LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

DI UPTD BALAI TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI PENDIDIKAN
“VIDEOGRAFI DAN DESAIN GRAFIS”

Disusun oleh:

Nama : MUHAMMAD ROMADHONI

NIS : 5549
Kelas : XII
Keahlian : MULTIMEDIA

SMK PGRI PANGKALPINANG

Jl. Mustika II, RT.03/RW.01, Semabung Lama, Bukit Intan, Kota Pangkalpinang,
Kepulauan Bangka Belitung 33148
Tahun Pelajaran 2022/2023

i
 YP L P DASMEN P G R I
PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
SMK PGRI PANGKALPINANG
KELOMPOK BISNIS DAN MANAJEMEN, TEKNOLOGI INFORMASI
& KREATIF KOMUNIKASI DAN SENI & EKONOMI
STATUS : TERAKREDITASI A
Alamat : Jalan Mustika II Semabung Lama, Telp. 432694, e-mail:smkpgri@dinpendikpkp.go.id

LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH

Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL)

Di UPTD Balai Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan ini telah diteliti,
disetujui dan di sahkan di Pangkalpinang

Pada tanggal 27 September 2022

Menyetujui:

Ketua POKJA PKL Pembimbing Sekolah Ketua Jurusan Program

Multimedia

Ida Juniriawati, SE Zulfitriadi, S.Pd Abdul Muklis Mutado, S.Kom

NIY.28.01.2.000043 NIY. 28.01.2.000060

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Wiwik Windasari, S.S., S.Pd

NIY. 28.1.2.000030

ii
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UPTD BALAI TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI PENDIDIKAN
Komplek Perkantoran dan Pemukiman Terpadu Pemerintah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung
Jln. Pulau Bangka Kel. Air Itam - Pangkalpinang 33147 Telp/Fax (0717) 439234

LEMBAR PENGESAHAN DU/DI

Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL)

Di UPTD Balai Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan ini telah diteliti,

disetujui dan di sahkan di Pangkalpinang

Pada tanggal, 27 September 2022

Mengetahui / Menyetujui:

Kepala UPTD BTIKP Pembimbing UPTD BTIKP

Sukinda, S.Ag., M. M Mammaqdudah, S.Pd

NIP. 19710525 199802 1 NIP. 19780805 200604 1 007
001

iii
 IDENTITAS SISWA

Nama : Muhammaad Romadhoni

NISN : 0011883741

Tempat, tanggal lahir : Sumber Sari, 20 Desember 2002

Kelas : XII

Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA

Sekolah : SMK PGRI Pangkalpinang

Alamat : Jl. Tampuk Pinangpura

No. Telp : 0857-8317-7784

Pembimbing Sekolah : Zulfitriadi, S.Pd.

iv
 IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK PGRI PangkalPinang

Alamat Sekolah : Jalan Mustika II Semabung Lama
No. Telp : 432694
Email : smkpgri@dinaspendidikpkp.go.id
Website : http://smkpgripkp.mysch.id/kontak
Kepala Sekolah : WIWIK WINDASARI, S.S., S.Pd
Program Keahlian : 1. Multimedia
2. Akuntasi keuangan
3. Bisnis Daring dan Pemasaran

v
 IDENTITAS PERUSAHAAN

Nama Perusahaan : UPTD Balai Teknologi Informasi Komunikasi

Pendidikan
Kepala Kantor : Sukinda, S.Ag., M.M

Alamat : Padang Baru, Kec. Pangkalan Baru, Kabupaten

Bangka Tengah, Kepulauan Bangka Belitung 33684
No. Telp : (0717) 439234
Bidang Usaha : Mengimput Data-data Dinas Pendidikan

vi
 Y P L P DASMEN P G R I
PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
SMK PGRI PANGKALPINANG
KELOMPOK BISNIS DAN MANAJEMEN, TEKNOLOGI INFORMASI
& KOMUNIKASI DAN SENI & EKONOMI KREATIF
STATUS : TERAKREDITASI A
Alamat : Jalan Mustika II Semabung Lama, Telp. 432694, e-mail:smkpgri@dinpendikpkp.go.id

TATA TERTIB PRAKTIK KRJA LAPANGAN (PKL)

I. Siswa Peserta PKL diwajibkan :
1. Mematuhi segala peraturan yang berlaku dalam perusahaan/instansi
DU/DI atau tempat melaksanakan program PKL.
2. Berada di tempat praktik 15 menit sebelum praktik di mulai, berlaku
sopan, jujur, bertanggung jawab, berinisiatif, kreatif terhadap tugas-tugas
yang di berikan dalam PKL.
3. Memakai pakaian seragam sekolah dan tidak di benarkan memakai
pakaian bebas.
4. Memberi salam pada waktu datang dan memohon diri pada waktu akan
pulang.
5. Memberitahukan kepada pimpinan/pembimbing lapangan (DU/DI) jika
berhalangan atau bermaksud untuk meninggalkan tempat PKL
6. Membicarakan dengan segera kepada pembimbing lapangan, ketua
kelompok atau petugas yang di tunjuk apabila mengalami kesulitan.
7. Mentaati peraturan dalam penggunaan peralatan dan bahan yang akan
dipakai dalam PKL.
8. Melaporkan dengan segera kepada yang berwenang bila terjadi
kerusakan /salah dalam pelaksanaan PKL.
9. Membersihkan dan mengatur kembali peralatan dengan rapi seperti semula
setelah melakukan praktik.
10. Mengisi daftar hadir dan mencatat kegiatan harian berjalan pada hari
tersebut dan memakai Tanda Pengenal PKL.
II. Siswa Peserta PKL dilarang:
1. Merokok di tempat PKL.
2. Menerima tamu pribadi sewaktu melaksanakan PKL
3. Mempergunakan pesawat telepon atau peralatan lainnya tanpa seizin
perusahaan.
4. Pindah tempat kegiatan praktek, kecuali atas perintah yang berwenang
dalam mengatur kegiatan PKL.
5. Untuk khusus anak siswi dilarang :
a. Memakai tata rias muka.
b. Memakai rok mini.
c. Memakai sepatu bertumit tinggi.
d. Memakai perhiasan yang mencolok.

vii
Pangkalpinang, 29 September 2022
Ketua POKJA PKL

Ida Juniriawati, SE
NIY. 28.01.2.000043

viii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur di panjatkan kehadirat ALLAH S.W.T karena berkat

rahmat dan karunianya saya dapat menyelesaikan laporan ini yang merupakan
salah satu syarat untuk menyelesaikan Praktek Kerja Lapangan (PKL) di SMK
PGRI Pangkalpinang.

