari-hari C. Rp 176.000,00
D. Rp 182.000,00

b) Menentukan PG 5. Seorang ibu membagikan kue kepada 28 anak, D Sedang

nilai dari masing-masing anak akan mendapat 4 potong
kue. Jika kue itu dibagikan kepada 16 anak,
suatu berapa banyak kue yang diterima masing-
perbandingan masing anak ?
A. 3 potong
berbalik nilai
B. 5 potong
dalam suatu C. 6 potong
pemecahan D. 7 potong

masalah yang PG 6. Seorang peternak mempunyai persediaan C Sedang

makanan untuk 20 ekor kambing selama 18
ada dalam
hari. Kemudian peternak membeli 4 ekor lagi,
kehidupan berapa lama persediaan itu akan habis ?
sehari-hari A. 9 hari
B. 12 hari
C. 15 hari
D. 18 hari
 PG 7. Agus mempunyai kelereng sebanyak 12 butir, D Sedang
sedangkan Fajar mempunyai kelereng
sebanyak 16 butir. Berapa perbandingan dari
jumlah kelereng mereka....
A. 1 : 2
B. 2 : 1
C. 2 : 3
D. 3 : 4
PG 8. Joko memiliki benang berwarna merah C Sukar
sepanjang 1,2m, sedangkan Jeki memiliki
benang berwarna hijau sepanjang 150cm.
Maka perbandingannya adalah ...
A. 2 : 3
B. 3 : 4
C. 4 : 5
D. 5 : 6

PG 9. Ayah memberi uang kepada Yono dan Yeni D Sedang

sebesar Rp. 250.000,00, dengan perbandingan
pembagian 3 : 2. Berapa jumlah uang masing
– masing yang diterima oleh Yono dan Yeni?
A. Rp 110.000,00 dan Rp 140.000,00
B. Rp 120.000,00 dan Rp 130.000,00
C. Rp 125.000,00 dan Rp 125.000,00
D. Rp 150.000,00 dan Rp 100.000,00

c) Konsep PG 10. Nilai n pada 9 : n = 18 : 30 adalah ... C Sedang

A. 6
perbandingan,
B. 9
menentukan C. 15
D. 30
nilai suatu
perbandingan

Penyajian Data 3.12. Menganalisis 3.12.1 Membaca a) Menentukan PG kelas Banyak siswa D Mudah
3. Memahami hubungan antara dan data tertinggi Laki-laki Perempuan
pengetahuan data dengan cara menganalisis atau terendah
7A 12 18
(faktual, penyajiannya data dalam dalam tabel
7B 16 17
konseptual, (tabel, diagram bentuk tabel yang
dan garis, diagram disajikan 7C 14 19
prosedural) batang, dan 7D 11 20
berdasarkan diangram
7E 15 19
rasa ingin lingkaran)
Jumla 68 93
tahunya
h
tentang ilmu
pengetahuan,
11. Jumlah siswa paling banyak ada dikelas…
teknologi, A. 7A
seni, budaya B. 7B
C. 7D
terkait
D. 7E
fenomena
dan kejadian b) Menentukan PG 12. Selisih paling tinggi siswa laki-laki dan C Sukar
tampak mata selisih data perempuan ada dikelas …
A. 7B
dari tabel
B. 7C
yang C. 7D
disajikan D. 7E
3.12.2 Membaca c) Menentukan PG C Sedang
Banyaknya baju dan celana
dan data tertinggi yang terjual
menganalisis atau terendah 16
data dalam dalam tabel 14
12
bentuk yang 10
diagram disajikan 8
6
batang
4
2
0
Januari Februari Maret April Mei

Baju Celana
13. Penjualan baju tertinggi terjadi pada bulan…
A. Januari
B. Februari
C. Maret
D. April

d) Menentukan PG 14. Penurunan penjualan celana tertinggi terjadi B Sedang

pada bulan…
selisih data
A. Januari – Februari
dari tabel B. Februari – Maret
C. Maret – April
yang
D. April – Mei
disajikan

e) Menentukan PG 15. Perbedaan tertinggi penjualan baju dan celana A Sedang

terjai pada bulan…
selisih data
A. Februari
dari tabel B. Maret
C. April
yang
D. Mei
disajikan
3.12.3 Membaca a) Menentukan PG B Sedang
dan data tertinggi nilai ulangan
menganalisis dan terendah
matematika
10
data dalam pada diagram 9
8 nilai ulangan
bentuk garis yang 7 matematika
6
diagram telah 5
4
garis disajikan 3
2
1
0
70 75 80 85 90 95 100

