PROPOSAL

BANTUAN PELAKSANAAN

SERTIFIKASI SISWA SMK

TAHUN 2022/2023

BIDANG USULAN :
1. TEKNIK BISNIS DAN SEPEDA MOTOR
2. TEKNIK KENDARAAN RINGAN (OTOMOTIF)
3. TEKNIK PEMESINAN
4. TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
5. TEKNIK KOMPUTER & JARINGAN
 YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN PROVINSI
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (YPLP PROVINSI
PGRI) SUMATERA SELATAN
SMK PGRI 2 LAHAT
TERAKREDITASI “A”
Jalan Kirab Remaja Lahat Kel. RD. PT. KAI Lahat HP :
082179554241
Email : smkspgri2lahat@gmail.com

Lahat, 09 Maret 2023

Nomor : 421/114/SMK PGRI 2/Pendik/2023

Lampiran : 1 (satu) bendel proposal

Perihal : Permohonan Pelaksanaan Bantuan Produk Kreatif dan
Kewirausahaan Tahun 2023
Kepada Yth.
Direktorat Pembinaan SMK
Di
TEMPAT

Dengan hormat,
Bersama ini kami sampaikan permohonan Pelaksanaan Bantuan Produk Kreatif dan
Kewirausahaan SMK Tahun 2023, untuk meningkatkan kualitas kompetensi lulusan
siswa dilingkungan sekolah kami.

Adapun terkait dengan teknis pengajuan kami sampaikan dalam proposal terlampir.
Demikian pengajuan ini kami sampaikan, atas perhatiannya disampaikan terima
kasih.

Hormat kami
Kepala SMK PGRI 2 LAHAT

YULY VISTIAWATY, S.Pd

NIP. 19780718 200312 2 004
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadiran Tuhan yang Maha Esa, proposal pekerjaan
pelaksanaan bantuan pelaksanaan sertifikasi siswa SMK tahun 2023, dalam rangka untuk
meningkatkan kompetensi kerja siswa dilingkungan sekolah kami. Proposal ini disusun untuk
dapat meningkatkan dan membantu dalam kegiatan pembelajaran dan praktek serta penguatan
kompetensi sumber daya manusia siswa khususnya di lingkungan SMK PGRI 2 LAHAT.
Dalam penyusunannya berbagai pihak telah turut berpartisipasi sehingga pada
kesempatan ini pula kami mengucapkan terima kasih kepada:
1. Direktur pembinaan sekolah menengah kejuruan, kementrian pendidikan dan kebudayaan
yang telah memberikan pembinaan dan pembimbinganya.
2. Ketua BNSP (Badan Nasional Sertifikasi Profesi) yang telah memberikan peluang,
kesempatan serta pengarahannya
3. Rekan-rekan tim pengelola LSP P-1 SMK PGRI 2 LAHAT yang telah membantu dalam
penyusunannya
4. Pihak-pihak lain yang telah berpartipasi.

Semoga amal baiknya mendapat balasan yang setimpal dariNya dan kami berharap
pengajuan proposal ini mendapat perhatian positif dari pihak yang berwenang demi kemajuan
dunia pendidikan khususnya dalam kompetisi di era global saat ini

Lahat, 09 Maret 2023

Kepala SMK PGRI 2 LAHAT

YULY VISTIAWATY, S.Pd

NIP. 19780718 200312 2 004

1
 INFORMASI UMUM SMK PGRI 2 LAHAT

I. IDENTITAS SEKOLAH

1 Nama Sekolah SMK PGRI 2 LAHAT

2NPSN 10601349
3 Alamat / Telephon Jalan Kirab Remaja Kel.RD.PT.KAI Lahat
4 SK. Pendirian SK. Mendikbud RI
Nomor 12740/I.11/5/F.A.c/1986
Tanggal 03 Desember 1986
5 Kompetensi Keahlian 1. Teknik Instalasi Tenaga Listrik
2. Teknik Pemesinan
3. Teknik Kendaraan Ringan
4. Teknik Sepeda Motor
5. Teknik Alat Berat
6. Teknik Komputer dan Jaringan

6 Kepala Sekolah
Nama YULY VISTIAWATY,S.Pd
NIP 197807182003122004
No. SK. Pengangkatan 4417/SK/C.3/YPLP-PGRI/SS/2020
Tanggal 10 September 2020
TMT 17 September 2020
Nomor Rekening 142-09-10480
Jenis Rekening -
Atas Nama SMK PGRI 2 Lahat
Bank Sumsel Babel Cabang Lahat
No. HP 0812-7132-6205

II. NAMA-NAMA KOMITE SEKOLAH

Ketua : Drs. Rudi Gurniawan

Wakil Ketua : Edy Sugeng Suarno
Sekretaris : Rita Erianti
Wakil Sekretaris : Maryono
Bendahara : Sumarihadi Saputra
Sie Pengembangan Sekolah : Rudi Harianto,A.Md

2
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang (Alasan Mengajukan Permohonan Bantuan)

Unit Produksi/Jasa juga merupakan suatu usaha incorporated-enterpreuneur atau suatu wadah
kewirausahaan dalam suatu organisasi yang memerlukan kewenangan khusus dari pimpinan
sekolah kepada pengelola untuk melakukan tugas dan tanggungjawabnya secara demokratis.
Karena Unit Produksi/Jasa adalah wadah kewirausahaan di sekolah maka ia harus dikelola secara
akademis/bisnis dan dilembagakan dalam suatu wadah usaha. Terdapat perbedaan antara Unit
Produksi/Jasa dan Teaching Factory, perbedaan tersebut adalah sebagai berikut :

Unit Produksi Teaching Factory

1. Produk mendukung pelaksanaan 1. Menekankan pada kualitas produk

Kegiatan Belajar Mengajar
2. Produksi bergantung pada idle capacity
sekolah
3. Harus melibatkan guru, siswa dan staf
sekolah
2. Dapat diexpand tanpa batas
3. Hanya melibatkan guru, siswa, staf
sekolah yang profesional.

