PROGRAM KERJA SEKOLAH

SMP NURUL IHSAN

BAB I
PENDAHULUAN
  
A.   Latar Belakang
SMP Nurul Ihsan  merupakan Sekolah Swasta yang berada dibawah naungan
Yayasan Pendidikan Nurul Ihsan Duta Ilmu Jakarta. Dengan kemampuan yang dimiliki,
SMP Nurul Ihsan berupaya memberikan layanan pendidikan kepada peserta didik sesuai
dengan Standar Layanan Minimum yang ditetapkan oleh pemerintah ditambah dengan
nilai – nilai agama .
Keberhasilan suatu organisasi dalam mencapai tujuannya dapat dilihat dari
keberadaan program kerjanya. Karena program kerja merupakan acuan yang harus
dipegang oleh setiap steakhhoiders dalam menjalankan tugasnya. Pada tahun Pelajaran
2020 – 2021SMP Nurul Ihsan dalam Menyusun program kerja melibatkan seluruh warga
sekolah dengan tim perumus untuk dijadikan program kerja sekolah. Hasil rumusan tim
perumus tersebut menjadi Program Kerja Sekolah Tahun Pelajaran 2020 – 2021.
Dalam Bab II pasal 3 UU Sisdiknas dikemukakan bahwa pendidikan nasional
bertujuan untuk “berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Mahaesa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis, serta
bertanggung jawab”.
Tujuan tersebut di atas harus menjadi pedoman bagi setiap guru dan sekolah
dalam membuat rencana pengembangan berdasarkan prioritas menuju kepada
peningkatan mutu pembelajaran, yang pada gilirannya akan meningkatkan mutu lulusan.

B. Landasan Hukum Penyusunan Program Kerja Sekolah

Program Kerja Sekolah disusun berdasarkan beberapa landasan hukum berikut.

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

3. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan (K13)

4. Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi (K13)

5, Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses

6. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian

 7. Permendikbud Nomor 75 Tahun 2016 tentang Komite Sekolah

8. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2017 tentang Penilaian Hasil Belajar

C.  Tujuan Penyusunan Program Kerja Sekolah

Tujuan penyusunan Program Kerja Sekolah ini adalah:
1.    Untuk memudahkan dalam mewujudkan Visi dan Misi serta Tujuan Sekolah;
2.    Untuk memberikan pedoman dalam melaksanakan kegiatan kinerja sekolah pada
tahun bersangkutan;
3.    Memudahkan organisasi sekolah dalam melaksanakan kegiatan sesuai dengan job
dan tanggung jawabnya;
4.    Memudahkan dalam melaksanakan evaluasi keberhasilan selama jangka waktu satu
tahun.

D. Sasaran Program Kerja Sekolah

Sasaran Program Kerja Sekolah ini adalah ketercapaian kinerja sekolah satu tahun
pelajaran 2020 – 2021 sesuai 8 Standar Nasional Pendidikan, berdasarkan skala prioritas.
 BAB II
PROFIL SEKOLAH

A. IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SMP NURUL Ihsan
Status : Swasta
Nomor Statistis Sekolah
Nomor Pokok Sekolah
Nasional
Akreditasi
Alamat Sekolah : Jl. Pulo
Gebang
99
Cakung
Jakarta
Timuir
Telepon / fax : (021)
Provinsi : Daerah Khusus Ibukota Jakarta
Kabupaten/Kota : Jakarta Timur
Kecamatan : Cakung
Kelurahan : Pulogebang
Kode Pos :
Email :
Website :

B. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

Nama : M. Lutfi Anwar Muhajir, S PdI
NIP :
Tempat Tanggal Lahir : Jakarta, 22 Maret 1988
Agama : Islam
Pendidikan Terakhir : Sarjana ( S1 )
Jurusan :
Jabatan : Kepala Sekolah
Kewaraganegaraan : Indonesia
Alamat Rumah :