16. Banyak siswa yang memiliki nilai tertinggi

dan nilai terendah adalah...
A. 2 dan 4
B. 2 dan 5
C. 2 dan 6
D. 2 dan 7

b) Menentukan PG 17. Selisih jumlah siswa yang memiliki nilai C Sedang

tertinggi dan terendah adalah...
selisih data
A. 1
tertinggi dan B. 2
C. 3
terendah pada
D. 4
diagram garis
yang telah
disajikan

c) Membaca PG 18. Berapa jumlah siswa yang memiliki nilai C Sedang

diatas 80...
data untuk
A. 15
menentukan B. 16
C. 17
 jumlah siswa D. 18
dengan nilai
tertentu
3.12.4 Membaca a) Menentukan PG A Mudah
dan data terfavorit mata pelajaran favorit
menganalisis pada diagram
kelas VII
data dalam lingkaran matematika
10% bahasa indonesia
bentuk yang telah 30 20 bahsa inggris
% %
diagram disajikan IPA
lingkaran
40%

19. Mata pelajaran apakah yang paling favorit…

A. Bahasa Inggris
B. Matematika
C. Bahasa Indonesia
D. IPA

b) Menetukan PG 20. Jika ada 120 siswa maka banyak siswa yang D Mudah
menyukai mata pelajaran Bahasa Inggris
banyak siswa
adalah..
dengan data A. 12
B. 24
terfavorit
C. 36
pada diagram D. 48
lingkaran
yang telah
disajikan
 PEDOMAN PENSKORAN
Sekolah : SMP/MTs
Kelas : VII
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : Genap

Bentuk Soal Nomor Soal Jumlah Soal Bobot Per Soal Skor Maksimum Penskoran
 Jika jawaban benar diberi skor 1
Pilihan Ganda 1-20 20 5 20
 Jika jawaban salah diberi skor 0

Cara menghitung Nilai Akhir:

Skor perolehan
Nilai= × 100
Skor maksimum

Misalkan Mayang memperoleh skor 16, maka:

Skor perolehan
Nilai= × 100
Skor maksimum
16
¿ ×100
20
¿ 80
Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan benar pada lembar jawaban yang telah A. Rp 132.000,00
disediakan! B. Rp 156.000,00
C. Rp 176.000,00
1. Tentukan diantara tabel di bawah ini yang termasuk perbandingan senilai!
D. Rp 182.000,00

5. Seorang ibu membagikan kue kepada 28 anak, masing-masing anak akan

mendapat 4 potong kue. Jika kue itu dibagikan kepada 16 anak, berapa
banyak kue yang diterima masing-masing anak ?
A. potong
B. potong
C. potong
D. potong

