KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SDN …………………………

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV
Jumlah Soal : 25 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian
Bentuk Penilaian : Sumatif

TUJUAN BENTUK NOMOR

NO. MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
1 Membaca dan melakukan Lambang bilangan dan nilai Peserta didik dapat menuliskan nama dan lambang PG 1
operasi hitung bilangan cacah tempat bilangan.
Isian 1
besar.
Peserta didik dapat menentukan nilai tempat bilangan. PG 2
Operasi hitung bilangan Peserta didik dapat melakukan operasi hitung bilangan Uraian 1
cacah besar bulat besar berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

2 Melakukan operasi hitung Pembagian Peserta didik dapat menganalisis pembagian dua bilangan. PG 3
perkalian.
Peserta didik dapat menentukan hasil bagi bilangan. Isian 2
Peserta didik dapat menganalisis permasalahan kehidupan PG 4
sehari hari yang berkaitan dengan pembagian.
Uraian 2
3 Menentukan jenis dan besar Jenis sudut Peserta didik dapat menentukan jenis sudut. PG 5, 6
sudut.
Isian 3
Peserta didik dapat menghitung besar sudut. Uraian 3
4 Mengidentifikasi hubungan Hubungan antargaris Peserta didik dapat mengidentifikasi gambar hubungan PG 7
antargaris dan bangun segi antargaris.
empat.
Peserta didik dapat menganalisis jenis hubungan Isian 4
 antargaris.
Bangun segi empat Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis bangun segi PG 8
empat.
Peserta didik dapat menganalisis salah satu bangun segi Uraian 4
empat.
5 Menafsirkan diagram garis Diagram garis Peserta didik dapat menghitung data pada diagram garis. PG 9
Peserta didik dapat membaca data pada diagram garis. Isian 5, 6, 7, 8
6 Melakukan pembulatan dan Pembulatan Peserta didik dapat melakukan pembulatan berkaitan PG 10
taksiran. dengan permasalahan kehidupan sehari hari.

Peserta didik dapat membulatkan ke satuan dan puluhan Isian 9, 10

terdekat.
Taksiran Peserta didik dapat melakukan operasi hitung taksiran Uraian 5
berkaitan dengan permasalahan kehidupan sehari hari.

Mengetahui, Cilegon, 17 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

 TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Kelas : IV (Empat)
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian dan Uraian
Bentuk Penilaian : Sumatif

