BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Keberhasilan program pendidikan melalui proses belajar mengajar sangat
dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satu di antaranya adalah tersedianya sarana
dan prasarana pendidikan yang memadai disertai pemanfaatan dan pengelolaan
secara optimal. Sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu sumber daya
yang penting dan utama dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah, untuk itu
perlu dilakukan peningkatan dalam pendayagunaan dan pengelolaannya, agar tujuan
yang diharapkan dapat tercapai.
Berdasarkan Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tetang Standar
Nasional Pendidikan yang menyangkut standar sarana dan prasarana pendidikan
secara nasional pada Bab VII Pasal 42 pada poin (1) ditegaskan bahwa Setiap satuan
pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan,
media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta
perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang
teratur dan berkelanjutan.
Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Lingga adalah salah satu sekolah yang
berada di ibu kota kabupaten Lingga yang telah berdiri sejak tahun 1989. Letak
geografis yang sangat strategis dan tingginya minat siswa dalam melanjutkan
pendidikan yang lebih tinggi, sehingga SMA Negeri 1 Lingga harus mempersiapkan
lulusan menjadi siap dan terbaik dalam berprestasi. Hambatan dan kekurangan
sarana harus dipenuhi agar semua tujuan lebih mudah tercapai.
Gambaran umum sarana dan prasarana SMAN 1 Lingga pada saat ini
kekurangan Peralatan Pengolah lembar Absensi guna untuk peningkatan
administrasi dan kinerja guru. Begitu juga dengan sarana dan prasarana pendukung
lainnya seperti pagar sekolah, lapangan olah raga, dan ruangan majelis guru yang
perlu diperbaiki. Sarana pendukung ini sangat diperlukan agar proses pembelajaran
dapat berlangsung dengan baik, lebih efektif, sehingga tercapainya tujuan
pendidikan. Keterbatasan dan kekurangan ini perlu dipenuhi, mengingat kemampuan
sekolah dalam menggunakan anggaran belum mencukupi.
Mengingat pentingnya sarana dan prasarana ini, pihak sekolah berharap
mendapatkan bantuan dari pemerintah Provinsi Kepri melalui Dinas Pendidikan
Provinsi KEPRI. Dengan terpenuhinya permohonan bantuan ini tentunya sangat
berguna dalam menjalankan proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Lingga. Yang pada

1
akhirnya dengan pengolaan dan pendayagunaan secara optimal dapat meningkatkan
mutu pendidikan menjadi lebih baik.

B. Landasan Hukum
Pentingnya sarana dan prasarana sekolah dalam menunjang kegiatan
pembelajaran di SMA mengacu pada:
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. Peraturan Presiden Republis Indonesia Nomor 54 Tahun 2010 tentang
Pengadaan barang dan jasa pemerintah.
4. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana
Pendidikan.

C. Landasan Pemikiran
Pengadaan sarana dan prasarana SMA Negeri 1 Lingga harus mendapatkan
perhatian yang lebih serius. Dengan dilengkapinya sarana prasarana ini, menjadikan
sekolah yang siap untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.

2
 BAB II
PROGRAM KERJA SMA NEGERI 1 LINGGA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

A. Profil Sekolah

1) NamaSekolah : SMA Negeri 1Lingga

2) Alamat : Jl. Istana Robat No. 40 Daik
3) Kecamatan : Lingga
4) Kabupaten : Lingga
5) Propinsi : Kepulauan Riau
6) KategoriSekolah : Negeri
7) Email : smanravi5@gmail.com
8) TahunDidirikan/Th. Beroperasi : 1989/1990
9) NomorRekening : 5565-01-000572-53-5
10)Nama Bank : Bank Rakyat Indonesia
11)Kantor : Unit Daik Lingga Cabang Tanjung Pinang
12)Alamat Bank : Jalan Istana Robat No. 40 RT 001 RW.
001 – Kelurahan Daik Kecamatan Lingga
13)Telpon Bank : -
Nama Pemegang rekening :
1). Fezi Karyadi, S.Pd. Jabatan : KepalaSekolah
2). Agustiansyah, S.Pd.I Jabatan : Bendahara SMA
Negeri 1 Lingga

B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

1) Visi Sekolah:
Berbudaya, Unggul, Berprestasi berlandaskan IMTAQ dan IPTEK.

