Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Tarikh 9 Mac 2020 MINGGU : 11

Hari ISNIN
Masa 1.40 – 2.40 petang
Kelas 3 UUM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Pilihan Tepat Kita Selamat
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
Standard 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
Pembelajaran (ii) silaan dan larangan.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pelajaran ini murid dapat :
Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap silaan dan larangan.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi
2. Penerangan guru – pengenalan tajuk
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 1 ms 27
4. Murid meneliti dfan membaca petikan dialog
5. Bimbing murid memahami ayat silaan dan ayat larangan utk memberikan respon
6. murid mendengar dan memberikan respon
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. Murid membuat latihan dlm buku tulis Bahasa Melayu
Pemulihan: Murid-murid memberikan respon terhadap ayat silaan dan ayat larangan dengan
bimbingan guru.
Pengayaan: Murid-murid memberikan respon terhadap ayat silaan dan ayat larangan dengan
bimbingan guru.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kebersihan Diri, Kebersihan,
 KB : Menghubung Kait, Menganalisis, Menjana Idea, Mengecam KP : Interpersonal
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya memberikan respon terhadap ayat silaan dan ayat larangan dengan betul

Refleksi

Catatan
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 9 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari ISNIN
Masa 2.40 – 3.40
Kelas 3 UITM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Pilihan Tepat Kita Selamat
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
Standard 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
Pembelajaran (ii) silaan dan larangan.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pelajaran ini murid dapat :
Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap silaan dan larangan.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi
2. Penerangan guru – pengenalan tajuk
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 1 ms 27
4. Murid meneliti dfan membaca petikan dialog
5. Bimbing murid memahami ayat silaan dan ayat larangan utk memberikan respon
6. murid mendengar dan memberikan respon
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. Murid membuat latihan dlm buku tulis Bahasa Melayu
Pemulihan: Murid-murid memberikan respon terhadap ayat silaan dan ayat larangan dengan
bimbingan guru.
Pengayaan: Murid-murid memberikan respon terhadap ayat silaan dan ayat larangan dengan
bimbingan guru.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kebersihan Diri, Kebersihan,
 KB : Menghubung Kait, Menganalisis, Menjana Idea, Mengecam KP : Interpersonal
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya memberikan respon terhadap ayat silaan dan ayat larangan dengan betul

Refleksi

Catatan
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 9 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari ISNIN
Masa 4.40 – 5.40 petang
Kelas 3 UPM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Pilihan Tepat Kita Selamat
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
Standard 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
Pembelajaran (i) suruhan dan permintaan, dan
(ii) silaan dan larangan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pelajaran ini murid dapat :
memberikan respons terhadap suruhan dan permintaan, serta silaan dan larangan
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi
2. Penerangan guru – pengenalan tajuk
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 1 ms 27
4. Murid meneliti dfan membaca petikan dialog
5. Bimbing murid memahami ayat silaan dan ayat larangan utk memberikan respon
6. murid mendengar dan memberikan respon
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. Murid membuat latihan dlm buku tulis Bahasa Melayu
Pemulihan: Murid-murid memberikan respon terhadap ayat silaan dan ayat larangan dengan
bimbingan guru.
Pengayaan: Murid-murid memberikan respon terhadap ayat silaan dan ayat larangan dengan
bimbingan guru.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kebersihan Diri, Kebersihan,
 KB : Menghubung Kait, Menganalisis, Menjana Idea, Mengecam KP : Interpersonal
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya memberikan respon terhadap ayat silaan dan ayat larangan dengan betul

Refleksi

Catatan
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 10 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari SELASA
Masa 1.10 – 2.10
Kelas 3 UPM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Mari Bersihkan Diri
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami;
Pembelajaran (ii) perenggan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pelajaran ini murid dapat :
membaca petikan dan memahami maklumat dalam setiap perenggan dengan betul
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku taks Jilid 1 ms 28
4. Murid membaca petikan teks.
5. Bimbing murid membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
6. Bimbing murid melengkapkan peta grafik
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. Murid membuat latihan dlm buku tulis Bahasa Melayu
Pemulihan: Murid-murid membaca teks petikan dengan bimbingan guru.
Pengayaan: Secara berpasangan murid-murid membaca teks dengan sebutan yang betul dan
intonasi yg sesuai dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kebersihan Diri, Kebersihan,
 KB : Menghubung Kait, Menganalisis, Menjana Idea, Mengecam KP : Interpersonal
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya memahami maklumat dalam setiap perenggan dengan betul

Refleksi

Catatan
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 10 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari SELASA
Masa 3.10 – 4.10
Kelas 3 UITM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Mari Bersihkan Diri
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami;
Pembelajaran (ii) perenggan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pelajaran ini murid dapat :
membaca petikan dan memahami maklumat dalam setiap perenggan dengan betul
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku taks Jilid 1 ms 28
4. Murid membaca petikan teks.
5. Bimbing murid membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
6. Bimbing murid melengkapkan peta grafik
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. Murid membuat latihan dlm buku tulis Bahasa Melayu
Pemulihan: Murid-murid membaca teks petikan dengan bimbingan guru.
Pengayaan: Secara berpasangan murid-murid membaca teks dengan sebutan yang betul dan
intonasi yg sesuai dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kebersihan Diri, Kebersihan,
 KB : Menghubung Kait, Menganalisis, Menjana Idea, Mengecam KP : Interpersonal
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya memahami maklumat dalam setiap perenggan dengan betul

