A. Kompetensi Dasar
3.2. Mengidentifikasi tulisan Arab Melayu (kata dasar dan kata berimbuhan)
4.2. Menyajikan hasil identifikasi Arab Melayu (kata dasar dan kata berimbuhan dalam pantun)
B. Materi Pembelajaran
Baca-Tulis Arab Melayu: Kata Dasar dan Kata Berimbuhan
C. Kegiatan Pembelajaran
1. Mengamati kata dasar dan kata berimbuhan bertulisan Arab Melayu
2. Menyebutkan kaidah penulisan kata dasar dan kata berimbuhan dalam tulisan Arab Melayu
sebagai wujud menghargai dan memanfaatkan warisan budaya
3. Menuliskan kata dasar dan kata berimbuhan Arab Melayu sebagai wujud menghargai dan
memanfaatkan warisan budaya
4. Melantunkan pantun bertuliskan Arab Melayu
D. Metode Pembelajaran
• Metode Pendekatan : Pendekatan Scientific
• Model Pembelajaran : - Based Project,
- Based Problem, dan
- Based Innovation.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Mengawali pembelajaran dengan do'a.
b. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran daring atau luring.
c. Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari.
d. Mengajukan pertanyaan terkait pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
e. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
f. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
F. Penilaian
• Prilaku/Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
• Pengetahuan : Penugasan
• Keterampilan : Rubrik
G. Remedial
a. Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KD dan KKM.
b. Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KD dan KKM.
H. Sumber Pembelajaran
• Yahya Anak Rainin, 2021: BMR; Budaya Melayu Riau SD/MI Kelas IV, Pekanbaru: Penerbit
Gahara.
• Tim Penyusun, 2018: Pendidikan Budaya Melayu Riau; Buku Sumber Pegangan Guru,
Pekanbaru: Lembaga Adat Melayu Riau.
Disusun di : Pekanbaru
Ta n g g a l : 08 Agustus 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Wali Kelas 4C