RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Materi Pokok : Pengukuran Waktu dan Panjang
Pertemuan / waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

B. Indikator
o Pengukuran waktu

C. Materi Essensial
o Waktu pagi, siang dan malam
o Nama-nama hari
o Nama-nama bulan
o Waktu pada jam

D. Media Belajar
o Buku matematika Gunanto Erlangga kelas I

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN Waktu
Pendidik Peserta didik (menit)
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang Mencatat indikator 10
diharapkan
o Membacakan materi yang berkaitan dengan
gambar pada hlm. 39

2. Kegiatan Inti 100

o Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang Menyebutkan contoh kegiatan
dapat dilakukan pada pagi, siang dan malam sehari-hari seperti :
hari seperti : - berangkat sekolah
- berangkat sekolah - bermain
- bermain - tidur malam
- tidur malam

o Menugaskan mengerjakan latihan 1 Mengerjakan latihan 1

o Membimbing murid menyanyikan lagu Nama- Menyanyikan lagu Nama-Nama

Nama Hari, dilanjutkan menjelaskan hubungan Hari dan memperhatikan
hari dalam seminggu seperti kemarin, besok penjelasan guru tentang hubungan
dan lusa hari dalam seminggu

o Menugaskan mengerjakan latihan 2 Mengerjakan latihan 2

3. Penutup 10
o Memotivasi untuk mengerjakn latihan di rumah Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Materi Pokok : Pengukuran Waktu dan Panjang
Pertemuan / waktu : Ketiga / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

B. Indikator
o Pengukuran waktu

C. Materi Essensial
o Waktu pagi, siang dan malam
o Nama-nama hari
o Nama-nama bulan
o Waktu pada jam

D. Media Belajar
o Buku matematika Gunanto Erlangga kelas I

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

KEGIATAN Waktu
Pendidik Peserta didik (menit)

1. Pendahuluan 5
o Membacakan indikator dan kompetensi yang Mencatat indikator
diharapkan

2. Kegiatan Inti 50
o Menjelaskan nama-nama bulan, yaitu : Menyebutkan nama bulan
- Januari - Juli - Januari - Juli
- Februari - Agustus - Februari - Agus
- Maret - September - Maret tus
- April - Oktober - April - Sept
- Mei - November - Mei ember
- Juni - Desember - Juni - Okto
ber
o Guru membimbing siswa untuk menghafalkan - Nove
jumlah hari setiap sebulan dengan mber
menggunakan alat bantu tangan - Dese
mber
o Menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan
3 Mempraktikkan cara menghafal
jumlah hari setiap bulan dengan
menggerakkan kedua tangan

Mengerjakan latihan 3

3. Penutup 5
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin Mendengarkan motivasi guru
mengerjakan latihan

Mengetahui Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Materi Pokok : Pengukuran Waktu dan Panjang
Pertemuan / waktu : Keempat / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

B. Indikator
o Pengukuran waktu

C. Materi Essensial
o Waktu pagi, siang dan malam
o Nama-nama hari
o Nama-nama bulan
o Waktu pada jam

D. Media Belajar
o Buku matematika Gunanto kelas I
o Pensil, jam dinding, kertas/buku

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

KEGIATAN Waktu
Pendidik Peserta didik (menit)

1. Pendahuluan 5
o Membacakan indikator dan kompetensi yang Mencatat indikator
diharapkan
o Guru menjelaskan penjelasan dibaca pukul Mendengarkan penjelasan guru
karena pada zaman dahulu jam dilengkapi
pemukul yang setiap jamnya akan berbunyi.

2. Kegiatan Inti 50
o Menjelaskan cara membaca waktu pada jam Memperhatikan cara membaca
analog waktu pada jam analog

o Menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan Mengerjakan latihan 4 dan soal

4 dan soal kuis pada hlm. 46 kuis pada hlm. 46

3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin Mendengarkan motivasi guru 5
mengerjakan latihan

Mengetahui Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Materi Pokok : Pengukuran Waktu dan Panjang
Pertemuan / waktu : Kelima / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

B. Indikator
o Lama kejadian

C. Materi Essensial
o Lama dan sebentar
o Lama waktu

D. Media Belajar
o Buku matematika Gunanto Erlangga kelas I
o Jam dinding

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN Waktu
Pendidik Peserta didik (menit)
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang Mencatat indikator 5
diharapkan

2. Kegiatan Inti 50
o Menjelaskan ada kejadian yang berlangsung Siswa menyebutkan contoh-contoh
lama maupun sebentar. kegiatan sehari-hari yang
- Lama artinya memerlukan waktu banyak berlangsung lama maupun
- Sebentar artinya memerlukan waktu sedikit sebentar

o Menugaskan mengerjakan latihan 5 Mengerjakan latihan 5

o Membimbing siswa melakukan kegiatan 2.1 Memperhatikan penjelasan guru

menentukan waktu dan lama suatu kejadian untuk menentukan waktu dan lama
yang berlangsung mulai dari bangun tidur suatu kejadian
hingga tidur malam

o Menuliskan hasil kegiatan 2.1 pada tabel. Lalu
menugaskan untuk menjawab pertanyaan pada
kotak diskusi dan soal kuis hlm. 48
Mencatat nama kegiatan dan waktu
yang diperlukan untuk melakukan
kegiatan pada tabel. Lalu
menjawab pertanyaan pada kotak
diskusi dan soal kuis hlm. 48