1.2 Tujuan

1.2.1 Tujuan UNIT PRODUKSI/JASA adalah untuk:

meningkatkan mutu tamatan dalam berbagai segi terutama dalam hal pengetahuan dan keterampilan;
1. wahana pelatihan berbasis produksi/ jasa bagi siswa;
2. wahana menumbuhkan dan mengembangkan jiwa wirausaha guru dan siswa pada SMK;
3. sarana praktik produktif secara langsung bagi siswa;
4. membantu pendanaan untuk pemeliharaan, penambahan fasilitas dan biaya-biaya operasional
pendidikan lainnya;
5. menambah semangat kebersamaan, karena dapat menjadi wahana peningkatan aktivitas produktif guru
dan siswa serta memberikan ’income’ serta peningkatan kesejahteraan warga sekolah;
6. mengembangkan sikap mandiri dan percaya diri dalam pelaksanaan kegiatan praktik siswa;
7. melatih untuk berani mengambil risiko dengan perhitungan yang matang;
8. mendukung pelaksanaan dan pencapaian Pendidikan Sistem Ganda (PSG) dan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan yang seutuhnya;.
9. memberikan kesempatan kepada siswa dan guru untuk mengerjakan pekerjaan praktik yang
berorientasi pada pasar;
10. meningkatkan kreativitas dan inovasi di kalangan siswa, guru dan manajemen sekolah;
3
11. menumbuhkan sikap profesional produktif pada siswa dan guru;
12. melatih siswa untuk tidak bergantung kepada orang lain, namun
13. mandiri khususnya dalam mendapatkan kesempatan kerja;
14. wadah Pendidikan Sistem Ganda (PSG) bagi siswa yang tidak mendapatkan tempat praktik kerja
industri di dunia usaha dan industri;
15. menjalin hubungan yang lebih baik dengan dunia usaha dan industri serta masyarakat lain atas
terbukanya fasilitas untuk umum dan hasil-hasil produksinya;
16. meningkatkan intensitas dan frekuensi kegiatan intra, ko, dan ekstra kurikuler siswa; dan
17. membangun kemampuan sekolah dalam menjalin kerjasama sinergis dengan pihal luar dan lingkungan
serta masyarkat luas.

1.2 Manfaat

1.3.1 Sebagai sumber belajar siswa.

Sebagai salah satu sumber pendanaan pendidikan di SMK/MAK.

4
 BAB II
PAKET KEAHLIAN DAN DATA SISWA

A. Kompetensi Keahlian yang dibuka

No Program Keahlian Kompetensi Keahlian Akreditasi

1. Teknik Ketenagalistrikan Teknik Instalasi Tenaga Listrik A
2. Teknik Mesin Teknik Pemesinan A
Teknik Kendaraan Ringan A
3. Teknik Otomotif Teknik Sepeda Motor A
Teknik Alat Berat A
4. Teknik Komputer dan Informatika Teknik Komputer dan Jaringan A

. KOMPETENSI KEAHLIAN YANG AKAN DIKEMBANGKAN

SMK PGRI 2 Lahat telah dikenal banyak masyarakat, untuk itu kami ingin mengembangkan seluruh
Program Keahlian, salah satunya adalah Program Keahlian Teknik Alat Berat (TAB), Teknik Kendaraan
Ringan (TKR) dan Teknik Pemesinan (TP). Untuk menunjang program tersebut, maka kami ingin
menambah Peralatan Praktik untuk Menunjang pembelajaran dan daya saing di dunia industry dan dunia
usaha (DU/DI).

2.3. DATA SISWA DAN DATA PENERIMA SISWA

DATA SISWA TIGA TAHUN TERAKHIR
1. Nama Sekolah : SMK PGRI 2 Lahat
2. Tahun Diklat : 2016 / 2017

Tingkat
No Kompetensi Keahlian I II III Jumlah
L P L P L P
1 Teknik Konstruksi Batu dan Beton - - - - - - -
2 Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik 11 17 2 24 6 60
3 Teknik Pemesinan 31 50 65 2 148
4 Teknik Kendaraan Ringan 54 54 80 188
5 Teknik Sepeda Motor 65 53 46 164
6 Teknik Alat Berat - 9 9 18
7 Teknik Komputer Jaringan 14 24 15 20 12 13 98
Jumlah 75 24 198 22 236 21 676

1. Nama Sekolah : SMK PGRI 2 Lahat

2. Tahun Diklat : 2017 / 2018

5
 Tingkat
No Kompetensi Keahlian I II III Jumlah
L P L P L P
Kurikulum 2013
1 Teknik Ketenagalistrikan 35 2 - - - - 37
2 Teknik Mesin 52 1 - - - - 53
3 Teknik Otomotif 98 0 - - - - 98
4 Teknik Informatika dan Komputer 29 20 - - - - 49
KTSP 2006
1 Teknik Instalasi Tenaga Listrik - - 11 0 17 2 30
2 Teknik Pemesinan - - 32 0 44 0 76
3 Teknik Kendaraan Ringan - - 53 0 47 0 100
4 Teknik Sepeda Motor - - 65 1 47 0 113
5 Teknik Komputer Jaringan - - 16 26 13 18 73
6 Teknik Alat Berat - - 10 0 9 0 19
Jumlah 648