C. Visi Sekolah
 Melahirkan peserta didik yang visioner, kompetitif, berkarakter,
berjiwa entrepreneur dan berwawasan lingkungan”
Indikator visinya adalah :
1. Mampu mendidik peserta didik yang mempunyai pemekiran yang luas dan
cerdas’.
2. Unggul dalam prestasi nonkademis, menjadi juara dalam lomba-lomba
tingkat kota dan provinsi.
3. Unggul dalam prestasi religi dan berkarakter
4. Unggul menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat

D.     Misi sekolah:
Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu mmisi berupa kegiatan
jangka panjang dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan misi yang
dirumuskan berdasarkan visi di atas.
1) Menyelenggarakan kegiatan Pendidikan dan pembelajaran , penelitian dan
pengabdian masyarakat yang berkualitas;
2) Mengembangkan budaya akademik yang kondusif sebagai terwujudnya
daya saing;
3) Mengembangkan sistem manajemen srekolah berdasarkan pada prinsip
tata Kelola sekolah yang berkualitas;
4) Mewujudkan pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif;
5) Memberdayakan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik;
6) Meningkatkan tanggung jawab, percaya diri, dan semangat untuk
berkommpetisi pada peserta didik;
7) Mengingkatkan pemahaman, penghayatan, dan pengamalan lingkungan
bagi warga sekolah

E. Tujuan Pendidikan Sekolah

Tujuan sekolah kami merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar
komunikatif dan bisa diukur sebagai berikut :
1. Membentuk peserta didik beriman dan bertaqwa
2. Membentuk peserta didik berkarakter dan berakhalk mulia
3. Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan berdaya saing
4. Unggul dalam kegiatan keagamaan
5. Pada tahun 2020/2021 rata-rata nilai nilai US meningkat dari rata-rata
6. Unggul dalam bidang akademis dan berwawasan luas
7. Unggul dalam persaingan masuk ke jenjang SMA/SMK Negeri
8. Unggul dalam penerangan ilmu pengetahuan dan teknologi, terutama
bidang sains dan matematika
9. Unggul dalam olah raga, kesenian dan paskibra
10. Unggul dalam kebersihan dan penghijauan sekolah
Tujuan yang ingin dicapai selama kurun waktu 4 (empat) tahun sebagai berikut:
1. Pada tahun 2020/2021 rata-rata nilai nilai US meningkat tiap tahunnya.
2. Menjuarai berbagai kompetisi OSN, O2SN, FL2SN.
3. Menjuarai pada pertandingan olahraga baik dari tingkat kecamatan, kota
sampai Provinsi.
4. Menjuarai berbagai lomba mata pelajaran.
 BAB III
PROGRAM KERJA SEKOLAH

A.   Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan

1.   Menyusun Dokumen Kurikulum/KTSP
a.  Menyusun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam bentuk dokumen
Standar Isi sekolah.
b.   Menyusun SKL dalam bentuk dokumen sekolah.
c.   Menyusun Silabus .
2.   Penandatangan dokumren KTSP dari Kepala Dinas Pendidikan DKI Jakarta

B.   Standar Proses
1.   Menyiapkan perangkat pembelajaran
a.    Menyusun kalender pendidikan.
b.    Menyusun Program Semesteran dan Program Tahunan.
c.    Menyusun RPP.
d.    Menyiapkan bahan, sumber, modul.
e.    Menyusun job sheet bagi pelaksanaan pembelajaran praktik.
f.     Menyusun jadwal pembelajaran.
g.    Menyiapkan/merancang program remedial dan pengayaan.
h. Menyusun program pengawasan pembelajaran, jadwal pengawasan,
perencanaan dan pelaksanaan pengawasan serta rencana tindak lanjut hasil
pengawasan
2.  Melaksanakan proses pembelajaran yang berpedoman pada Tujuan Pendidikan
Nasional,
3.   Melaksanakan supervisi pembelajaran dan menindaklanjuti hasil supervisi.

C. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Kualifikasi Akademi Tenaga Pendidik
a.    Guru mengajar sesuai dengan bidang dan jurusannya, minimal 98  %.
b.    Kualifikasi guru S-1 atau D-IV minimal 98 %.
c.    Guru memiliki Akta IV minimal 85 %
d.    Mendorong pendidik secara bertahap sesuai kuota untuk memiliki sertifikasi
preofesi guru.
e.    Memiliki guru BP/BK yang berkelayakan untuk membantu layanan peserta
didik, baik akademik maupun nonakademik.
f.     Memiliki kecukupan jumlah guru sesuai rasio Standar Pelayanan Minimal
(SPM).
2.   Tenaga Kependidikan
a.    Memiliki Kasubag TU yang kompeten, dibantu oleh tenaga administrasi yang
sesuai dengan kebutuhan.
b.    Memiliki tenaga laboran.
c.    Memiliki tanaga perpustakaan.
 d.    Memiliki tanaga kebersihan.  

3.   Kualifikasi tenaga kependidikan minimal S1

D.   Standar Sarana dan Pasarana

1.   Satuan Pendidikan
a.    Memiliki minimal 3rombongan belajar.
b.  Jumlah peserta didik minimal 32 orang sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan.
2.   Lahan
a.    Memiliki lahan sekolah seluas 2.0000m2, untuk pembangunan seluas
2.000m2, untuk lapangan upacara, lapangan olahraga, taman seluas 900 m2.
b.    Status hak atas tanah Hak Milik.
3.   Bangunan Gedung
a.    Pembangunan geungmeliputi: Ruang Kelas, Laboratorium, Perpustakaan,
Ruang Guru, Taman, dan lapang olahraga.
4.   Ruang Kelas
a.    Pembangunanruang kelas dan laboratorium sebanyak 9 Ruang.
b.    Kapasitas ruang kelas : 32 peserta didik (sesuai SSN).
c.    Melengkapi fasilitas ruang kelas.
5.   Ruang Perpustakaan
a.    Memiliki ruang perpustakaan seluas 48 m2.
b.    Melengkapi perabot ruang perpustakaan.
c.   Melengkapi administrasi perpustakaan sampai penggunaan sistem catalog.
d.    Menambah koleksi buku perpustakaan.
e.    Pemeliharaan ruang perpustakaan setiap akhir tahun pelajaran. 
6.   Laboratorium
a.    Lab komputer menggunakan AC.
b.    Jumlah komputer minimal 80 unit, printer 5 Unit.
c.    Pemeliharaan komputer setiap hari Sabtu.
d.    Merencanakan pembangunan lab bahasa seluas 48 m2.
7.   Melengkapi perabot ruang pimpinan, para wakil, dan para ketua kompetensi
keahlian.
8.   Melengkapi perabot dan sarana lain ruang guru.
9.   Melangkapi perabot dan sarana lain ruang tata usaha
10.  Menyiapkan ruang OSIS, Pramuka.
11.  Membuat lapangan olahraga Bola Voli, futsal.

E. Pelaksanaan Pengembangan Pedoman Sekolah

a.    Menyusun kode etik dan tata tertib guru.
b.    Menyusun tata tertib siswa dilengkapi dengan sanksinya.
c.    Menyusun tata tertib praktik di laboratorium.
 d.    Menyusun pedoman prakerin, ujian semester, ujian akhir kenaikan kelas, uji
kompetensi, ujian sekolah, dan ujian nasional.
 
F. Pelaksanaan Pengembangan Struktur Organisasi Sekolah
a.    Menyusun struktur organisasi dengan uraian tugas dan tanggung jawabnya.
b.    Kepala Sekolah dibantu oleh 4 orang wakil yang membidangi: Kurikulum,
Kesiswaan, Sarana Prasarana, dan Hubin/ Humas
c.    Organisasi Kompetensi Keahlian terdiri atas : Ketua Kompetensi Keahlian,
Kepala Bengkel, Laboran dan tim MR.
d.    Menyusun struktur organisasi tata usaha.
e.    Menyusun organisasi Unit Produksi.

G. Pelaksanaan Kegiatan Sekolah

a.   -  KBM dilaksanakan mulai pukul 07.00 – 15.30 WIB
-  KBM dilaksanakan mulai pukul 07.00 – 11.30 WIB ( Saat Pandemi Cpvid 19)

b.    Rapat rutin dengan guru minimal 3 bulan sekali.

c.    Pertemuan rutin dengan Institusi Pasangan
d.    Pertemuan rutin dengan orang tua siswa/Komite Sekolah. 

H. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Kesiswaan

a.    Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan PPDB, MPLS, LDKS.
b.    Melaksanakan bimbingan konseling kepada seluruh peserta didik.
c.    Melaksanakan kegiatan pengembangan diri melalui BK dan kegiatan ekstra
kurikuler :
1)   PRAMUKA
2)   Ekskul Futsal
3)   Ekskul Bola Voli
4)   Ekskul Badminton
5)   Ekskul Basket
d.    Melaksanakan penelusuran lulusan melalui kegiatan :

I. Pelaksanaan rencana Kerja Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran

a.    Penyusunan DOKUMEN KURIKULUM memperhatikan SKL, SI, dan Bintek
BSNP.
b.   DOKUMEN KURIKULUM dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah,
potensi atau karakeristik daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan peserta
didik.
c.    Memiliki kalender pendidikan yang sesuai dengan yang dikeluarkan oleh Dinas
Pendidikan Kota Bandung.
d.   Pelaksanaan pembelajaran didasarkan pada SKL, SI, dan peraturan pelaksa-
naannya, serta standar proses dan standar penilaian.
e.   Melaksanakan sistem RKS dan KHS.
 f.   Menilai hasil belajar untuk seluruh MP yang didokumentasikan dan dilaporkan
dalam bentuk KHS, buku Laporan Pendidikan.
g.   Menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme
penyampaian ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai
penilaian hasil belajar.
h.   Menyusun dan menetapkan peraturan akademik, yang meliputi:
1)   Persyaratan minimal kehadiran siswa untuk mengikuti pelajaran dan tugas dari
guru;
2)   Ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian (uji kompetensi, ujian sekolah,
dan UN), kenaikan kelas, dan kelulusan;
3)    Ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar,
laboratorium, perpustakaan, penggunaan buku pelajaran, buku referensi, dan
buku perpustakaan;
4)   Ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru MP, wali kelas, dan
konselor.

J. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Sarana Prasarana

a.    Menyusun program pengelolaan sarana prasarana yang mengacu pada Standar
Sarana dan Prasarana.
b.    Mengadakan pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan dan mendaya-
gunakannya.
c.    Pengelolaan perpustakaan dilakukan dengan kondisi:
1)   Menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional peminjaman buku dan bahan
pustaka lainnya;
2)   Merencanakan fasilitas peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya sesuai
dengan kebutuhan peserta didik dan pendidik;
3)   Membuka pelayanan minimal enam jam sehari pada hari kerja;
d.    Laboratorium dikembangkan sesuai dengan perkembangan IPTEK serta
dilengkapi dengan manual yang jelas, sehingga tidak terjadi kekeliruan yang
dapat  menimbulkan kerusakan.
e.    Fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan dengan perkembangan
kegiatan ekstrakurikuler peserta didik.

K. Pengawasan dan Evaluasi

a.    Pengawasan dilaksanakan secara objektif, bertanggung jawab, dan berkelan-jutan
b.    Komite Sekolah melakukan pemantauan pengelolaan sekolah secara teratur dan
berkelanjutan untuk menilai efisiensi, efektifitas, dan akuntabilitas pengelolaan.
c.    Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh
Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah.
d.    Laporan hasil evaluasi dan penilaian dari guru sekurang-kurangnya setiap akhir
semester kepada kepala sekolah.
e.    Laporan pelaksanaan teknis dari tenaga kepandidikan kepada kepala sekolah,
sekurang-kurangnya setiap akhir semester.
 f.     Kepala Sekolah melaporkan hasil evaluasi kepada Komite Sekolah, kepada
Pengawas Sekolah, dan pihak-pihak lain yang berkepentingan, sekurang-
kurangnya setiap akhir semester.
g.    Melaksanakan Evaluasi Diri terhadap kinerja sekolah.
h.    Melakukan evaluasi, revisi, dan pengembangan DOKUMEN KURIKULUM.
i.     Melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
j.     Melakukan upaya untuk meningkatkan Status Akreditasi
k.    Hasil akreditasi sekolah mencapai nilai A (Amat Baik)

L. Sistem Informasi Manajemen

a.  Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung kegiatan
administrasi pendidikan yang efektif, efisien, dan akuntabel.
b.  Memiliki fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses.
c.  Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani permin-taan
informasi maupun pemberian informasi dan didokumentasikan dengan baik.

