KISI-KISI PENULISAN SOAL PAT MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GENAP

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kurikulum : Kurikulum Khusus Jumlah Soal : 40 Pilihan Ganda
Waktu : 120 menit

Kompetensi Level No Bentuk

NO Kelas Materi Indikator
Dasar Kognitif Soal Soal
1 3.4 VII Rasio dan Disajikan hasil pengukuran dua besaran dengan satuan L1 1 PG
Menjelaskan Perbandingan yang sama. Peserta didik dapat menentukan rasio paling
rasio dua sederhana dari hasil pengukuran tersebut.
besaran Disajikan pada option jarak dan waktu tempuh. Siswa L2 2 PG
( satuannya diminta menentukan laju yang paling cepat (kecepatan)
sama dan Disajikan hasil pengukuran dua besaran dengan satuan L2 3 PG
berbeda) yang berbeda. Peserta didik dapat menentukan rasio
dengan fokus paling sederhana dari hasil pengukuran tersebut.
pada faktor Disajikan jumlah dan perbandingan uang dua anak. Siswa L2 4
skala dan diminta untuk menentukan besar uang yang dimiliki salah
proporsi, satu anak
kecepatan dan Skala Diketahui ukuran pada peta dan skala yang digunakan. L2 5 PG
debit Peserta didik dapat menentukan ukuran sebenarnya.
Proporsi Disajikan cerita tentang 4 perusahaan konveksi dengan L3 6 PG
jam kerja a jam per hari dan setiap hari minggu libur. Jika
perusahaan konveksi A dapat memproduksi m barang per
minggu, perusahaan konveksi B dapat memproduksi n
barang per bulan, perusahaan konveksi C dapat
memproduksi p barang per jam, sedangkan perusahaan
konveksi D dapat memproduksi q barang per s jam.
Seorang reseller mendapat pesanan kaos olah raga
sebanyak x stel. Jika reseller memilih salah satu
perusahaan konveksi untuk menyelesaikan pesanan
paling cepat. Peserta didik dapat mengevaluasi pilihan
reseller dengan tepat.
Kecepatan Diberikan cerita mengenai sebuah mobil yang melakukan L2 7 PG
 perjalanan dari kota A ke kota B dengan kecepatan a
km/jam dalam waktu b jam. Peserta didik dapat
menentukan waktu perjalanan jika kecepatan mobil
tersebut c km/jam dengan benar.
Debit Peserta didik dapat menentukan waktu untuk mengisi L2 8 PG
sebuah kolam renang, yang diketahui bentuk dan ukuran
kolam renang serta debit air.
Perbandingan Diketahui persediaan makanan dan jumlah ternak. Siswa L2 9 PG
Berbalik diminta menentukan persediaan makanan jika jumlah
Nilai ternak dikurangi
2 3.5 VII Penjualan, Diketahui harga beli dan prosentase kerugian. Siswa L2 10 PG
Mengenal dan pembelian, diminta menentukan harga jual dari barang tersebut
menganalisis untung dan Diketahui harga beli dan harga jual. Siswa diminta L2 11 PG
berbagai situasi rugi menentukan kerugian dari penjualan barang tersebut
terkait
Perbankan Diketahui tabungan awal, suku bunga per tahun, dan L2 12,15 PG
aritmetika
sosial waktu menabung. Peserta didik dapat menentukan jumlah
(penjualan, tabungan akhir dengan benar.
pembelian, Perbankan Diketahui tabungan awal, tabungan akhir, dan suku L3 13 PG
potongan, bunga per tahun yang diberikan bank. Peserta didik dapat
keuntungan, menentukan lamanya menabung dengan benar.
kerugian, Diketahui pinjaman, lama meminjam dan bunga per L2 16 PG
bunga tunggal, tahun. Siswa diminta untuk menentukan jumlah uang
persentase, yang harus dikembalikan
bruto, neto,
Bruto, netto Disajikan cerita tentang seorang pedagang yang membeli L2 14 PG
tara).
dan tara gula pasir pada karung tertera bruto dan tara. Siswa
diminta untuk menentukan netto dari gula tersebut
3 3.6 VII Garis Disajikan ciri-ciri dari hubungan dua buah garis. Siswa L1 17 PG
Menganalisis diminta menyebutkan ciri-ciri garis sejajar
hubungan Disajikan gambar dua garis yang saling sejajar dan L1 18 PG
