BAB I

KARAKTERISTIK SEKOLAH

A. Analisis Kondisi Sekolah

Keberadaan SMP N 3 Cipatat sejak tahun 2002 yang sebelumnya merupakan
Filial SMP N 1 Cipatat. SMP Negeri 3 Cipatat sebagai satuan pendidikan yang berada
di wilayah paling barat dari Kabupaten Bandung Barat, SMP Negeri 3 Cipatat, terletak
di Jalan Pabuaran Desa Mandalawangi Kecamatan Cipatat Kabupaten Bandung Barat,
memiliki Luas Tanah sebesar 8.000 m2 sebelah timur terdapat lapangan sepak bola
desa mandalawangi, dan di sekitarnya terdapat pemukiman penduduk, keadaan sosial
budaya yang beragam, keadaan ekonomi orang tua peserta didik juga beragam
diantaranya ada yang berprofesi sebagai buruh, petani penggarap, Wiraswasta,
pegawai negeri sipil. Dengan latar belakang pendidikan orang tua yang heterogen
berdampak dalam keberhasilan peningkatan mutu pendidikan.
Kondisi sekolah yang baik, memiliki sarana dan prasarana yang memadai dan
Cukup dan memenuhi Standar Pelayanan Minimal. Jumlah guru PNS sebanyak 18
orang, dan GTT sebanyak 10 orang, TU PNS sebanyak 1 orang dan TUTT sebanyak 3
orang, Caraka sebanyak 3 orang. Banyaknya ruang kelas ada 18 kelas, memiliki ruang
perpustakaan yang memadai. Hal yang sangat di sayangkan adalah bahwa di SMP
Negeri 3 Cipatat memiliki Laboratorium IPA tetapi digunakan sebagai Ruang Kelas,
padahal itu adalah kebutuhan primer yang harus dimiliki oleh suatu sekolah.
Keberadaan Toilet hanya ada 6 buah dan belum terpisah antara siswa laki-laki dan
perempuan. Jumlah Rombel sekolah kami adalah sebanyak 18 Rombel dengan Kelas 7
sebanyak 7 Rombel kelas 8 sebanyak 5 rombel, dan kelas 9 sebanyak 6 rombel.
Kerjasama instansi horizontal dilingkungan sekolah antara lain dengan desa
terkait dengan tanah atau lahan yang digunakan untuk gedung sekolah. Dengan
Puskesmas, karena terkait dengan pemeliharaan kesehatan peserta didik maupun
tenaga pendidik di SMP N 3 Cipatat sedangkan kerjasama dengan Kepolisian sektor
Cipatat karena terkait dengan pemeliharaan ketertiban dan keamanan sekolah. Adapun
kerjasama dengan instansi vertical Disdik Kabupaten Bandung Barat karena SMP N 3
Cipatat berada di bawah naungan Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat.

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 1

 SMP N 3 Cipatat memiliki beberapa keunggulan antara lain :
1. Keadaan gedung secara umum kokoh, kuat dan terawat.
2. Pagar sekolah yang permanen dan kuat.
3. Lokasi bangunan dan gedung cukup luas.
4. Memiliki mushola dari swadaya (Orang tua peserta didik).
5. Dekat dengan Kantor Kepala Desa mandalawangi
6. Guru dan Karyawan serta komite sekolah berkomitmen dalam mengelola sekolah
untuk menciptakan peserta didik cinta Bangsa dan Negara.
7. Sebagian besar guru sudah bersertifikasi sebagai tenaga pendidik yang
professional.
8. Memiliki ruang Laboratorium IPA.
9. Memiliki ruang Laboratorium TIK.
Namun demikian SMP N 3 Cipatat memiliki beberapa kelemahan antara lain :
1. Keadaan kantin sekolah yang belum representatif.
2. Jumlah Toilet Siswa yang belum rasional dengan jumlah siswa
3. Belum memiliki ruang UKS.
4. Masih Kekurangan Ruang Kelas

B. Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan

1. Tenaga pendidik dan kependidikan
a. Kekuatan
SMP N 3 Cipatat memiliki tenaga pendidik PNS sebanyak 18 Guru dengan 3 guru
berkualifikasi S2 dan 15 guru berkualifikisi S1, sedangkan GTT sebanyak 10 guru
berkualifikasi S1, TU PNS sebanyak 1 orang berkualifikasi S1 dan TUTT
sebanyak 3 orang dimana 1 orang berkualifikasi S1 dan 2 orang berkualifikasi
SMA dan Caraka sebanyak 3 orang dengan kualifikasi 1 orang SMA dan 2 orang
SLTP/sederajat.
b. Kelemahan
Disadari bahwa walaupun secara kualifikasi tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan yang ada di SMP N 3 Cipatat telah maksimal, akan tetapi masih
terdapat kelemahan terlihat dari hasil raport pendidikan yang menunjukan bahwa
kemampuan Literasi dan Numerasi yang masih di bawah kompetensi minimum.
Selain dari pada itu masih tedapat beberapa guru mata pelajaran yang mengajar
tidak linier dengan bidang ilmu yang di ampunya.
c. Tantangan
Bagaimana meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi dan guru dapat
mengajar linier sesui dengan bidang imlunya.

2. Peseta Didik
KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 2
 a. Kekuatan
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dilakukan melalui seleksi dengan
mempertimbangkan SKHUN serta jumlah pendaftar selalu melebihi kuota
pemerimaan maka dapat memperoleh siswa yang berkemampuan lebih
baik.
b. Kelemahan
Peserta didik yang berasal dari berbagai daerah dan asal sekolah
membutuhkan waktu untuk menyamakan persepsi.
c. Tantangan
SMP N 3 Cipatat harus memiliki ciri keunggulan tersendiri
sehingga menjadi pilihan utama di antara sekolah lain.