1. Nama Sekolah : SMK PGRI 2 Lahat

2. Tahun Diklat : 2018 / 2019

Tingkat
No Kompetensi Keahlian I II III Jumlah
L P L P L P
1 Teknik Konstruksi Batu dan Beton - - - - - - -
2 Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik 45 3 28 9 19 4 108
3 Teknik Pemesinan 71 - 69 2 60 4 206
4 Teknik Kendaraan Ringan 76 - 87 - 53 1 217
5 Teknik Sepeda Motor 49 - 64 - 42 - 155
6 Teknik Alat Berat 9 9 18
7 Teknik Komputer Jaringan 8 34 13 15 12 5 87
Jumlah 249 37 270 26 195 14 791

6
 BAB III
RENCANA ANGGARAN BIAYA

7
 BAB IV RENCANA PELAKSANAAN PEKERJAAN

4.1 Jadual Pelaksanaan Pekerjaan

(Terlampir)

4.2 Pentahapan pelaksanaan Pekerjaan (Terlampir)

4.3 Rencana Kerja dan Syarat (Terlampir)

8
 BAB V
PERMASALAHAN POKOK SEKOLAH DAN RENCANA TINDAK LANJUT PENYELESAIAN
ALTERNATIF MASALAH BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

1 Pemenuhan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan

1.1 Peningkatan pengembangan KTSP
1.1.1 Membentuk tim KTSP dan merevisi KTSP tahun 2009 / 2010
Menyusun program dan jadwal kerja tim penyusun KTSP (penyusunan draf,
1.1.2 reviu, revisi, finalisasi, pemantapan, penilaian keterlaksanaan KTSP, dan tindak
lanjut hasil penilaian)
1.1.3 Pengesahan dokumen KTSP di dinas pendidikan propinsi
Pengesahan dokumen KTSP di dinas pendidikan kabupaten
1.1.4 Sosialisasi KTSP ke warga sekolah
1.1.5 Monitoring dan evaluasi keterlaksanaan KTSP (1 sem 3 kl) 2 org
1.2 Peningkatan pengembangan silabus
1.2.1 Mengkaji substansi SK/KD pada Standar Isi pada kegiatan in house training
Melakukan pemetaan Standar Isi untuk analisis SK/KD pada kegiatan in house
1.2.2
training
Melakukan penjabaran SK/KD menjadi Indikator, Materi Pembelajaran,
1.2.3
Kegiatan Pembelajaran dan Jenis Penilaian pada kegiatan in house training

1.3 Peningkatan pengembangan model-model pembelajaran yang inovatif

Melaksanakan in house training model-model pembelajaran yang inovatif
sehingga Guru mampu merancang berbagai model pembelajaran untuk
1.3.1 mencapai kompetensi tertentu yang tersusun dalam RPP (skenario
pembelajaran) serta Guru mampu menerapkan berbagai model pembelajaran
untuk mencapai kompetensi tertentu

1.4 Peningkatan prestasi bidang akademik

Melaksanakan ekstrakurikuler mata pelajaran untuk siswa kelas X dan XI (KIR
1.4.1
dan Bahasa Inggris telling story)
Melaksanakan bimbingan belajar OSN dan komputer untuk siswa kelas X dan
1.4.2
XI

1.4.3 Melaksanakan bimbingan belajar mandiri untuk siswa kelas XII

1.4.4 Melaksanakan try out ujian nasional kerja sama dengan :
1.4.4.1 Dinas Pendidikan Kab.Sukabumi
1.4.4.2 Try Out Mandiri
Try Out Mandiri 1
Try Out Mandiri 2
Try Out Mandiri 3
Try Out Mandiri 4
Try Out Mandiri 5
Try Out Mandiri 6
Try Out Mandiri 7
Monitoring dan evaluasi keterlaksanaan kegiatan peningkatan prestasi bidang
1.4.5
akademik(2(smt) X 17(mapel) X Rp.15.000) konsumsi
1.5 Peningkatan prestasi bidang non akademik
9
 1.5.1 Melaksanakan ekstrakurikuler bidang keagamaan secara rutin seminggu sekali
1.5.2 Melaksanakan ekstrakurikuler bidang olahraga secara rutin seminggu sekali
1.5.3 Melaksanakan ekstrakurikler bidang seni secara rutin seminggu sekali
1.5.4 Melaksanakan ekstrakurikuler bidang teknologi secara rutin seminggu sekali
Melaksanakan monitoring dan evaluasi keterlaksanaan kegiatan peningkatan
1.5.5
prestasi bidang non akademik
1.5.6 PA, PMR, KIR, BroadCast, Mading,Pramuka

1.6 Peningkatan pengembangan kurikulum muatan lokal

    1.6.1 Membentuk tim pengembang kurikulum muatan lokal
Menyusun progam dan jadwal kerja Tim Pengembang , yang memuat kegiatan:
1.6.2 penyusunan draf, reviu, revisi, finalisasi, pemantapan, penilaian keterlaksanaan
kurikulum muatan lokal
1.6.3 Sosialisasi kurikulum muatan lokal ke warga sekolah
1.6.4 Melaksanakan monitoring dan evaluasi keterlaksanaan kurikulum muatan lokal