antar sudut berpotongan. Siswa diminta menentukan pernyataan yang
sebagai akibat benar dari gambar tersebut
dari dua garis Disajikan gambar segitiga yang dipotong oleh garis L3 19 PG
sejajar yang sejajar yang diketahui Panjang sisi-sisi. Siswa diminta
dipotong oleh menentukan salah satu Panjang sisi yang belum diketahui
garis Sudut Disajikan sudut a/b putaran. Siswa diminta menyebutkan L1 28 PG
transversal. besar sudut tersebut dalam bentuk derajat
 Sudut Disajikan gambar sudut yang saling tolak belakang. L2 20 PG
bertolak Siswa diminta menentukan sudut-sudut yang belum
belakang diketahui
Sudut dalam Disajikan gambar segitiga yang diketahui sudutnya dalam L2 29 PG
segitiga x. siswa diminta menentukan besar salah satu sudut
dalam segitiga tersebut
Sudut Disajikan gambar sudut yang saling berpelurus. Siswa L2 30,31 PG
berpelurus diminta menentukan salah satu sudut tersebut
4 3.7 Persegi Diketahui panjang kedua diagonal persegi dalam bentuk L3 21 PG
Mengaitkan (ax+b)cm dan (cx +d)cm, peserta didik dapat menentukan
rumus keliling luas persegi tersebut dengan benar.
dan luas untuk Persegi Diketahui keliling persegi panjang a cm dan panjang L2 22 PG
berbagai jenis
panjang salah satu sisi b cm, peserta didik dapat menentukan luas
segiempat
(persegi, persegi tersebut dengan benar.
persegipanjang, Belah Disajikan gambar belah ketupat PQRS yang kedua L2 23 PG
belahketupat, ketupat diagonalnya berpotongan di titik T. Besar TPQ diketahui
jajargenjang, peserta didik dapat menentukan besar PSR dengan
trapesium, dan benar.
layang-layang) Trapesium Disajikan gambar trapesium siku-siku PQRS yang siku- L2 24 PG
dan segitiga siku di P. Sisi PQ// RS dan panjang PQ > panjang RS.
Panjang PQ , panjang SR diketahui dan besar Q = 45o.
Peserta didik dapat menghitung luas trapesium tersebut
dengan benar.
layang- Disajikan 4 pernyataan tentang sifat-sifat dari beberapa L1 25 PG
layang bangun datar. Peserta didik dapat menentukan sifat suatu
bangun datar tertentu dengan benar.
segitiga Diketahui dua sudut pada segitiga. Peserta didik dapat L1 26 PG
menentukan jenis segitiga dengan benar.
Gabungan Disajikan gambar gabungan bangun datar atau L3 27 PG
antar bangun konfigurasi bangun datar yang diketahui panjang
beberapa bagian sisi. Peserta didik dapat menentukan
keliling bangun tersebut dengan benar.
5 3.8 VII Mengenal Disajikan sebuah ciri suatu diagram. Siswa diminta untuk L1 33 PG
Menganalisis ciri-ciri menentukan diagram yang sesuai
hubungan diagram
antara Tabel Disajikan sebuah tabel siswa diminta menentukan banyak L2 34 PG
 datadengan data dalam tabel tersebut
cara Diagram Disajikan diagram batang. Siswa dapat membaca data L2 35 PG
penyajiannya batang dalam diagram batang tersebut
(tabel, Disajikan data sejumlah n dalam bentuk diagram batang. L2 39 PG
diagram garis, Peserta didik dapat menentukan banyak data dari batang
diagram rumpang (kosong) .
batang, Disajikan data kontinyu sebanyak n dalam diagram L2 40 PG
dandiagram Batang. Peserta didik dapat mengidentifikasi kenaikan
lingkaran). tertinggi.
Diagram Disajikan data kontinyu sebanyak n dalam diagram garis. L3 36 PG
Garis Peserta didik dapat mengidentifikasi kenaikan tertinggi.
Diagram Disajikan diagram lingkaran terdiri dari n juring dan L3 37,3 PG
Lingkaran banyak data salah satu juring diketahui. Peserta didik 8
dapat menentukan banyak data dari juring lainnya.

Semarang, 23 Mei 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. M. Hasan Budisulistyo, M.Pd Irma Nilta Muna, S.Pd

NIP. 19631219 198603 1 010 NIP. 19850415 201001 2037