RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TIKOM SABAR

Satuan Pendidikan : SMP Al Azhar Syifa Budi Jatibening Alokasi Waktu : 4 TM

Mata Pelajaran : Tahfidzh ( Qur’anic Life Skills ) Pertemuan Ke : 10 – 12
Kelas : VII (Delapan) Semester : 2 (Genap)
Materi Pokok : Macam-macam Mad Far’i Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Dasar : 1.1. Membaca Ayat-ayat yang mengandung bacaan Mad Far’I di dalam Al-Qur’an.
(KD) 1.2. Menunjukan Ayat-ayat yang mengandung bacaan Mad Far’I di dalam Al-Qur’an.
1.3. Mengidentifikasi Ayat-ayat yang mengandung bacaan Mad Far’I di dalam Al-Qur’an.
Indikator Pencapaian : IPK Pengetahuan:
Kompetensi (IPK)
1. Mampu Membaca Ayat-ayat yang mengandung bacaan Mad Far’I pada Hafalan Surat At-Tahrim
Ayat 1-12.
2. Mampu Menunjukan Ayat-ayat yang mengandung bacaan Mad Far’I pada Hafalan Surat At-
Tahrim Ayat 1-12.
3. Mampu Mengidentifikasi Ayat-ayat yang mengandung bacaan Mad Far’I pada Hafalan Surat At-
Tahrim Ayat 1-12.
IPK Keterampilan:
1. Dapat Melafadzkan Bacaan Mad Far’I pada Hafalan Surat At-Tahrim Ayat 1-12.
2. Dapat Menuliskan Bacaan Mad Far’I pada Hafalan Surat At-Tahrim Ayat 1-12.
3. Dapat Menghafalkan Bacaan Mad Far’I pada Hafalan Surat At-Tahrim Ayat 1-12.

SINTIFIKASI PENDIDIKAN
Pentingnya mendidik Keluarga menjadi hal penting dalam mendidik anak-anaknya. Orang tua merupakan poros utama dalam
pengembangan dan pembentukan anak, baik secara fisik maupun psikologisnya.

"Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan
batu, penjaganya malaikat-malaikat yang kasar, yang keras, yang tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya
kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan.” Ayat 6

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran ini:
- 3.3. Siswa mampu membaca, menunjukan dan mengidentifikasi bacaaan Mad Far’I pada hafalan surat At-Tahrim 1-12.
- 4.3. Siswa mampu melafadzkan, menuliskan dan menghafalkan bacaan Mad Far’I pada hafalan surat At-Athrim ayat 1--
12.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1 WAKTU
 Metode / 1. Kegiatan Pendahuluan: 5 Menit
Model SEMANGATI
Pembelajaran: - Menyampaikan salam, membaca basmallah dan berdoa dipimpin ketua kelas,
- Talaqqi menanyakan kehadiran dan mengecek kerapihan peserta didik.
Musafahah - Mengecek kesiapan peserta didik sebelum mengikuti kegiatan pembelajaran, baik
- Pengulangan
secara psikis maupun psikologis.
ayat yg di
- Mengingatkan kembali peserta didik tentang materi pada pertemuan sebelumnya
hafal
dan menjelaskan keterkaitannya dengan kegiatan pembelajaran yang akan
 Sumber Belajar: dilaksanakan.
- Al-Qur’an - Memotivasi peserta didik dengan cara menyampaikan manfaat dan keterkaitan
- Buku Tajwid antara materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
- Buku QLS 2. Kegiatan Inti: 35 Menit
 dari Al-Azhar SAMPAIKAN
Pusat - Meminta peserta didik untuk membuka buku QLS dan membahas materi tajwid
yaitu pada Bab 1 Tahsinul Qiroah dengan tema “Macam-macam Mad Far’I”
 Media - Meminta peserta didik untuk membuka Al-Qur’an Surat At-Tahrim ayat 1--12.
Pembelajaran: - Memberikan contoh bacaan yang benar (Talaqqi Musafahah) ke peserta didik
- Powerpoint pada surat At-Tahrim ayat 1--12.
untuk Tajwid - Meminta peserta didik untuk menghafalkan Surat At-Tahrim Ayat 1-6 pada
- Buku pertemuan ke satu dan 7-12 pada pertemuan kedua.
Panduan SEMAIKAN
Tajwid dan - Menanamkan nilai spiritual dan sosial yang berkaitan dengan materi yang sedang
Tahfidzh dibahas.
SELARASKAN
- Menyelaraskan materi dan surat Al-Qur’an yang dibahas dengan pengalaman
peserta didik yang bersifat kontekstual.
SERAPKAN
- Memberikan latihan secara lisan dan tulis kepada peserta didik untuk memperkuat
pemahaman tehadap materi dan surat Al-Qur’an yang telah dibahas.
- Memberikan penilaian formatif kepada peserta didik untuk mengukur tingkat
pemahaman terhadap materi dan surat Al-Qur’an yang telah dibahas.
3. Kegiatan Penutup 10 Menit
SIMPLIFIKASI
- Menanyakan pengalaman dan hambatan peserta didik terhadap kegiatan
pembelajaran dan hafalan yang telah diikuti.
- Memberikan feedback dan motivasi atas hambatan yang dihadapi oleh peserta
didik.
- Menyimpulkan materi dan pesan moral dari materi dan surat Al-Qur’an yang telah
dibahas.
- Menyampaikan spiritualisasi pendidikan yang terkait dengan materi dan surat Al-
Qur’an yang telah dibahas.
- Menginformasikan materi dan surat Al-Qur’an pada pertemuan selanjutnya, serta
keterkaitannya dengan materi dan surat Al-Qur’an yang terlah dibahas.
- Menutup kegiatan pembelajaran dengan do’a dan salam.

C. PENILAIAN
SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Pengamatan terhadap nilai Pengamatan terhadap nilai Tes Tulis berbentuk Tes Penilaian Praktik
sikap bersyukur kepada sikap jujur, disiplin dan Lisan bacaan, menghafal
Allah SWT. tanggung jawab. dan Tes Tulis.

Mengetahui, Kota Bekasi, 11 Januari 2022

Kepala SMP AL-Azhar Syifa Budi Jatibening Guru Mata Pelajaran

Drs. Supria Wibowono, M.Pd. Abdul Syarif, S.Bns.