3. Penutup 5
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin Mendengarkan motivasi guru
mengerjakan latihan di rumah

Mengetahui Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( ) ( )

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Materi Pokok : Pengukuran Waktu dan Panjang
Pertemuan / waktu : Keenam / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan
membandingkannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

B. Indikator
o Pengukuran panjang

C. Materi Essensial
o Panjang dan pendek
o Tinggi dan rendah
o Jauh dan dekat
o Pengukuran panjang dengan satuan tak baku

D. Media Belajar
o Buku matematika Gunanto Erlangga kelas I

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN Waktu
Pendidik Peserta didik (menit)
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang Mencatat indikator 5
diharapkan

2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan ukuran panjang dan pendek suatu
benda. Lalu membandingkan panjang dan
pendek benda
50
Menyebutkan benda-benda yang
berukuran panjang dan pendek.
Memperhatikan cara mengurutkan
ukuran benda

o Menjelaskan ukuran tinggi dan rendah suatu Menyebutkan benda-benda yang

benda. Lalu membandingkan ukuran dari berukuran tinggi dan rendah.
beberapa benda Memperhatikan cara mengurutkan
ukuran benda

o Menugaskan siswa untuk mengerjakan: Mengerjakan latihan 7, 8 dan soal

- latihan 7 kuis
- latihan 8
- soal kuis hlm. 54

3. Penutup 5
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin Mendengarkan motivasi guru
mengerjakan latihan di rumah

Mengetahui Jakarta,
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Materi Pokok : Pengukuran Waktu dan Panjang
Pertemuan / waktu : Ketujuh / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

B. Indikator
o Pengukuran panjang

C. Materi Essensial
o Panjang dan pendek
o Tinggi dan rendah
o Jauh dan dekat
o Pengukuran panjang dengan satuan tak baku

D. Media Belajar
o Buku matematika Gunanto Erlangga kelas I

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN Waktu
Pendidik Peserta didik (menit)
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang Mencatat indikator 5
diharapkan

2. Kegiatan Inti 50
o Menjelaskan ukuran jarak dua benda yaitu jauh Memperhatikan penjelasan guru
dan dekat. Guru menjelaskan contoh pada cara menentukan jarak antara dua
gambar hlm. 55 benda

o Mengukur panjang benda dengan satuan tak Mengamati cara mengukur panjang
baku seperti: suatu benda dengan satuan tak
- jengkal - depa baku
- langkah kaki - hasta
Mengukur panjang dengan satuan tak baku juga
dapat menggunakan benda lain seperti klip
kertas

o Menugaskan siswa untuk mengerjakan: Mengerjakan latihan 9 dan 10

- latihan 9
- latihan 10

3. Penutup 5
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin Mendengarkan motivasi guru
mengerjakan latihan di rumah

Mengetahui Jakarta,
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Materi Pokok : Pengukuran Waktu dan Panjang
Pertemuan / waktu : Kedelapan dan kesembilan / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan
membandingkannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

B. Indikator
o Pengukuran panjang

F. Materi Essensial
o Panjang dan pendek
o Tinggi dan rendah
o Jauh dan dekat
o Pengukuran panjang dengan satuan tak baku

G. Media Belajar
o Buku matematika Gunanto Erlangga kelas I

H. Rincian Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN Waktu
Pendidik Peserta didik (menit)
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang Mencatat indikator 10
diharapkan

2. Kegiatan Inti 100

o Menjelaskan kegiatan 2.2 mengukur panjang
benda dengan satuan tak baku. Guru
membimbing siswa dalam menyiapkan benda-
benda yang akan diukur dan benda-benda yang
menjadi satuan tak baku
Menyiapkan benda-benda yang
akan diukur dan benda-benda yang
menjadi satuan tak baku. Lalu
mengukur panjang benda dengan
satuan tak baku

o Membimbing dalam mencatat hasil pengukuran Menuliskan hasil kegiatan pada

benda pada tabel. Lalu menugaskan untuk tabel. Lalu menjawab pertanyaan
menjawab pertanyaan pada kotak diskusi pada kotak diskusi

o Menugaskan siswa untuk mengerjakan:

- Kuis hlm. 59 Mengerjakan kuis hlm. 59 dan
- latihan ulangan bab 2 latihan ulangan bab 2

3. Penutup 10
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin Mendengarkan motivasi guru
mengerjakan latihan di rumah
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )