Satuan Pendidikan PROGRAM PENGAYAAN ‘SMP Islam Arriyadul Huda Mata Pelajaran _:Timu Pengetahuan Sosial Kelas vull ‘Tahun pelajaran— : 2022/2023 KOMPETENS! DASAR MATERI vx | TERN BENTUK PENGAYAAN | KETERANG eee PENGAYAAN PH-1 | Interaksi Antarruang Negara-Negara | ASEAN [+ Kondisi geografis | 3.1. Memahami perubahan keruangan ‘Negara-negara dan interaksi antarruang di ASEAN (letak dan Peserta didik diminta untuk Indonesia dan negara-negara tuas, iklim, geologi, | 6g, Pl Juli 2022 mencari informasi tentang | ASEAN yang diakibatkan oleh rupa bumi, tata air, materi peta ASEAN faktor alam dan manusia (teknologi, | tanah, flora dan fauna] ekonomi, pemanfaatan lahan, ‘melalui peta rupa ik) dan pengaruhnyaterhadap | bum) | keberlangsungan kehidupan f Peserta didik diminta untuk a Mention lac tckek eng | Potensi Sumber Daya Eeacrenaiae | 4.1. Meny: materi | perubahan kervangan dan interaksi alam ana P2 Agustus 2022 umber Daya Alam (jenis antarsuang di Indonesia dan negara- | Gara dan laut) sumber daya, penyebaran negara ASEAN yang diakibatkan di darat dan laut) oleh faktor alam dan manusia - | Fens didik dina unk (ieknologi, ekonomi, pemaniaatan |. umberDaya Haasan ase see Tahan, politik) dan pengaruhnya Manusia P3. Agustus 2022 peat oe terhadap keberlangsungan eee ASEAN Siswa yang pengayaan i P-KOMPETENSI DASAR ‘TEKNIK ‘WAKTU NO) PH on i ae MATER! PENGAYAAN | PELAKSANAAN BENTUK PENGAYAAN KET kehidupan ekonomi, sosial, budaya, a Peserta didik diminta untuk dan politik ¢ Interaksi antarruang | mengerjakan soal pengayaan | Gistribusi potensi P3 September 2022 | materi tentang distribusi wilayah Negara- negara ASEAN) potensi wilayah Negara- | i fae negara ASEAN | Peserta didik diminta untuk +» Dampak interaksi mengerjakan proyek | pengayaan materi tentang | | P2 September 2022 npieines | antarruang (perdagangan, | mobilitas penduduk) 2 | PH-2 | Pengaruh Interaksi Sosial terhadap — Sisw | __| Kehidupan Sosial dan Kebangsaan peng i SeeeeeeC L= | | Peserta didik diminta untuk | P = | 3.2. Menganalisis pengaruh interaksi sosial) terhadap 68 PI | Oktober 2022 | mencariinformasi tentang sosial dalam ruang | kehidupan sosial | materi mobilitas sosial tethadap kehidupan s budaya. a [aecece ee budaya serta pengembangan ! Peserta didik diminta untuk | kehidupan kebangsaan. © Pluralitas a mengerjakan proyek budaya, suku bangsa, yengayaan materi tentan} 4.2. Menyajikan hasil analisis tentang pekenaan) P2 Okt0be#2022 | prorat ¥ (agama, aay! sngaruh interaksi so masyarakat Tuang vang berbeda terhadap Indonesia, lea angsa, pekerjaan) kchidupan sosial dan budaya serta pe masyarakat Indonesia, pengembangan kehidupan | kebangsaan. * Konflik dan integrasi P3 November 2022No PH KOMPETENSI DASAR ‘TEKNIK PENGAYAAN ‘WAKTU PELAKSANAAN | BENTUK PENGAYAAN 3 | PH-3 | Keunggulan dan Keterbatasan ntarruang — serta’ ~ Pengaruhnya | Terhadap Kegiatan Ekonomi, Sosial, dan Budaya di Indonesia dan ASEAN | | T ‘© Keunggulan dan | | Peserta didik diminta untuk | | mencariinformasi tentang, | permintaan dan 68 PL Januari 2023 | mate permintaan dan 3.3. Menganalisis keunggulan dan Tae | | oe sebegai pelaku Keterbatasan ruang dalam Pel