SOAL HOTS URAIAN MATEMATIKA TINGKAT SMP

1) Stimulus

Mass Rapid Terpadu (MRT)

Sumber: www.wikipedia.com

Moda Raya Terpadu Jakarta (disingkat MRT Jakarta atau MRTJ, bahasa

Inggris: Jakarta Mass Rapid Transit) adalah sistem transportasi rel angkutan
cepat di Jakarta. Rangkaian kereta diproduksi oleh perusahaan Nippon
Sharyo asal Jepang sebelum dioperasikan penuh tanggal 24 Maret 2019. Kereta ini
menggunakan sistem persinyalan CBTC dengan Operasi Kereta Otomatis (ATO) GoA 2
(STO). Meskipun demikian, kereta jenis ini tetap memerlukan masinisdi kereta guna
mengendalikan pintu dan mengoperasikan kereta ketika adalam keadaan darurat.
Rangkaian MRT ini mendapatkan tenaga listrik dari Listrik Aliran Atas, sama
seperti KRL Commuter Line. Setiap satu rangkaian kereta terdiri dari 6 gerbong. Yang
setiap gerbongnya memiliki kapasitas kisaran 300 penumpang.

Soal :

MRT menyediakan gerbong khusus wanita saat jam sibuk (hari Senin-Jum’at) di bagian tengah
yakni di gerbong 3 dan 4. Di stasiun pemberhentian MRT, Lia bersama wanita lainnya naik
gerbong khusus wanita sehingga kedua gerbong tersebut terisi penuh oleh penumpang. Saat itu,
gerbong 1 dan 2 telah terisi penuh. Setiap penumpang selalu mendapatkan kursi tempat duduk
jika gerbong belum terisi penuh. Besar kemungkinan Lia menempati tempat duduk adalah 75%.
Di gerbong mana Lia akan mendapatkan tempat duduk? Berikan alasanmu.
 2) Stimulus
Kolak Biji Salak

Sumber gambar: Sajian Sedap

Berbuka puasalah dengan yang manis-manis, seperti kolak. Kolak merupakan salah
satu makanan manis yang biasa dikonsumsi menjadi takjil saat berbuka puasa. Makanan yang
memiliki bahan utama ubi, pisang, atau kolang-kaling ini menjadi favorit bagi masyarakat
Indonesia. Kolak biasa disajikan dengan santan dan gula untuk menambah cita rasa gurihnya
yang semakin lezat. Terdapat berbagai varian kolak salah satunya adalah kolak biji salak. Biji
salak sendiri merupakan olahan khas Betawi yang terbuat dari bola-bola ubi jalar yang dicampur
dengan tepung tapioca kemudian direbus.
Berikut resep cara membuat kolak biji salak.

Bahan- bahan Kolak Biji Salak:

 ½ kg ibu jalar yang telah dikupas, dicuci, kemudian dikukus.

 100 gr tepung kanji
 ½ sendok teh (sdt) garam

Bahan-bahan Saus Gula:

 500 mililiter air matang

 200 gr gula merah
 1 sendok makan gula pasir
 2 lembar daun pandan

Bahan-bahan Saus Santan:

 400 mililiter santan kental

 1 sendok teh (sdt) garam
 2 lembar daun pandan

Soal :

Perhatikan stimulus diatas. Ibu Surti mencoba membuat kolak biji salak menggunakan resep
tersebut. Langkah yang dilkukan adalah mengukus ubi jalar hingga matang selama 30 menit.
Sembari menunggu kukusan, Ibu Surti menyiapkan saus gula dan saus santan dan menunggunya
sampai matang selama 15 menit per sausnya. Setelah saus sudah matang, bu Surti melanjutkan
untuk membuat biji salak dengan menumbuk semua bahan lalu dibentuk bulat-bulat kemudian
direbus selama 15 menit. Ketika semuanya sudah matang dan siap santap, kemudian ditimbang,
beratnya adalah 0,75 kg. jika setiap porsi makanan dalam penyajiannya membutuhkan 30 gram
kolak biji slak, berapa porsi makanan yang dapat disajikan oleh ibu Surti? Berikan alasanmu.
3) Stimulus
Candi Prambanan
 Sumber: www.tribunnewswiki.com

Candi Prambanan merupakan candi Hindu terbesar di Indonesia sekaligus salah satu
candi yang terindah di Asia Tenggara. Menurut prasasti Siwagrha, candi ini mulai dibangun pada
masa pemerintahan Rakai Pikatan (pertengahan abad ke-9) dari Kerajaan Mataram Kuno. Candi
prambanan sudah termasuk ke dalam situs warisan dunia UNESCO. Candi Prambanan ini
terletak di pinggir jalan raya Klaten-Jogja yang termasuk perbatasan antara Provinsi Daerah
Istimewa Yogyakarta dan Provinsi Jawa Tengah, tepatnya di Jl. Raya Solo - Yogyakarta No.16,
Kranggan, Bokoharjo, Kec. Prambanan, Kabupaten Sleman. Candi prambanan terdiri dari
beberapa candi, salah satunya yakni candi Brahma. Berdasarkan desain bangunannya, Candi
Brahma menyerupai gabungan antara dua bnagun ruang sisi datar yakni limas dan balok.

Berikut ilustrasi desain bangunan candi Brahma.

Soal:

Sandi mendapat tugas proyek seni budaya untuk membuat kerangka Candi Brahma. Ia memilih
membuat kerangka candi tersebut menggunakan kawat. Untuk ukurannya sendiri sudah
ditentukan oleh pihak sekolah dengan alas berukuran 16 cm ×12 cm serta tingginya 44 cm.
perbandingan tinggi limas dan tinggi balok adalah 6:5. Jika Sandi sudah menyiapkan kawat
sepanjang 3 m, cukupkah kawat tersebut? Jika cukup, berapakah panjang sisinya? Jika tidak
cukup berapa kekurangan panjangnya?
 4) Stimulus
Biskuit
Diantara kalian pasti sudah tidak asing lagi dengan jajanan di bawah ini. Yaa…
namanya biscuit.