3. Proses Pelajaran
Kurikulum SMP Negeri 3 Cipatat Tahun Pelajaran 2022/2023 hasil analisis konteks
proses pembelajaran di SMP Negeri 3 Cipatat dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
menggunakan 5 hari efektif dengan rincian sebagai berikut:
1. Untuk kelas VII dan kelas VIII karena menggunakan Kurikulum Merdeka, maka
jumlah jam dalam satu minggu adalah 31 JP Intrakulikuler ditambah 10 JP
Proyek jadi totalnya 41 JP/minggu.
2. Untuk kelas IX masih menggunakan Kurikulum 2013, maka jumlah jam setiap
minggunya adalah 40 JP/minggu.
Pembelajaran di SMP Negeri 3 Cipatat yang mengintegrasikan dengan Profil
Pelajar Pancasila secara umum bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik yang
yang bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhak mulia, berkebhinekaan global,
mandiri, bernalar kritis, bergotong royong dan kreatif, inovatif yang mampu
mengrekasikan ide/ gagasan berdasarkan kekhasan daerah yang tetap berakar pada
budaya bangsa.

4. Sarana dan Prasarana

a. Kekuatan
Dengan bantuan dari Dinas Pendidkkan maka sekolah berupaya untuk
meningkatkan sarana prasarana sekolah, antara lain: ruang kelas yang
dilengkapi dilengkapi LCD proyektor, 1 laboratorium komputer, 1 laboratorium
IPA, 1 ruang perpustakaan. Dengan Luas tanah 8000m2 SMP Negeri 3 Cipatat
memiliki lahan yang sangat sehingga masih sangat berpotensi untuk
dikembangkan lagi.

b. Kelemahan

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 3

 Toilet Siswa yang belum memenuhi rasio jumlah siswa.

c. Tantangan

Sekolah tidak boleh menarik dana, ini merupakan tantangan tersendiri guna
pembangunan sarana dan prasarana sekolah

SMP Negeri 3 Cipatat juga mempunyai potensi yang cukup tinggi dalam bidang
ekstrakurikuler, hal ini di dukung oleh kemampuan pembina dan pelatihnya yang sudah
terlatih di bidangnya. Beberapa kali SMPN 3Cipatat meraih kejuaraan dalam bidang
olahraga Volly ball, baik di tingkat kecamatan maupun di tingkat kabupaten. Peserta didik
diharapkan mempunyai life skill yang berguna dan mampu mengaplikasikannya dalam
masyarakat dan dunia Pendidikan. Sehingga harapan dari Pemerintah Kabupaten Bandung
Barat untuk mencetak generasi yang mampu berdaptasi dengan perkembangan jaman akan
terwujud. kritis, kreatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.
Peningkatan profesionalisme guru, dilakukan dalam bentuk pelatihan bersifat praktik
secara berkesinambungan. Hal tersebut merupakan komitmen untuk menjadi professional
dalam layanan pada peserta didik. Hal lain, dari perspektif pedagogis, yang dijadikan
pertimbangan adalah UndangUndang Guru dan Dosen yang menyebutkan bahwa guru
memiliki kesempatan untuk mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
belajar sepanjang hayat. Dari landasan pedagogis dalam konteks merdeka belajar, proses
belajar di SMP Negeri 3 Cipatat berorientasi pada peserta didik dan bentuknya beragam,
Pembelajaran sebagai aktivitas tim yang bersifat kolaboratif.

BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi
Kurikulum Operasional Sekolah disusun oleh Satuan Pendidikan untuk
memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang
ada di sekolah. Sekolah sebagai unit penyelenggara pendidikan juga harus
memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan diantaranya
adalah:perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, globalisasi yang
memungkinkan sangat cepatnya arus perubahan dan mobilitas antar dan lintas sektor
serta tempat, era informasi, pengaruh globalisasi terhadap perubahan perilaku dan
moral manusia, berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap
pendidikan, era perdagangan bebas
Tantangan dan peluang itu harus direspon oleh SMP Negeri 3 Cipatat, sehingga
visi sekolah diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut. Visi tidak lain
merupakan cita-cita moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan di
masa yang akan datang. Adapun visi SMP Negeri 3 Cipatat adalah:

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 4

 BERKARYA
“Berprestasi, Kreatif, Religius, dan Berbudaya”

B. Misi
Berdasarkan visi yang telah dirumuskan, untuk mewujudkannya diperlukan suatu
misi berupa kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan. Adapun Misi yang dirumuskan
berdasarkan visi diatas adalah sebagai berikut:

1. Mewujudkan warga sekolah yang dapat menerapkan nilai-nilai agama baik di

dalam maupun di luar lingkungan sekolah.
2. Mewujudkan Peserta didik yang berprestasi dalam bidang akademik maupun non
akademik sesuai bakat dan minatnya.
3. Mewujudkan pembelajaran yang Mandiri, kreatif dan inovatif dengan
memanfaatkan lingkungan sekitarnya.
4. Menumbuhkan jiwa kewirausahaan pada peserta didik
5. Menciptakan warga sekolah yang saling menghargai, bekerja keras,disiplin dan
jujur
6. Meningkatkan warga sekolah yang literat
7. Menciptakan pembelajaran yang berbasis informasi dan teknologi

C. Tujuan

Tujuan yang ingin dicapai SMP Negeri 3 Cipatat sebagai bentuk untuk mewujudkan
visi sekolah yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut:

1. Tujuan Jangka Pendek (1 tahun)

a Terbentuknya peserta didik yang beriman dan berakhlak mulia
b Terciptanya Peserta didik yang berprestasi dalam bidang akademik maupun
non akademik sesuai dengan potensi yang dimilikinya.
c Terwujudnya pembelajaran yang Mandiri, kreatif dan inovatif dengan
memanfaatkan lingkungan sekitarnya.
d Tumbuhnya jiwa kewirausahaan pada peserta didik
e Terciptanya warga sekolah yang saling menghargai, bekerja keras,disiplin
dan jujur
f Terwujudnya warga sekolah yang literat
g Terciptanya pembelajaran yang berbasis informasi dan teknologi
h Terciptanya sekolah yang ramah lingkungan, gemar membaca, disiplin, dan
budaya 5 S (salam, senyum, sapa, sopan, santun)