i a ‘a permintaan dan penawaran seria | ¢ Permintaan dan | E eectelergaetigarssaanecee teknologi, dan pengaruhnya penawaran dengan | | mengerjakan soal pengayaan terhadap interaksi antarruang bagi | penggunaan eee Februari 2023 | materi tentang penggunaan kegiatan ckonomi, sosial, dan teknologi untuk | | teknologi untuk pelaku budaya di Indonesia dan negara- pelaku ekonomi | | ekonomi negara ASEAN. Hees | + Pengaruh interaksi | mengerjakan soal pengayaan 3. Menyajikan hasil analisis tentang |” antaruang terhadap eae Geese ters keunggulan dan keterbatasan kegiatan ekonomi. teat ruang dalam permintaan dan sosial, budaya di P3 Februari 2023 antaruang terhadap penawaran serta teknologi, dan Indonesia dan kegiatan ekonomi, sosial, pengaruhnya terhadap interaksi_ | ASEAN | budaya di Indonesia dan antarruang bagi kegiatan ekonomi, | | ASEAN sosial, budaya, di Indonesia dan | 1 Peserta dik diminta untuk negara-negara ASEAN. © Kegiatan | mengerjakan soal pengayaan perdagangan antar ‘materi tentang perdagangan on eee re Maret2023 | antar dacraly antarpulau, n antamegara (cksporimpor). dan antamegara (ekspor-impor) KETERANG ‘Siswa yang pengayaan L= P=- : wee ESET TEKNIK WAKTU NO) PH KOMPETENS! DASAR ee ea Of N SI i Eel KKM pene! SAVAAN | PELAKSANAAN | _BENTUK ee [_KETERAN | © Upaya Peserta didik diminta untuk | tmengembangkan ps | Maret 2023._| Mengeriakan soal pengayaan ekonomi maritim | zi ‘materi tentang ekonomi Bue maritim dan agrikultur | © Mengembangkan | Pesertadidik diminta untuk alternatif -mengerjakan proyek pendistribusian | e " pengayaan tentang materi pendapatan untuk , Pe Maret 2023 | atternatif pendistribusian kesejahteraan pendapatan untuk ne _ _ _masyarakat Tae | _kesejahteraan masyarakat. 4 | PH-4| Masyarakat Indonesia pada Masa | | ‘Siswa yan Penjajahan | sampai_ Tumbuhnya pengayaan Semangat Kebangsaan ee if : L __ [t= ae ae Peserta didik diminta untuk | P= fenganalisis kronologi, # Kedatanganbangsa- | | | Perubahan dan kesinambungan tangsa Eropa dan | gg ‘i ‘ ! Tuang (geografis, politik, ekonomi, | perlawanan bangsa April 2023 pendidikan, sosial, budaya) dari Tiga oma ase | masa penjajahan sampai | aa | tumbuhnya semangat kebangsaan, -——~ 7 eae _ Peserta didik diminta untuk | 44. Menyaj | * Perubahan dan een ea kronologi, perubahan ddan kesinambungan | materi tentang Perubahan | kesinambungan rung (geografis, | (geografis, politik, dan kesinambungan ekonomi, pendidikan, ekonomi, pendidikan, PS April 2023 (geografis, pol budaya) dari masa sosial, budaya) penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masyarakat Indonesia pada masa penjajahan |iz oe i TEKNIK WAKTU : | NO| PH ee Asaiehae DASAR MATER! fe ba PENGAYAAN | PELAKSANAAN BENTUK ean i J | | Pesenta didik diminta unk | | | # Munculnya organisasi | mengetiakansoal pengay | i ‘mater tentang organisa | pergerakan dan P ts | stumbubnya semangat : arct pergerakandan | kebangszan, | stumbuhnya semangat ! | ‘ea | Kebangsaan | Keterangan: ae | ae P.1_| Kegiatan eksploratori Pengayaan P2 Keteramp lan proses Hee Pemecahan masalah sf . Leuwiliang, 18 Juli 2022 Sep: colah Guru Mata Pelajaran eet Ro Sinta Dwi Fazriah, S.Pd NP.