Dari hal yang telah dilakukan dan dicapai selama saya mengikuti kegiatan
Praktek Kerja Lapangan (PKL) di UPTD BALAI TEKNOLOGI INFORMASI
KOMUNIKASI PENDIDIKAN selama 3 Bulan dari tanggal 27 Juli sampai
tanggal 27 September, saya banyak mendapatkan pengetahuan dan pengalaman
berharga yang tak ternilai. Kemudian dari hal-hal tersebut menjadi dasar dan
pengalaman berharga bagi saya dalam pembuatan laporan ini.

Pada kesempatan ini saya menyampaikan terimakasih atas perhatian,

bantuan, bimbingan dan kesempatan untuk melaksanakan Praktek Kerja
Lapangan (PKL) kepada:

1. Ibu Wiwik Windasari, S.S., S.Pd, Selaku Kepala SMK PGRI

Pangkalpinang.
2. Bapak Sukinda, S.Ag., M.M, selaku Direktur UPTD Balai Teknologi
Informasi Komunikasi Pendidikan.
3. Bapak Mamaqdudah, S.Pd, selaku Pembimbing UPTD Balai Teknologi
Informasi Komunikasi Pendidikan.
4. Bapak Zulfitriadi, S.Pd, selaku Pembimbing SMK PGRI Pangkalpinang.
5. Ibu Ida Juniriawati, S.E, selaku Pembina PKL SMK PGRI Pangkalpinang.
6. Reo Rendhika, selaku Support System.

Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang
senantiasa selalu memberikan perhatian, bantuan, bimbingan dan kesempatan
untuk melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL) termasuk penulisan laporan
ini. Saya mengakui bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, dengan dasar
itu saya memohon keritik dan saran dari semua pihak terhadap laporan ini.

ix
Semoga laporan ini berguna bagi saya, SMK PGRI Pangkalpinang, UPTD Balai
Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan, serta Masyarakat pada umumnya.

Pangkalpinang, 27 september 2022

Penyusun,

MUHAMMAD ROMADHONI

x
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..............................................................................................................

LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH ..............................................................................
LEMBAR PENGESAHAN DU/DI .....................................................................................
IDENTITAS SISWA ...........................................................................................................
IDENTITAS SEKOLAH........................................................................................................
IDENTITAS PERUSAHAAN..............................................................................................
TATA TERTIB PKL ..........................................................................................................
KATA PENGANTAR ..........................................................................................................
DAFTAR ISI .........................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................
1.1 Latar Belakang .............................................................................................................
1.2 Tujuan dan Manfaat PKL ............................................................................................
1.3 Lokasi Tempat PKL .....................................................................................................
1.4 Jadwal Waktu Pelaksanaan PKL .................................................................................
BAB II TINJAUAN UMUM TENTANG PERUSAHAAN ...............................................
2.1 Sejarah Perusahaan ......................................................................................................
2.2 Struktur Organisasi ......................................................................................................
2.3 Tujuan Perusahaan dan Visi, Misi ...............................................................................
2.4 Tugas dan Fungsi .........................................................................................................
2.5 Logo Perusahaan dan maknanya..................................................................................
BAB III KAJIAN TEORI .....................................................................................................
3.1 Editing Video…….........................................................................................................
3.2 Pengenalan Adobe Premiere Pro CS6.........................................................................
3.3 Pengertian Video….....................................................................................................
3.4 Kelebihan dan Kekurangan Video..............................................................................
3.5 Tujuan Editing…….....................................................................................................
3.6 Pengertian Desain Grafis............................................................................................
3.7 Pengenalan CorelDRAW.............................................................................................
BAB IV PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN .......................................
4.1 Hambatan ..................................................................................................................
4.2 Solusi .........................................................................................................................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...............................................................................
5.1 Kesimpulan ...............................................................................................................
5.2 Saran .........................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................................
LAMPIRAN .......................................................................................................................

xi
 BAB I

LATAR BELAKANG

1.1 Latar Belakang Praktek Kerja Lapangan (PKL)

Praktek Kerja Lapangan (PKL) dilaksanakan untuk melatih dan
memberikan pengajaran kepada siswa dalam Dunia kerja atau Dunia
Usaha yang relevan terkait kompetensi keahlian masing-masing. Selain itu
Praktek Kerja Lapangan (PKL) juga bertujuan untuk memberikan bekal
ilmu dalam dunia kerja agar dimasa mendatang para siswa dapat bersaing
dalam dunia industri yang semakin ketat seperti saat ini, untuk
mempersiapkan siswa agar memiliki kemampuan teknis dengan wawasan
yang luas dan fleksibel di era kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan,
meningkatkan mutu dalam Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), serta
mengasah dan mengimplementasikan materi yang diperoleh siswa dari
sekolah masing masing terkait jurusannya.
Kegiatan Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan salah satu bentuk
kegiatan dari sekian banyak visi dan misi SMK PGRI Pangkalpinang
dalam mempersiapkan siswa dan siswinya untuk memasuki Dunia kerja
dan Dunia Usaha (DI/DU) nantinya. Dunia kerja dan Dunia Usaha tersebut
tentunya tidak dapat diperoleh dengan mudah, maka dari itu para siswa
tidak hanya dibekali dengan teori belajar saja tetapi juga pemahaman
tentang lingkungan yang akan mereka hadapi setelah lulus sekolah.
Kegiatan prakerin dilaksanakan sesuai dengan kemampuan atau kejuruan
yang terdapat pada masing masing siswa.

1.2 Tujuan dan manfaat Praktek Kerja Lapangan (PKL)

A. Tujuan
1. Tujuan kegiatan PKL adalah untuk melahirkan insan akademis
yang bisa menjembatani relevansi keilmuan teoritis dan terapan
dalam bidang keilmuannya.