2. Tujuan Jangka Panjang (4 tahun )

a. Merancang pembelajaran yang mengedepankan ciri khas sekolah dan daerah
dalam nuansa kebhinekaan global yang harmonis;
b. Membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan daya saing, berkarakter,
berprestasi dan memiliki pribadi yang beriman, rajin dan taat beribadah serta
saling menghargai perbedaan dan mencintai lingkungan dan bangsanya;
c. Menghasilkan lulusan yang mampu mengimplementasikan Profil Pelajar
Pancasila dalam kehidupan nyata;

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 5

 d. Menjadi pemimpin bagi diri dan temannya untuk menjadi pribadi yang
bernalar kritis, tangguh, percaya diri dan bangga dalam kegotong - royongan.
e. Menguasai kecakapan dalam berkomunikasi sosial dan berjiwa kompetitif,
kreatif dan mandiri yang tetap menjunjung budaya lokal
f. Mempunyai karakter yang sopan, santun dan dan mandiri, kreatif yang
mampu bersaing sesuai perkembangan jaman.
g. Menjadikan sekolah sebagai tempat untuk mengembangkan proses
perkembangan intelektual, emosional, sosial, ketrampilan dan tumbuh
kembang peserta didik sesuai tingkat kemampuan dan kondisi masing masing
peserta didik yang mengedepankan nilai gotong royong.
h. Menjadikan masyarakat dan orang tua sebagai mitra bersama dalam
menjalankan penyelenggaraan pendidikan sekolah.

BAB III
PENGORGANISASIAN DAN RENCANA PEMBELAJARAN

A. Pengorganisasian Pembelajaran

1. Muatan Kurikulum

Kurikulum di SMP Negeri 3 Cipatat menggunakan 2 kurikulum yang berbeda.

Untuk kelas VII dan VIII menggunakan Kurikulum Merdeka sedangkan di Kelas IX
menggunakan Kurikulum 2013. Kurikulum yang digunakan di sekolah kami
dikembangkan dengan memperhatikan empat ranah yaitu sosial-emosional,
intelektual, ketrampilan, dan perilaku dengan kompetensi spiritual sebagai
payungnya, yang dilaksanakan dalam bentukpembelajaran berbasis tema atau
integrated curriculum pada Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajara Pancasila dan
untuk Intrakukuler dilaksanakan secara parsial. Pelaksanaan pembelajaran
dilaksanakan dalam waktu 5 hari masuk sekolah Guru-guru mata Pelajaran
berkolaborasi untuk menentukan Alur Pembelajaran.
Pelaksanaan proses pembelajaran di SMP Negeri 3 Cipatat dilaksanakan dalam
dua macam bentuk kegiatan, yaitu pembelajaran regular dan blok. Pembelajaran
regular adalah proses pembelajaran yang dilaksanakan dikelas secara rutin
sedangkan sistem blok untuk kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Muatan kurikulum dalam satuan Pendidikan memuat beberapa komponen antara
lain muatan pembelajaran intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,
Ekstrakurikuler dan Ko Kurikuler

a. Intrakurikuler
1. Kurikulum 2013
Struktur Kurikulum 2013 untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) atau
Madrasah Tsanawiyah (MTs) merupakan pengorganisasian kompetensi inti,
kompetensi dasar, mata pelajaran, beban belajar, dan muatan pembelajaran.
Sehubungan yang menggunakan Kurikulum 2013 di SMP Negeri 3 Cipatat hanya

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 6

 siswa kelas IX, maka Susunan mata pelajaran dan alokasi waktu untuk kelas IX
adalah sebagai berikut:

Mata Pelajaran Alokasi Waktu

Per Minggu
Kelompok A
1 PAI 3
2 PPKN 3
3 Bahasa Indonesia 6
4 Matematika 5
5 IPA 5
6 IPS 4
7 Bahasa Inggris 4
Kelompok B
8 Seni Budaya 3
9 PJOK 3
10 Prakarya 3
Muatan Lokal
11 Bahasa Sunda 2
Jumlah Total Jam / Minggu 40

2. Kurukulum Merdeka
Intrakurikuler adalah segala kegiatan yang berkaitan dengan materi
pembelajaran yang ditempuh peserta didik. Adapun mata pelajaran yang
diselenggarakan oleh SMP Negeri 3 Cipatat adalah Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia,
Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS),
Bahasa Inggris, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK),
Informatika, Mapel Pilihan (Seni /Prakarya) serta Mata Pelajaran muatan lokal
(Bahasa Sunda).
Muatan lokal merupakan bahan kajian pada satuan pendidikan yang berisi
muatan dan proses pembelajaran tentang potensi dan keunikan lokal yang
dimaksud untuk membentuk pemahaman peserta didik terhadap potensi di daerah
tempat tinggalnya. Muatan lokal di SMP Negeri 3 Cipatat sesuai dengan
peraturan Gubernur Jawa Barat adalah Bahasa Sunda.
Strategi pelaksanaan pembelajaran Bahasa Sunda sesuai dengan peraturan
Gubernur Jawa Barat yaitu 2 jam pelajaran per minggu dengan berbasis pada
budaya, tata nilai, dan kearifan lokal (Muatan Lokal KBB salah satunya Nyalin,
Ngalarung, Objek Wisata,) yang berkembang di lingkungan masyarakat untuk
menciptakan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
Pembelajaran bahasa Sunda di ajarkan dengan memperhatikan aspek pragmatik,
atraktif, rekreatif, dan komunikatif.
Pembelelajaran bahasa Sunda diarahkan supaya peserta didik memiliki
kemampuan dan ketrampilan berkomunikasi menggunakan bahasa tersebut
dengan baik dan benar, secara lisan maupun tulisan serta menumbuh
kembangkan apresiasi terhadap hasil karya sastra dan budaya daerah ( Pencak
Silat, Gegung,Angklung, Tarawangsa).
Pembelajaran pada SMP Negeri 3 Cipatat menekankan pada pembelajaran
berbasis life skill dengan mengangkat nilai luhur budaya lokal dan mengacu pada
tema-tema yang sudah ditentukan dalam capaian pembelajaran. Pembelajaran