1.7 Peningkatan kegiatan kesiswaan

1.7.1 Melaksanakan reorganisasi pengurus OSIS
a. Pemilihan ketua osis 1 kl (ATK & komsumsi)
1.7.2 Melaksanakan Latihan Dasar Kepemimpinan bagi pengurus OSIS
1.7.3 Melaksanakan reorganisasi pengurus MPK
1.7.4 Melaksanakan Kegiatan Masa Orientasi Siswa
1.7.5 Melaksanakan kegiatan peringatan hari besar nasional
a. Peringatan 17 agustus
      b. Peringatan hari Kartini
c. Bulan Bahasa
d. Hardiknas (Rp.1500 x 570)
    1.7.6 Melaksanakan kegiatan Peringatan hari besar keagamaan
Pndok Romadhon dan Hr raya (kegiatan pemateri,sarana,nara
a. sumber,buka bersama,kunjungan anak yatim,Halal bihalal,Bingkisan
THR,
b. Kegiatan Idul Adha
* Korban ( 1 sapi dan 2 kambing)
c. Maulid Nabi Muhammda SAW.

f.

1.7.7 Melaksanakan kegiatan tengah semester

a. KTS 1 Semester 1 (Olah raga)
b. KTS2 semester 2 (presiasi seni)

    1.7.8 Asuransi siswa @ Rp.12500 x 570 siswa (klas X,XI, XII)

    1.7.9 Keperluan UKS
      Obat-obatan
      Iuran PMI
      Perlengkapan UKS
      * Wastafel + Pasang
10
      * Tandu
      * Timbangan Berat Badan yang berdiri
      * Rompi UKS
      * Pelatihan UKS ke Kabupaten
      * Biaya berobat ke puskesmas
      * Bantal, sarung bantal,
    1.7.10 Kartu Siswa @ Rp.2000 x 280 siswa
    1.7.11 Foto siswa kls X & XII @ Rp.10.000
    1.7.12 Laporan pertanggungjawaban OSIS kepada MPK
      ATK
1.8 Peningkatan jumlah siswa yang melanjutkan studi
Menambah wawasan siswa kelas XII tentang DUNIA INDUSTRI melalui
1.8.1
kegiatan seminar / presentasi dengan bekerja sama : PT INDOSAT/PT INTI
Melaksanakan keg studi tour ke Dunia Usaha/Industri yang diikuti siswa kelas
1.8.2
XI
1.8.3 Melaksanakan bimbingan belajar “Bina Siswa Berprestasi”
1.8.4. Transport membeli dan mengembalikan
a. Ke Bandung
b.
2 Pemenuhan Standar Proses:
2.1 Peningkatan Penyiapan Perangkat Pembelajaran
Mengembangkan RPP untuk 182mata pelajaran dari silabus oleh setiap Guru
2.1.1
melalui forum MGMP sekolah
Mengembangkan bahan ajar untuk 18 mata pelajaran dalam bentuk cetakan,
2.1.2 audio visual, dan bahan ajar berbentuk TIK dalam forum MGMP sekolah (3
jenis x61 gurux tahun Rp 50.000

2.2 Peningkatan Pelaksanaan proses pembelajaran

Mengembangkan perangkat pembelajaran yang menerapkan 4 (empat)
2.2.1 persyaratan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, penilaian dan tindak lanjut
melalui forum MGMP sekolah
2.2.2 Menyusun Pembagian tugas tenaga pendidik dibidang pengajaran
2.2.3 Melaksanakan monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran
2.2.4. Pembiayaan dapur,listrik,telpon majalah,koran
2.2.5 Pembiayaan internet

2.3 Peningkatan Pelaksanaan Pengawasan Proses Pembelajaran

3 Terwujudnya Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan:
3.1 Terpenuhinya kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga pendidik
terlaksananya Sosialisasi Permendiknas Nomor 13 tahun 2007 (Standar Kepala
3.1.1
Sekolah)
3.1.2 terlaksananya Sosialisasi Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 (Standar Guru)
terlaksananya Sosialisasi Permendiknas Nomor 8 Tahun 2009 (Program
3.1.3
Pendidikan Profesi Guru Prajabatan)
terlaksananya Sosialisasi Permendiknas Nomor 10 tahun 2009 (Sertifikasi Guru
3.1.4
dalam Jabatan)
terlaksananya Sosialisasi Permendiknas Nomor 39 Tahun 2009 tentang
3.1.5
Pemenuhan beban kerja guru dan pengawas satuan pendidikan
terlaksananya keikutsertaan tenaga pendidik dalam kegiatan forum ilmiah
3.1.6
(seminar,lokakarya..dll)
11
 3.1.7 terlaksananya keikutsertaan tenaga pendidik dalam kegiatan diklat
terlaksananya subsidi pendidikan bagi tenaga pendidik untuk pemenuhan dan
    3.1.8
peningkatan kualifikasi akademik
terlaksananya monitoring dan evaluasi peningkatan kualifikasi akademik dan
3.1.9
kompetensi tenaga pendidik