1
 2. Tujuan kegiatan PKL adalah untuk membina mentalitas dan
profesionalitas siswa/siswi yang sejalan dengan disiplin keilmuan
program studi sesuai keilmuannya.
3. Tujuan kegiatan PKL adalah untuk melatih kemampuan
managerial dan keterampilan serta memupuk kemampuan
beradaptasi dan daya tangkap siswa/siswi dalam menjalankan
tugas dan kewajiban yang diembankan kepadanya.
4. Tujuan kegiatan PKL adalah untuk membentuk pola pikir yang
konstruktif pola pikir bagi siswa-siswi . Sehingga dapat melihat
peluang di masa depan.
5. Tujuan kegiatan PKL adalah untuk melatih siswa/siswi untuk
berkomunikasi atau berinteraksi secara professional di dunia kerja
yang sebenarnya. Sehingga tidak merasa takut atau canggung lagi
berkomunikasi secara professional.
6. Tujuan kegiatan PKL adalah untuk membentuk etos kerja yang
baik bagi siswa-siswi prakerin. Sehingga kedepannya siswa dapat
menjadi sosok lulusan dan berkualitas.
7. Tujuan kegiatan PKL adalah untuk menambah jenis keterampilan
yang dimiliki oleh siswa agar dapat dikembangkan dan
diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.
8. Tujuan kegiatan PKL adalah untuk menjalin kerjasama yang baik
antara sekolah dengan Dunia Industri maupun Dunia Usaha.

B. Manfaat
1. Mengenalkan Siswa Pada Pekerjaan Lapangan
Manfaat PKL yang pertama adalah untuk mengenalkan siswa
pada lingkungan kerja di dunia industri dan usaha. Dengan begitu,
ketika mereka terjun ke lapangan pekerjaan yang sesungguhnya,
diharapkan mereka tidak canggung dan dapat beradaptasi dengan
cepat.
2. Menambah Keterampilan
Manfaat PKL yang kedua yakni untuk menambah keterampilan,
pengetahuan, gagasan-gagasan tentang dunia usaha serta industri
yang professional. Pengetahuan dan keterampilan ini akan
2
 menjadi modal yang bermanfaat bagi siswa ketika mereka terjun
ke kerja.
3. Mengasah Keterampilan
Manfaat PKL yang ketiga yakni dapat membantu mengasah
keterampilan yang sebelumnya telah diberikan di sekolah.
Dengan mengikuti kegiatan PKL, diharapkan keterampilan para
siswa dapat semakin terasah.
4. Membentuk Pola Pikir
Manfaat PKL yang keempat yaitu untuk membentuk pola pikir
siswa agar terkonstruktif secara baik serta memberikan
pengalaman dalam dunia industri maupun dunia kerja.
Pengalaman akan sangat dibutuhkan ketika seseorang mulai
terjun ke dunia kerja. Dan pengalaman tersebut bisa didapatkan
oleh para siswa dengan mengikuti kegiatan PKL.
5. Menjalin Kerja Sama
Manfaat PKL yang kelima adalah dapat menjalin kerja sama.
Kegiatan PKL tidak hanya bermanfaat bagi para siswa, namun
sekolah pun juga dapat merasakan manfaatnya. Dengan adanya
kegiatan PKL, dapat menciptakan kerja sama yang baik antara
sekolah dan perusahaan terkait, baik dalam dunia usaha maupun
dunia kerja.
6. Mempersiapkan SDM Berkualitas
Manfaat PKL yang berikutnya yaitu untuk mempersiapkan
sumber daya manusia yang berkualitas yang sesuai dengan
kebutuhan di era saat ini. Seiring dengan perkembangan zaman,
tentu perusahaan membutuhkan sumber daya manusia yang bisa
mengikuti perkembangan zaman. Oleh sebab itu para siswa
diasah dan dibimbing agar bisa berkembang sesuai kebutuhan di
era teknologi.

3
1.3 Lokasi Tempat PRAKRIN

Gambar 1.1 Denah Lokasi Praktek Kerja Lapangan (PKL)

Sumber: https://www.google.co.id/maps/dir

1.4 Jadwal Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL)

HARI WAKTU
SENIN 07.30 WIB – 16.00 WIB

SELASA 07.30 WIB – 16.00 WIB

RABU 07.30 WIB – 16.00 WIB

KAMIS 07.30 WIB – 16.00 WIB

JUM’AT 07.30 WIB – 16.30 WIB

Tabel 1.1 Jadwal Pelaksanaan PKL

4
5
 BAB II

TINJAUAN UMUM TENTANG PERUSAHAAN

2.1 Sejarah Perusahaan

Terbentuknya Balai Teknologi Informasi komunikasi Pendidikan
Provinsi Kepulauan Bangka Belitung tidak lepas dari Kebijakan Otonomi
Daerah pada tahun 2022 yang berdampak pada kebutuhan daerah dalam
menerapkan kebijakan. Balai Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
(BTIKP) Provinsi Kepulauan Bangka Belitung sebagai Unit Pelaksana
Teknis Daerah pada Dinas Pendidikan bertugas melaksanakan kegiatan
teknis operasional Dinas Pendidikan Provinsi Kepuluan Bangka Belitung,
berdasarkan Peraturan Gubernur Kepuluan Bangka Belitung Nomor : 74
Tahun 2022 Tentang Perubahan ketiga atas peraturan Gubernur Nomor 98
Tahun 2017 tentang Pembentukan dan Kedudukan, Susunan Organisasi
Tugas dan fungsi serta tatakerja Unit.
Pelaksanaan Teknis Dinas Provinsi Kepulauan Bangka Belitung yang
ditetapkan pada tanggal 7 Desember 2020. Uraian Tugas Pokok dan
Fungsi Balai Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan ditetapkan
dalam Peraturan Gubernur Provinsi Kepulauan Bangka Belitung nomor 74
Tahun 2020, dengan personal seorang Kepala Balai, Kepala Sub Bagian
Tata Usaha, Kepala Seksi Pengembangan dan Produksi, Seksi Layanan
dan Promosi, dan Kelompok Jabatan Fungsional.

6
2.2 Sruktur Organisasi

2.3 Gambar 2.1 Tabel Struktur Organisasi BTIKP

2.4 Tujuan Perusahaan dan Visi, Misi

A. Tujuan Perusahaan
Melaksanakan kegiatan teknis operasional Dinas Pendidikan
Provinsi Kepulauan Bangka Belitung yang meliputi Pengembangan,
Pemanfaatan, Pembinaan, Pelatihan, Evaluasi kegiatan Teknologi
Pendidikan dan Pendayagunaan Teknologi Infomasi dan Komunikasi
Pendidikan serta sebagai Pusat Data dan Publikasi Pendidikan.