2) Misi Sekolah:
1. Menumbuhkan penghayatan dan semangat pengalaman terhadap
pelajaran agama yang dianut dalam budaya bangsa sebagai sumber
kearifan.
2. Menumbuhkan keunggulan dan kompetitif secara intensif kepada seluruh
warga sekolah.
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara optimal yang berorientasi
pada pencapaian kompetensi berstandar nasional.

3
 4. Mengembangkan dan mengintensifkan hubungan sekolah dengan
lembaga-lembaga pendidikan serta institusi lain yang telah memiliki
reputasi nasional.
5. Menerapkan manajemen pengelolaan sekolah secara teratur dan tertib
dengan melibatkan seluruh warga sekolah.

3) Tujuan Sekolah:
1. Meningkatkan penghayatan dan pengalaman seluruh warga sekolah yang
berlandaskan keagamaan dan budaya daerah sebagai bekal kearifan hidup
melalui program peningkatan IMTAQ.
2. Terwujudnya disiplin dan budi pekerti luhur di kalangan warga sekolah,
yang didasari atas nilai-nilai budaya dan agama.
3. Menumbuhkan daya kompetetif seluruh siswa SMAN 1 Lingga melalui
kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler sekolah yang terarah.
4. Membekali peserta didik dengan IPTEK agar mampu mengembangkan diri
secara mandiri dan mengembangkan kompetensinya melalui pendidikan
yang lebih tinggi berlandaskan IMTAQ.
5. Menciptakan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan melalui
peningkatan kompetensi dibidangnya.
6. Mengoptimalkan kualitas proses belajar mengajar berbasis kompetensi
melalui pemberdayaan PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif dan Menyenangkan) dengan acuan standar nasional.
7. Meningkatkan peran serta komite sekolah sebagai mitra sekolah dalam
pengembangan mutu pendidikan SMAN 1 Lingga.
8. Menerapkan manajemen pengelolaan sekolah secara teratur dengan
melibatkan seluruh warga sekolah.
9. Tertatanya lingkungan yang harmonis, indah dan lestari sehingga tetap
terjaganya iklim kegiatan sekolah yang kondusif.

C. Identifikasi Tantangan Nyata yang dihadapi Sekolah

Identifikasi Tantangan Nyata yang di hadapi sekolah dalam rangka mencapai
tujuan di atas, diantaranya:
1) Pada tahun 2019 sarana dan prasarana belum memenuhi kebutuhan dalam
pengelolaan Administrasi agar dapat mendukung peningkatan Administrasi,
Kinerja dan mutu pendidikan.

4
2) Pada tahun pelajaran 2019/2020 guru yang melengkapi administrasi persiapan
pembelajaran mencapai 80% diharapkan pada tahun pelajaran 2020/2021 guru
100% dapat melengkapi administrasi pembelajaran.
3) Pada tahun 2019 sarana dan prasarana yang membantu dalam mencapai
kedisiplinan dan keamanan sekolah berupa pagar sekolah belum dapat tercapai
seluruhnya. Tantangan sekolah untuk memperoleh bantuan penambahan pagar
sekolah agar dapat mendukung peningkatan keamanan dan disiplin siswa.
4) Pada tahun pelajaran 2019/2020 sekolah belum memiliki rumah ibadah
(Mushala) yang memenuhi daya tamping warga sekolah, tantangan sekolah pada
tahun pelajaran 2020/2021 mendapatkan bantuan dalam menyelesaikan rumah
ibadah (mushalla) sekolah.
5) Pada tahun pelajaran 2019/2020 sekolah belum memiliki komputer yang
mencukupi, tantangan sekolah pada tahun pelajaran 2020/2021 mendapatkan
bantuan Komputer ke sekolah.
6) Pada Tahun Pelajaran 2019/2020 mengikutsertakan siswa dalam ajang
pendidikan. Tantangan nyata sekolah tahun pelajaran 2020/2021 melakukan
pembinaan yang intensif untuk meningkatkan prestasi.

