MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA

THE INNOVATIVE SCHOOL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Metode Luring

Satuan Pendidikan : MI Muhammadiyah 28 Surabaya

Kelas / Semester : 2 /2
Tema / Sub Tema : Pengalamanku (Tema 5)/ Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)
Pelajaran : Bahasa Indonesia dan SBdP
Pembelajaran ke : 1-6
Alokasi waktu : 3 x 30 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan diberikan teks percakapan siswa mampu mengidentifikasi ungkapan permintaan maaf
dengan benar.
 Dengan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menuliskan ungkapan permintaan maaf
dengan benar.
 Dengan membaca teks puisi siswa dapat menjelaskan isi puisi dengan tepat.
 Dengan diberikan penjelasan guru siswa dapat membedakan panjang pendek bunyi pada lagu
anak menggunakan simbol dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 5
Membaca Doa (Orientasi) menit
2. Kegiatan literasi.
3. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan 1. Siswa diberikan teks percakapan ungkapan permintaan maaf oleh guru, 80
Inti kemudian siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. menit
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang ungkapan permintaan
maaf, kemudian siswa menuliskan contoh ungkapan permintaan maaf
yang diberikan oleh guru. (Communication, Collaboration, Analyting)
3. Guru memberikan teks puisi, kemudian siswa menjelaskan isi dari puisi.
(Creativity and Innovation)
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang panjang pendek lagu
anak, kemudian siswa mampu membedakan panjang pendek bunyi
pada lagu menggunakan simbol. (Creativity and Innovation)
Kegiatan 1. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. 5
Penutup 2. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius) menit

C. ASSESMENT
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian sebagai
berikut.
Surabaya, Februari 2022
 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOL

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 2 Abu Bakar Ash Shiddiq

Ilham Nur Ardian, S.Pd Nurul Aabidatul Khoiroh, S.Pd

NBM. 1.306.404 NBM. 1.407.150

LAMPIRAN
1. Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
a. Jurnal Sikap Spiritual
Nama Peserta
No Tanggal Catatan perilaku Butir Sikap
didik
1. Sikap berdoa Berdoa sebelum
bersama dan sesudah
melakukan
kegiatan

b. Jurnal Sikap Sosial

Nama Peserta
No Tanggal Catatan perilaku Butir Sikap
didik
1. Membantu ibu Peduli
melakukan pekerjaan
rumah

c. Format Penilaian Diri Aspek Sikap:

 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOL

2. Penilaian pengetahuan
 Tes lisan membuat kalimat pujian dan tanggapannya
(guru menyusun pertanyaan yang akan digunakan untuk tes lisan)

3. Penilaian keterampilan:
a. Penilaian Unjuk Kerja
 Rubrik kegiatan menghitung banyak benda 99.
Aspek yang Dinilai Skor
1 2 3 4
Ketepatan Mampu Mampu Mampu Belum
menghitung menghitung menghitung menghitung menghitung
banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99
5 soal dengan 3 dari 5 soal 2 dari 5 soal mampu
benar

Refleksi Guru
 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOL

Catatan Guru
1. Masalah :………..
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………..
 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Metode Luring

Satuan Pendidikan : MI Muhammadiyah 28 Surabaya

Kelas / Semester : 2 /2
Tema / Sub Tema : Pengalamanku (Tema 5)/ Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)
Pelajaran : PPKN dan Matematika
Pembelajaran ke : 1-6
Alokasi waktu : 3 x 30 menit

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengetahui pengamalan sila pertama
Pancasila di rumah dengan tepat.
 Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengetahui pengamalan sila kedua Pancasila
di rumah dengan tepat.
 Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengetahui pengamalan sila ketiga Pancasila
di rumah dengan tepat.
 Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mengtahui hubungan satuan panjang
meter dan sentimeter dengan benar.
 Dengan melihat gambar, siswa mampu membedakan fungsi alat ukur dengan tepat.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 5
Membaca Doa (Orientasi) menit
2. Kegiatan literasi.
3. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengamalan sila pertama 80
Inti Pancasila di rumah, kemudian siswa menjawab pertanyaan yang menit
diberikan oleh guru.
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengamalan sila kedua
Pancasila di rumah, kemudian siswa menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengamalan sila ketiga
Pancasila di rumah, kemudian siswa menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang hubungan satuan
panjang, kemudian siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh
guru.
5. Siswa mengamati gambar alat ukur, kemudian siswa menjawab
pertanyaan yang di berikan oleh guru. (Communication, Collaboration,
Analyting)
 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOL

Kegiatan 1. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. 5

Penutup 2. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius) menit

F. ASSESMENT
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian sebagai
berikut.
Surabaya, Februari 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 2 Abu Bakar Ash Shiddiq

Ilham Nur Ardian, S.Pd Nurul Aabidatul Khoiroh, S.Pd

NBM. 1.306.404 NBM. 1.407.150

LAMPIRAN
1. Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
a. Jurnal Sikap Spiritual
Nama Peserta
No Tanggal Catatan perilaku Butir Sikap
didik
1. Sikap berdoa Berdoa sebelum
bersama dan sesudah
melakukan
kegiatan

b. Jurnal Sikap Sosial

Nama Peserta
No Tanggal Catatan perilaku Butir Sikap
didik
1. Membantu ibu Peduli
melakukan pekerjaan
rumah

c. Format Penilaian Diri Aspek Sikap:

 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOL

2. Penilaian pengetahuan
 Tes lisan membuat kalimat pujian dan tanggapannya
(guru menyusun pertanyaan yang akan digunakan untuk tes lisan)

3. Penilaian keterampilan:
a. Penilaian Unjuk Kerja
 Rubrik kegiatan menghitung banyak benda 99.
Aspek yang Dinilai Skor
1 2 3 4
Ketepatan Mampu Mampu Mampu Belum
menghitung menghitung menghitung menghitung menghitung
banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99 banyak benda 99
5 soal dengan 3 dari 5 soal 2 dari 5 soal mampu
benar

Refleksi Guru
 MI MUHAMMADIYAH 28 SURABAYA
THE INNOVATIVE SCHOOL

Catatan Guru
1. Masalah :………..
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………..