7
 B. Visi
Menjadi Pusat sumber belajar, data dan Publikasi serta
Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) Pendidikan yang
Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.
C. Misi
1. Mewujudkan layanan Pendidikan yang terintegrasi dan berbasis
Teknologi Informasi dan Komunikasi.
2. Mengembangkan dan memprodukasi materi/bahan pelajaran dan
aplikasi berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.
3. Menyiapkan Sumber Daya Manusia yang Literat terhadap
Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam meningkatkan daya
saing.
4. Mempromosikan dan memberi layanan profesional dengan
menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi berbagai
sektor Pendidikan.

2.5 Tugas dan Fungsi

A. Tugas
UPTD Balai Teknologi Informasi Komnikasi Pendidikan bertugas
melaksanakan kegiatan teknis operasional Dinas Pendidikan yang
meliputi pengembangan, pemanfataan, pembinaan, pelatihan, evaluasi
kegiatan teknologi informasi dan komunikasi pendidikan serta sebagai
pusat data dan publikasi pendidikan.

B. Fungsi
1. Penyusanan rencana, program kerja dan Anggaran BTIKP.
2. Penyusunan kebijakan teknis di bidang teknologi informasi dan
komunikasi pendidikan.
3. Pengembangan dan pengelolaan jejaring dan e-Layanan
Pendidikan.
4. Pengembangan dan produksi Teknologi pembelajaran berbasis
multimedia serta produksi media pembelajaran.
5. Fasilitasi pengembangan, pemanfaatan, pendayagunaan, pelatihan
dan penelitian teknologi informasi danpem komunikasi
pendidikan.
6. Pelaksaan pendataan pendidikan di Provinsi.
7. Pelaksanaan kegiatan publikasi pendidikan.
8. Pelaksaan kegiatan peningkatan sarana dan prasarana Teknologi
Informasi Komunikasi (TIK).

8
 9. Fasilitasi kegiatan literasi berbasis TIK.
10. Fasilitasi kegiatan Assment Kompetensi Minimal (AKM).
11. Fasilitasi kegiatan layanan Penerimaan Peserta Didik Baru
(PPDB) online.
12. Pemantauan dan evaluasi di bidang teknologi informasi dan
komunikasi pendidikan.
13. Penyusunan laporan pelaksaanan pengembangan teknologi
informasi dan komunikasi pendidikan.

2.5 Logo Perusahaan dan Makna

A. Logo Perusuhaan

Gambar 2.2 Logo Perusahaan

Sumber: Balai TIKP

B. Makna Logo

Filosofi :

 Icon buku mewakili salah satu simbol ilmu pengetahuan.

 Simbol sinyal internet mewakili jaringan dan koneksi.
 3 garis warna mewakili jenjang SD sederajat, SMP sederajat,
SMA/SMK sederajat. Secara filosofi BTIKP merupakan sarana
penyampaian ilmu pengetahuan berupa konten-konten
pendidikan ke seluruh satuan pendidikan dan masyarakat.
khususnya di provinsi kepulauan Bangka Belitung.

9
 BAB III
KAJIAN TEORI
3.1 Editing Video
(Purba, 2013) Editing adalah jantung proses pembuatan video.
Pemahaman yang paling mendasar atau sederhana, tujuan editing untuk
menyeleksi shot, mengambil yang baik dan membuang yang buruk sehingga
menjamin bahwa penonton benar-benar menyaksikan video yang baik.
Dalam tahap awal editing sudah dibuat catatan saksama mengenai kumpulan
gambar-gambar dan suara asli misalnya dialog aktor yang akan dimasukan
dalam hasil edit.

Gambar 3.1 Foto Proses Editing

Sumber: Camera Handphone

3.2 Pengenalan Adobe Premiere Pro CS6

Adobe Premiere Pro CS6 merupakan software untuk melakukan
editing video. Seperti yang ditulis oleh Razaq & Ispantoro (2011) dalam
buku The Magic of Movie Editing, software keluaran Adobe Corporation
ini memang sudah umum digunakan untuk mengedit video baik untuk
keperluan film,iklan dan lain lain. Adobe Premiere Pro CS6 memiliki
keunggulan bisa menerima hampir semua ekstensi video,seperti
.avi, .mov , .wmv dan lain lain. Pada buku itu juga ditulis dasar-dasar
pengenalan tools dari Adobe Premiere Pro CS6.

10
1. Halaman Awal

Gambar 3.2 Tampilan Start Page Adobe Premiere Pro CS6

Sumber: (Screenshot Pribadi)

Halaman awal adalah tampilan yang pertama kali muncul ketika

kita mengakses Adobe Premiere Pro CS6. Cara mengakses Adobe
Premiere Pro CS6 pertama kali yaitu double klik pada icon yang ada
di desktop atau lihat.
dari daftar program. Tampilan start page pertama kali membuka
Adobe Premiere Pro CS6.

11
2. Lingkungan Kerja Adobe Premiere Pro CS6

Gambar 3.3 Komponen Utama Adobe Premiere Pro

CS6 Sumber: (Screenshot Pribadi)

Secara garis besar, lingkungan kerja (Workspace) Adobe

Premiere Pro CS6 terdiri dari beberapa komponen utama yang bisa
dilihat seperti pada gambar:
a. Menu Bar adalah menu yang berisikan menu-menu pull down.
Cara menggunakan menu ini adalah dengan cara mengklik atau
menggunakan alt+huruf yang bergaris bawah pada menu bar.
b. Standard Toolbar Toolbar yang berisi sekumpulan ikon sebagai
shortcut untuk perintah tertentu. Perintah yang terdapat pada
standart toolbar adalah perintah-perintah standart seperti new,
save, open, copy, cut, print, maupun paste.
c. Preview adalah monitor atau tampilan layar video yang ada
dibawah menu bar yang berfungsi untuk menampilkan video
dalam proses editing, baik sebelum di edit maupun sudah di edit.
d. Timeline merupakan menu yang dipergunakan untuk mengatur
durasi Video yang sedang di edit.