D. Sasaran/Tujuan Situasional Sekolah

Untuk mencapai tujuan sesuai dengan identifikasi tantangan nyata yang
dihadapi sekolah, maka ditetapkan sasaran untuk tahun pelajaran 2020/2021
sebagai Program Peningkatan Mutu adalah sebagai berikut:
1) Memiliki sarana dan prasarana belajar yang lengkap di sekolah.
2) Memiliki Peralatan Teknologi Pengelolaan Administrasi
3) Meningkatkan disiplin dan keamanan sekolah dengan memiliki pagar sekolah.
4) Meningkatkan pembelajaran yang maksimal untuk mencapai lulusan terbaik.
5) Memiliki tempat ibadah yang memadai
6) Memiliki Peralatan laboratorium Komputer, Fisika dan Kimia yang memenuhi
standart.
7) Meningkatkan kompetensi guru guna menunjang proses pembelajaran secara
profesional.
8) Meningktakan hasil kelulusan tiap tahunnya dengan nilai yang lebih baik
9) Meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan (pegawai) yang mampu
memanfaatkan teknologi komputer untuk administrasi sekolah.
10) Meningkatkan pembinaan yang intensif untuk meningkatkan prestasi melalui
program-program sekolah.

5
11) Mengembangkan budaya sekolah yang mencerminkan kehidupan warga sekolah
yang berbudaya mutu dan berakhlak mulia serta berbudi pekerti luhur.

E. Identifikasi Fungsi-Fungsi Sasaran

Fungsi/
No. Faktor Internal Faktor Ekternal
Komponen
1. Kegiatan 1. Motivasi siswa & guru 1. Kesiapan siswa
Belajar 2. Perilaku siswa & guru 2. Lingkungan fisik
Mengajar 3. Pendekatan & metode sekolah
4. Penggunaan media 3. Lingkungan sosial
pembelajaran Sekolah
5. Interaksi guru dan siswa 4. Latar belakang sosial
6. Pemberdayaan siswa Orang tua/wali
7. Penggunaan waktu belajar
2. Kurikulum 1. Dokumentasi kurikulum 1. Tantangan global
2. Silabus mata pelajaran 2. Tuntutan masyarakat
3. Rencana Pembelajaran 3. Dukungan kebijakan
4. Program evaluasi dan pemerintah
tindaklanjutnya 4. Karakteristik/
5. Pengembangan kurikulum lokal kemampuan siswa
3. Ketenagaan 1. Jumlah guru 1. Pengalaman mengajar
2. Kualifikasi pendidikan guru guru
minimal S1 2. Kesiapan mengajar
3. Kesesuaian ijazah dengan mata guru
pelajaran 3. Kesejahteraan guru
4. Beban mengajar guru 4. Fasilitas
5. Kompetensi guru pengembangan diri
5. Kerjasama antar guru
4. Dana 1. Strategi menghimpun dana 1. Sumbangan
2. Dukungan dana pemerintah masyarakat/donatur
3. Dukungan dana orang 2. Bantuan dana dari
tua/wali siswa Pemerintah Daerah
4. Dana pengembangan dan Pusat
5. Sarana dan 1. Peralatan Pengolah Lembar 1. Dukungan orang tua
Prasarana Absensi dalam melengkapi
2. Pagar Sekolah yang Belum sarana sekolah
menyeluruh 2. Dukungan pemerintah
3. Keragaman sumber belajar dalam melengkapi
yang masih belum ada sarana sekolah
4. Bahan dan alat praktikum 3. Kesesuaian sarana
yang belum ada dan prasarana sekolah
5. Media pembelajaran yang dengan tuntutan
masih kurang potensi daerah,
6. Ruang laboratorium Biologi nasional dan IPTEK
yang perlu perbaikan
7. Kebersihan dan kerapian
ruangan belum maksimal
8. Kurangnya Alat computer
untuk jaringan internet
9. Kurangnya LCD
10. Perlu penambahan Buku mata
pelajaran
11. Buku referensi yang masih