6. Seorang peternak mempunyai persediaan makanan untuk 20 ekor kambing

2. Tentukan diantara tabel di bawah ini yang termasuk perbandingan berbalik selama 18 hari. Kemudian peternak membeli 4 ekor lagi, berapa lama
persediaan itu akan habis ?
nilai!
A. 9 hari
B. 12 hari
C. 15 hari
D. 18 hari
7. Agus mempunyai kelereng sebanyak 12 butir, sedangkan Fajar mempunyai
kelereng sebanyak 16 butir. Berapa perbandingan dari jumlah kelereng
mereka....
A. 1 : 2
B. 2 : 1
C. 2 : 3
D. 3 : 4
3. Sebuah tempat menginap harga menginapnya selama 3 hari adalah Rp 8. Joko memiliki benang berwarna merah sepanjang 1,2m, sedangkan Jeki
60.000. Apabila Pak Joko mengeluarkan biaya mencapai Rp 800.000 berarti memiliki benang berwarna hijau sepanjang 150cm. Maka perbandingannya
berapa lama Pak Joko menginap di penginapan tersebut ? adalah ...
A. 10 hari A. 2 : 3
B. 3 : 4
B. 40 hari
C. 4 : 5
C. 60 hari
D. 5 : 6
D. 70 hari
4. Harga 5 kg beras adalah Rp 60.000,00, maka harga untuk 13 kg beras
adalah…..
9. Ayah memberi uang kepada Yono dan Yeni sebesar Rp. 250.000,00, dengan C. 7D
perbandingan pembagian 3 : 2. Berapa jumlah uang masing – masing yang D. 7E
diterima oleh Yono dan Yeni? 12. Selisih paling tinggi siswa laki-laki dan perempuan
A. Rp 110.000,00 dan Rp 140.000,00 ada dikelas …
B. Rp 120.000,00 dan Rp 130.000,00 A. 7B
C. Rp 125.000,00 dan Rp 125.000,00
B. 7C
D. Rp 150.000,00 dan Rp 100.000,00
C. 7D
10. Nilai n pada 9 : n = 18 : 30 adalah ...
D. 7E
A. 6
B. 9
Untuk soal nomor 13-15
C. 15
Perhatikan diagram batang di bawah ini!
D. 30
Banyaknya baju dan celana
Untuk soal nomor 11-12 yang terjual
Perhatikan tabel di bawah ini!
16
kelas Banyak siswa 14
12
Laki-laki Perempuan 10
8
7A 12 18 6
4
7B 16 17 2
0
7C 14 19 Januari Februari Maret April Mei

Baju Celana
7D 11 20
13. Penjualan baju tertinggi terjadi pada bulan…
7E 15 19 A. Januari
B. Februari
Jumla 68 93 C. Maret
h D. April

11. Jumlah siswa paling banyak ada dikelas… 14. Penurunan penjualan celana tertinggi terjadi pada
A. 7A bulan…
B. 7B A. Januari – Februari
B. Februari – Maret
 C. Maret – April C. 3
D. April – Mei D. 4

15. Perbedaan tertinggi penjualan baju dan celana 18. Berapa jumlah siswa yang memiliki nilai diatas
terjai pada bulan… 80...
A. Februari A. 15
B. Maret B. 16
C. April C. 17
D. Mei D. 18

Untuk soal nomor 16-18 Untuk soal nomor 19-20

Perhatikan diagram garis di bawah ini! Perhatikan diagram lingkaran di bawah ini!

nilai ulangan mata pelajaran favorit

matematika kelas VII
10
9 matematika
8 nilai ulangan 10% bahasa indonesia
7 matematika 30 20
6 % bahsa inggris
%
5 IPA
4
3
2 40%
1
0
70 75 80 85 90 95 100
16. Banyak siswa yang memiliki nilai tertinggi dan 19. Mata pelajaran apakah yang paling favorit...
nilai terendah adalah... A. Bahasa inggris
A. 2 dan 4 B. Matematika
B. 2 dan 5 C. Bahasa indonesia
C. 2 dan 6 D. IPA
D. 2 dan 7
20. Jika ada 120 siswa maka banyak siswa yang
17. Selisih jumlah siswa yang memiliki nilai tertinggi
menyukai mata pelajaran Bahasa Inggris adalah
dan terendah adalah...
A. 12
A. 1
B. 24
B. 2
 C. 36 D. 48

ANALISIS FUNGSI DISTRAKTOR

1. TABEL PRESENTASE DISTRAKTOR TIAP BUTIR SOAL

Butir Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Kunci
Jawaban
C D B B D C D C D C D C C B A B C C A D
Jawaban

A 16% 23% 20% 33% 15% 8% 11% 28% 15% 20% 0% 51% 3% 3% 51% 15% 2% 11% 93% 11%

B 15% 49% 64% 57% 5% 28% 5% 48% 20% 10% 8% 8% 31% 54% 5% 31% 28% 5% 0% 5%

C 67% 5% 16% 0% 15% 61% 44% 21% 7% 57% 15% 21% 66% 43% 30% 5% 36% 66% 5% 7%

D 2% 23% 0% 10% 66% 3% 39% 3% 59% 13% 77% 20% 0% 0% 15% 49% 34% 18% 2% 77%

Jumlah 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Keterangan:
Absnash : Kunci Jawaban
Absnash : Distraktor Tidak Berfungsi
Absnash : Distraktor Berfungsi