M. Standar Pembiayaan
1.   Jenis dan Sumber  Pembiayaan
a.   Mengalokasikan biaya pendidikan untuk investasi (penyediaan sarana
prasarana, pengembangan SDM, dan modal kerja tetap), biaya operasional
(gaji pendidik dan tenaga kependidikan), bahan atau peralatan pendidikan
habis pakai, biaya operasi pendidikan tak langsung, dan biaya personal.
b.   Mengoptimalkan sumber-sumber pembiayaan pendidikan untuk meme-nuhi
kebutuhan pembiayaan pendidikan secara mandiri.

2.   Program Pembiayaan
a.    Memiliki program dan upaya menggali dan mengelola, serta memanfaatkan dana
dari berbagai sumber melalui laporan pertanggungjawaban secara akuntabel dan
transfaran.
b.    Memiliki pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional yang mengacu
pada Standar Pembiayaan.
c.    Pembiayaan pendidikan dirancang dalam RAPBS.

L. Standar Penilaian Pendidikan

1.   Perangkat Penilaian
a.    Memiliki rancangan jadwal pelaksanaan penilaian termasuk remedial oleh
setiap guru mata pelajaran.
b.    Menyiapkan perangkat penilaian (berupa format penilaian tahapan
kompetensi dan penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor).
c.    Memiliki bank soal ulangan dan bank soal ujian.
d.    Menerbitkan laporan hasil belajar siswa
2.   Pelaksanaan Penilaian
 a.   Teknik penilaian dilakukan sesuai dengan KD yang harus dikuasai oleh siswa,
dapat berupa tes tertulis, observasi, tes praktik, penugasan secara individu atau
kelompok, dan projeck work.
b.    Melaksanakan kerja sama dengan lembaga kemasyarakatan
c.    Seluruh pendidik telah melakukan penilaian hasil belajar untuk memantau
proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian, ulangan
tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.
d.    Penilaian untuk kelompok mata pelajaran: Pendidikan Agama dan Akhlak
Mulia, PKn dan Kepribadian, Olahraga dan Kesehatan, serta Seni Budaya dan
Estetika, dilakukan oleh guru mata pelajaran dan dewan guru, dengan
menetapkan KKM masing-masing 7,5 (Baik).

3.   Hasil Penilaian
a.    Rerata nilai USBN untuk mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia,
Bahasa Inggris 75, Nilai Praktik 80

