Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Tarikh 1 SEPTEMBER 2020 MINGGU : 6

Hari SELASA
Masa 1.00 – 2.00 petang
Kelas 3 UPM
Tema : 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
Unit : 13 Kekalkan warisan kita
Tajuk Keluarga Diraja
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard 1.1.3 Mendengar, memahami, mentafsir, dan memberikan respons terhadap;
Pembelajaran i) Soalan bertumpu
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
Mendengar, memahami, mentafsir, dan memberikan respons terhadap soalan
bertumpu dengan betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 2 ms 3
4. Murid meneliti petikan
5. Guru membimbing murid mentaksir bahan.
6. Murid mendengar dan memberikan respon terhadap soalan bertumpu. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti jilid 2 ms 1 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid memberikan respon terhadap soalan
Pengayaan: Murid-murid dibimbing untuk mentafsir bahan.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Hemah tinggi, Patriotisme, Kerjasama, Menghargai,
 KB - Menghubungkait, mensintesis, menyesuaikan dan mengecam. KP : Interpersonal
BCB - Kemahiran membaca , kemahiran mendengar berkesan , kemahiran menulis
KBAT – Peta pokok
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya memberikan respon terhadap soalan dengan betul

Refleksi

Catatan
 Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 1 SEPTEMBER 2020 MINGGU : 6
Hari SELASA
Masa 1.00 – 2.00 petang
Kelas 3 UUM
Tema : 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
Unit : 13 Kekalkan warisan kita
Tajuk Keluarga Diraja
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard 1.1.3 Mendengar, memahami, mentafsir, dan memberikan respons terhadap;
Pembelajaran i) Soalan bertumpu
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
Mendengar, memahami, mentafsir, dan memberikan respons terhadap soalan
bertumpu dengan betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 2 ms 3
4. Murid meneliti petikan
5. Guru membimbing murid mentaksir bahan.
6. Murid mendengar dan memberikan respon terhadap soalan bertumpu. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti jilid 2 ms 1 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid memberikan respon terhadap soalan
Pengayaan: Murid-murid dibimbing untuk mentafsir bahan.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Hemah tinggi, Patriotisme, Kerjasama, Menghargai,
 KB - Menghubungkait, mensintesis, menyesuaikan dan mengecam. KP : Interpersonal
BCB - Kemahiran membaca , kemahiran mendengar berkesan , kemahiran menulis
 KBAT – Peta pokok
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya memberikan respon terhadap soalan dengan betul

Refleksi

Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
4.30 - 5.30 Pendidika
n
6 Selasa 1/9/2020 3 Kesenian
60 minit - Seni
Visual
UNIT UNIT 5 : PAHLAWAN KECIL

TAJUK PARANG ILANG

BIDANG 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 1.1 Bahasa Seni Visual
1.1.10 Mengecam dan menjelaskan penggunaan jalinan, bentuk,
imbangan dan kepelbagaian melalui karya alat pertahanan diri dalam
STANDARD Bidang Mengenal Kraf Tradisional.
PEMBELAJARAN 2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui
penerokaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang
Mengenal Kraf Tradisional menggunakan:(ii) teknik binaan dalam
penghasilan model alat pertahanan diri

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid akan dapat :

Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan Parang Ilang mengikut Teknik binaan
1. Murid dijelaskan bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian) dan
kaitkan dengan objek dalam karya.
2. Murid dibimbing menerokai teknik binaan
3. Murid menerokai penggunaan bahan yang pelbagai dalam menghasilkan kraf tradisional
AKTIVITI
(KBAT)
PDPC
4. Murid secara berpasangan, menerokai pelbagai jenis media semasa menghasilkan kraf
tradisional pertahanan diri mengikut teknik binaan (PAK21)
5. Murid bersoal jawab dengan guru tentang nilai teknik binaan dalam menghasilkan karya.
6. Guru memilih karya terbaik dan membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Survey (Tinjauan)

BBB Alat dan bahan : manila kad, polisterin, gam , bahan hiasan
Buku Teks : m/s 42
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi
NILAI Kerjasama Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN
3 Penglibatan dalam kelas.
(PBS) /PENILAIAN
REFLEKSI / IMPAK
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
 PdP ditunda kerana
________________________________________________

Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Tarikh 2 SEPTEMBER 2020 MINGGU : 6
Hari RABU
Masa 1.00 – 2.00 petang
Kelas 3 UITM
Tema : 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
Unit : 13 Kekalkan warisan kita
Tajuk Indahnya Pantun
Standard Kandungan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
Standard 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada
Pembelajaran bahan
bukan sastera dan sastera.
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada bahan
bukan sastera dan sastera.dengan betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 2 ms 4
4. Murid meneliti petikan
5. Guru membimbing murid melafazkan pantun
6. Murid mengenal pasti dan menyatakan maksud pantun. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti jilid 2 dalam ms 3 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid melafazkan pantun dengan bimbingan guru.
Pengayaan: Murid-murid berbincang untuk mencari maksud pantun dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Hemah tinggi, Patriotisme, Kerjasama, Menghargai,
 KB - Menghubungkait, mensintesis, menyesuaikan dan mengecam. KP : Interpersonal
BCB - Kemahiran membaca , kemahiran mendengar berkesan , kemahiran menulis
 KBAT – Peta pokok
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya mencari maksud pantun dengan betul
Refleksi

Catatan

Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Tarikh 2 SEPTEMBER 2020 MINGGU : 6
Hari RABU
Masa 2.30 – 3.00 petang
Kelas 3 UUM
Tema : 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
Unit : 13 Kekalkan warisan kita
Tajuk Indahnya Pantun
Standard Kandungan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
Standard 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada
Pembelajaran bahan
bukan sastera dan sastera.
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada bahan
bukan sastera dan sastera.dengan betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 2 ms 4
4. Murid meneliti petikan
5. Guru membimbing murid melafazkan pantun
6. Murid mengenal pasti dan menyatakan maksud pantun. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti jilid 2 dalam ms 3 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid melafazkan pantun dengan bimbingan guru.
Pengayaan: Murid-murid berbincang untuk mencari maksud pantun dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Hemah tinggi, Patriotisme, Kerjasama, Menghargai,
 KB - Menghubungkait, mensintesis, menyesuaikan dan mengecam. KP : Interpersonal
BCB - Kemahiran membaca , kemahiran mendengar berkesan , kemahiran menulis
 KBAT – Peta pokok
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya mencari maksud pantun dengan betul
Refleksi

Catatan

Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Tarikh 2 SEPTEMBER 2020 MINGGU : 6
Hari RABU
Masa 4.30 – 5.30 petang
Kelas 3 UPM
Tema : 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
Unit : 13 Kekalkan warisan kita
Tajuk Indahnya Pantun
Standard Kandungan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
Standard 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada
Pembelajaran bahan
bukan sastera dan sastera.
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada bahan
bukan sastera dan sastera.dengan betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 2 ms 4
4. Murid meneliti petikan
5. Guru membimbing murid melafazkan pantun
6. Murid mengenal pasti dan menyatakan maksud pantun. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti jilid 2 dalam ms 3 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid melafazkan pantun dengan bimbingan guru.
Pengayaan: Murid-murid berbincang untuk mencari maksud pantun dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Hemah tinggi, Patriotisme, Kerjasama, Menghargai,
 KB - Menghubungkait, mensintesis, menyesuaikan dan mengecam. KP : Interpersonal
BCB - Kemahiran membaca , kemahiran mendengar berkesan , kemahiran menulis
 KBAT – Peta pokok
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya mencari maksud pantun dengan betul

Refleksi

Catatan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
4.30 - 5.30 Pendidika
n
6 Khamis 3/9/2020 3 Kesenian
60 minit - Seni
Visual
UNIT UNIT 5 : PAHLAWAN KECIL

TAJUK TANJAK MERDEKA

BIDANG 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 1.1 Bahasa Seni Visual
1.1.10 Mengecam dan menjelaskan penggunaan jalinan, bentuk,
imbangan dan kepelbagaian melalui karya alat pertahanan diri dalam
STANDARD Bidang Mengenal Kraf Tradisional.
PEMBELAJARAN 2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui
penerokaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang
Mengenal Kraf Tradisional menggunakan:(ii) teknik binaan dalam
penghasilan model alat pertahanan diri