Analisis:
Apabila jumlah presentase distraktor tiap butir soal adalah <5% maka distraktor tersebut tidak berfungsi.
Apabila jumlah presesntasi distraktor tiap butir soal adalah > 5% maka distraktor tersebut berfungsi.
2. ANALISIS DESKRIPTIF FUNGSI DISTRAKTOR
Berdasarkan tabel presentase distraktor tiap butir soal diatas, maka:
 Butir soal 1, dengan kunci jawaban C dan distraktor A, B, dan D.
 Distraktor A, dipilih oleh 16% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 15% peserta tes. Maka distraktor B berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 2% peserta tes. Maka distraktor D tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.

 Butir soal 2, dengan kunci jawaban D dan distraktor A, B, dan C.

 Distraktor A, dipilih oleh 23% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 49% peserta tes. Maka distraktor B berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 2% peserta tes. Maka distraktor C tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.

 Butir soal 3, dengan kunci jawaban B dan distraktor A, C, dan D.

 Distraktor A, dipilih oleh 20% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 64% peserta tes. Maka distraktor C berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 0% peserta tes. Maka distraktor D tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.

 Butir soal 4, dengan kunci jawaban B dan distraktor A, C, dan D.

 Distraktor A, dipilih oleh 33% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 0% peserta tes. Maka distraktor C tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 10% peserta tes. Maka distraktor D berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 5, dengan kunci jawaban D dan distraktor A, B, dan C.

 Distraktor A, dipilih oleh 15% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 5% peserta tes. Maka distraktor B tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 15% peserta tes. Maka distraktor C berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 6, dengan kunci jawaban C dan distraktor A, B, dan D.

 Distraktor A, dipilih oleh 8% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 28% peserta tes. Maka distraktor B berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 3% peserta tes. Maka distraktor D tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Butir soal 7, dengan kunci jawaban D dan distraktor A, B, dan C.
 Distraktor A, dipilih oleh 11% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 5% peserta tes. Maka distraktor B tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 44% peserta tes. Maka distraktor C berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 8, dengan kunci jawaban B dan distraktor A, C, dan D.

 Distraktor A, dipilih oleh 28% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 21% peserta tes. Maka distraktor C berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 3% peserta tes. Maka distraktor D tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.

 Butir soal 9, dengan kunci jawaban D dan distraktor A, B, dan C.

 Distraktor A, dipilih oleh 15% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 20% peserta tes. Maka distraktor B berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 7% peserta tes. Maka distraktor C berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 10, dengan kunci jawaban C dan distraktor A, B, dan D.

 Distraktor A, dipilih oleh 20% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 10% peserta tes. Maka distraktor B berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 13% peserta tes. Maka distraktor D berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 11, dengan kunci jawaban D dan distraktor A, B, dan C.

 Distraktor A, dipilih oleh 0% peserta tes. Maka distraktor A tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 8% peserta tes. Maka distraktor B berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 15% peserta tes. Maka distraktor C berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 12, dengan kunci jawaban C dan distraktor A, B, dan D.

 Distraktor A, dipilih oleh 51% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 8% peserta tes. Maka distraktor B berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 20% peserta tes. Maka distraktor D berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 13, dengan kunci jawaban C dan distraktor A, B, dan D.

 Distraktor A, dipilih oleh 3% peserta tes. Maka distraktor A tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 31% peserta tes. Maka distraktor B berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 0% peserta tes. Maka distraktor D tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Butir soal 14, dengan kunci jawaban B dan distraktor A, C, dan D.
 Distraktor A, dipilih oleh 3% peserta tes. Maka distraktor A tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 43% peserta tes. Maka distraktor C berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 0% peserta tes. Maka distraktor D tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.