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 7

 keterampilan hidup perlu diajarkan sejak dini karena dapat membantu peserta
didik mengembangkan kemampuan, kesanggupan dan keterampilan yang
diperlukan untuk menjalankan kehidupan. Tujuan pendidikan kecakapan hidup
adalah menyiapkan peserta didik yang bersangkutan mampu, sanggup dan
terampil menjaga kelangsungan hidup, dan perkembangannya di masa datang.
Keterampilan hidup merupakan berbagai macam keterampilan yang diperlukan
oleh individu untuk mampu hidup madiri dalam memenuhi kehidupan
bermayarakat.
Pendidikan kecakapan hidup dapat dilatihkan dalam proses pembelajaran
di sekolah dengan mengintegrasikan pada mata pelajaran tertentu.Dalam
pelaksanaan kegiatan pemblelajaran berbasis life skill ini tetap harus
mengimplementasikan model dan syntak pembelajaran yang sudah ada
diantaranya Problem Based Learning, Project Based Learning, Discovery
Learning, Inquiry Based Learning, dan model pembelajaran lain yang relevan.

Adapun muatan kurikulum intrakurikuler dapat dilihat pada tabel 3.1

Tabel 3.1 Muatan/ Struktur Kurikulum
KEGIATAN TOTAL JP
REGULER/ PROJECT PER
ALOKASI WAKTU
MINGGU 20% TAHUN
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 72 (2) 36 (33%) 108
PPKn 72 (2) 36 (33%) 108
Bahasa Indonesia 180 (5) 46 (21%) 216
Matematika 144 (4) 36 (20%) 180

IPA 144 (4) 36 (20%) 180

IPS 108 (3) 36 (25%) 144

Bahasa Inggris 108 (3) 36 (25%) 144

PJOK 72 (2) 36 (33%) 108

Informatika 72 (2) 36 (33%) 108

Prakarya dan Seni Budaya 72 (2) 36 (33%) 108

Mulok(Bahasa Daerah) 54 (1,5) 14 (33%) 68

360 1404
JUMLAH 29 (1044) (1368)

SMP Negeri 3 Cipatat belum memiliki guru Seni, oleh karena itu untuk mapel seni
dan prakarya dikolaborasikan, uraian materi sebagai berikut:
a. Kelas VII
Aspek Kerajinan : Prinsip Kerajinan Limbah Organik dan An Organik
Aspek Pengolahan : Pengolahan Buah segar menjadi Produk Pangan dan Hasil
sampingannya.

b. Kelas VIII
Aspek Kerajinan : Prinsip Kerajiinan Limbah Lunak dan Limbah Keras
Aspek Pengolahan : Pengolahan Bahan Pangan serelia dan umbi menjadi
makanan dan minuman produk pangan setengah jadi
c. Kelas IX
Aspek Kerajinan : Kerajinan berbasis media Campuran

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 8

 Aspek Pengolahan : Pengolahan Bahan pangan dari Ikan dan daging menjadi
produk pangan setengah jadi.
Sedangkan untuk Mapel PJOK, Mengkolaborasikan antara Olah raga Nasional
dengan Permainan Tradisional, sebagai berikut:
a. Kelas VII
Permainan tradisional Hadangan
b. Kelas VIII
Permainan tradisional Bakiak
c. Kelas IX
Permainan tradisional Egrang
b. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Kegiatan proyek penguatan merupakan kegiatan yang dilaksanakan di luar

jam pelajaran kegitan ini dimaksudkan untuk lebih memperdalam dan menghayati
materi pelajaran yang telah dipelajari dalam kegiatan intrakurikuler didalam kelas.
Kegiatan ini dapat dilakukan secara individual maupun kelompok. Ada beberapa
bentuk kegiatan penguatan di SMP Negeri 3 Cipatat.
Pelaksanaan kegiatan proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP
Negeri 3 Cipatat dilaksanakan dalam waktu 3 bulan di setiap semesternya. Peseta
didik harus menyelesaikan 3 tema di tiap semester dengan alokasi waktu 4
minggu. Tema yang diambil mengacu pada Profil Pelajar Pancasila dan penentuan
pemilihan tema ditentukan oleh guru pengampu. Hal ini dimaksudkan untuk
mempermudah dalam penilaian. Pelaksanaan proyek tersebut adalah kolaborasi
antara beberapa mata pelajaran namun dengan penilaian dan jenis proyek yang
berbeda tiap mata pelajaran.
Alur/tahapan pelaksanaan proyek yang tiapa mata pelajaran adalah sebagai
berikut: 1) Penentuan tema proyek Profil Pelajar Pancasila tiap mata pelajaran
dilaksankan pada saat pembelajaran di kelas; 2) Tiap kelas menentukan tema yang
akan dipilih dengan didampingi guru mata pelajaran masing-maisng kelas; 3) Guru
mata pelajaran saling berkoordinasi untuk menetukan kolaborator yang sesuai; 4)
Kelompok mata pelajaran kemudian mendesain proyek yang sesuai dengan tema
yang dipilih; 5) Guru mata pelajaran kemudian merancang kisi-kisi, materi dan
penilaian proyek beserta Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD).
Kegiatan proyek profil pelajar Pancasila dilaksanakan dengan mengacu pada
model pembelajaran berbasis proyek (PJBL). Langkah Kegiatan pembelajaran
berbasis proyek ini antara lain: 1) Mengambil topik yang sesuai denga realitas
dengan mentukan pertanyaan mendasar untuk memulai proyek; 2) Mendesain
pelaksaan proyek ;3) Menyusun jadwal proyek;4) memonitor peserta didik dan
kemjuan proyek ;5) Menguji Hasil; 6) Mengevaluasi pengalaman yang sudah
diperoleh oleh peserta didik.
Pelaksanaan kegiatan ini didampingi oleh guru mata pelajaran, pembina dan
wali kelas dengan tetap melibatkan orang tua baik secara langsung maupun tidak
langsung. Pihak sekolah mengadakan pemantauan terkait kegiatan proyek tersebut.