12
3. Menu-Edit

Gambar 3.4 Komponen Menu-Edit Adobe Premiere

Pro CS6
Sumber: (Screenshot Pribadi)

a. Undo: Kembali ke langkah sebelumnya.

b. Redo: Kembali ke langkah selanjutnya. Kebalikan dari menu
undo. Bila memilih menu ini komputer akan menampilkan
langkah selanjutnya.
c. Cut: Mengambil dan menghapus dengan tujuan untuk
memindahkannya ketempat lain dengan menggunakan paste .

d. Ripple Cut: Mengambil dan menghapus clip yang berada di

Timeline pada suatu durasi dengan tujuan memindahkan clip
tersebut ke tempat lain atau durasi lain.
e. Copy: Menduplikat clip dengan tujuan untuk memberikan clip
tersebut ke tempat lain.
f. Replace: Mengganti atau menimpa clip yang sudah dengan clip
yang lain.
g. Delete: Menghapus clip.
h. Ripple Delete: Menghapus clip dan menggeser clip.

13
 i. Delete Parts: Menghapus efek yang ada di dalam clip tanpa
menghapus
Clip itu sendiri.

j. Delete In/Out: Menghapus clip sesuai dengan seting In - Out.

k. Ripple Delete In/Out: Sama dengan menu Delete In/Out.
Perbedaan hanya pada terjadinya pergeseran clip yang di
belakang clip yang di hapus. clip yang ada di belakang Out akan
bergeser ke depan.
l. Delete Gap: Menghapus are kosong yang ada di timeline.
m. Move To Previous Edit Point: Menggeser akhir Clip yang
bersebelahan dengan clip sesudahnya.
n. Move To Next Edit Point: Sama seperti menu Move to
Previous Edit Point. Perbedaan pada menentukan awal clip pada
clip selanjutnya.
o. Add Cut Point: Pemotongan clip sekaligus memeberikan tanda
potong di dalam Multicam Mode.
p. Remove Cut Point: Menghapus tanda Add Cut Point sekaligus
menggabungkan clip yang terpotong olen Add Cut Point.
q. Set Between In/Out: Memberikan In (awal area) dan Out (akhir
area) dengan otomatis dengan tujuan area tersebut akan di hapus
atau copy atau yang lain.
r. Add Squence To Bin: Membuat lembar kerja baru di bagian Bin.

3.3 Pengertian Video

Menurut Iwan Binanto dalam buku Multimedia Digital Dasar Teori
+ Pengembangannya (2010:10), kata video berasal dari kata Latin yang
berarti saya lihat. Video adalah teknologi pemrosesan sinyal elektronik
yang mewakilkan gambar bergerak. Aplikasi umum dari teknologi video
adalah televisi. video juga dapat digunakan dalam aplikasi teknik,
keilmuan, produksi, dan keamanan. Istilah video juga digunakan sebagai
singkatan videotape, perekam video, dan pemutar video.

14
 Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, video merupakan rekaman
gambar hidup atau program televisi untuk ditayangkan lewat pesawat
televisi, atau dengan kata lain video merupakan tayangan gambar
bergerak yang disertai dengan suara. Video sebenarnya berasal dari
bahasa Latin, yakni video,vidi,visum yang artinya melihat (mempunyai
daya penglihatan) dapat melihat. Media video merupakan salah satu jenis
media audio visual. Media audio visual adalah media yang
mengandalkan indera pendengaran dan indera penglihatan. Media
audio visual merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam
pembelajaran menyimak.

Azhar Arsyad (2011:49) menyatakan bahwa video merupakan

gambar- gambar dalam frame, dimana frame demi frame diproyeksikan
melalui lensa proyektor secara mekanis sehingga pada layar terlihat
gambar hidup. Dari pengertian di atas dapat disimpulkan, bahwa video
merupakan salah satu jenis media audio visual yang dapat
menggambarkan suatu objek yang bergerak bersama-sama dengan suara
alamiah atau suara yang sesuai. Kemampuan video melukiskan gambar
hidup dan suara memberikan daya tarik tersendiri. Video dapat
menyajikan informasi, memaparkan proses, menjelaskan konsep-konsep
yang rumit, mengajarkan keterampilan, menyingkat atau memperpanjang
waktu, dan mempengaruhi sikap.

3.4 Kelebihan dan Kekurangan Video

Menurut Daryanto (2011:79), mengemukakan beberapa kelebihan
dan kekurangan dalam penggunaan media video, antara lain:
1. Kelebihan
a. Video menambah suatu dimensi baru di dalam pembelajaran,
video menyajikan gambar bergerak kepada siswa disamping suara
yang menyertainya.
b. Video dapat menampilkan suatu fenomena yang sulit untuk
dilihat secara nyata.

15
 2. Kekurangan
a. Opposition, Pengambilan yang kurang tepat dapat menyebabkan
timbulnya keraguan penonton dalam menafsirkan gambar yang
dilihatnya.
b. Material pendukung, video membutuhkan alat proyeksi untuk
dapat menampilkan gambar yang ada di dalamnya.
c. Budget, untuk membuat video membutuhkan biaya yang tidak
sedikit.
3.5 Tujuan Editing
Seperti yang ditulis oleh Titik Wahyuni di dalam website
http://titikwahyuni.weebly.com (2013) Ada banyak alasan melakukan
pengeditan dan pendekatan editing sangat bergantung dari hasil yang kita
inginkan. yang terpenting adalah ketika kita melakukan pengeditan,
pertama adalah menetapkan tujuan melakukan editing. namun secara
umum tujuan editing adalah sebagai berikut :
1. Memindahkan klip video yang tak dikehendaki
2. Memilih gambar dan klip yang terbaik
3. Menciptakan arus
4. Menambahkan efek, grafik, musik dll
5. Mengubah gaya dan suasana hati dan langkah dari gambar
6. Memberikan sudut yang menarik bagi hasil rekaman

A. Desain Grafis
Desain Grafis adalah suatu bentuk komunikasi visual yang
menggunakan teks dan atau gambar untuk menyampaikan informasi atau
pesan. Seni desain grafis mencakup kemampuan kognitif dan keterampilan
termasuk tipografi, pengolahan gambar, dan page layout. Desainer Grafis
menata tampilan huruf dan ruang komposisi untuk menciptakan sebuah
rancangan yang efektif dan komunikatif. Desain Grafis melingkupi segala
bidang yang membutuhkan penerjemahan bahasa verbal menjadi
perancangan secara visual terhadap teks dan gambar pada berbagai media
publikasi guna menyampaikan pesan-pesan kepada komunikan seefektif
mungkin.

