RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN.............

Kelas/Semester : 3/1

Tema : 4 Kewajiban Dan HakKU

Subtema : Kewajiban Dan HakKu Dalam Bertetangga

Pemeblajaran : 1

Muatan Pembelajaran ` : Bahasa Indonesia

Alokasi Waktu : 3x 35 Menit

A. KOPETENSI DASAR (KD)

BAHASA INDONESIA

NO KOPETENSI DASAR ( KD) INDIKATOR

1 3.10.Mencermati ungkapan 3.10.Mengidentifikasi ungkapan atau
kalimat atau saran,masukan dan kalimat saran,dengan tepat
penyelesaian masalah
(sederhana)dalam teks tulis
2 Memeragakakan ungkapan atau 4.10.Menuliskan kalimat saran,dengan tepat
kalimat saran,masukan dan
penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif yang di buat
sendiri

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks yang di berikan siswa dapat membandingkan kalimat
saran dan bukan saran dengan tepat
2. Setelah mengamati teks yg di berikan siswa dapat menuliskan kalimat saran
dengan percaya diri
 Krakeristik siswa yang di harapakan :
relegius,Nasionalis,Mendiri,Gotong-royong ,Integritas
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Kalimat Saran
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Inquiri

E. KEGITAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI

PEMBELAJARAN WAKTU
Pendahuluan 1.Siwa masuk kedalam kelas
2.Guru membuka pembelajaran dengan
Doa,guru menyapa siswa,menyakan
kabar,dan mengecek kehadiran siswa ;
3.Siswa berdoa menurut Agama Dan
Kepercayan masing-masing .Religius
4.Siswa menyiapakan diri agar siap untuk
belajar serta memeriksa kerpian diri dan
bersikap disiplin dalam setiap kegitan
pembelajran .Integritas dan Kemendirian
5. Menyanyikan lagu Indonesia
raya .Nasionalis
6.Siswa tanya jawab dengan guru berkaitan
dengan materi sebelumnya.4C-
Communication dan Saintifik-Menaya

7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang

semua kgiatan yang akan dilakukan dan
tujuan pembelajaran.4C-Communication

Inti
 Mintalah siswa menyebutkan apa arti
tetangga.Mintalah siswa
menyebutkan apa saja yang ada di
lingkungan rumah mereka.Tanyakan
apakah tetangga harus orang?
Misalnya Udin adalah
tetanggaKu.Apakah gedung atau
tempat-tempat kita dapat disebut
tetangga? Mintalah siswa
menyebutkan arti tetangga.Jadikan
defenisi tetangga pada KBBI sebagai
patokan,yaitu orang (rumah) yang
rumahnya berdekatan atau sebelah
menyebelah .Communication
 Beri kesempatan beberapa siswa
berbagai cerita tantang tetangga yang
dikenalinya.
 Siswa membaca teks tentang
“Tetangga Baru”
 Beri kesempatan bebrapa siswa
 membaca teks secara
berpasangan.Pastikan mereka
membaca dengan lancar dan percaya
diri.Gotong Royong

 Guru menampilkan power point

berisi contoh permasalahan dan
minta siswa memberi saran
pemecahnnya.Misalnya,ibu hendak
menyiapkan saran.Ibu tidak memiliki
beras untuk di masak.Apa saranmu?
Bisa jadi saranya memsak apa yang
ada di rumah,seperti kentang atau
telur.Atau pergi ke warung memberi
sarapan siap makan.Atau bisa juga
ke tetangga sebelah atau saudara
yang berdekatan untuk meminjam
beras.Ajari siswa bahwa satu
permasalahan dapat diatasidengan
berbagai cara.

 Siswa menyimak penjelasan guru

tentang kalimat saran.Saintifik-
Mengamati

 Siswa bersama-sama dengan guru

membuat kalimat saran yang tepat
berdasarkan pada
teks .Comunication,Collaboration,
Crating-4C
Penutup
 Siswa mengerjakan evaluasi untuk di
ambil penilaian
 Sebelum pelajaran di tutup guru
meminta siswa melakukan refelksi
kesimpulan kegitan pembelajaran.

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Padoman Guru Tema : Kewajiban dan Hakku kelas lll (Buku Tematik
2013,jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan,2018).
 Buku siswa tema : Kewajiban dan Hakku Kelas lll ( Buku Teamtik Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan ,2018 )

Media : 1. Powerpoint

Alat : 1. Laptop
 2.LCD

G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a) Sikap Sosial dan Spiritual
b) Penilaian pengetahuan
c) Penilaian Keterampilan
2. Instrumen Penilian
a) Lembar Pengamatan Siswa
b) Lembar Evaluasi

Mengetahui Kepala Sekolah Guru kelas lll