Sumber: www.itpcvancouver.com

Biskuit merupakan produk jajanan renyah yang terbuat dari tepung terigu dan

tambahan bahan makanan lain dengan cara dipanggang (kue kering). Banyak
perusahaan yang memproduksi biscuit mulai dari perusahaan di luar negeri hingga di
Indonesia juga ada. Dari yang dulunya bentuk biscuit hanya monoton seperti halnya
biscuit pada umumnya hingga sekarang bentuknya sudah mengalami perubahan.
Namun kebanyaknnya, bentuk biscuit yang sering kita jumpai berbentuk cakram
(bulat pipih dan cembung ke tengah). Biscuit sekarang ini kemasannya pun mulai
diperhatikan oleh perusahaan. Selain berfungsi sebagai menambah nilai jual juga
mempercantik biscuit yang akan dijual atau dipasarkan.

Soal :
Suatu pabrik biscuit memproduksi dua jenis biscuit berbentuk cakram dengan ketebalan sama,
tetapi diameternya berbeda. Permukaan kue yang kecil dan besar masing-masing berdiameter 7
cm dan 10 cm. biscuit tersebut dibungkus dengan dua kemasan yang berbeda. Kemasan biscuit
kecil berisi 10 biskuit dijual dengan harga Rp 7.000,00 sedangkan kemasan biscuit besar berisi 7
biskuit dijual dengan harga Rp 10.000,00. Manakah yang lebih menguntungkan, membeli
kemasan biscuit yang kecil atau yang besar? Jelaskan alasanmu.

5) Stimulus

Pertanian di Indonesia

Sumber: www.kompasiana.com

Di Indonesia, bidang pertanian menjadi bagian besar dari ketenaga kerjaan di

masyarakat. Oleh karena itu, pertanian perlu dikembangkan ke arah yang lebih baik
lagi sehingga Indonesia dapat menjadi lumbung pangan Indonesia. Dalam
meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia, tentunya perlu adanya
 swasembadapangan yang artinya Indonesia tidak bergantung kepada negara lain.
Namun, banyak sekali kendala yang ada dalam menggarap pertanian di Indonesia
salah satu kendalanya yakni curah hujan yang tidak tetap serta pengairan yang belum
merata. Sehingga, perlu adanya pengembangan teknologi di bidang pertanian guna
meningkatkan hasil panen di Indonesia.
Pak Sudar sebagai seorang petani berusaha untuk meningkatkan hasil panennya.
Ia mempunyai 5 lokasi sawah. Lokasi sawah A, B, dan C ditanami padi biasa
sedangkan lokasi sawah D dan E ditanami padi ketan. Setelah dilakukan panen, hasil
padi basah yang diperoleh sebagai berikut.

No Lokasi Sawah Hasil Panen (Kuintal)

1. Lokasi A 15
2. Lokasi B 10
3. Lokasi C 21 Soal:
4. Lokasi D 12
5. Lokasi E 14 Pak Sudar berharap hasil panen pada
kelima lokasi tersebut mengalami
kenaikan sebesar 8% dari tahun sebelumnya. Ia mencatat bahwa jumlah hasil panen tahun
sebelumnya sebesar 65 kuintal. Apakah hasil panen sawah Pak Sudar sudah sesuai harapan?
Berikan alasanmu.

Standar Kompetensi dan Indikator Soal

 Butir Soal Nomor 1

Standar Kompetensi Indikator Soal

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Disajikan sebuah masalah kontekstual. Siswa dapat
menentukan gerbong mana yang akan ditempati
Lia, jika diketahui gerbng Wanita yang disediakan
berada di 3 dan 4, gerbong 1 dan 2 terisi penuh ,
dan persentase kemungkinan Lia menepati tempat
duduk adalah 75%
  Butir Soal Nomor 2
Standar Kompetensi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
 Butir Soal Nomor 3
Standar Kompetensi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
datar (kubus, balok, prima dan limas), serta
gabungannya
 Butir Soal Nomor 4
Standar Kompetensi
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)
 Butir Sal Nomor 5
Standar Kompetensi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Indikator Soal
Disajikan sebuah masalah kontekstual yang terkait
dengan operasi hitung bilangan bulat, siswa dapat
menentukan jumlah porsi makanan yang dapat
disajikan oleh ibu Surti jika diketahui berat
keseluruhan dan berat yang diinginkan
Indikator Soal
Disajikan sebuah masalah kontekstual, siswa dapat
menentukan cukup atau tidaknya kawat yang
dibutuhkan dalam membuat kerangka gabungan
bangun ruang (Balok dan Limas), menentukan
panjang sisi, dan menentukan kekurangan Panjang
kawat bila kawat yang tersedia tidak cukup. Jika
diketahui alas balok, tinggi balok serta
perbandingan tinggi limas dan tinggi balok.
Indikator Soal
Disajikan sebuah masalah kontekstual. Siswa dapat
menentukan mana yang lebih untung dari 2 jenis
kemasan biscuit yang berbeda, jika diketahui
diameter biscuit, isi biscuit dalam kemasan serta
harga biskuit
Indikator Soal
Disajikan sebuah masalah kontekstual. Siswa dapat
menentukan apakah hasil panen sawah sudah
sesuai atau belum disertai dengan alasannya. Jika
diketahui tabel hasil panen sekarang, persentase
kenaikan panen, dan jumlah hasil pann tahun
sebelumnya