3.2 Terwujudnya kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan

terlaksananya Sosialisasi Permendiknas Nomor 24 tahun 2008 (Standar Tenaga
3.2.1
Administrasi)
terlaksananya Sosialisasi Permendiknas Nomor 25 tahun 2008 (Standar Tenaga
3.2.2
Perpustakaan)
terlaksananya Sosialisasi Permendiknas Nomor 26 tahun 2008 (Standar tenaga
3.2.3
Laboratorium)
terlaksananya subsidi pendidikan kepada tenaga kependidikan untuk memenuhi
3.2.4.
kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan
terlaksananya monitoring dan evaluasi Peningkatan kualifikasi akademik dan
3.2.5
kompetensi tenaga kependidikan
4 Terwujudnya Standar Sarana dan Prasarana:
4.1 terwujudnya standar sarana prasarana untuk satuan pendidikan
4.1.1 terwujudnya Ruang Keg Belajar sebanyak 6 Ruang
a. Rehab ruang perpustakaan menjadi 2 ruang kelas

4.2 Terwujudnya standar sarana prasarana untuk lahan

4.2.1 terpenuhinya luas minimum lahan untuk bangunan lantai dua
4.2.2 terpenuhinya luas minimum lantai bangunan dua lantai
terwujudnya kelengkapan prasarana dan sarana sesuai dengan ketentuan pada
4.2.3
standar sarana prasarana
4.3 Terwujudnya standar sarana prasarana untuk bangunan gedung
4.3.1 terpenuhinya luas minimum lantai bangunan dua lantai
Terwujudnya kelengkapan prasarana dan sarana sesuai dengan ketentuan pada standar
4.4
sarana prasarana
4.4.1 terwujudnya standar sarana prasarana untuk parkir siswa
4.4.2 terwujudnya standar sarana prasarana untuk renovasi kantin sekolah
4.4.3 terwujudnya standar sarana prasarana untuk pengecatan ruang guru
4.4.4 terwujudnya standar sarana prasarana untuk pengecatan kelas
4.4.5 terwujudnya standar prasarana untuk pengecatan ruang TU dan Kepala Sekolah
terwujudnya standar prasarana untuk rehab risplank 1/3 dari jumlah risplank
4.4.6
yang ada
4.4.7 terwujudnya standar prasarana untuk perggantian kaca ruang kelas
4.4.8 terwujudnya standar prasarana untuk pengadaan printer (Epson + infus )
4.4.9 terwujudnya standar prasaarana untuk pemeliharaan lab komputer
4.4.10 terwujudnya standar prasarana untuk perbaikan meja dan kursi siswa
4.4.11 terwujudnya standar prasarana untuk perawatan saluran irigasi
4.4.12 terwujudnya standar prasarana untuk pengadaan LCD multimedia ( sony ES 7)
4.4.13 terwujudnya standar prasarana untuk pengadaan PC komputer
terwujudnya standar sarana prasarana untuk pengadaan tulisan laboratorium
4.4.14
IPA terpadu dari bahan marmer
4.4.15 Pembuatan taman dan papan nama Satuan Pendidikan & tempat duduk siswa
pembayaran hutang untuk terwujudnya standar sarana prasarana pembangunan
44.16
Ruang Multi Media
12
 4.4.17 terwujudnya standar sarana prasarana untuk pengadaan alat Lab Multimedia
4.4.18 terwujudnya standar sarana prasarana untuk pengadaan meja dan kursi guru
4.4.19 pengecatan pagar depan sekolah
4.4.20 terwujudnya standar sarana prasarana untuk pengadaan meja dan kursi siswa
4.4.21 Pengadaan :
a. Seragam Cleaning Service
b. Tempat sampah
c. Keset besar
d. Arco dorong
5 Terwujudnya Standar Pengelolaan:
terwujudnya perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan
5.1
sekolah
5.1.1 terwujudnya pengembangan visi, misi, tujuan dan rencana kerja sekolah
Menyusun panduan pengembangan visi,misi,tujuan dan rencana kerja
a.
sekolah.
sosialisasi panduan pengembangan visi,misi,tujuan dan rencana kerja
b.
sekolah (bentuk banner, poster, baliho )

5.2 Pemenuhan Pelaksanaan Pengembangan Pedoman Sekolah

5.2.1 Pembentukan tim penyusun pengembangan pedoman sekolah
Penyusunan program dan jadwal kerja tim penyusun pengembangan pedoman
5.2.2 sekolah (penyusunan draf, reviu, revisi, finalisasi, pemantapan, penilaian
keterlaksanaan , dan tindak lanjut hasil penilaian)
Pengesahan dokumen pedoman sekolah ( rapat koordinasi antara sekolah dan
5.2.3
komite sekolah )
5.2.4 Monitoring dan evaluasi keterlaksanaan pedoman sekolah

5.3 Terwujudnya Pengembangan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah

terwujudnya pembagian tugas tenaga pendidik dan kependidikan disertai
5.3.1 dengan uraian tugas, wewenang dan tanggung jawab yang jelas tentang
keseluruhan penyelenggaraan dan administrasi sekolah

5.4 Terlaksananya kegiatan sekolah

5.4.1 terlaksananya keg sekolah sesuai dengan rencana kerja tahunan sekolah
5.4.2. kegiatan MKKS
5.4.3. Kegiatan KBKS
5.4.4. rapat kerja Kepala Sekolah
5.4.5. rapat koordinasi antara sekolah dengan komite sekolah
5.4.6. rapat internal komite sekolah
5.4.7. Workshop komite sekolah