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 9

 Rencana Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di untuk kelas VII dan VIII
Kelas Tema Judul Bentuk Kegiatan Sasaran Nilai PPP Mapel Hasil Waktu
Terintegrasi
VII Berekayasa dan Berkebun asyik ● Sosialisasi Beriman dan Semua Mata Sayuran Agustus - Oktober
Berteknologi dengan Teknik dan bertakwa serta Pelajaran Hidroponik
3. Untuk NKRI Hidroponik Pembentuka berakhlak Mulia
n Kelompok Gotong Royong
● Pembuatan Kreatif
Media
Hidroponik
● Penyemaian
benih
● Pemindahan
benih ke
media
Tanam
● Perawatan
Tanaman
● Panen
Suara Demokrasi Mewujudkan ● Sosialisasi Beriman dan Semua Mata Terpilihknya November – Janari
demokrasi dan Bertakwa serta Pelajaran Ketua Osis
melalui pembentukan berakhlak mulia
pemilihan ketua kelompok Berkebhinekaan
● Pengenalaan global
osis secara jujur
Demokrasi Bernalar kritis
dan adil
kepada siswa
● Pemilihan
ketua Osis

Kearifan Lokal 1.kunjungan Semua Mata Februari -

kampung budaya Pelajaran April
(kampung naga

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 10

 tasik malaya
singaparna)
2. kunjungan budaya
(musieum
sribaduga)
3.permainan
tradisonal

Kelas Tema Judul Bentuk Sasaran Nilai PPP Mapel Hasil Waktu
Kegiatan Terintegrasi
VIII Gaya Hidup Berkreasi dengan ●Sosialisasi Beriman dan Semua Mata Produk dari Agustus - Oktober
Berkelanjutan sampah An ●Eksplorasi bertakwa serta Pelajaran sampah An
Organik Masalah berakhlak Mulia Organik
●Refleksi Kreatif
●Desain Projek Mandiri
●Aksi Nyata
●Selebrasi
Bagunlah Jiwa Kreatifitas ●Sosialisasi Beriman dan Semua Mata Gerakan Senam November – Januari
raganya dalam ●Pemahaman bertakwa serta Pelajaran Irama
Menciptakan Konsep berakhlak Mulia
Gerakan Senam ●Refleksi Kreatif
Irama ●Desain Projek Berkebhinekaan
●Aksi Nyata global
●Selebrasi

Kewirausahaan Uji kelayakan ●Sosialisasi Beriman dan Semua Mata Produk casava Februari - April
produk dan ●Rencana Bertakwa serta Pelajaran cookies berlebel
Kemasan Tindak Lanjut berakhlak Mulia
Produk Casava ●Refleksi Kratif
●Desain Gotong Royong
Cookies
pengemasan
dan Label
●Aksi Nyata

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 11

 ●Selebrasi

SMP Negeri 3 Cipatat melaksanakan Proyek Profil Pelajar Pancasila dengan mengumpulkan dan memadatkan pelaksanaan tema dalam satu periode
dengan pengaturan jadwal sebagai berikut:

Keterangan :

Kegiatan Proyek dilaksanakan 1 hari penuh sebanyak 10 Jam Pelajaran di hari kamis untuk Semester 1

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 12

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 13
 c. Ekstrakurikuler

Kegiatan Ekstrakurikuler ada 2 macam yaitu ekstrakurikuler wajib dan

pilihan. Ekstrakurikuler wajib yaitu kepramukaan dan ekstrakurikuler pilihan
yang dikembangkan dan diselenggarakan sesuai bakat dan minat peserta didik.
Kegiatan ektrakurikuler kepramukaan wajib diikuti seluruh peserta didik.
Kegiatan ini dilaksanakan secara blok, aktualisasi dan regular. Kegiatan
ekstrakurikuler wajib untuk pendidikan kepramukaan sebagai suplemen
pencapaian profil pelajar Pancasila. Ekstrakuriler wajib kepramukaan ini wajib
diikuti oleh semua peserta didik (kleas VII, VIII, IX) dengan alokasi waktu 2 jam
pelajaran tiap minggu.
Sedangkan ekstrakurikuler pilihan diikuti oleh peserta didik kelas VII, dan
VIII, alokasi waktunya setara dengan 2 jam pelajaran dan dilaksanakan pada
siang/sore hari. Kegiatan ekstrakurikuler bersifat dinamis sesuai dengan input dan
bakat minat peserta didik, sehingga mampu menggali potensi peserta didik.

Tabel 3.2 Kegiatan Ekstrakurikuler

Tujuan dan Pihak Terkait
No Kegiatan Indikator Sasaran
Keberhasilan
A. kepramukaan
Mempersiapka
n peserta didik
agar memiliki
sikap Pelatih,
kepemimpinan
, kebhinekaan
global,
kemandirian, Kelas VII,
1. Pramuka kreatif, VIII, IX
disiplin,
tanggungjawa
b dan
semangat
nasionalisme
dan kegotong-
royongan
B. Latihan Olah
Bakat dan
Olah Minat
1 Bola Voli Menyiapkan Kelas VII, VIII Pelatih
peserta didik
untuk
mengembangk
an kemampuan
dalam bidang
olah raga dan
memperoleh
juara dalam

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 14

 kejuaraan olah
raga dengan
mengacu pada
karakter
mandiri
maupun
gotong royong
2 Sepak Bola

Menyiapkan
peserta didik
untukmengemb
angkan
kemampuan
dalam literasi
dan
3 English Club memperoleh Kelas VII, VIII
kejuaraan
dalam lomba
dengan
mengacu pada
karakter Pelatih
kreatif.