 Butir soal 15, dengan kunci jawaban A dan distraktor B, C dan D.

 Distraktor B, dipilih oleh 5% peserta tes. Maka distraktor B tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 30% peserta tes. Maka distraktor C berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 15% peserta tes. Maka distraktor D berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 16, dengan kunci jawaban B dan distraktor A, C, dan D.

 Distraktor A, dipilih oleh 15% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 5% peserta tes. Maka distraktor C tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 49% peserta tes. Maka distraktor D berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 17, dengan kunci jawaban C dan distraktor A, B, dan D.

 Distraktor A, dipilih oleh 2% peserta tes. Maka distraktor A tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 28% peserta tes. Maka distraktor B berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 34% peserta tes. Maka distraktor D berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 18, dengan kunci jawaban C dan distraktor A, B, dan D.

 Distraktor A, dipilih oleh 11% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 5% peserta tes. Maka distraktor B tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 18% peserta tes. Maka distraktor D berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.

 Butir soal 19, dengan kunci jawaban A dan distraktor B, C dan D.

 Distraktor B, dipilih oleh 0% peserta tes. Maka distraktor B tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 5% peserta tes. Maka distraktor C tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor D, dipilih oleh 2% peserta tes. Maka distraktor D tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.

 Butir soal 20, dengan kunci jawaban D dan distraktor A, B, dan C.

 Distraktor A, dipilih oleh 11% peserta tes. Maka distraktor A berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
 Distraktor B, dipilih oleh 0% peserta tes. Maka distraktor B tidak berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh kurang dari 5% peserta tes.
 Distraktor C, dipilih oleh 7% peserta tes. Maka distraktor C berfungsi dengan efektif, karena dipilih oleh lebih dari 5% peserta tes.
3. PERBAIKAN DISTRAKTOR YANG TIDAK BERFUNGSI
1. Tentukan diantara tabel di bawah ini yang termasuk perbandingan 3. Sebuah tempat menginap harga menginapnya selama 3 hari adalah Rp
senilai! 60.000. Apabila Pak Joko mengeluarkan biaya mencapai Rp 800.000 berarti
berapa lama Pak Joko menginap di penginapan tersebut?
A. 10 hari
B. 40 hari
C. 60 hari
D. 70 hari
PERBAIKAN:
Distraktor C tidak berfungsi, diubah menjadi:
C. 50 hari

4. Harga 5 kg beras adalah Rp 60.000,00, maka harga untuk 13 kg beras

PERBAIKAN: adalah….
Distraktor D tidak berfungsi, diubah menjadi A. Rp 132.000,00
D. X 3 6 12 B. Rp 156.000,00
C. Rp 176.000,00
Y 6 12 6
D. Rp 182.000,00
PERBAIKAN:
2. Tentukan diantara tabel di bawah ini yang termasuk perbandingan Distraktor D tidak berfungsi, diubah menjadi:
berbalik nilai! D. 192.000,00

5. Seorang ibu membagikan kue kepada 28 anak, masing-masing anak akan

mendapat 4 potong kue. Jika kue itu dibagikan kepada 16 anak, berapa
banyak kue yang diterima masing-masing anak ?
A. potong
B. potong
C. potong
D. potong
PERBAIKAN:
PERBAIKAN: Distraktor B tidak berfungsi, diubah menjadi:
Distraktor C tidak berfungsi, diubah menjadi: B. 4 potong
C.
X 3 6 12
Y 12 24 48
6. Seorang peternak mempunyai persediaan makanan untuk 20 ekor 9. Ayah memberi uang kepada Yono dan Yeni sebesar Rp. 250.000,00,
kambing selama 18 hari. Kemudian peternak membeli 4 ekor lagi, berapa dengan perbandingan pembagian 3 : 2. Berapa jumlah uang masing –
lama persediaan itu akan habis ? masing yang diterima oleh Yono dan Yeni?
A. 9 hari A. Rp 110.000,00 dan Rp 140.000,00
B. 12 hari B. Rp 120.000,00 dan Rp 130.000,00
C. 15 hari C. Rp 125.000,00 dan Rp 125.000,00
D. 18 hari D. Rp 150.000,00 dan Rp 100.000,00
PERBAIKAN:
Distraktor D tidak berfungsi, diubah menjadi: 10. Nilai n pada 9 : n = 18 : 30 adalah ...
D. 24 hari A. 6
B. 9
7. Agus mempunyai kelereng sebanyak 12 butir, sedangkan Fajar C. 15
mempunyai kelereng sebanyak 16 butir. Berapa perbandingan dari jumlah D. 30
kelereng mereka....
A. 1 : 2 Untuk soal nomor 11-12
B. 2 : 1 Perhatikan tabel di bawah ini!
C. 2 : 3
kelas Banyak siswa
D. 3 : 4
PERBAIKAN: Laki-laki Perempuan
Distraktor B tidak berfungsi, diubah menjadi:
B. 2 : 2 7A 12 18