6
 kurangdi perpustakaan
12. Belum lengkapnya peralatan
di Laboratorium IPA (fisika,
Kimia, Biologi)
13. Belum lengkapnya mobiler
dan alat-alat Laboratorium
14. Belum adanya Laboratorium
TIK, FISIKA dan KIMIA
15. Bulam ada Laboratorium
Bahasa
16. Belum berdayanya Ruang
Multimedia
17. Sarana Perpustakaan yang
kurang mendukung
18. Perbaikan Ruang majelis guru.
19. Belum lengkapnya sarana olah
raga (Lapangan Sepak Takraw
siswa.
20. Kurangnya penataan
lingkungan sekolah

F. Analisis SWOT untuk Mencapai Sasaran Sekolah

Tingkat
Kriteria
Fungsi dan Faktor Kondisi Nyata Kesiapan
Kesiapan
Siap Tdk. Siap
1 2 3 4 5
FUNGSI KBM
1 Faktor Internal
a. Motivasi siswa Tinggi Tinggi ü
b. Motivasi guru Tinggi Tinggi ü
c. Perilaku siswa Tertib & disiplin Cukup Tertib & ü
disiplin
d. Perilaku guru Disiplin & Disiplin &
Profesional Profesional ü
e. Pendekatan dan Bervariasi Cukup Bervariasi ü
metode
f. Penggunaan media Tinggi Cukup ü
pembelajaran
g. Interaksi guru dan Tinggi Guru cukup ü
Siswa berinteraksi
h. Pemberdayaan Guru mampu Guru mampu ü
Siswa memberdayaka membedayakan
n siswa siswa
i. Penggunaan waktu Efektif Efektif ü
belajar
2 Faktor Eksternal
a. Kesiapan siswa 100% 90% ü
b. Lingkungan fisik Kondusif Belum Kondusif ü
sekolah
c. Lingkungan sosial Nyaman/ Nyaman/tenang ü
sekolah tenang
FUNGSI KURIKULUM
1. Faktor Internal
a. Dokumen KTSP Ada lengkap Ada cukup ü

7
 2006
b. Silabus Ada lengkap Ada cukup ü
c. Rencana Ada standar Ada cukup ü
pembelajaran
d. Program evaluasi Ada standar Ada kurang ü
e. Kurikulum lokal Sekolah telah Sekolah telah ü
mengambangan mengembangkan
kurikulum lokal kurikulum lokal

2. Faktor Eksternal
1
a. Tantangan global Tinggi Tinggi ü
b. Tuntutan Tinggi Tinggi ü
masyarakat
c. Dukungan kebijakan Ada Ada ü
pemerintah
d. Karakteristik/ Tinggi Sedang ü
kemampuan siswa
FUNGSI KETENAGAAN
1. Faktor Internal
a. Jumlah guru Cukup Cukup ü
a. b. Kualifikasi Semua semua ü
pendidikan guru Pendidikan guru Pendidikan guru
b. minimal S1 minimal S1 minimal S1
c. Kesesuaian ijazah 100% sesuai 100% sesuai ü
dg. Mata pelajaran
yang diampu
d. Beban mengajar Rata-rata maks Rata-rata maks. ü
guru 24 JP 24 JP
e. Kompetensi guru 100% sesuai 90% sesuai ü
2 Faktor Ekstrenal
a. Pengalaman Rata-rata ≥ 5,5 Rata-rata ≥ 5,5 ü
mengajar guru tahun100% tahun100%
b. Kesiapan mengajar Tinggi Tinggi ü
guru
c. Kesejahteraan guru Tersedia Tersedia kurang ü
Fasilitas lengkap lengkap

d. pengembangan diri Harmonis Harmonis ü

Kerjasama antar
guru
FUNGSI DANA
1 Faktor Internal
a. Strategi Mempunyai Mempunyai ü
menghimpun dana strategi mengali strategi mengali
dana dana
b. Dukungan dana Tersedia cukup Tersedia kurang ü
pemerintah
c. Dukungan dana Tersedia cukup Tersedia cukup ü
orang tua siswa
d. Dana Tersedia cukup Tersedia kurang ü
pengembangan
2 Faktor Eksternal