5.5 Terlaksananya rencana kerja bidang kesiswaan

terlaksananya penyusunan dan penetapan petunjuk pelaksanaan operasional
5.5.1
proses penerimaan peserta didik
terlaksananya penyusunan dan penetapan persyaratan, petunjuk pelaksanaan
5.5.2
kenaikan kelas/melanjutkan semester dan mutasi peserta didik
5.5.3 terlaksananya layanan konseling kepada peserta didik
    5.5.4 terlaksananya kegiatan ekstrakurikuler
    5.5.5 terlaksananya pembinaan prestasi unggulan
13
    5.5.6 terlaksananya pelacakan terhadap alumni
terlaksananya peningkatkan peran serta alumni untuk mendukung program kerja
    5.5.7
sekolah
terlaksananya perencanaan strategi untuk meningkatkan Pendaftar calon peserta
5.5.8
didik

5.6 Terwujudnya pelaksanaan rencana kerja kurikulum dan kegiatan pembelajaran

terlaksananya Penyusunan I set kalender pendidikan/akademik 100 exp @ Rp.
5.6.1
10.000
terlaksananya kegiatan pembelajaran didasarkan pada Standar Kompetensi
5.6.2 Lulusan, Standar Isi, dan peraturan pelaksanaannya, serta Standar Proses dan
Standar Penilaian
terlaksananya pelaksanaan penilaian hasil belajar untuk seluruh kelompok mata
pelajaran, dan membuat catatan keseluruhan, untuk menjadi bahan program
5.6.3 remedial, klarifikasi capaian ketuntasan yang direncanakan, laporan kepada
pihak yang memerlukan, pertimbangan kenaikan kelas atau kelulusan, dan
dokumentasi
5.6.4 terlaksananya penyusunan dan penetapan peraturan akademik

5.7 Terlaksananya rencana kerja budaya dan lingkungan sekolah

5.7.1 terlaksananya penyusunan pedoman tata-tertib sekolah
5.7.2 terlaksananya penyusunan kode etik sekolah
5.8 Terlaksananya peran serta masyarakat dan kemitraan sekolah
terlaksananya kemitraan sekolah dibidang pendidikan dengan dunia usaha dan
5.8.1
industri secara tertulis
5.9 Terlaksananya supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
5.9.1 terbentuknya tim supervisi
5.9.2 terbentuknya tim persiapan akreditasi
5.9.3 terlaksananya evaluasi diri kinerja sekolah
5.10 Terlaksananya Pengembangan sistem informasi managemen
5.10.1 terlaksananya pengembangan Paket Aplikasi Sekolah ( dalam bentuk pelatihan )
5.10.2 pengadaan costum tim ICT
pengadaan prasarana dan sarana pendukung pengelolaan sistem informasi
5.10.3
managemen (majalah dan shofware)
6 Terlaksananya Standar Pembiayaan Pendidikan:
6.1 Terlaksananya pengembangan jenis pembiayaan sekolah
terlaksananya penyusunan program kerja biaya investasi, biaya operasional, dan
6.1.1
biaya personal
terlaksananya penyusunan laporan pertanggungjawaban keuangan secara
6.1.2
akuntabel dan transparan
6.2 Terlaksananya peningkatan sumber dana pendidikan
terlaksananya penyusunan program kerja sumbangan biaya sukarela orang tua
6.2.1
siswa
6.2.2 terlaksananya sosialisai program kerja ke orang tua siswa
7 Terwujudnya Standar Penilaian Pendidikan:
7.1 Terwujudnya Pengembangan Perangkat Penilaian
14
 7.1.1 terlaksananya penyusunan program kerja penilaian
a. tersusun Pedoman penilaian
* Penyusunan draf
* Pembahasan draf
b. Tersusun perangkat penilaian
c. Sosialisasi program kerja penilaian
d. Penggandaan program kerja penilaian
terwujudnya pengadaan prasarana dan sarana pengembangan perangkat
7.1.2
penilaian
7.1.3 terwujudnya prasarana dan sarana laporan hasil belajar peserta didik
7.1.4 terwujudnya buku laporan hasil belajar peserta didik
7.2 Terlaksananya Pengembangan Pelaksanaan Penilaian
7.2.1 terlaksananya ulangan harian, UTS, dan UAS
7.2.2 terlaksananya Ujian nasional dan sekolah
a. Ujian Praktek dan Ujian Sekolah
b. Ujian Nasional
c. Penulisan Ijazah,SKHUN,pengesahan,pengajuan blanko
d. Rapat Pleno Kelulusan
7.3 Terlaksananya Peningkatan Hasil Penilaian
7.3.1 terlaksananya pembelajaran remedial dan pengayaan
7.3.2 terlaksananya sosialisasi Pedoman Tehnis Ujian nasional
7.3.3 terlaksananya Pemetaan Standar Kompetensi Lulusan
7.3.4 terwujudnya Perangkat Ujian Nasional dan sekolah

1. Menerapkan manajemen mutu

a. Menyusun Rencana Strategis Lima Tahunan

b. Menjabarkan Renstra dalam Program Kerja Tahunan
c. Struktur organisasi disesuaikan dg kebutuhan
d. Setiap jabatan mempunyai Uraian Tugas dan Kriteria Unjuk Kerja yg jelas
e. Menyusun Indikator Keberhasilan bagi setiap kegiatan
f. Mengevaluasi kegiatan untuk merancang program peningkatan mutu berikutnya.
g. Setiap pimpinan sekolah, guru, dan staf melakukan Evaluasi Diri (pengukuran Unjuk Kerja)
h. secara mandiri
i. Menerapkan sistem Reward dan Punishment pada pimpinan sekolah, guru, staf, dan
siswa.