16
 Desain Grafis diterapkan dalam desain komunikasi dan fine art. Seperti
jenis komunikasi lainnya, desain grafis dapat merujuk kepada proses
pembuatan (mendesain) atau pun produk yang dihasilkan
(desain/rancangan). Desain grafis pada awalnya diterapkan untuk media-
media statis, seperti buku, majalah, dan brosur. Sebagai tambahan, sejalan
dengan perkembangan zaman, Desain Grafis juga diterapkan dalam media
elektronik – yang sering kali disebut sebagai “Desain Interaktif”
(interactive design) atau “Desain Multimedia” (multimedia design)

3.6 Tujuan Desain Grafis

 Supaya kita mengetahui tentang Desain Grafis.
 Memahami lebih lanjut tentang aplikasi Desain Grafis seperti Aplikasi
CorelDRAW dan juga supaya lebih tau aplikasi apa saja yang
digunakan dalam Mendesain.

3.7 Pengenalan CorelDRAW

CorelDRAW adalah software grafik vector yang dikembangkan dan

dipasarkan oleh Corel Corporation di Ottawa, Kanada. Awalnya program
CorelDRAW dirilis pada tahun 1989, CorelDRAW versi 1.x dan 2.x yang
berjalan pada platform Windows. CorelDRAW 3.0 dirilis bersamaan
dengan Microsoft Windows 3.1. Fakta yang terdapat dalam True Type pada
Windows 3.1 merubah CorelDRAW benar-benar menjadi sebuah program
ilustrasi yang dapat menggunakan Sitem instalasi lainnya tanpa
rekomendasi aplikasi pihak ketiga seperti Adobe Type Manager.

Corel Corporation mempekerjakan teknisi software bernama Michel

Bouillon dan Pat Beirne untuk mengembangkan program ilustrasi dasar
vector yang nantinya disatukan dengan system desktop publishing mereka.
CorelDRAW pertama kali dibuat pada tahun 1987.

17
1. Tampilan Awal CorelDRAW

Gambar 3.5 Tampilan Awal CorelDRAW

Sumber: (Screenshot Pribadi)

Halaman awal adalah tampilan yang pertama kali muncul ketika

kita mengakses CorelDRAW. Cara mengakses CorelDRAW pertama
kali yaitu double klik pada icon yang ada di desktop atau lihat. Dari
daftar program. Tampilan start page pertama kali membuka
CorelDRAW.

2. Menu Utama CorelDRAW

Gambar 3.6 Tampilan Menu Toolbar

• File : Meliputi pilihan untuk membuat dokumen baru (New,
New from
template), membuka dokumen yang sudah ada (Open),
atau menutup dokumen yang sedang terbuka (Close).
Teradapat pilihan untuk mencetak dokumen yang sudah
kita buat melalui pilihan print.

• Edit : Meliputi pilihan untuk melakukan Undo (kembali satu

langkah proses
kebelakang) dan redo (kembali satu langkah proses
kedepan), kemudian pilihan cut, copy dan paste yang
berfungsi untuk menggandakan objek.

18
• View : Berhubungan dengan tampilan dari workspace (Full
screen view),
jenis tampilan objek diatas workspace (Simple wireframe
– enhanced) serta reaksi object atas object lain (Snap to),
untuk menampilkan penggaris dan garis penunjuk serta
grid (Ruler – Enable rollover).

• Layout : Berhubungan dengan pengaturan workspace, seperti tipe

layout
apakah landscape atau portrait (switch layout), mengganti
warna background (Page Background),
menambah/mengurangi halaman (Insert, rename, delete
page), serta untuk merubah jenis kertas yang dipakai
(page setup).

• Object : Berhubungan dengan object yang dibuat, seperti posisi

atas objek lain
(Align and distribute dan order), penggabungan objek
(group, ungroup, dan ungroup all), merubah bentuk objek
(transformation dan clear transformation), serta untuk
mengunci posisi objek (Lock, unlock, unlock all objects).

• Effects : Sesuai dengan artinya, menu ini untuk memberikan efek

kepada objek yang terpilih, seperti gelap – terang,
merubah warna objek, dan efek-efek lainnya.

• Bitmap :Dikhususkan untukk memberikan efek pada objek berbasis

bitmap.

• Text : Menu untuk pengaturan objek teks pada CorelDRAW,

seperti menempatkan teks pada jalurnya (Fit text to path),
mengatur format teks, atau merubah tipe huruf teks
(Change case).

• Tools : Pilihan untuk mengatur tampilan keseluruhan aplikasi

CorelDRAW.

19
 BAB IV
PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN

4.1 Hambatan
a. Kurangnya beradaptasi pada linkungan baru.
b. Kurang sesuai antara teori dan praktek yang di terima disekolah
dengan pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL).
c. Banyak hal baru yang dihadapi saat di lapangan dan mungkin belum
pernah diberikan disekolah.
d. Kurangnya kekompakan dalam sebuah tim saat melaksanakan sebuah
tugas

4.2 Solusi
a. Mencoba sering berkomonikasi dengan orang-orang yang ada
dikantor.
b. Berusaha dan belajar agar kesulitan-kesulitan tersebut dikit demi
sedikit bisa di atasi.
c. Selalu menanyakan kepada Pembimbing Praktek Kerja Lapangan
(PKL).
d. Harus sering mengadakan suatu pertemuan yang akan bisa menjalin
kekompakan pada sebuah tim.