8
 a. Sumbangan masya- Tersedia cukup Tersedia kurang ü
rakat/donatur
b. Sumbangan lain Tersedia cukup Tersedia kurang ü
yang relevan dan
FUNGSI SARANA DAN PRASARANA
1 Faktor Internal
a. Jumlah ruang Tersedia Tersedia Cukup ü
belajar
b. Buku setiap mata Tersedia Tersedia Cukup ü
pelajaran
c. Jumlah buku refe- Tersedia Tersedia kurang ü
Rensi lengkap
d. Keragaman sumber Tersedia Tersedia kurang ü
belajar lengkap
e. Bahan dan alat Beragam Tersedia kurang ü
praktikum Tersedia
lengkap
f. Media embelajaran Tersedia Belum Tersedia, ü
Kebersihan dan lengkap Bersih dan rapi
kerapian ruangan Bersih dan rapi
g. Sarana multistudi Tersedia Tersedia kurang ü
Laboratorium IPA
h. Alat peraga Tersedia siap Tersedia kurang ü
ü
i. Komputer Tersedia siap Tersedia kurang ü
j. LC Tersedia siap Tersedia Cukup ü
k. Perpustakaan Tersedia Tersedia cukup ü

2 Faktor Eksternal
a. Dukungan orang Tinggi Rendah ü
a. tua dalam mele-
kapi sarana seko-
b. lah
c. b. Dukungan peme- Tinggi Tinggi ü
d. rintah daerah da-
lam melengkapi
e. sarana dan prasa-
f. rana
g. c. Kesesuaian sarana 100% 80% ü
h. dan prasarana se-
kolah dengan
tuntutan potensi
daerah dan per-
kembangan IPTEK

G. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH

a. Peningkatan Bidang Proses Pembelajaran
1. Mengirim guru untuk mengikuti penataran
2. Penambahan tenaga guru yang sesuai dengan bidangnya
3. Berusaha melengkapi alat-alat laboratorium

9
 4. Menambah koleksi buku-buku perpustakaan dan buku pelajaran
5. Memberikan jam tambahan diluar jam pelajaran sekolah

b. Peningkatan Kegiatan Bidang Ekstra Kurikuler

1. Meningkatkan kegiatan kepramukaan
2. Meningkatkan pembinaan OSIS
3. Meningkatkan pembinaan kegiatan PMR
4. Mengadakan kegiatan karya ilmiah remaja (KIR)
5. Menggalakkan pembinaan olahraga prestasi
6. Mengadakan kegiatan seni tari dan seni suara
7. Pembinaan olimpiade sains

c. Bidang Pembangunan Dan Penggalangan Pendidikan

1. Mengaktifkan peranan komite sekolah
2. Mengusahakan bantuan dana baik dari pemerintah maupun swasta
3. Memanfaatkan sifat gotong royong orang tua dalam pembangunan

d. Bidang Manajemen Sekolah

1. Menciptakan Ruang Kelas Belajar lebih nyaman dan mneyenangkan.
2. Merangsang etos kerja guru dan karyawan sekolah dengan
memberikan apresiasi bagi guru dan karyawan berprestasi.
3. Peningkatan disiplin guru, karyawan dan siswa.
4. Menciptakan tata tertib sekolah yang dapat dilaksanakan oleh semua
warga sekolah

e. Pengembangan Sarana dan Prasarana

1. Peralatan Pengolah absensi dan administrasi sekolah
2. Melengkapi lapangan-lapangan dan alat-alat olahraga
3. Perbaikan berat 3 Ruang Kelas
4. Pembangunan rumah ibadah (mushala)
5. Mendapat/perbaikan ruang majelis guru agar yang lebih nyaman
6. Melengkapi fasilitas laboratoirum IPA, multistudi.
7. Mendapatkan bangunan laboratorium Fisika, dan Kimia.
8. Melengkapi peralatan TIK dan Laboratorium TIK
9. Melengkapi referensi (koleksi) buku di perpustakaan.
10. Penyedian koperasi siswa yang menjual berbagai keperluan siswa.
11. Mengembangan kantin sekolah supaya lebih kondusif
12. Pembangunan taman sekolah

10
 13. Mendapatkan bantuan pagar sekolah secara keseluruhan
14. Melakukan perawatan sumber dan saluran air sekolah
15. Menyediakan tempat parkir yang cukup dan layak
H. RENCANA DAN PROGRAM PENINGKATAN MUTU
Rencana dan Program Peningkatan Mutu SMA Negeri 1 Lingga tahun Pelajaran
2020/2021 adalah sebagai berikut:

N
AGENDA KETERANGAN KEGIATAN
O
1 Agenda Reformasi 1 Peningkatan Proses pembelajaran yang efektif melalui KTSP
dan pendidikan Karakter
Sasaran Mewujudkan Proses Pembelajaran yang efektif melalui
implementasi pendidikan Karakter
Program Kerja 1 Meningkatkan Kemampuan guru dalam penyusunan
Silabus dan RPP pendidikan dan poerangkat pembelajaran
Rincian Program:
1. Perencanaan Program Peningkatan Kemampuan Guru
dalam Penyusunan Silabus dan RPP
2. Pengadaan bahan pelatihan KTSP dan Pendidikan
Karakter (adopsi contoh silabus untuk semua mata
pelajaran)
3. Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan
4. Mengadakan evaluasi dan pelaporan Program
Program Kerja 2 Penyusunan Perangkat Penilaian pada KTSP.
Rincian Program:
1. Menyediakan Pedoman Penyusunan Penilaian KTSP dan
kurikulum 2013
2. Menyediakan Blangko dan Format Penilaian KTSP dan
kurikulum 2013
3. Pelaksanan Pelatihan KTSP bagi beberapa guru yang
belum mengikuti pelatihan
4. Evaluasi dan Pelaporan Program Kerja
Program Kerja 3 Pengadaan Software Program Pengelolaan Nilai
Rincian Program:
1. Pengadaan Software Program Pengelolaan Nilai KTSP
2. Pelatihan Penggunaan Program Pengelolaan Nilai KTSP
3. Evaluasi dan Pelaporan Program Kerja
2 Agenda Reformasi 2 Mewujudkan kelengkapan sarana dan prasarana Sekolah
(pengadaan Ruang Belajar, Laboratorium IPA, Laboratorium
Bahasa, TIK, Perpustakaan dan Sumber Belajar) dan
Mushalla
Sasaran Mendapatkan bantuan perbaikan ruang belajar,
Laboratorium IPA, Bahasa dan TIK, Perpustakaan, Buku
Sumber belajar serta prasarana pendukungnya (alat dan
bahan) yang cukup dan memadai
a. Faktor Pendukung:
1. Area sekolah yang sangat luas
2. Jumlah guru dan kualifikasi guru IPA, Bahasa, dan
TIK cukup baik dan memenuhi kebutuhan
3. Terbentuknya rombongan belajar untuk jurusan
IPA
4. Telah tersedianya 50 Unit computer
5. Jumlah siswa yang telah melebihi daya tampung
sekolah
6. Tersedianya lemari tempat penyimpanan sumber
belajar (buku) pada setiap ruang belajar.