8. Joko memiliki benang berwarna merah sepanjang 1,2m, sedangkan Jeki 7B 16 17

memiliki benang berwarna hijau sepanjang 150cm. Maka perbandingannya
adalah ... 7C 14 19
A. 2 : 3
7D 11 20
B. 3 : 4
C. 4 : 5 7E 15 19
D. 5 : 6
PERBAIKAN: Jumla 68 93
Distraktor D tidak berfungsi, diubah menjadi: h
D. 5 : 7

11. Jumlah siswa paling banyak ada dikelas…

A. 7A
B. 7B Distraktor A dan D tidak berfungsi, diubah menjadi:
C. 7D A. Januari
D. 7E D. Mei
PERBAIKAN:
Distraktor A tidak berfungsi, berubah menjadi 14. Penurunan penjualan celana tertinggi terjadi pada
A. 7B bulan…
B. 7C A. Januari – Februari
B. Februari – Maret
12. Selisih paling tinggi siswa laki-laki dan perempuan C. Maret – April
ada dikelas … D. April – Mei
A. 7B PERBAIKAN;
B. 7C Distraktor A dan D tidak berfungsi, tidak ada perbaikan karena perlu
C. 7D mengubah diagram agar dapat mengubah opsi jawaban.
D. 7E
15. Perbedaan tertinggi penjualan baju dan celana
Untuk soal nomor 13-15 terjai pada bulan…
Perhatikan diagram batang di bawah ini! A. Februari
B. Maret
Banyaknya baju dan celana C. April
yang terjual D. Mei
16 PERBAIKAN:
14
12
Distraktor B tidak berfungsi, diubah menjadi:
10 A. Januari
8 B. Februari
6
4
2 Untuk soal nomor 16-18
0 Perhatikan diagram garis di bawah ini!
Januari Februari Maret April Mei

Baju Celana
nilai ulangan
13. Penjualan baju tertinggi terjadi pada bulan…
A. Januari
matematika
B. Februari 10
C. Maret 8 nilai ulangan
D. April matematika
6
PERBAIKAN:
4
2
0
70 75 80 85 90 95 100
 Untuk soal nomor 19-20
16. Banyak siswa yang memiliki nilai tertinggi dan Perhatikan diagram lingkaran di bawah ini!
nilai terendah adalah...
A. 2 dan 4
B. 2 dan 5 mata pelajaran favorit
C. 2 dan 6 kelas VII
D. 2 dan 7
PERAIKAN:
matematika
Distraktor C tidak berfungsi, tidak ada perbaikan karena perlu 10% bahasa indonesia
30
mengubah diagram agar dapat mengubah opsi jawaban. %
20 bahsa inggris
%
IPA
17. Selisih jumlah siswa yang memiliki nilai tertinggi
dan terendah adalah... 40%
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4 19. Mata pelajaran apakah yang paling favorit...
PERBAIKAN: A. Bahasa inggris
Distraktor A tidak berfungsi, , tidak ada perbaikan karena perlu B. Matematika
mengubah diagram agar dapat mengubah opsi jawaban atau mengubah C. Bahasa indonesia
urutan opsi jawaban. D. IPA
PERNAIKAN:
18. Berapa jumlah siswa yang memiliki nilai diatas Distraktor B, C, D tidak berfungsi, diubah menjadi:
B. IPA, C. BAHASA INDONESIA, D. MATEMATIKA
80...
A. 15
20. Jika ada 120 siswa maka banyak siswa yang
B. 16
menyukai mata pelajaran Bahasa Inggris adalah
C. 17
A. 12
D. 18
B. 24
PERBAIKAN:
C. 36
Distraktor B tidak berfungsi, tidak ada perbaikan karena perlu
D. 48
mengubah soal agar dapat mengubah opsi jawaban.
PERBAIKAN:
Distraktor B tidak berfungsi, tidak ada perbaikan karena jika
dilakukan perbaikan akan mengubah urutan distraktor lainnya atau
mengubah tabel diagram.
 ANALISIS DAYA BEDA BUTIR SOAL
BUTIR SOAL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