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid akan dapat :

Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan Tanjak merdeka mengikut Teknik binaan
1. Murid dijelaskan bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian) dan
kaitkan dengan objek dalam karya.
2. Murid dibimbing menerokai teknik binaan
3. Murid menerokai penggunaan bahan yang pelbagai dalam menghasilkan kraf tradisional
AKTIVITI
(KBAT)
PDPC
4. Murid secara berpasangan, menerokai pelbagai jenis media semasa menghasilkan kraf
tradisional pertahanan diri mengikut teknik binaan (PAK21)
5. Murid bersoal jawab dengan guru tentang nilai teknik binaan dalam menghasilkan karya.
6. Guru memilih karya terbaik dan membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Survey (Tinjauan)

BBB Alat dan bahan : manila kad, polisterin, gam , bahan hiasan
Buku Teks : m/s 42
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi
NILAI Kerjasama Kerjasama
 TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN
3 Penglibatan dalam kelas.
(PBS) /PENILAIAN

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

PdP ditunda kerana

________________________________________________

Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Tarikh 3 SEPTEMBER 2020 MINGGU : 6
Hari KHAMIS
Masa 2.00 – 3.00 petang
Kelas 3 UITM
Tema : 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
Unit : 13 Kekalkan warisan kita
Tajuk Teratak Warisan
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis..
Standard 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk;
Pembelajaran iii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk frasa
dengan betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 2 dalam ms 5
4. Murid meneliti dan membaca petikan
5. Murid dibimbing untuk menulis frasa dengan menggunakan tulisan berangkai.
6. Bimbing murid menulis frasa yang diberi dalam buku latihan. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti jilid 2 dalam muka surat 4 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid dibimbing untuk menulis tulisan berangkai.
Pengayaan: Murid-murid menulis frasa dengan menggunakan tulisan berangkai.dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
  Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Hemah tinggi, Patriotisme, Kerjasama, Menghargai,
 KB - Menghubungkait, mensintesis, menyesuaikan dan mengecam. KP : Interpersonal
BCB - Kemahiran membaca , kemahiran mendengar berkesan , kemahiran menulis
 KBAT – Peta pokok
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya mencari maksud pantun dengan betul

Refleksi

Catatan
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 3 SEPTEMBER 2020 MINGGU : 6
Hari KHAMIS
Masa 4.30 – 5.30 petang
Kelas 3 UUM
Tema : 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
Unit : 13 Kekalkan warisan kita
Tajuk Teratak Warisan
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis..
Standard 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk;
Pembelajaran iii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk frasa
dengan betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 1 ms 31
4. Murid meneliti dan membaca petikan
5. Murid dibimbing untuk memahami kata adjektif pancaindera dengan merujuk kamus.
6. Murid membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti muka surat 36-37 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid dibimbing untuk mengenal pasti kata adjektif pancaindera.
Pengayaan: Murid-murid membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera.dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
  Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kasih sayang
 KB : Membuat gambaran mental Kontekstual : menghubung kait
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya menggunakan kata adjektif pancaindera. dengan betul.dengan betul

Refleksi

Catatan

Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Tarikh 4 SEPTEMBER 2020 MINGGU : 6
Hari JUMAAT
Masa 3.00 – 4.00 petang
Kelas 3 UPM
Tema : 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
Unit : 13 Kekalkan warisan kita
Tajuk Bermain galah Panjang / Minggu kebudayaan serumpun
Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks
Standard 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks;
Pembelajaran i) kata ganda penuh
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks dengan betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 2 ms 6
4. Murid meneliti petikan.
5. Murid dibimbing untuk memahami memahami kata ganda penuh mengikut konteks.
6. Murid membina ayat dengan kata ganda penuh berdasarkan situasi yg diberi. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti jilid 2 muka surat 5 dan 6 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid dibimbing melengkapkan petikan dengan kata ganda penuh yg betul.
Pengayaan: Murid-murid dibimbing membina ayat menggunakan kata ganda penuh yg sesuai .
Pengisian Kurikulum :
  Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kerjasama
 KB : Menyesuaikan Kontekstual : menghubung kait
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya bercerita menggunakan bandingan semacam.

Refleksi

Catatan