Refleksi

Catatan
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 10 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari SELASA
Masa 5.10 – 6.10
Kelas 3 UUM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Mari Bersihkan Diri
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami;
Pembelajaran (ii) perenggan
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku taks Jilid 1 ms 28
4. Murid membaca petikan teks.
5. Bimbing murid membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
6. Bimbing murid melengkapkan peta grafik
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. Murid membuat latihan dlm buku tulis Bahasa Melayu
Pemulihan: Murid-murid membaca teks petikan dengan bimbingan guru.
Pengayaan: Secara berpasangan murid-murid membaca teks dengan sebutan yang betul dan
intonasi yg sesuai dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kebersihan Diri, Kebersihan,
 KB : Menghubung Kait, Menganalisis, Menjana Idea, Mengecam KP : Interpersonal
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya memahami maklumat dalam setiap perenggan dengan betul

Refleksi

Catatan
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 11 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari RABU
Masa 1.10 – 2.10 petang
Kelas 3 UITM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Premis Makanan Pilihan Anda
Standard Kandungan 3.2 Asas Menulis.
Standard 3.2.1 Membina dan menulis:
Pembelajaran (ii) perenggan.
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
membina dan menulis perenggan dalam buku latihan dengan betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 1 ms 29
4. Murid meneliti petikan
5. Guru membimbing murid memahami dan menulis perenggan berpandukan maklumat
6. Murid membina dan menulis perenggan berpandukan maklumat. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 32 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid menulis perenggan dgn bimbingan guru.
Pengayaan: Murid-murid membina dan menulis perenggan dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kebersihan Diri, Kebersihan,
 KB : Menghubung Kait, Menganalisis, Menjana Idea, Mengecam KP : Interpersonal
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya membina dan menulis perenggan dengan betul

Refleksi

Catatan
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 11 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari RABU
Masa 2.10 – 3.10 petang
Kelas 3 UUM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Premis Makanan Pilihan Anda
Standard Kandungan 3.2 Asas Menulis.
Standard 3.2.1 Membina dan menulis:
Pembelajaran (ii) perenggan.
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
membina dan menulis perenggan dalam buku latihan dengan betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 1 ms 29
4. Murid meneliti petikan
5. Guru membimbing murid memahami dan menulis perenggan berpandukan maklumat
6. Murid membina dan menulis perenggan berpandukan maklumat. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 32 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid menulis perenggan dgn bimbingan guru.
Pengayaan: Murid-murid membina dan menulis perenggan dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kebersihan Diri, Kebersihan,
 KB : Menghubung Kait, Menganalisis, Menjana Idea, Mengecam KP : Interpersonal
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya membina dan menulis perenggan dengan betul

Refleksi

Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
5.40 6.10 Pendidikan
11 Rabu 11/3/2020 3 Kesenian -
Seni Muzik
30 minit

UNIT UNIT 4 : SERANGGA COMEL

TAJUK SERANGGA
BIDANG KEMAHIRAN SENI MUZIK - NYANYIAN

STANDARD
1.2 Bahasa Muzik
KANDUNGAN
STANDARD
2.2.1 Bernyanyi dengan teknik pernafasan yang betul.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF
1. Pada akhir pembelajaran, murid dapat membezakan dan menyatakan tekstur tebal
PEMBELAJARAN
dan nipis dengan betul
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membezakan dan menyatakan tekstur tebal dan nipis dengan betul
dengan betul.
1. Murid mendengar audio 36 umtuk mengiringi latihan menepuk irama pada halaman
37 dalam buku teks PKS
2. Bimbing murid menyanyikan lagu secara solo dan berkumpulan utk mrk merasai
perbezaan tekstur nipis dan tebal...
AKTIVITI 3. Bimbing murid menyanyi dgn pic yg betul.
PDPC 4. Bahagikan murid kpd 2 kumpulan:
Kumpulan 1 : menyanyikan lagu Serangga. (KBAT)
Kumpulan 2 : bergerak secara bebas mengikut tekstur dan tempo lagu tersebut.
5. Murid membuat persembahan secara berkumpulan. (PAK21)
6. Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.
AKTIVITI PAK-21 Presentations (Persembahan)- berkumpulan.

