A. Kompetensi Dasar
3.2. Mengidentifikasi sastra tradisional Melayu bertulisan Arab Melayu (prosa hikayat)
4.2. Menyalin hikayat Melayu ke dalam tulisan Arab Melayu
B. Materi Pembelajaran
Baca Tulis Arab Melayu: Prosa Hikayat
C. Kegiatan Pembelajaran
1. Menyimak penjelasan guru tentang sastra tradisional Melayu bentuk hikayat
2. Membaca prosa hikayat bertulisan Arab Melayu sebagai wujud menghargai dan
memanfaatkan warisan budaya
3. Menyalin hikayat dari tulisan Latin ke tulisan Arab Melayu sebagai wujud menghargai dan
memanfaatkan warisan budaya
D. Metode Pembelajaran
• Metode Pendekatan : Pendekatan Scientific
• Model Pembelajaran : - Based Project,
- Based Problem, dan
- Based Innovation.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Mengawali pembelajaran dengan do'a.
b. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran daring atau luring.
c. Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari.
d. Mengajukan pertanyaan terkait pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
e. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
f. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
F. Penilaian
• Prilaku/Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
• Pengetahuan : Penugasan
• Keterampilan : Rubrik
G. Remedial
a. Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KD dan KKM.
b. Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KD dan KKM.
H. Sumber Pembelajaran
• Yahya Anak Rainin, 2021: BMR; Budaya Melayu Riau SD/MI Kelas VI, Pekanbaru: Penerbit
Gahara.
• Tim Penyusun, 2018: Pendidikan Budaya Melayu Riau; Buku Sumber Pegangan Guru,
Pekanbaru: Lembaga Adat Melayu Riau.
Disusun di :
Ta n g g a l :
Mengetahui,
Kepala Sekolah