20
 BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Dengan adanya kegiatan Praktek Kerja Lapangan (PKL) siswa
dituntut untuk mempunyai sikap mandiri dan mampu berinteraksi dengan
orang lain sehingga siswa diharapkan dapat memiliki keterampilan serta
wawasan yang tinggi. Selain itu Praktek Kerja Lapangan (PKL)
merupakan kegiatan praktek diluar jam sekolah yang bekerjasama  dengan
Balai TIKP, sehingga siswa-siswi mampu bergaul dan bekerjasama dengan
baik. Praktek Kerja Lapangan (PKL) dapat menunjang siswa-siswi untuk
menjadi tenaga kerja menengah yang ahli dan Propessional dalam
bidangnya yang mampu memenuhi pasar Nasional atau bahkan
Internasional. Dengan begitu siswa-siswi akan memepunyai sikap yang
akan menjadi bekal dasar pengembangan diri secara berkelanjutan dan
dapat mengamalkan apa yang telah diperolehnya, dalam kehidupan sehari-
hari.
Dari hasil Praktek Kerja Lapangan (PKL) di Balai BIKP yang
dilaksanakan, maka saya dapat menyimpulkan :
1. Saya dapat mengapliksikan ilmu yang telah diperoleh selama
berada di sekolah kedalam dunia industri, terbukti dengan
mengetahui bagaimana  cara untuk mengedit Vidio dengan benar
sehingga saya menjadi bisa.
2. Menambah pengetahuan yang lebih dan memperdalam
keterampilan.
3. Meperoleh pengalaman baru dalam dunia kerja yang membuat saya
mengerti dunia Industri yang sebenarnya.
4. Dapat belajar mempersiapkan diri untuk bekerja di sebuah
perusahaan.
5. Ternyata Multimedia adalah peluang yang luar biasa, bagus, hasil
karya dari Mutimedia yang memiliki nilai komersial yang sangat
tinggi.

21
5.2 Saran
Penyusun sadar sepenuhnya bahwa dalam pelaksanaan kegiatan
Praktek Kerja Lapangan (PKL) ini masih banyak kekurangan baik dari
kedisiplinan, keaktifan dan lain sebangainya. Selain itu, Laporan Praktek
Kerja Lapangan (PKL) ini juga masih jauh dari kata Sempurna. Oleh
karena itu, saran yang membangun sangat di perlukan guna memperbaiki
Laporan Praktek Kerja Lapangan (PKL) ini dimasa yang akan datang.
Adapun saran untuk sekolah sebagai berikut:
1. Pemantauan terhadap Peserta Didik yang sedang Prakerin maupun
yang baru akan melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL) agar
lebih ditingkatkan lagi untuk menyakinkan pihak perusahaan
terhadap program Praktek Kerja Lapangan (PKL) ini.
2. Dalam pembekalan materi fisik maupun mental agar lebih
ditingkatkan terutama untuk pembinaan mental peserta didik.
3. Guru-guru selalu memberikan motivasi, bimbingan dan keringanan
pada Peserta Didik yang sedang Praktek Kerja Lapangan (PKL).

Adapun saran saya untuk peserta Didik Praktek Kerja Lapangan (PKL)
yang akan datang agar lebih baik kedepannya sebagai berikut:
1. Tetap menjaga nama baik SMKS PGRI Pangkalpinang
2. Pergunakan waktu sebaik mungkin untuk mempelajari berbagai hal
mengenai dunia kerja yang tidak dipelajari di Sekolah.
3. Bertindaklah dewasa dalam hal pola pikir dan perilaku agar
pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL) dapat berjalan dengan
baik dan lancar.
4. Utamakan kesopanan kepada semua orang.
5. Ambilah setiap peluang yang bisa membuat anda berkembang,
selagi ada kesempatan.
6. Biasakan bertanya pada saat Praktek Kerja Lapangan (PKL)
apabila ada yang tidak di mengerti.

22
 DAFTAR PUSTAKA

Sainfona. 2020. Contoh Laporan PK https://sainfona.blogspot.com/2020/02/contoh-

laporan-prakerin-mm-multimedia.html. Di akses 27 Agustus 2022 Pukul 10:00

Salamdian. 2021. CorelDRAW: Pengertian, Fungsi, Kegunaan

https://nwzrickvac.blogspot.com/2016/10/contoh-makalah-desain
grafis.html. Di akses 12 September 2022 Pukul 10:47

Glints. 2022. Adobe Premiere: Pengertian, Fungsi, Fitur-Fitur

https://glints.com/id/lowongan/adobe-premiere-pro-adalah/#.Y1YO-
3ZBy5c. Di akses 13 September 2022 Pukul 13:28

23
 DAFTAR HADIR PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

SMK PGRI PANGKALPINANG

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

NAMA : MUHAMMAD ROMADHONI

NISN : 0011883741

KELAS : XII

KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTIMEDIA

TEMPAT PKL : UPTD BALAI TEKNOLOGI INFORMASI

KOMUNIKASI PENDIDIKAN

BULAN: JUNI
N HARI/ JAM JAM URAIAN PARA
O TANGGAL DATAN PULAN KEGIATAN F
G G

1 Senin, 27/6/2022 07:30 16:00 Workshop

PUSDATIN

- Memperkenalka
2 Selasa, 28/6/2022 07:30 16:00 n diri
- Mengisi
formular data
diri

- Membuat format
3 Rabu, 29/6/2022 07:30 16:00 - Membuat poster
hari-hari Penting

- Jaga lobby
4 Kamis, 30/6/2022 07:30 16:00 - Meating FL2SN

24
BULAN: JULI

NO HARI/TANGGAL JAM JAM URAIAN PARAF

DATANG PULANG KEGIATAN
- Gotong Royong
1 Jum’at, 1/7/2022 07:30 16:30 - Membuat poster
HUT
Bhayangka
- Narasi

2 Senin, 4/7/2022 07:30 12:30 - Shooting Film

3 Selasa, 5/7/2022 07:30 16:00 - Acara penjurian

capdin wilayah
V

4 Rabu, 6/7/2022 07:30 16:00 - Acara penjurian

capdin wilayah
V

5 Kamis, 7/7/2022 07:30 16:00 IZIN

6 Jum’at, 8/7/2022 07:30 16:30

IZIN
- Kunjungan
kurban di Dinas
7 Senin, 11/7/2022 07:30 16:00 Pendidikan
- Izin Kesekolah

- Bersih-Bersih
8 Selasa, 12/7/2022 07:30 16:00 Aula disekolah

IZIN
9 Rabu, 13/7/2022 07:30 16:00
- Take Vidio
10 Kamis, 14/7/2022 07:30 16:00 MPLS

11 Jum’at, 15/7/2022 07:30 16:30 - Gotong Royong

- Desain Tribon

- Membuat poster

25
12 Senin, 18/7/2022 07:30 16:00 tentang pencipta
printer
(Johannes)