P 0,672 0,229 0,634 0,573 0,656 0,606 0,393 0,213 0,590 0,573 0,770 0,213 0,656 0,541 0,508 0,311 0,361 0,656 0,934 0,770

Q 0,328 0,770 0,360 0,426 0,344 0,393 0,606 0,787 0,410 0,426 0,229 0,787 0,344 0,459 0,492 0,688 0,639 0,344 0,065 0,229

Xb 12 10,86 11,69 12,28 11,97 11,67 11,83 11,92 11,78 11,06 11,89 11,77 12,17 11,94 11,71 12,31 12,68 11,87 11,28 11,38

rpbis 0,513 -0,002 0,347 0,521 0,484 0,317 0,246 0,174 0,346 0,069 0,595 0,148 0,571 0,368 0,271 0,308 0,431 0,440 0,499 0,299

Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak

Putusan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
Valid Valid Valid Valid Valid
Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
Kriteria Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik
baik Baik Baik Baik Baik
1. TABEL DAYA BEDA BUTIR SOAL

STANDAR DEVIASI = 3,154364189

2. ANALISIS DESKRIPTIF DAYA BEDA BUTIR SOAL

Berdasarkan tabel daya beda butir soal diatas, maka dapat disimpulkan:

a. Butir soal 1 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,51343 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 1 memiliki daya beda yang valid
b. Butir soal 2 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar -0,002026 yang kurang dari 0,266, maka butir soal 2 memiliki daya beda yang tidak valid
c. Butir soal 3 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,3475755 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 3 memiliki daya beda yang valid
d. Butir soal 4 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,5211503 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 4 meiliki daya beda yang valid
e. Butir soal 5 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,4839735 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 5 memiliki daya beda yang valid
f. Butir soal 6 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,3175863 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 6 memiliki daya beda yang valid
g. Butir soal 7 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,2462558 yang kurang dari 0,266, maka butir soal 7 memiliki daya beda yang tidak valid
h. Butir soal 8 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,1739291 yang kurang dari 0,266, maka butir soal 8 memiliki daya beda yang tidak valid
i. Butir soal 9 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,3457782 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 9 memiliki daya beda yang valid
j. Butir soal 10 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,069257 yang kurang dari 0,266, maka butir soal 10 memiliki daya beda yang tidak valid
k. Butir soal 11 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,5952469 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 11 memiliki daya beda yang valid
l. Butir soal 12 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,1485471 yang kurang dari 0,266, maka butir soal 12 memiliki daya beda yang tidak valid
m. Butir soal 13 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,5714796 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 13 memiliki daya beda yang valid
n. Butir soal 14 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,3684424 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 14 memiliki daya beda yang valid
o. Butir soal 15 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,2709655 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 15 memiliki daya beda yang valid
p. Butir soal 16 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,3085247 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 16 memiliki daya beda yang valid
q. Butir soal 17 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,4316749 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 17 memiliki daya beda yang valid
r. Butir soal 18 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,4402204 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 18 memiliki daya beda yang valid
s. Butir soal 19 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,4928717 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 19 memiliki daya beda yang valid
t. Butir soal 20 memiliki nilai rpbis (daya pembeda) sebesar 0,2986365 yang lebih dari 0,266, maka butir soal 20 memiliki daya beda yang valid