Action Plan Program Kerja SMP Nurul Ihsan

Tahun 2020 - 2021
Uraian Waktu Target Penanggung
No Pelaksana
Kegiatan Pelaksanaan Ketercapaian Jawab
1 Validasi Agustus 2020 Mempunyai Kurikulum Kepala
Kurikulum Kurikulum / Sekolah
KTSP
2 Pembuatan RPP Juli 2020 Semua Guru Semua Wk.
membuat RPP Guru Kurikulum
3 Menjalin Bulan Mei ·    Penyusunan Wk. Hum Kepala
Kerjasama 2020 Kurikulum Sekolah
dengan ·    Memiliki Program
masyarakat pemberdayaan
masyarakat
4 Menjalin Kerja Mei 2020 ·    Studi banding Wk. Hubin Kepala
sama dengan ·    Sharing InformasiKa. Kom Sekolah
sekolah lain Semua
Guru
5 Kelengkapan Juli 2020 Memiliki Semua wk. Kepala
Administrasi Administrasi Kepala Sekolah
Sekolah Sekolah yang Sekolah
lengkap dan TU
6 Rekruitment Juni 2020 Memiliki Pendidik Semua Kepala
Pendidik dan dan Tenaga Wakil Sekolah
Tenaga Pendidikan yang Kepala
Pendidikan SMP sesuai kualifikasi Sekolah
Nurul Ihsan
7 Pelatihan Juni 2020 Memiliki Pendidik Semua Semua Wakil
Pendidik dan dan Tenaga Guru dan Kepala
 Uraian Waktu Target Penanggung
No Pelaksana
Kegiatan Pelaksanaan Ketercapaian Jawab
Tenaga Pendidikan yang TU Sekolah
Pendidikan SMP Kompeten dan
Nurul Ihsan Profesional
PPDB Maret-Juli Jumlah siswa Wk. Kepala
2020 mencapai 205 Kesiswaan Sekolah
8 Ekstrakurikuler ·    Memiliki Pembina Wk.
Kegiatan Ekskul Kesiswaan
Ekstrakulikuler
·    Mengikuti
Kegiatan LKS
9 Penambahan Mei 2020 ·    Memiliki 20 ruang Wk. Kepala
Ruang Kelas kelas / 20 Rombel Sarpras Sekolah
10 Rehab Ruang Mei 2020 ·    Memiliki Ruang Wk. Kepala
Kelas Kelas sesuai Sarpras Sekolah
standar
11 Pemeliharaan Berkala Terciptanya Wk. Kepala
Lingkungan lingkungan Sarpras Sekolah
sekolah yang
Indah, asri dan
nyaman
12 Penyedian Juni 2020 Memiliki Wk. Kepala
Peralatan peralatan untuk Sarpras Sekolah
penunjang KBM kegiatan praktek Ka.Kom
dan teori sesuai
standar
13 Proses Tahun ·    Tercapainya KKM Semua Kepala
Pembelajaran Pelajaran semua Mata Komponen Sekolah
yang PAKEM 2020 - 2021 Pelajaran SMP Nurul
·    Kelulusan Siswa Ihsan
100%

BAB V.

PENUTUP

Program kerja SMP Nurul Ihsan disamping untuk memberikan arah kebijakan
strategis sekolah dalam kurun waktu tertentu, juga untuk menjaga kesinambungan program-
program yang telah ditetapkan. Pelaksanaan program kerja akan dapat berjalan sesuai dengan
perencanaannya perlu selalu diadakan monitoring dan evaluasi. Program kerja yang bersifat
rutin akan dilakukan monitoring secara bulanan dan diadakan evaluasi setiap semester, serta
diadakan tindak lanjut sesuai dengan hasil temuannya. Monitoring dan evaluasi ini dilakukan
oleh masing-masing urusan bersama Kepala Sekolah. 1) Program kerja yang bersifat
insidental, dalam pelaksanaannya dibentuk kepanitiaan secara incidental pula, dan dilakukan
monitoring dan evaluasi dilakukan sejak awal kegiatan, kegiatan sedang berjalan, maupun
pada akhir kegiatan. Monitoring dan evaluasi dapat dilakukan oleh Tim atau oleh Kepala
Sekolah. 2) Pada akhir tahun pelajaran akan diadakan evaluasi secara bersama-sama dan
sekaligus sebagai bahan untuk menyusun program kerja tahun berikutnya.

Kegiatan ini dikemas dalam bentuk Rapat Kerja yang diikuti oleh seluruh guru
dan karyawan serta pengurus Dewan Sekolah SMP Nurul Ihsan. Rencana monitoring dan
evaluasi ini disampaikan secara garis besar dengan harapan didalam pelaksanaanya dapat
disesuaikan dengan situasi dan kondisi. Pengawasan dilakukan setiap saat dan tindak lanjut
hasil pengawasan dapat langsung disikapi dan dilaksanakan sesuai dengan sifat temuannya.
Hal ini dimaksudnya agar penyimpangan-penyimpangan dari rencana segera dapat dicegah,
diantisipasi, dan disikapi dengan wajar sesuai dengan sebagaimana mestinya. Oleh karena itu,
SMP Nurul Ihsan perlu dikawal didampingi secara sungguh-sungguh oleh Dinas Pendidikan
DKI Jakarta. Hal ini dimaksedkan agar program yang telah dirintis dari tahun 2020 dapat
berjalan dengan baik.