11
 b. Kelemahan / kekurangan :
1. Belum dimilikinya ruang belajar yang nyaman
2. Belum meliliki tenaga laboran IPA
3. Belum dimilikinya tenaga teknisi peralatan labor
IPA
4. Belum terbiasanya guru dalam melaksanakan
praktikum
5. Minat baca siswa masih rendah dan perlu
dimotivasi
Program Kerja 1 Merencanakan bantuan perbaikan berupa 3 Ruang Kelas
Rincian Program:
1. Pengusulan ke pemerindah daerah maupun provinsi
untuk mendapatkan bantuan perbaikan berat Ruang
Kelas Belajar (RKB).
2. Pembekalan guru IPA dengan mengikuti Pelatihan
Peningkatan Kemampuan Guru baik bahasan, IPA dan
TIK.
Program Kerja 2 Merencanakan bantuan sarana Laboratorium IPA (fisika,
Kimia dan Biologi dan TIK)
Rincian Program:
1. Pengusulan ke pemerindah daerah maupun provinsi
untuk mendapatkan perbaikan RKB,.
2. Pembekalan guru IPA dengan mengikuti Pelatihan
Peningkatan Kemampuan Guru bidang studi IPA
3. Menyiapkan guru IPA sebagai tenaga laboran IPA
Program Kerja 3 Merencanakan bantuan berupa sarana Laboratorium Bahasa
1. Pengusulan ke pemerindah daerah maupun provinsi
untuk mendapatkan ruang laboratorium Bahasa dan
prasarana pendukung
2. Pengusulan perangkat laboratorium bahasa yang
lengkap.
3. Pembekalan guru Bahasa dengan mengikuti Pelatihan
Peningkatan Kemampuan Guru Bahasa dan pengelolaan
laboratorium.
Program Kerja 4 Merencanakan bantuan berupa sarana Laboratorium TIK
Rincian Program:
1. Pengusulan ke pemerindah daerah maupun provinsi
untuk mendapatkan ruang laboratorium TIK yang
memadai dan prasana pendukung yang cukup.
2. Pembekalan guru Bahasa dengan mengikuti Pelatihan
Peningkatan Kemampuan Guru mata pelajaran TIK.
3. Mengusulkan perangkat komputer dan jaringan internet
yang memadai
Program Kerja 5 Merencanakan bantuan berupa sarana penunjang
Perpustakaan dan sumber belajar
Rincian Program:
1. Pengusulan ke pemerindah daerah maupun provinsi
untuk mendapatkan bantuan sarana berupa komputer
sebagai pustaka elektronik sebagai sumber Belajar.
2. Pembekalan guru IPA dengan mengikuti Pelatihan
Peningkatan Kemampuan Guru baik bahasan, IPA dan
TIK.
3. Menyediakan taman baca siswa di sekitar sekolah
(taman baca sekolah) dan menempatkan sumber belajar
lemari buku di tiap-tiap kelas menjadi perpustakaan
kelas (bersifat sementara).
3 Agenda Reformasi 3 Mengembangkan Kreatitifitas Siswa (ekstrakulikuler) di
bidang: Kelompok Ilmiah Remaja, Pramuka, Seni, Olah Raga
dan Keagamaan.

12
Sasaran Meningkatkan Ketrampilan siswa dalam Kelompok Ilmiah
Remaja, Pramuka, PMR, Seni, Olah Raga, Keagamaan, dan
Koperasi Sekolah.

a. Pendukung / kekuatan :
1. Memiliki Pembina Pramuka yang mampu di tingkat
kabupaten.
2. Memiliki Pembina PMR yang handal baik tingkat
kecamatan
3. Memiliki Guru keterampilan dan Kesenian dan Guru
Bahasa dan Sastra Indonesia yang mampu
mengadakan pelatihan Popsong/Vokal Groop,
tarian, drama, sesuai minat siswa yang tinggi.
4. Memiliki beberapa orang siswa yang unggul dalam
Volly Ball, Sepak Takraw, Sepak Bola di tingkat
kecamatan dan kabupaten.
5. Tersedia guru-guru agama yang potensial dalam
pembinaan Rohis dan keagamaan lain.
6. Memiliki Pembina Koperasi yang mampu dalam
pengelolaan koperasi sekolah.

b. Kelemahan / Kekurangan :
1. Secara umum sebagian kegiatan dibidang
kesiswaan sudah berjalan namun belum lancar
dana perlu dukungan.
2. Tersedianya sarana lapangan olah raga yang belum
maksimal
3. Kurangnya ruang/aula dalam pembinaan ROHIS
dan seni
4. Belum tersedianya ruang perpustakaan sekolah
Program Kerja 1 Mengadakan Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk siswa
Rincian Program:
1. Mengadakan Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Remaja
(KIR)
2. Pengadaan Panduan Penulisan Karya Ilmiah dan ATK
Program Kerja 2 Mengadakan Pelatihan Pramuka untuk siswa
Rincian Program:
1. Mengadakan Pelatihan Pramuka untuk siswa
2. Pengadaan Pengujian SKU,TKK, Perkemahan untuk
siswa

Program Kerja 3 Mengadakan Pelatihan PMR untuk siswa

Rincian Program:
1. Mengadakan Pelatihan PMR untuk siswa
2. Pengadaan Panduan P3K dalam PMR untuk siswa
Program Kerja 4 Mengadakan Pelatihan tari, drama, Popsong, Vokal group
untuk siswa
Rincian Program:
1. Mengadakan Pelatihan tari, drama, Popsong, Vokal
group untuk siswa
2. Pengadaan Panduan tari, drama, Popsong, Vokal group
untuk siswa
Program Kerja 5 Mengadakan Pelatihan Olah Raga Volly Ball, Takraw, tenis
meja, bulu tangkis, dan Sepak Bola bagi siswa
Rincian Program:
1. Mengadakan Pelatihan Olah Raga Volly Ball, Takraw,
tenis meja, bulu tangkis dan Sepak Bola bagi siswa
2. Pengadaan Panduan Olah Raga Volly Ball, Takraw, tenis

13
 meja, bulu tangkis dan Sepak Bola bagi siswa
3. Pengadaan alat-alat olah raga
Program Kerja 6 Mengadakan Pembinaan Kelompok Rohis keagamaam bagi
siswa
Rincian Program:
1. Mengadakan Pembinaan Kelompok Rohis bagi siswa
2. Pengadaan Panduan Pembinaan Kelompok Rohis bagi
siswa
Program Kerja 7 Mengadakan Pembinaan Koperasi sekolah bagi siswa
Rincian Program:
1. Mengadakan Pembinaan Koperasi sekolah bagi siswa
2. Pengadaan Panduan Pembinaan Koperasi sekolah bagi
siswa
4 Agenda Reformasi 4 Mewujudkan adanya jaringan internet sekolah
Sasaran Mendapatkan jaringan internet sekolah

Program Kerja 1 Mengusulkan jaringan listrik PLN ke sekolah

Rincian Program:
1. Mengusulkan bantuan berupa jaringan internet
2. Mendapatkan dana bantuan dalam pembiayaan
jaringan internet

14
 BAB III
PRIORITAS YANG DIBUTUHKAN

Prioritas usulan bantuan Pengadaan Alat Pengolah Lembar Absensi yang

dibutuhkan SMA Negeri 1 Lingga Tahun Pelajaran 2020/2021 sebagai berikut:

No. Nama Barang Jumlah

1. Komputer AIO 1 Unit

2. Mesin Absensi Contactless 9 Unit

3. Printer AIO Ink Tank 1 Unit

4. Kabel UTP Cat 5e 1 Roll

5. Wifi Router Access Point 1 Unit

15
 BAB IV
PENUTUP

Penyusunan proposal ini bermaksud untuk mendapatkan bantuan pengadaan

sarana prasarana dari pemerintah provinsi KEPRI melalui Dinas Pendidikan Provinsi
KEPRI pada tahun 2020. Sarana dan prasarana ini sangat berguna untuk mendukung
terlaksananya kepentingan proses pembelajaran dan kegiatan di sekolah. Dengan
bantuan ini diharapkan menjadi tolak ukur keberhasilan penyusunan program di
masa mendatang.

A. Kesimpulan
Keterpaduan kondisi obyektif dengan program pemerintah Provinsi KEPRI
melalui Dinas Pendidikan provinsi Kepri tahun 2020 diharapkan dapat mencapai
sasaran prioritas pengembangan jangka pendek, menengah dan panjang dalam upaya
memberikan layanan pendidikan yang bermutu bagi masyarakat.
Keberhasilan program dan bantuan ini dapat berhasil jika masing-masing
warga sekolah dan masyarakat dapat bekerjasama dengan baik dalam menjaga
kepercayaan pemerintah dalam hal ini Direktorat Pembinaan SMA.

B. Saran-Saran
1. Untuk melengkapi sarana dan prasarana yang menunjang pendidikan diharapkan
usulan bantuan melalui proposal ini menjadi skala prioritas yang perlu
diwujudkan. Mohon kiranya dapat dipertimbangkan dan dapat direalisasikan,
mengingat SMAN 1 Lingga berada di pusat ibukota Kabupaten Lingga.
2. Dalam pelaksanaan di lapangan masih sangat diperlukan umpan balik antara
Kepala Sekolah sebagai pengendali dengan jajaran struktural yang erat
hubungannya dengan pembinaan.
3. Agar sasaran/target yang direncanakan dapat tercapai diperlukan suasana
optimisme dan adanya persamaan persepsi setiap pelaku, pelaksana, dan unsur
penunjang dalam mewujudkan: Suasana kerja yang sejuk, saling bekerjasama dan
kinerja yang profesional, disiplin pribadi terhadap tanggung jawab yang
dipikulnya.

16
17