Paduan Suara/
4
Vocal Group

C. Keagamaan

Menyiapkan
dan melatih
peserta didik
dalam
1 BTQ
mengembangk
an bakat
minatnya
dalam bidang
keagamaan Kelas VII, VIII Pelatih
dan
memperoleh
juara pada
lomba dengan
berkarakter
beriman,
bertqwa
kepada Tuhan
YME dan
berakhkak
mulia

2. Pengaturan Beban Belajar

Kurikulum di SMP Negeri 3 Cipatat dikembangkan dengan memperhatikan
empat ranah yaitu sosial-emosional, intelektual, ketrampilan, dan perilaku dengan
kompetensi spiritual sebagai payungnya, yang dilaksanakan dalam bentuk

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 15

 pembelajaran berbasis tema atau integrated curriculum pada kegiatan Projek
penguatan profil pelajar pancasila.
Muatan kurikulum dalam satuan Pendidikan memuat beberapa komponen antara
lain muatan pembelajaran intrakurikuler, proyek pengutan Profil Pelajar Pancasila
dan ekstrakurikuler.
Pengaturan beban belajar dan muatan pembelajarannya di SMP Negeri 3 Cipatat
diatur sebagai berikut:

No Muatan Beban
Pengaturan
Pembelajaran Belajar
1. a Beban belajar ini memuat semua mata
. pelajaran yang bersifat nasional. Materi
pembelajaran setiap mata pelajaran
b mengacu pada Capaian Pembelajaran.
Wajib Diatur dalam kegiatan regular.
.
Intrakurikuler

a Memuat mata pelajaran Bahasa Daerah

Tambaha . (Bahasa Sunda) yang sesuai karakterisrik
n Provinsi Jawa Barat.
b Diatur dalam kegiatan reguler.
.
2. Proyek a Muatan pembelajaran mengacu pada 7
Penguatan . tema projek Profil Pelajar Pancasila.
Profil Diatur dalam kegiatan projek.
Wajib b
Pelajar
Pancasila .

3 a Memiliki muatan yang menjadi kebutuhan

Tambaha . dan karakteristik SMP Negeri 3 Cipatat.
Ekstrakurikuler n
b Diatur dalam kegiatan di luar kegiatan
. regular dan proyek PPP
Sedangkan pembagian alokasi waktu per tahun bisa dilihat pada tabel 3.1.
Pengaturan alokasi waktu perminggu sesuai dengan Permendikbud tentang Prinsip
Dasar Kurikulum Operasional Sekolah adalah total 31 jam pelajaran tatap muka tiap
minggu sudah termasuk mata pelajaran muatan lokal 2 jam pelajaran sesuai dengan
Peraturan Gubernur. Adapun pelaksanaan proyek Profil Pelajar Pancasila dilaksanakan
20% dari total waktu pembelajaran yang ada.

3. Assesmen
a. Penilaian Pembelajaran Intrakurikuler
Penilaian pembelajaran dilakukan dalam proses pembelajaran dan memuat
penilaian ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan, teknik penilaian

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 16

 pembelajaran dilakukan sesuai dengan model pembelajaran yang dipilih, dapat
dilakukan dengan teknik:
1) tes tertulis,
2) tes lisan,
3) penugasan,
4) praktik,
5) produk, dan
6) portofolio.
b. Penilaian proyek
Penilaian proyek harus direncanakan diawal proyek, diinformasikan kepada
peserta didik. Penilaian proyek lebih menekankan pada pengembangan potensi,
minat dan bakat serta penguatan karakter, seperti beriman, bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, mandiri, gotong royong, kreatif,
bernalar kritis, dan berkebhinekaan global, teknik yang digunakan antara lain:
1) observasi;
2) wawancara;
3) produk;
4) penilaian diri; dan
5) penilaian antar teman.
c. Kriteria kenaikan kelas
Peserta didik dinyatakan naik ke kelas berikutnya jika:
1) kehadiran minimal 80 % dari jumlah hari efektif
2) mengikuti seluruh kegiatan intra dan proyek
3) terdapat peningkatan pengetahuan
4) terdapat peningkatan keterampilan
5) terdapat pengembangan karakter
d. Kriteria Ketercapaian Kompetensi Siswa

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 17

 Tabel Beban Belajar
STRUKTUR KURIKULUM
SMP NEGERI 3 CIPATAT
Ju Agustus 2022 September Oktober 2022 November 2022 Desember Smt. Gasal
li 2022 2022
20
N Mata
22
o. Pelajaran
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Int Proye J
ra kt m
l
1 PAIBP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 18 54
2 PPKn 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 18 54
Bahasa 10
3 Indonesia 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 90 18
8
4 Matematika 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 72 18 90
5 IPA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 72 18 90
6 IPS 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 54 18 72
7 Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 54 18 72
8 PJOK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 18 54
9 Informatika 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 18 54
10 Seni/Prakarya 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 18 54
Mulok (Bahasa
11
Sunda)
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 18 54
Jumlah 558 198 7
5
6
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 18

 4. Program Inklusif
Program Inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan
kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi
kecerdasan dan/atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam
lingkungan pendidikan secara bersama-sama dengan peserta didik pada umumnya.
SMP Negeri 3 Cipatat belum termasuk sekolah inklusif, namun SMP Negeri 3
Cipatat berusaha mewadahi keadilan dalam pendidikan dimana SMP Negeri 3 Cipatat
menerima peserta didik dengan berbagai latar belakang kemampuan diri. Dalam
memfasilitasi program tersebut SMP Negeri 3 Cipatat merencanakan program inklusif
dengan cara pembimbingan individu pada peserta didik yang berkebutuhan khusus, baik
akademik maupun non-akademik dengan melibatkan berbagai pihak. Pihak tersebut
diantaranya orang tua dan psikolog. Diharapkan peserta didik yang berkebutuha khusus
mampu mengembangkan kemampuan yang mereka miliki. Evaluasi dari kegiatan ini
direncanakan tiap trimester oleh dewan guru dan pihakpihak yang berkompeten.

5. Kalender Pendidikan
Setiap permulaan tahun pelajaran, tim penyusun program sekolah menyusun
kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran, minggu efektif
belajarr, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Pengaturan waktu belajar di sekolah
mengacu kepada standar isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik
sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah daerah.
Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta
didik selama satu tahun Pelajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu
efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
Penetapan Kalender Pendidikan SMP Negeri 3 Cipatat Tahun Pelajaran 2022/2023
adalah sebagai berikut:
a. Permulaan tahun Pelajaran 2022/2023 dimulai bulan Juli 2022 dan berakhir bulan Juni
tahun 2023.
b. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional,
Menteri Agama dalam hal yang berkait dengan hari raya keagamaan.
c. Pemerintah Pusat/ Provinsi/ Kab dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan-
satuan pendidikan.
d. Kalender pendidikan SMP Negeri 3 Cipatat disusun berdasarkan kebutuhan dan
kegiatan-kegiatan sekolah dipadukan dengan kalender pendidikan yang disusun Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Barat serta memperhatikan peraturan dan kalender kegiatan
pemerintah daerah Kabupaten bandung Barat
e. Kalender pendidikan setiap tahun berubah mengikuti peraturan/kalender pendidikan
dari Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, maka dari itu kalender pendidikan
disajikan dalam bentuk lampiran, sedangkan di sini hanya dipaparkan secara umum
atau garis besarnya saja.

Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur, dan kegiatan lainnya tertera pada
Tabel berikut ini.
No. Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
1. Minggu efektif belajar Minimal 36 minggu Digunakan untuk kegiatan
reguler setiap tahun (Kelas maksimal 40 minggu pembelPelajaran efektif pada
VII) setiap satuan pendidikan
2. Jeda tengah semester Maksimal 2 minggu Satu minggu setiap semester
3. Jeda antar semester Maksimal 2 minggu Antara semester I dan II
4. Libur akhir tahun Pelajaran Maksimal 3 minggu Digunakan untuk penyiapan

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 19

 kegiatan dan administrasi akhir
dan awal tahun Pelajaran, serta
PPDB
5. Hari libur keagamaan Maksimal 4 minggu Disesuaikan dengan peraturan
pemerintah
6. Hari libur umum/ nasional Maksimal 2 minggu Disesuaikan dengan peraturan
pemerintah
7. Kegiatan Akhir Semester Maksimum 1 minggu Memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk
menampilkan hasil
pengembangan diri (Ekskul).

6. Program Pendukung
Program pendukung adalah kegiatan yang menguatkan kegiatan intrakurikuler, maka
sekolah mengadakan serangkaian kegiatan dalam rangka menguatkan intrakurikuler
sekolah (baik mata pelajaran maupun Proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Macam program pendukung di adalah sebagai berikut:

No Kegiatan Penanggung Jawab

1. Pembiasaan Sholat Duha ( Kamis )
2. Literasi ( “Caribu” membaca hari Rabu) Tim Literasi
3. Kegiatan Persiapan Lomba Rutin (lomba Tim Prestasi
akademik dan nonakademik)
4. Peringatan Hari Besar Nasional Kesiswaan dan
5. Peringatan Hari Besar Keagamaan Guru Agama
6. Selasih (Selasa Bersih) Tim Sekolah Bersih

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 20

 KALENDER AKADEMIK SMP NEGERI 3 CIPATAT TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Juli Agustus 2022 September 2022 Oktober 2022 November 2022 Desember
Sm 2022 2022
Kegiatan
t M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Minggu
efektif
belajar
reguler
Ganjil

semester
PTS
PAS
Project PPP
Libur akhir tahun
Pelajaran

Jan 2022 Feb 2022 Mar 2022 Apr 2022 Mei 2022 Juni 2022
No. Kegiatan M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Minggu efektif
belajar reguler
semester
PTS
Genap

PAS
Project PPP
Libur akhir tahun
Pelajaran

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 21

B. Rencana Pembelajaran
Rencana pembelajaran disusun untuk merencanakan proses pembelajaran dengan
terperinci. Rencana pembelajaran disusun oleh guru sebeleum melaksanakan kegiatan
pembelajaran di kelas. Rencana pembelPelajaran disusun supaya proses pembelajaran
lebih tertata sesuai dengan alur pembelajaran yang sudah direncanakan. Rencana
pembelajaran SMP Negeri 3 Cipatat terdiri dari Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang disusun sesuai ketentuan, yang mudah dipahami.
Silabus SMP Negeri 3 Cipatat disusun dalam bentuk matriks yang memuat alur
tujuan pembelajaran, materi ajar, kegiatan pembelajaran, penilaian dan sumber belajar.
1. Alur tujuan pembelajaran berfungsi mengarahkan guru dalam merencanakan,
mengimplementasi dan mengevaluasi pembelajaran secara keseluruhan sehingga
capaian pembelajaran diperoleh secara sistematis, konsisten, terarah dan terukur.
2. Materi ajar merupakan materi pokok yang telah disusun pada alur tujuan
pembelajaran.
3. Kegiatan pembelajaran dikemas secara umum sebagai acuan untuk menyusun
rencana pelaksaanaan pembelajaran.
4. Penilaian merupakan penilaian otentik yang memadukan dimensi sikap, pengetahuan
dan keterampilan selama dan setelah proses pembelajaran. Sumber belajar dipilah
sesuai kebutuhan peserta didik dan merupakan sumber belajar yang mudah
digunakan, berbasis lingkungan, dan mendukung pembelajaran yang kontekstial dan
menyenangkan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMP Negeri 3 Cipatat disusun
sesuai dengan aturan ternaru yang sudah ditetapkan oleh pusat. Ada tiga unsur utama
yang termuat dalam RPP yaitu: 1) Tujuan pembelajaran; 2) Langkah-langkah
pembelajaran; dan 3 ) Penilaian. Tujuan pembelajaran merupakan penerjemahan tujuan
capaian pembelajaran yang dapat terukur pencapaian dan keberhasilannya. Langkah
kegiatan pembelajaran menggambarkan keseluruhan aktivitas yang akan dilaksanakan
dalam kegiatan pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran pun diintegrasikan
penumbuhan dan penguatan Profil Pelajar Pancasila, Penilaian merupakan proses
mengukur ketercapaiac selama proses pembelajaran. Penilaian ini mencakup aspek sikap,
pengetahuan dan keterampilan.

C. Strategi pembelajaran
Dalam melaksanakan pembelajaran kepada pelajar, SMP Negeri 3 Cipatat
menetapkan suatu standar strategi pembelajaran untuk diterapkan oleh guru dalam
masing-masing mata pelajaran. Standar strategi pembelajaran yang ditetapkan disusun

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 22

berdasarkan prinsip untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna dengan
melibatkan pemahaman semua bagian konsep yang dipelajari dan berkaitan satu sama
lain. Strategi ini diharapkan membuat pembelajaran bersifat aktif, konstruktif, dan
melibatkan pelajar dalam proses pembelajaran.
Adapun standar strategi pembelajaran yang ditetapkan adalah sebagai berikut:
1. Koordinasi Persiapan Pembelajaran
Persiapan pembelajaran perlu dilakukan oleh guru mata pelajaran, baik yang mata
pelajarannya terintegrasi secara materi maupun yang terintegrasi dalam bentuk
Proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan ini dilakukan untuk membuat
kesepakatan terhadap jalan nya proses pembelajaran, agar berjalan secara efektif dan
sesuai dengan silabus.
2. Prosedur Pelaksanaan
Untuk prosedur pelaksanaan pembelajaran dalam 1 kali pertemuan standarnya adalah
terdiri dari kegiatan Pembuka, Inti dan Penutup. Setiap kegiatan memiliki komponen
minimal yang harus dilaksanakan oleh guru namun guru diperbolehkan untuk
menambah variasi agar pembelajaran dapat berjalan lebih efektif dan menarik selama
tetap memperhatikan ketercukupan waktu pertemuan.
Komponen minimal dari setiap kegiatan dapat dilihat pada tabel berikut :

3. Model Pembelajaran
Standar model pembelajaran yang dipergunakan oleh SMP Negeri 3 Cipatat
dipilih berdasar kebutuhan untuk memberikan pembelajaran yang bersifat inkuiri dan
kontekstual dalam kegiatan inti pembelajaran yang diberikan pada pelajar. Standar
model pembelajaran SMP Negeri 3 Cipatat tersebut adalah:
1. Problem Based Learning
2. Project Based Learning
3. Cooperative Learning

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 23

 4. Discovery Learning
4. Media Pembelajaran
Sebagai alat bantu proses pembelajaran, SMP Negeri 3 Cipatat menetapkan
standar media pembelajaran yang akan digunakan. Standar media pembelajaran yang
ditetapkan mengacu pada prinsip mengintegrasikan teknologi pada pembelajaran dan
memberi pengalaman belajar yang kaya pada pelajar.

D. Pendampingan, Evaluasi, Dan Pengembangan Profesional

Evaluasi dibutuhkan untuk melihat sejauh mana ketercapaian, kesesuaian tujuan,
dan keselarasan di dalam pelaksanaan pembelPelajaran dengan kondisi yang berkembang
SMP Negeri 3 Cipatat menempuh kegiatan yang tertuang dalam tabel berikut:
Bentuk
Teknis
Pendampingan
Pendampingan dan SDM yang
dan Waktu Keterangan
Pengembangan terlibat
Pengembangan
Profesional
Profesional
Pendampingan Coaching bagi guru Per tahun Guru pemula,
pemula Guru yang
ditunjuk, KS
Coaching program Menyesuaika Guru Dinas terkait
program terbaru n sebagai
Mapel, KS penyelenggara
Supervisi Kelas Per semester Guru, KS Sebagai
Penilaian
Kinerja Guru
Pengembangan Pelatihan Per tahun Semua guru, Rutinitas
Profesi Pengembangan pengawas, KS
Keprofesian
Pelatihan-pelatihan Menyesuaika Guru, KS Mandiri, Dinas
n terkait

Bentuk Evaluasi Strategi dalam Waktu SDM yang Keterangan

Evaluasi terlibat
Evaluasi Menggunakan Per hari Guru, Dari capaian
PembelPelajara jurnal harian, dan peserta pembelajaran, angket
n dan penilaian sikap didik, orang peserta didik
Evaluasi tua, BK,
urikulum lingkungan
Operasional Mengaktifkan Per bulan Guru, peserta Evaluasi
Sekolah Paguyuban Kelas didik, Program dan
pelaksanaan
Orang tua, Pembelajaran
KS
Assesmen formatif Per unit Guru, peserta Dari capaian
belajar didik, orang pembelPelajaran,
tua angket murid
Assesmen Per semester Guru, Dari capaian
formatif, portofolio peserta pembelajaran, angket
didik, orang peserta didik
tua, BK,
lingkungan
Assesmen Per tahun Guru, Dari capaian

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 24

 formatif, peserta pembelajaran, angket
portofolio, didik, orang peserta didik,
Evaluasi tua , BK, kuisioner orang tua
Diri Sekolah lingkungan,
komite
Evaluasi Monitoring Setiap selesai Guru, Pelaksanaan Program
ProgramProgra kegiatan dari kegiatan Komite, KS, digilir dengan
m pelaksanaan, Pengawas harapan adanya
Sekolah pelaporan, tindak pemerataan peran
lanjut kegiatan

BAB IV PENUTUP

Dengan telah selesainya Kurikulum Operasional SMP Negeri 3 Cipatat pada tahun
Pelajaran 2022/2023 maka salah satu pedoman dan acuan dalam kegiatan belajar mengajar telah
dimiliki oleh SMP Negeri 3 Cipatat. Dengan mengacu pada peraturan perundangan yang berlaku
maka SMP Negeri 3 Cipatat menetapkan penggunaan dokumen Kurikulum Operasional SMP
Negeri 3 Cipatat tahun Pelajaran 2022/2023 ini.

Besar harapan kami, semoga Kurikulum Operasional SMP Negeri 3 Cipatat ini
memenuhi syarat sehingga rencana pengembangan SMP Negeri 3 Cipatat dapat terlaksana
dengan baik. Penyusun juga sangat mengharapkan dukungan dari berbagai pihak, khususnya
guru, karyawan maupun para peserta didik serta masyarakat yang diwakili oleh orang tua peserta
didik. Atas bantuan yang sudah diberikan kepada kami dari berbagai pihak, kami mengucapkan
terima kasih. Semoga Kurikulum Operasional SMP Negeri 3 Cipatat mampu menjadi sarana
bagi sekolah untuk ikut mencerdaskan anak bangsa.

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 25

 L AM P I R A N–L A M P I R A N

KOSP SMP NEGERI 3 CIPATAT / 2022 26