MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA

THE INNOVATIVE SCHOOl

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Metode Luring

Satuan Pendidikan : MI Muhammadiyah 28 Surabaya

Kelas / Semester : 2 /2
Tema / Sub Tema : Pengalamanku (Tema 5)/ Pengalamanku di Tempat Bermain (Sub Tema 3)
Pelajaran : Bahasa Indonesia dan SBdP
Pembelajaran ke : 1-6
Alokasi waktu : 3 x 30 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan membaca teks, siswa dapat memperagakan ungkapan permintaan maaf dengan benar.
 Dengan diberi contoh bacaan puisi, siswa dapat menulis puisi dengan benar.
 Dengan melihat guru, siswa mampu mengidentifikasi arah gerak tangan pada gerak keseharian dengan
tepat.
 Dengan melihat guru, siswa mampu mengidentifikasi arah gerak kaki pada gerak keseharian dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca 5

Doa (Orientasi)
2. Kegiatan literasi. menit
3. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan 1. Siswa mendengar membaca teks tentang ungkapan permintaan maaf, 80
kemudian siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Inti menit
2. Siswa diberikan contoh membaca puisi oleh guru, siswa menulis puisi.
(Communication, Collaboration, Analyting)
3. Siswa melihat gerakan guru, kemudian siswa mengidentifikasi gerak
tangan dan kaki. (Creativity and Innovation)
Kegiatan 1. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. 5
2. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
Penutup menit

C. ASSESMENT
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian sebagai berikut.

Surabaya, Januari 2022

Mengetahui,
 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOl

Kepala Sekolah Guru Kelas 2 Abu Bakar Ash Shiddiq

Ilham Nur Ardian, S.Pd Nurul Aabidatul Khoiroh, S.Pd

NBM. 1.306.404 NBM. 1.407.150

LAMPIRAN

1. Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

a. Jurnal Sikap Spiritual

Nama Peserta
No Tanggal Catatan perilaku Butir Sikap
didik

1. Sikap berdoa bersama Berdoa sebelum

dan sesudah
melakukan
kegiatan

b. Jurnal Sikap Sosial

Nama Peserta
No Tanggal Catatan perilaku Butir Sikap
didik

1. Membantu ibu Peduli

melakukan pekerjaan
rumah

c. Format Penilaian Diri Aspek Sikap:

 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOl

2. Penilaian pengetahuan

 Tes lisan membuat kalimat pujian dan tanggapannya

(guru menyusun pertanyaan yang akan digunakan untuk tes lisan)

3. Penilaian keterampilan:

a. Penilaian Unjuk Kerja

 Rubrik kegiatan menghitung banyak benda 99.

Aspek yang Dinilai Skor
1 2 3 4
Ketepatan Mampu Mampu Mampu Belum
menghitung menghitung menghitung menghitung menghitung
banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99
5 soal dengan 3 dari 5 soal 2 dari 5 soal mampu
benar

Refleksi Guru
 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOl

Catatan Guru

1. Masalah :………..

2. Ide Baru :………..

3. Momen Spesial :………..

 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOl

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Metode Luring

Satuan Pendidikan : MI Muhammadiyah 28 Surabaya

Kelas / Semester : 2 /2
Tema / Sub Tema : Pengalamanku (Tema 5)/ Pengalamanku di Tempat Bermain (Sub Tema 3)
Pelajaran : PPKN dan Matematika
Pembelajaran ke : 1-6
Alokasi waktu : 3 x 30 menit

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengetahui pengamalan sila keempat Pancasila di
tempat bermain dengan tepat.
 Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengetahui pengamalan sila kelima Pancasila di
tempat bermaian dengan tepat.
 Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat membandingkan panjang benda dengan tepat.
 Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mengetahui jenis-jenis alat ukur panjang dengan
benar.
 Dengan mendengarkan penjelasan guru siswa mampu mengurutkan panjang benda sesuai hasil
pengukuran dengan tepat.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 5

Membaca Doa (Orientasi)
menit
2. Kegiatan literasi.
3. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengamalan Sila 80
keempat Pancasila di tempat bermain, kemudian siswa menjawab
Inti pertanyaan yang diberikan oleh guru. menit
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengamalan sila kelima
Pancasila di tempat bermaian , kemudian siswa menjawab pertanyaan
yang diberikan oleh guru.
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang membandingkan
panjang benda , kemudian siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh guru.
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang jenis-jenis alat ukur
panjang , kemudian siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh
guru.
5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang mengurutkan panjang
 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOl

benda sesuai hasil pengukuran, kemudian siswa menjawab pertanyaan yang di

berikan oleh guru. (Communication, Collaboration, Analyting)

Kegiatan 1. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. 5

2. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
Penutup menit

F. ASSESMENT
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian sebagai berikut.

Surabaya, Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 2 Abu Bakar Ash Shiddiq

Ilham Nur Ardian, S.Pd Nurul Aabidatul Khoiroh, S.Pd

NBM. 1.306.404 NBM. 1.407.150

LAMPIRAN

1. Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

a. Jurnal Sikap Spiritual

Nama Peserta
No Tanggal Catatan perilaku Butir Sikap
didik

1. Sikap berdoa bersama Berdoa sebelum

dan sesudah
melakukan
kegiatan

b. Jurnal Sikap Sosial

Nama Peserta
No Tanggal Catatan perilaku Butir Sikap
didik
 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOl

1. Membantu ibu Peduli

melakukan pekerjaan
rumah

c. Format Penilaian Diri Aspek Sikap:

2. Penilaian pengetahuan

 Tes lisan membuat kalimat pujian dan tanggapannya

(guru menyusun pertanyaan yang akan digunakan untuk tes lisan)

3. Penilaian keterampilan:

a. Penilaian Unjuk Kerja

 Rubrik kegiatan menghitung banyak benda 99.

 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOl

Aspek yang Dinilai Skor

1 2 3 4
Ketepatan Mampu Mampu Mampu Belum
menghitung menghitung menghitung menghitung menghitung
banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99
5 soal dengan 3 dari 5 soal 2 dari 5 soal mampu
benar

Refleksi Guru

Catatan Guru

1. Masalah :………..

2. Ide Baru :………..

3. Momen Spesial :………..