No. TUJUAN MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR

PEMBELAJARAN SOAL SOAL
1. Memahami makna dan nilai-nilai Pancasila sebagai nilai Disajikan soal, peserta didik mampu memahami PG 1,2,3
Pancasila, serta proses kehidupan makna dan nilai-nilai Pancasila, serta proses
perumusannya sebagai dasar perumusannya sebagai dasar negara, pandangan
negara, pandangan hidup bangsa hidup bangsa dan ideologi negara. Isian 1
dan ideologi negara.
2. Memberikan contoh sikap dan Pancasila sebagai nilai Disajikan soal, peserta didik mampu memberikan PG 4,5,6
perilaku yang sesuai dengan sila- kehidupan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-
Uraian 1
sila Pancasila. sila Pancasila.
3. Mengklasifikasikan norma dan Konstitusi dan norma Disajikan soal, peserta didik mampu PG 7
aturan yang berlaku di lingkungan di masyarakat mengklasifikasikan norma dan aturan yang Isian 2
sekitarnya. berlaku di lingkungan sekitarnya. Uraian 2
4. Memberikan contoh pelaksanaan Konstitusi dan norma Disajikan soal, peserta didik mampu memberikan PG 8,9
norma di lingkungan sekitarnya. di masyarakat contoh pelaksanaan norma di lingkungan Isian 3
sekitarnya.
5. Mengidentifikasi hak dan Konstitusi dan norma Disajikan soal, peserta didik mampu PG 10,11
kewajibannya sebagai peserta didik. di masyarakat mengidentifikasi hak dan kewajibannya sebagai
peserta didik. Isian 4
6. Mengidentifikasi hak dan Konstitusi dan norma Disajikan soal, peserta didik mampu PG 12
kewajibannya sebagai anggota di masyarakat mengidentifikasi hak dan kewajibannya sebagai
Isian 5
keluarga. anggota keluarga.
7. Menunjukkan sikap dan perilaku Konstitusi dan norma Disajikan soal, peserta didik mampu menunjukkan PG 13,14
 positif apabila pendapatnya tidak di masyarakat sikap dan perilaku positif apabila pendapatnya Isian 6
diterima oleh orang lain. tidak diterima oleh orang lain. Uraian 3
8. Mengenal dan mendalami Membangun jati diri Disajikan soal, peserta didik mampu mengenal PG 15,16
keberagaman budaya di lingkungan dalam kebhinekaan dan mendalami keberagaman budaya di Isian 7
sekitar. lingkungan sekitar. Uraian 4
9. Menghargai keberagaman melalui Membangun jati diri Disajikan soal, peserta didik mampu menghargai PG 17
sikap mencintai sesama dan dalam kebhinekaan keberagaman melalui sikap mencintai sesama dan
lingkungannya. lingkungannya. Isian 8
10. Memahami contoh sikap dan Membangun jati diri Disajikan soal, peserta didik mampu memahami PG 18,19
perilaku yang menghargai dalam kebhinekaan contoh sikap dan perilaku yang menghargai Isian 9
keberagaman budaya. keberagaman budaya. Uraian 5
11. Menyampaikan contoh sikap dan Membangun jati diri Disajikan soal, peserta didik mampu PG 20
perilaku menjaga dan merusak dalam kebhinekaan menyampaikan contoh sikap dan perilaku menjaga Isian 10
kebhinekaan. dan merusak kebhinekaan.

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.

KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER

 TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : IV
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian dan Uraian
Bentuk Penilaian : Sumatif
 BENTUK NOMOR
NO. TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
1 Peserta didik dapat memahami Disajikan teks cerita soal, peserta didik mampu memahami dan
PG 1, 2
permasalahan yang dihadapi tokoh menjelaskan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita
cerita dengan baik dan benar
Disajikan teks cerita soal, peserta didik mampu memahami dan
PG 3
menjelaskan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita
Peserta didik dapat Memaknai kalimat
2 Disajikan soal, peserta didik mampu menjawab pertanyaan dengan benar Isian 1
kalimat panjang dengan baik dan benar
3 Peserta didik dapat Membedakan Disajikan soal, peserta didik mampu membedakan kalimat transit dan
PG 4
kalimat transitif dan kalimat intransitif, kalimat intransit
serta menggubakannya dengan baik
Sudah Besar Disajikan soal, peserta didik mampu membedakan kalimat transitif dan
dan benar Isian 2, 3
kalimat intransit
Disajikan soal, peserta didik mampu membuat kalimat transitif dan kalimat
Uraian 1
intransit
Disajikan soal, peserta didik mampu mengubah kalimat transitif menjadi
Isian 4
intransitif
Peserta didik dapat Mencari arti kata Disajikan soal, peserta didik mampu mencari arti kata di dalam kamus PG 5
di dalam kamus dan membuat Proyek
4 Disajikan soal, peserta didik mampu mencari arti kata di dalam kamus
Kamus Kelas Empat dengan baik dan Isian 4, 5
B.Indonesia
benar
5 Peserta didik dapat Memahami isi teks Disajikan soal teks cerita, peserta didik mampu memahami pola kalimat
PG 6
yang dibacakan dengan baik dan benar yang jelas
Disajikan soal teks, peserta didik mampu memahami pola kalimat yang
PG 7
jelas
6 Peserta didik dapat Mengenali dan Disajikan soal, peserta didik mampu mengenali dan menggunakan awalan
Menggunakan awalan me- sesuai ‘me-’ sesuai kaidah bahasa Indonesia
PG 8
kaidah bahasa Indonesia dengan baik
dan benar Di Bawah
7 Peserta didik dapat Menyampaikan Atap Disajikan soal, peserta didik dapat menentukan kalimat pendapat yang
PG 9
pendapat dengan kalimat yang jelas paling tepat
dengan baik dan benar
Disajikan soal, menyampaikan pendapat dengan kalimat yang jelas Isian 7
8 Peserta didik dapat Mencari informasi Disajikan gambar, peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan benar PG 10
dan mempresentasikannya dengan baik
 Mengetahui, Cilegon, 17 Oktober 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.

KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : IPAS

Kelas : IV
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian
Bentuk Penilaian : Sumatif

TUJUAN BENTUK NOMOR

NO. MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
1 Mengidentifikasi bagian tubuh Tumbuhan, Sumber Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian PG 1
tumbuhan dan mendeskripsikan Kehidupan di Bumi tubuh tumbuhan yang berperan sebagai tempat
fungsinya. Mendeskripsikan berkembang biakan.
proses fotosintesis dan
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian PG 2
mengaitkan pentingnya proses
tubuh tumbuhan yang berperan sebagai tempat
ini bagi makhluk hidup
berkembang biakan.
 Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi PG 3
tanaman yang berakar tunggang.

Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi proses PG 4

penyebaran biji.
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi PG 5
perkembang biakan vegetatif (buatan).
Isian 2
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi yang Isian 1
dibutuhkan tanaman pada saat proses fotosintesis.
Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan cara Uraian 1
tumbuhan memperoleh makanan
2 Mengenal materi dan Wujud Zat dan Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi alat PG 6
karakteristiknya, mempelajari Perubahannya untuk mengukur massa suatu benda.
karakteristis wujud zat/ materi.
Disajikan soal, peserta didik dapat mendeskripsikan PG 7
Mencari tahu bagaimana
pengertian volume.
perubahan wujud zat terjadi
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi PG 8, 9, 10
perubahan wujud benda.
Isian 3
Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan cara Uraian 2
memisahkan serbuk kapur barus dengan pasir
3 Mengidentifikasi ragam gaya Gaya di Sekitar Kita Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi PG 11
yang terlibat dalam aktivitas sebutan untuk tarikan dan dorongan.
sehari-hari. Memanfaatkan
Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi PG 12, 15
gaya tersebut untuk membantu
gaya.
manusia mengatasi tantangan Isian 5
dalam kehidupan.
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi gaya Isian 4, 7
Disajikan gambar magnet, peserta didik dapat PG 13
mendeskripsikan kutub magnet yang sama jika didekatkan.
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi benda PG 14
 yang dapat ditarik oleh magnet
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian Isian 6
magnet.
Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan jika tidak Uraian 3
ada gaya gravitasi bumi
4 Mengidentifikasi ragam Mengubah Bentuk Energi Disajikan gambar senter, peserta didik dapat PG 16
transformasi energi pada mengidentifikasi perubahan bentuk energi.
kehidupan sehari-hari,
Disajikan gambar alat elektronik, peserta didik dapat PG 17
membuat simulasi transformasi
mengidentifikasi alat yang mengalami perubahan energi
energi menggunakan
listrik menjadi energi panas.
bagan/alat bantu sederhana
dalam kehidupan sehari-hari Disajikan gambar Spiral dan lilin, peserta didik dapat PG 18
mengidentifikasi perubahan energi.
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi energi PG 19
yang terdapat dalan air yang mengalir.
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh PG 20
benda yang mengalami perubahan energi tertentu.
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi energi Isian 8
yang tersimpan pada benda.
Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi Isian 9, 10
perubahan bentuk energi.
Disajikan soal, peserta didik dapat mendeskripsikan Uraian 4
pengertian transformasi energi.
Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan contoh Uraian 5
energi kinetik dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Cilegon, 17 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas
 …………………….. …………………………
NIP. NIP.

KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas : IV
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian
Bentuk Penilaian : Sumatif

TUJUAN BENTUK NOMOR

NO. MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
1 Mengenal lingkungan sosial Menggambar rumah Peserta didik dapat menentukan pengertian salah satu PG 1
dan fisik dan menggambarnya tetangga lingkungan sosial di sekitarnya
berdasarkan prinsip seni rupa.
Peserta didik dapat menentukan salah satu jenis gambar PG 2
Peserta didik dapat menganalisis unsur berupa garis yang PG 3
digunakan dalam kegiatan menggambar
Isian 11
 Peserta didik dapat menjelaskan gambar perspektif dan PG 7
jenis gambar perspektif.
Isian 2, 10
Uraian 2
Peserta didik dapat mengidentifikasi pemanfaatan benda PG 10
dalam menggambar bentuk
Peserta didik dapat menentukan bahan pembuatan rumah Isian 1
modern.
Peserta didik dapat menentukan salah satu alat dalam Isian 4
pembuatan gambar sketsa.
Peserta didik dapat mengidentifikasi teknik dalam Isian 5
menggambar objek
Peserta didik dapat mengidentifikasi sudut pandang dalam Isian 12
melihat objek
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu titik yang Uraian 1
digunakan dalam membuat gambar.
2 Menganalisis masalah sampah Daur ulang kerajinan dari Peserta didik dapat mengidentifikasi plastik. PG 4, 5, 6,
dan merancang seni kriya dari plastik bekas
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis plastik. PG 9
sampah plastik.
Isian 2
Uraian 3
Peserta didik dapat menganalisis manfaat dan dampak PG 8, 12
penggunaan plastik
Isian 6
Peserta didik dapat menganalisis manfaat kegiatan daur PG 11
ulang sampah.
Peserta didik dapat menjelaskan seni kriya dan sikap PG 13
dalam pembuatan seni kriya
Isian 3
3 Memahami pengertian dan Bereksperimen dengan Peserta didik dapat mengidentifikasi tekstur dan jenis- PG 14, 15
jenis-jenis tekstur. tekstur jenisnya.
Isian 7
Peserta didik dapat menjelaskan jenis karya seni rupa PG 16
teknik tempel
Isian 13
Uraian 4
Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu teori warna Isian 8
Peserta didik dapat menjelaskan komposisi dan Isian 14, 15
pencampuran warna
4 Mengidentifikasi bendera dan Membuat bendera hias Peserta didik dapat menganalisis bendera serta jenis- PG 17, 18, 19,
mengklasifikasikan bendera jenisnya. 20
berdasarkan bentuk dan
Peserta didik dapat menentukan warna pada salah satu Isian 9
fungsinya.
jenis bendera
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu jenis bendera. Uraian 5

Mengetahui, Cilegon, 17 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Cilegon

Kelas : IV
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian
Bentuk Penilaian : Sumatif

TUJUAN BENTUK NOMOR

NO. MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
1 Menentukan gagasan pokok, Gagasan pokok dan gagasan Peserta didik dapat menganalisis ide pokok dan ide PG 1
gagasan pendukung, serta pendukung pendukung yang terdapat dalam teks.
Isian 4
informasi yang diperoleh dari
teks lisan, tulisan, dan virtual Uraian 1
dalam bahasa Jawa Cilegon.
Informasi dalam teks Peserta didik dapat menganalisis informasi yang terdapat
PG 2
bacaan dalam teks.
Peserta didik dapat menentukan tokoh dalam cerita PG 18
2 Melengkapi kalimat bahasa Gotong royong Peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan gotong PG 4, 5, 12
 Jawa Cilegon. royong
Serngenge Peserta didik dapat mengidentifikasi serngenge PG 6, 7
Isian 5, 6
Keragaman budaya Peserta didik dapat menganalisis keragaman budaya PG 3, 11
Isian 1, 3
Jenis tanaman dan Peserta didik dapat mengidentifikasi tanaman PG 13
fungsinya
Isian 7, 8
Uraian 4
Tujuan pekerjaan, jenis Peserta didik dapat mengidentifikasi pekerjaan PG 16, 17
pekerjaan
Isian 9

Uraian 3

Makanan Peserta didik dapat menentukan jenis makanan PG 10

Uraian 2

3 Memahami kosakata dan Gunung krakatau, museum, Peserta didik dapat mengidentifikasi tempat di wilayah PG 8, 9, 19, 20
informasi mengenai wilayah pelabuhan, suku Banten
Banten dalam bahasa Jawa
Tari Grebeg Terbang dan Peserta didik dapat mengidentifikasi kesenian daerah PG 14, 15
Cilegon.
Debus Banten
Isian 2
Sultan Ageng Tirtayasa Peserta didik dapat mengidentifikasi pahlawan Banten Isian 10
Uraian 5
 Mengetahui, Cilegon, 17 Oktober 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.

KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : IV
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian
Bentuk Penilaian : Sumatif

NO. TUJUAN BENTUK NOMOR

MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
1 4.1 Peserta didik mampu Kegiatan di sekolah dan di Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi
PG 1
mengomunikasikan ide dan rumah mengenai aktivitas sehari-hari dengan benar
pengalamannya melalui
Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan kata yang
gambar dan salinan tulisan, berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan benar PG 2
mampu menghasilkan teks
deskripsi dan prosedur Bagian rumah Disajikan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi kata
sederhana menggunakan PG 3
mengenai bagian rumah dengan benar
kata/frasa sederhana dan
Kegiatan di sekolah dan di Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi
gambar, mampu Isian 1
rumah mengenai aktivitas sehari-hari dengan benar
mengekspresikan aktivitas
 Disajikan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi
Isian 2
mengenai aktivitas sehari-hari dengan benar
sehari-hari menggunakan verb Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi percakapan Uraian 1
ing dengan tepat
2 4.2 Peserta didik mampu Kegiatan di sekolah dan di Disajikan kata, peserta didik dapat menterjemahkan kata
PG 4
menghasilkan teks deskripsi rumah menggunakan bahasa Inggris dengan tepat
dan prosedur sederhana dengan Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan tempat PG 5
kata/frasa sederhana dan yang ada di lingkungan sekolah dengan benar
gambar. Peserta didik mampu Bagian rumah Disajikan huruf acak, peserta didik dapat menyusun huruf
PG 6
menulis kosakata sederhana menjadi kata dengan tepat
yang berkaitan dengan Disajikan teks, peserta didik dapat menterjemahkan kata
Isian 3
lingkungan kelas dan rumah menggunakan bahasa Inggris dengan tepat
dalam Bahasa Inggris Disajikan kata, peserta didik dapat menterjemahkan kata
menggunakan ejaan yang Uraian 2
menggunakan bahasa Inggris dengan tepat
diciptakan sendiri oleh anak
3 4.3 Peserta didik mampu Kegaiatan di sekolah dan di Disajikan percakapan, peserta didik dapat melengkapi
PG 7
menggunakan bahasa formula rumah percakapan dengan tepat
untuk berpartisipasi dalam
Bagian rumah Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi kalimat
rutinitas kelas dan aktivitas PG 8-9
dengan tepat
belajar seperti menyampaikan
perasaan, menyampaikan Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi kalimat
Isian 4
kebutuhan dan meminta tanya yang tepat
pertolongan Disajikan kata acak, peserta didik dapat menyusun menjadi
Uraian 3
kalimat dengan tepat
4 4.4 Peserta didik mampu Kegaiatan di sekolah dan di Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi kalimat
PG 10
membaca dan memberikan rumah dengan benar
respon terhadap teks pendek
sederhana dan familiar dalam Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi kalimat
PG 11-12
bentuk tulisan atau digital, menggunakan can/can’t dengan tepat
termasuk teks visual,
Disajikan kata, peserta didik dapat menterjemahkan kata Isian 5
multimodal atau interaktif.
Peserta didik mampu merespon menggunakan bahasa Indonesia dengan tepat
 Bagian rumah Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi kalimat
dengan benar Isian 6
pertanyaan serta berbicara
tentang kegiatan sehari-hari di
5 4.5 Peserta didik mampu Benda-benda di dalam Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan benda-
PG 13
menyebutkan benda – benda di Ruangan benda di dalam ruangan dengan tepat
dalam ruangan, menulis
kalimat yang berkaitan dengan Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan letak benda
PG 14
benda di ruangan, memberikan di dalam ruangan dengan tepat
respon terhadap teks pendek
Angka 50-100 Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan angka
sederhana dan familiar dalam PG 15
bentuk tulisan atau digital, dengan tepat
termasuk teks visual, Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan angka
multimodal atau interaktif, dan PG 16
dengan tepat
mengidentifikasi angka 50-100
Disajikan huruf acak, peserta didik dapat menentukan
Isian 7
benda dengan tepat
Benda-benda di dalam
Ruangan Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan benda-
Isian 8
benda di dalam ruangan dengan tepat
Disajikan teks, peserta didik dapat menyebutkan 3 benda
Uraian 4
yang ada di ruangan dengan tepat
6 4.6 Peserta didik mampu Benda-benda di dalam Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan kalimat
PG 17
menghasilkan teks deskripsi Ruangan negatif dengan tepat
dan prosedur sederhana
menggunakan kata/frasa Disajikan kata acak, peserta didik dapat menyusun kata
PG 18
sederhana dan gambar, menjadi kalimat dengan tepat
mengenal benda-benda di
Angka 50-100 Disajikan teks, peserta didik dapat menghitung pembagian
ruangan, merespon pertanyaan PG 19
tentang pertanyaan tentang angka dengan tepat
aktiftas di ruangan dan Disajikan teks, peserta didik dapat menghitung
menghitung jumlah sesuatu PG 20
pengurangan angka dengan tepat
Disajikan teks, peserta didik dapat menghitung dengan
Isian 9-10
tepat
Disajikan soal cerita, peserta didik dapat menghitung Uraian 5
 dengan tepat

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.

KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : IV
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian dan Uraian
Bentuk Penilaian : Sumatif

BENTUK NOMOR
NO. TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
1 1. Memahami berbagai Permainan Bola Besar Peserta didik mampu menentukan gerak dasar pada
PG 1
1 variasi pola gerak dasar (Sepak Bola, Bola Voli, permainan sepak bola
lokomotor, non-lokomotor, Basket)
dan manipulatif dalam Peserta didik mampu menjelaskan gerak dominan pada
PG 2
berbagai permainan invasi. permainan sepak bola
Peserta didik mampu menyebutkan istilah lain dari teknik
PG 3
dasar pada permainan bola basket
Disajikan gambar. Peserta didik mampu menentukan jenis
PG 4
pukulan pada permainan bola voli
Peserta didik mampu menjelaskan teknik dasar Isian 1
berdasarkan tujuannya pada permainan sepak bola
 Peserta didik mampu menyebutkan pukulan pertama pada
Isian 2
permainan bola voli
Peserta didik mampu menyebutkan gerak dasar
Uraian 1
manipulative pada permainan sepak bola
2 1. Memahami berbagai Permainan Bola Kecil Peserta didik mampu menentukan gerak dasar
PG 5
2 variasi pola gerak dasar (Kasti dan Bulu Tangkis) berdasarkan posisi tubuh pada permainan kasti
lokomotor, non-
lokomotor, dan Peserta didik mampu menentukan jenis lemparan
PG 6
manipulatif dalam berdasarkan jarak pada permainan kasti
berbagai permainan lapang
Peserta didik mampu menentuka gerak dasar
dan net PG 7
nonlokomotor pada permainan bulu tangkis
Peserta didik mampu menentukan jenis pukulan pada
PG 8
permainan bulu tangkis
Peserta didik mampu menjelaskan jumlah pemain dalam
Isian 3
permainan kasti
Peserta didik mampu menyebutkan istilah lain dari bola
Isian 4
yang digunakan pada permainan bulu tangkis
Peserta didik mampu menyebutkan macam lemparan pada
Uraian 2
permainan kasti
3 1. Memahami berbagai Atletik Peserta didik mampu menyebutkan olahraga yang
PG 9
3 variasi pola gerak dasar terdapat pada cabang olahraga atletik
lokomotor, non-
lokomotor, dan Peserta didik mampu meyebutkan pengertian dari
PG 10
manipulatif dalam beberapa gerak pada cabang olahraga atletik
berbagai olahraga atletik
Peserta didik mampu menyebutkan istilah lain dari lari
PG 11
pelan pada olahraga atletik
Peserta didik mampu menyebutkan jenis gerak PG 12
berdasarkan pengertian atau karakteristik gerak pada
olahraga atletik
 Peserta didik mampu menyebutkan istilah lain dari lari
Isian 5
cepat pada olahraga atletik
Disajikan gambar. Peserta didik mampu menentukan
Isian 6
tahapan gerak pada olahraga lompat jauh
Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam
olahraga yang termasuk ke dalam cabang olahraga atletik Uraian 3