- Mengambil foto
untuk profil
Balai
13 Selasa, 19/7/2022 07:30 16:00 - Berdiskusi
mengenai nama,
NIP, jabatan
staf Balai

- Webinar
14 Rabu, 20/7/2022 07:30 16:00 PembaTIK dan
Ki Hajar,
sebagai Co-
Host

15 Kamis, 21/7/2022 - - - Sekolah

- Izin mengedit
16 Jum’at, 22/7/2022 07:30 14.00 video MPLS

- Membantu
persiapan acara
penilaian
17 Senin, 25/7/2022 07:30 16:00 FLS2N Provinsi
- Ikut Webinar
PembaTIK dan
Ki Hajar
sebagai Co-
Host

- Membantu
18 Selasa, 26/7/2022 07:30 16:00 persiapan acara
penilaian
FLS2N Provinsi

- Receptionist
- Study Cam
Penutupan dan
Penganugerahan
19 Rabu, 27/7/2022 07:30 16:00 Pemenang
FLS2N jenjang
SMK Tingkat

26
 Provinsi Kep.
Babel Tahun
2022 (Zoom)

20 Kamis, 28/7/2022 - - Sekolah

21 Jum’at, 29/7/2022 07:30 16:30 Gotong royong

27
BULAN: AGUSTUS

N HARI/TANGGAL JAM JAM URAIAN PARAF

O DATANG PULANG KEGIATAN
- Membuat poster
1 Senin, 1/8/2022 07:30 16:00 - Memberi nama
file sertifkat
peserta FLS2N

- Memberi nama
file sertifikat
2 Selasa, 2/8/2022 07:30 16:00 bagi pemenang
FLS2N

- Mengirim
3 Rabu, 3/8/2022 07:30 16:00 sertifikat
PembaTIK
lewat Email.
- Diskusi untuk
membuat film

4 Kamis, 4/8/2022 - - Sekolah

- Gotong royong
5 Jum’at, 5/8/2022 07:30 16:00 - Menulis naskah

- Berdiskusi
6 Senin, 8/8/2022 07:30 16:00 mengenai
naskah
Survei lokasi

- Revisi naskah
7 Selasa, 9/8/2022 07:30 16:00
Membuat
breakdown

- Membuat poster
Hari teknologi
8 Rabu, 10/8/2022 07:30 16:00 nasioanl
- Take video di
taman sari

9 Kamis, 11/8/2022 - - Sekolah

28
 - Gotong royong
10 Jum’at, 12/8/2022 07:30 16:00
Take video

- Membantu
11 pegawai
Senin, 15/8/2022 07:30 16:00 memasak
Mengurus no
peserta pawai

Memasukan no
peserta pawai mobil
12 Selasa, 16/8/2022 07:30 16:00 hias ke grup
WhatsApp

13 Rabu, 17/8/2022 - - Libur HUT RI

- Panitia lomba
17 Agustus di
14 Kamis, 18/8/2022 07:30 16:00 BalaiTIKP
- Membuat poster
kegiatan lomba
17 Agustus-an

- Kerja Bakti
- Berdiskusi
15 Jum’at, 19/8/2022 07:30 16:00 untuk
dokumentasi
pawai pada hari
Minggu

16 Senin, 22/8/2022 - - Libur pawai

Mempelajari cara
membuat logo di
17 Selasa, 23/8/2022 07:30 16:00 CorelDRAW
dengan Bapak
Ferdinand

18 Rabu, 24/8/2022 07:30 16:00 Membantu juri LKS

19 Kamis, 25/8/2022 07:30 16:00 Membantu juri LKS

29
20 Jum’at, 26/8/2022 07:30 16:30 Membantu juri LKS

Membantu
21 Senin, 29/8/2022 07:30 16:00 memasang Post It
didokumen yang
akan ditanda tangan
Membantu salah
22 Selasa, 30/8/2022 07:30 16:00 satu staf kantor
Login BKPSDM

Mengeprint
23 Rabu, 31/8/2022 07:30 16:00 MODUL

30
BULAN: SEPTEMBER

N HARI/TANGGAL JAM JAM URAIAN PARAF

O DATANG PULANG KEGIATAN

1 Kamis, 1/9/2022 - - Sekolah

- Gotong Royong
- Membuat poster
2 Jum’at, 2/9/2022 07:30 16:30 Hari Pedagang
Nasional

Membantu pegawai
3 Senin, 5/9/2022 07:30 16:00 mengeprint

Membantu pegawai
4 Selasa, 6/9/2022 07:30 16:00 mengeprint

- Membuat poster
Dirgahayu
Muntok
5 Rabu, 7/9/2022 07:30 16:00 - Pergi ke GOR
Sahabudin,
melihat lomba
SEBILUN

6 Kamis, 8/9/2022 - - Sekolah

7 Jum’at, 9/9/2022 07:30 16:30 Gotong Royong

Membuat sketsa di
8 Senin, 12/9/2022 07:30 16:00 CorelDRAW untuk
poster tanggal 23
September
- Merapikan
9 Selasa, 13/9/2022 07:30 16:00 paragraf di
word

- Mengeprint
10 Rabu, 14/9/2022 07:30 16:00 Surat
BAWASLU

31
11 Kamis, 15/9/2022 - - Sekolah

12 Jum’at, 16/9/2022 07:30 16:30 Gotong Royong

Membantu
13 Senin, 19/9/2022 07:30 16:00 menyusun SPJ

Membuat poster Ki
14 Selasa, 20/9/2022 07:30 16:00 Hajar Dewantara

Mengetik ulang dan

15 Rabu, 21/9/2022 07:30 16:00 mengeprint MOU

16 Kamis, 22/9/2022 - - Sekolah

Membuat poster
17 Jum’at, 23/9/2022 07:30 16:30 Bahasa Isyarat
Internasional

Membuat poster
18 Senin, 26/9/2022 07:30 16:00 hari pariwisata
tanggal 27
Revisi hasil poster
19 Selasa, 27/9/2022 07:30 16:00 Hari Pariwisata

LAMPIRAN KEGIATAN SELAMA PKL

1. Proses Pembuatan Film

32
2. Penjurian FLS2N Tingkat Provinsi

3. RAPAT DINAS

33
4. Workshop PUSDADIN

34