BBB Audio 36, BT m/s 37

EMK Keusahawanan

KBAT Memahami Mengaplikasi

NILAI Toleransi Hormat Menghormati

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN

3 Penglibatan dalam kelas.
(PBS) /PENILAIAN
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 12 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari KHAMIS
Masa 1.10 – 2.10 petang
Kelas 3 UUM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Jagalah Kebersihan
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks..
Standard 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks
Pembelajaran (iii) pancaindera
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera mengikut konteks dengan
betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 1 ms 31
4. Murid meneliti dan membaca petikan
5. Murid dibimbing untuk memahami kata adjektif pancaindera dengan merujuk kamus.
6. Murid membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti muka surat 36-37 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid dibimbing untuk mengenal pasti kata adjektif pancaindera.
Pengayaan: Murid-murid membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera.dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kasih sayang
 KB : Membuat gambaran mental Kontekstual : menghubung kait
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya menggunakan kata adjektif pancaindera. dengan betul.dengan betul

Refleksi
Catatan
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Tarikh 12 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari KHAMIS
Masa 2.10 – 3.10 petang
Kelas 3 UITM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Jagalah Kebersihan
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks..
Standard 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks
Pembelajaran (iii) pancaindera
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera mengikut konteks dengan
betul.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 1 ms 31
4. Murid meneliti dan membaca petikan
5. Murid dibimbing untuk memahami kata adjektif pancaindera dengan merujuk kamus.
6. Murid membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti muka surat 36-37 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid dibimbing untuk mengenal pasti kata adjektif pancaindera.
Pengayaan: Murid-murid membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera.dengan betul.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kasih sayang
 KB : Membuat gambaran mental Kontekstual : menghubung kait
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya menggunakan kata adjektif pancaindera. dengan betul.dengan betul

Refleksi
Catatan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
4.10 - 5.10 Pendidika
n
11 Khamis 12/3/2020 3 Kesenian
60 minit - Seni
Visual
UNIT UNIT 5 : PAHLAWAN KECIL

TAJUK PARANG ILANG

BIDANG 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 1.1 Bahasa Seni Visual
1.1.10 Mengecam dan menjelaskan penggunaan jalinan, bentuk,
imbangan dan kepelbagaian melalui karya alat pertahanan diri dalam
STANDARD Bidang Mengenal Kraf Tradisional.
PEMBELAJARAN 2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui
penerokaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang
Mengenal Kraf Tradisional menggunakan:(ii) teknik binaan dalam
penghasilan model alat pertahanan diri

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid akan dapat :

Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan Parang Ilang mengikut Teknik binaan
1. Murid dijelaskan bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian) dan
kaitkan dengan objek dalam karya.
2. Murid dibimbing menerokai teknik binaan
2. Murid menerokai penggunaan bahan yang pelbagai dalam menghasilkan kraf
AKTIVITI tradisional (KBAT)
PDPC 3. Murid secara berpasangan, menerokai pelbagai jenis media semasa menghasilkan
kraf tradisional pertahanan diri mengikut teknik binaan (PAK21)
4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang nilai teknik binaan dalam menghasilkan
karya.
5. Guru memilih karya terbaik dan membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Survey (Tinjauan)

BBB Alat dan bahan : manila kad, polisterin, gam , bahan hiasan
Buku Teks : m/s 42
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi
NILAI Kerjasama Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN
3 Penglibatan dalam kelas.
(PBS) /PENILAIAN
REFLEKSI / IMPAK
KEHADIRAN : /
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

PdP ditunda kerana

________________________________________________

Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Tarikh 13 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari JUMAAT
Masa 3.10 – 4.10 petang
Kelas 3 UUM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Dapur Bersih
Standard Kandungan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
Standard 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun:
Pembelajaran (ii) bandingan semacam
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
bercerita menggunakan bandingan semacam.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 1 ms 30
4. Murid meneliti petikan.
5. Murid dibimbing untuk memahami bandingan semacam dalam petikan cerita
6. murid bercerita menggunakan bandingan semacam. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti muka surat 32 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid dibimbing untuk bercerita menggunakan bandingan semacam.
Pengayaan: Murid-murid bercerita menggunakan bandingan semacam.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kasih sayang
 KB : Membuat gambaran mental Kontekstual : menghubung kait
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya bercerita menggunakan bandingan semacam.
Refleksi

Catatan

Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Tarikh 13 Mac 2020 MINGGU : 11
Hari JUMAAT
Masa 4.40 – 5.40 petang
Kelas 3 UPM
Tema : 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit : 5 Kebersihan Tanggungjawab Bersama
Tajuk Dapur Bersih
Standard Kandungan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
Standard 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun:
Pembelajaran (ii) bandingan semacam
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPc murid dapat :
bercerita menggunakan bandingan semacam.
Aktiviti
BIL AKTIVITI
1. Set induksi - Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Penerangan guru
3. Murid diminta membuka buku teks Jilid 1 ms 30
4. Murid meneliti petikan.
5. Murid dibimbing untuk memahami bandingan semacam dalam petikan cerita
6. murid bercerita menggunakan bandingan semacam. (KBAT)
7. Rumusan guru
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti muka surat 32 (PBD)
Pemulihan: Murid-murid dibimbing untuk bercerita menggunakan bandingan semacam.
Pengayaan: Murid-murid bercerita menggunakan bandingan semacam.
Pengisian Kurikulum :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai : Kasih sayang
 KB : Membuat gambaran mental Kontekstual : menghubung kait
Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, buku latihan
Penilaian PdP : Murid berjaya bercerita menggunakan bandingan semacam.
Refleksi

Catatan