4 1. Memahami berbagai Pencak Silat Peserta didik mampu menjelaskan cabang olahraga dari
PG 13
4 variasi dan kombinasi pola pencak silat
gerak dasar lokomotor,
non- lokomotor, dan Peserta didik mampu menyebutkan teknik berdasarkan
PG 14
manipulatif dalam karakteristik gerakanya pada olahraga pencak silat
berbagai beladiri.
Peserta didik mampu menjelaskan factor utama pada
PG 15
olahraga pencak silat
Peserta didik mampu menjelaskan penerapan pencak silat
PG 16
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik mampu menyebutkan jenis serangan pada
Isian 7
olahraga pencak silat
Peserta didik mampu menyebutkan induk organisasi
Isian 8
pencak silat di Indonesia
Peserta didik mampu menyebutkan teknik dasar pada
Uraian 4
olahraga pencak silat
5 1. Memahami berbagai Kebugaran Jasmani Peserta didik mampu menyebutkan makna dari kebugaran
PG 17
5 bentuk latihan kebugaran jasmani
jasmani untuk menjaga
komposisi tubuh ideal Disajikan gambar. Peserta didik mampu menentukan
gerak berdasarkan jenis geraknya pada latihan kebugaran PG 18
jasmani
Peserta didik mampu menentukan latihan gerak PG 19
berdasarkan kegiatan yang dilakukan pada latihan
 kebugaran jasmani
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat dari latihan
PG 20
yang teratur pada kebugaran jasmani
Peserta didik mampu menyebutkan makna dari unsur
Isian 9
pada kebugaran jasmani
Disajikan gambar. Peserta didik mampu menentukan
gerak berdasarkan jenis geraknya pada latihan kebugaran Isian 10
jasmani
Peserta didik mampu menyebutkan contoh dari latihan
Uraian 5
kekuatan otot lengan pada kebugaran jasmani

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru PJOK

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas : IV
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Esay dan Uraian
Bentuk Penilaian : Sumatif

TUJUAN BENTUK NOMOR

NO. MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
1. Menulis Q.S Al-Hujurat Mengaji dan Mengkaji Q.S Disajikan deskripsi tentang kandungan surah Q.S Al- PG 1
dengan benar dan rapi Al-Hujurat/49:13 dan Hujurat, peserta didik dapat menentukan potongan ayat
Hadist tentang Keragaman dari Q.S Al-Hujurat dengan benar.
Disajikan potongan ayat dari Q.S Al-Hujurat, peserta didik PG 2
dapat menentukan arti dari potongan ayat Al-Hujurat.
Isian 1
Disajikan arti dari potongan ayat Q.S Al-Hujurat, peserta PG 3
didik dapat menentukan ayat yang sesuai.
Isian 2
Peserta didik mampu menuliskan ayat Q.S Al-Hujurat Uraian 1
dengan benar
2 Menjelaskan pesan pokok Q.S Mengaji dan Mengkaji Q.S Disajikan potongan ayat Q.S Al-Hujurat peserta didik PG 4
Al-Hujurat/49:13 dengan benar Al-Hujurat/49:13 dan
 Hadist tentang Keragaman dapat menentukan pesan pokok ayat tersebut.
Menjelaskan arti Asmaul Teladan Mulia Asmaul Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 5, 6
Husna al-Maik, al-Aziz, al- Husna menunjukkan penerapan makna Asmaul Husna al-Malik,
3 Isian 3
Quddus, as-Salam, al-Mu’min al-Aziz, al-Quddus, as-Salam, al-Mu’min,
Disajikan deskripsi tentang Asmaul Husna, peserta didik PG 7, 8
dapat menentukan arti dari salah satu Asmaul Husna al-
Malik, al-Aziz, al-Quddus, as-Salam, al-Mu’min. Isian 4

Meyakini adanya Allah yang Teladan Mulia Asmaul Peserta didik dapat meyakini adanya Allah yang Maha Uraian 2
Maha Raja, Maha Mulia, Maha Husna Raja, Maha Mulia, Maha Suci, Maha Sejahtera dan Maha
4
Suci, Maha Sejahtera dan Pemberi Keamanan
Maha Pemberi Keamanan
5 Mendeskrpsikan keragaman Indahnya Saling Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat PG 9, 10
sebagai sunnatullah agar saling Menghargai Keragaman mendeskrpsikan keragaman sebagai sunnatullah agar
mengenal (lita’arofu) dengan saling mengenal (lita’arafu) dengan benar. Uraian 3
benar.
6 Menyebutkan ajaran kebaikan Indahnya Saling Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat PG 11
dari agama islam dan agama Menghargai Keragaman menyebutkan ajaran kebaikan dari agama islam dan agama
selain islam dengan tepat selain islam dengan benar
Isian 5
Menghormati orang lain Disajikan narasi tentang perilaku sehari-hari, peserta didik PG 12
Indahnya Saling
7 sebagai cerminan dari iman dapat menghormati orang lain sebagai cerminan dari iman
Menghargai Keragaman ESSAY 6
yang baik. yang baik.
8 Menyebutkan tanda-tanda usia Menyambut Usia Baligh Peserta didik dapat memahami arti baligh secara bahasa
PG 13
baligh dalam pandangan ilmu dengan tepat
fikih dan ilmu biologi dengan
Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat PG 14
benar
menyebutkan tanda-tanda usia baligh dalam pandangan
Isian 7
ilmu fikih dan ilmu biologi dengan benar
Uraian 4
10 Membiasakan sikap bersyukur, Menyambut Usia Baligh Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat PG 15, 16
taat beribadah dan bertanggung membiasakan sikap bersyukur, taat beribadah dan
Isian 8
 jawab bertanggung jawab
11 Menjelaskan sebab-sebab Nabi Kisah Hijrah Nabi Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat PG 17
Muhammad saw hijrah ke Muhammad saw Ke memahami sebab-sebab Nabi Muhammad saw hijrah ke
Madinah Madinah Madinah Isian 9

Menceritakan kisah peristiwa Kisah Hijrah Nabi Peserta didik dapat menceritakan kisah peristiwa hijrah Uraian 5
12 hijrah Nabi Muhammad saw Muhammad saw Ke Nabi Muhammad saw ke Madinah
ke Madinah Madinah
13 Membiasakan sikap percaya Kisah Hijrah Nabi Disajikan deskripsi kegiatan dalam kehidupan sehari-hari PG 18
diri, teguh pendirian dan Muhammad saw Ke peserta didik dapat membiasakan sikap percaya diri, teguh
Uraian 10
bertanggung jawab Madinah pendirian dan bertanggung jawab
Menyimpukan pelajaran di Kisah Hijrah Nabi Disajikan ilustrasi tentang kehidupan sehari-hari peserta PG 19
balik hijrah melalui hikmah Muhammad saw Ke didik dapat menentukan Hikmah dari peristiwa hijrah Nabi
14 yang dapat diambil dari Madinah Muhammad saw
peristiwa hijrah Nabi
Muhammad saw
Meneladani perjuangan Nabi Kisah Hijrah Nabi Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat PG 20
15 Muhammad dan para sahabat Muhammad saw Ke meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat
Madinah

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.