2. Pengembangan Kurikulum

a. Bersama dengan MN & Adapt dan AdoptMI menyusun kurikulum SMKN 6 DKI JKT
b. Mewajibkan setiap peserta diklat mengikuti kegiatan Eks-Kul.
c. Mengembangkan/mengasah jiwa kewirausahaan siswa dan guru melalui berbagai
kegiatan
d. Menjadikan Diklat Agama & Pendidikan Jasmani sebagai media utama pembentukan
pribadi yang sehat jasmani & rohani.

15
 3. Menerapkan KBK yg berorientasi Kecakapan Hidup

Tujuan pembelajaran berorientasi pada penguasaan kecakapan yaitu

(a) Kecakapan proses penemuan;
(b) Kecakapan konsep keilmuan;
(c) Kecakapan aplikasi dan
(d) kecakapan sosialisasi.
Proses pembelajaran berpusat pada siswa (student centered).
Program pemelajaran terdiri dari materi pelajaran esensial yang minimal harus dikuasai siswa.
Melaksanakan PBM secara efektif, individual, dan ada waktu khusus untuk remidial.
Menyediakan ruang Self Access Study & software paperless exam.
Melakukan pengukuran yg mengacu pada KUK, dg mempertimbangkan Pengetahuan, Keterampilan,
Sikap, pada setiap akhir sub kompetensi.
Membangun SIM PENILAIAN secara komputerisasi
Pelaporan perkembangan siswa setiap 10 minggu.

4. Meningkatkan kemampuan Matematika

Menyusun urutan kompetensi

Belajar berkelompok/tutor sebaya.
Contoh-contoh yang dekat dg kehidupan sehari-hari.
Jangan sekali-kali menunjukkan/mempelajari subkompetensi yg berikutnya selama siswa belum
paham betul subkompetensi sebelumnya.
Siapkan soal dalam 3 tingkat kesukaran, masing-masing tingkat 5 set soal, masing-masing set soal
memuat seluruh KUK yang hendak diukur.

5. Menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa ke dua

Menuliskan rambu-rambu dalam 2 bahasa/lebih.

Pidato pembina upacara dalam 2 bahasa/lebih.
Pidato Bhs. Inggris dari siswa setiap upacara hari Senin.
Pengumuman-pengumuman dlm 2 bahasa/lebih.
English club
Belajar Berkelompok / Tutor Sebaya
Setiap guru masuk kelas wajib memberikan 5 kata bahasa Inggris yg berkaitan dengan pelajaran yg
diampunya.
Setiap guru menghafal kalimat-kalimat baku yg biasa diucapkan di kelas dalam bahasa Inggris.
Guru & staf sebisa mungkin berbahasa Inggris untuk percakapan sehari-hari.
Guru, staf, siswa mengikuti Regional TOEIC setiap tahun.

6. Mengembangkan sistem quality control dan quality assurance

Setiap kegiatan dan tugas dilaksanakan berdasarkan Prosedur Operasi Standar (POS).
Setiap kegiatan dan tugas selalu diukur tingkat ketercapaian dan penyimpangannya dengan
menggunakan kuesioner.
Jaminan mutu pendidikan dicapai melalui pengendalian masing-masing komponen

7. Menciptakan atmosfir akademik yang nyaman dan kondusif

Tidak ada guru terbang; Guru stand by selama satu hari penuh dari jam 7.30 – 16.00.
16
 Guru melayani kebutuhan siswa tidak dibatasi ruang dan waktu.
Guru & staf bekerja karena ikhlas mengharap ridho Tuhan.
Siswa belajar juga karena ikhlas mengharap ridho Tuhan.
Mewujudkan Learning Organization.
Menggunakan media pemelajaran yg bervariasi.
Moving Class.
Memfasilitasi minat dan bakat siswa.
Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, indah, sehat dan aman.

8. Mengembangkan Sistem Rayonisasi Gugus Siswa

Peserta didik dari semua tingkatan dikelompokkan berdasarkan rayon tempat tinggal.
Setiap rayon gugus siswa membentuk pengurus dan dibimbing oleh Guru Pembimbing yang juga
berfungsi sebagai Konselor.
Pembagian rapot dilaksanakan melalui Guru Pembimbing Rayon.
Setiap rayon memiliki kewajiban sebagai petugas upacara, menjaga kebersihan serta menjaga tertib
& kedisiplinan sekolah.
Setiap rayon mengembangkan kegiatan
(a) pengayaan akademik,
(b) kepedulian sosial dan
(c) kewirausahaan.

9. Mengasah spiritual, motivasi, dan entrepreneurship.

Siraman rohani selama 5 menit setiap pagi hari Selasa, Rabu, dan Kamis.
Membina semua guru untuk mampu memberikan motivation achievment.
Melibatkan murid dan guru dalam pengelolaan Unit Usaha Sekolah.
Menggunakan hari Sabtu sebagai hari :
kuliah umum oleh guru tamu tentang kewirausahaan,
wawasan dunia kerja,
kesehatan, dsb.
Pengayaan kegiatan ektra-kurikuler

10. Menegakkan kedisiplinan bagi seluruh warga sekolah.

Menyusun kesepahaman antara :

- orangtua dgn sekolah
- siswa dgn sekolah
- guru & staf dgn pimpinan sekolah
Setiap pelanggaran dan prestasi diberi bobot score, dicatat di komputer untuk dilihat setiap saat.
Komputerisasi pencatatan pelanggaran dan prestasi.
Memberikan peringatan setiap akhir pelajaran secara terpusat melalui pengeras suara di ruang-ruang.
Menerapkan keteladanan sebagai guru yang baik
Melibatkan OSIS dalam menegakkan kedisiplinan siswa

17
 BAB V
PENUTUP

Adapun Rencana pengembangan kewirausahaan pada SMK YASTI sebagai berikut :

A. Merekrut tenaga tetap yang memiliki keahlian sebagai manajer atau koordinator
pengelolaan Unit Produksi.  Tentu akan didukung oleh tenaga kerja dalam jumlah yang
cukup dan memiliki ketrampilan sebagai pelaksana.
B. Menunjuk salah seorang guru sebagai waka Dunia usaha/industri dengan sebuah
konsekuensi guru yangbersangkutan diberikan jam mengajar yang minim (agar punya
waktu), diikutkan pelatihan manejemen unit produksi, serta didukung tenaga kerja
lapangan yang cukup dan punya keahlian.
C. Melibatkan Siswa
Untuk keperluan pendidikan dan menjaga keberlangsungan usaha, khususnya unit
produksi dan isinya, seyogyanya siswa dilibatkan untuk hal tersebut dalam bentuk:
- Regu piket harian (semua siswa terlibat) yang betugas melayani konsumen dan atau
memproduksi barang (sebelum dan atau setelah jam pelajaran)
- Lomba kewirausahaan antar kelas setiap setahun sekali
- Memberikan kebebasan siswa dibawah koordinasi ketua kelas untuk mengatur tampilan
Unit Produksinya
Demikian proposal pengembangan kewirausahaan SMK YASTI Cisaat Kab. Sukabumi yang
diajukan pada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat dalam rangka meningkatkan
kualitass proses pendidikan yang ada di SMK YASTI, sehingga dapat meningkatkan kualitas
sekolah.

Besar harapan kami proposal ini dapat dikabulkan sehingga kami dapat meningkatkan
pelayanan pendidikan kejuruan secara optimal.

Sukabumi, 07 Oktober
2015
Kepala Sekolah,

Yudi Lazuardi, SE.

NIP : -

18
19
20
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang senantiasa memberikan limpahan rahmat, taufik
dan hidayah-Nya Kepada kita sehingga kita masih diberikan kemampuan untuk memberikan prioritas
pembanguan Ruang Kelas baru (RK-B) sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan di
SMK.

Upaya mewujudkan program tersebut diatas, kami mengajukan proposal permohonan bantuan
peningkatan akses dan layanan pendidikan menengah kejuruan di SMK YASTI.

Dengan tersusunnya proposol ini kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada tim perencanaan
pembangunan ruang kelas baru (RK-B) SMK YASTI Cisaat Kab. Sukabumi, pihak Dinas Pendidikan
Kab. Sukabumi, pihak Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, Majelis Sekolah yang memberikan
masukan dalam rangka terlaksananya program yang telah ditetapkan oleh pihak kami.

Sukabumi , 3 Oktober 2011

Kepala Sekolah

Yudi Lazuardi, SE.

21
 DAFTAR ISI

Surat Pengajuan Proposal

Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi

BAB I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.2. Tujuan dan Sasaran

BAB II. PROGRAM KEAHLIAN DAN DATA SISWA

2.1. Program Keahlian yang dibuka
2.2. Program Keahlian yang dikembangkan
2.3. Data Siswa dan Data Penerimaan Siswa

BAB III. PROGRAM PENGEMBANGAN SARANA

3.1. Kebutuhan Ruang Kelas
3.2. Rencana Pemenuhan Ruang Kelas
3.3. Ketersediaan dan status kepemilikan lahan

BAB IV. PENDANAAN

A. Rencana pembiayaan pengadaan Ruang Kelas-Baru secara keseluruhan serta
sumber pembiayaan-nya

BAB V. PENUTUP

LAMPIRAN – LAMPIRAN

22
 SURAT PERNYATAAN KEPEMILIKAN REKENING BANK
PEMBANGUNAN RUANG KELAS BARU (RK-B)
SMK YASTI CISAAT KABUPATEN SUKABUMI

Saya yang bertandatangan di bawah ini :

Nama : Yudi Lazuardi, SE.

Jabatan : Kepala SMK YASTI
Alamat : Jalan Veteran Nomor 66 Cisaat Kabupaten Sukabumi

Bertindak untuk dan atas nama Sekolah Menengah Kejuruan YASTI berdasarkan SK Yayasan
Nomor : 119/B.2/Y-XXXIII/2011 tanggal 29 Juni 2011 dengan ini menyatakan bahwa saya :
1. Memiliki Rekening Bank atas nama SMK YASTI pada Bank JABAR BANTEN Cabang
Sukabumi.
2. Nomor Rekening 0006007619100

Apabila diketahui data yang diberikan tidak sesuai dengan kenyataan, dikemudian hari terjadi
penyimpangan maka kami bersedia mengembalikan dana subsidi yang kami terima ke kas negara
sesuai dengan prosedur perundang-undangan/ketentuan yang berlaku.

Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Sukabumi, 05 Okktober 2011

Kepala SMK YASTI,

Yudi Lazuardi, SE.

NIP. --

23
 SURAT PERNYATAAN
ESANGGUPAN PENYELESAIAN PEKERJAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini :

Nama : Yudi Lazuardi, SE.

Nip : -
Jabatan : Kepala SMK YASTI
Alamat : Jalan Veteran Nomor 66 Cisaat Kabupaten Sukabumi

Dengan ini menyatakan hal – hal sebagai berikut :

1. Kami stuju untuk menerima bantuan dana hibah sebesar Rp. 170.000.000,00 ( seratus tujuh
puluh juta rupiah ) yang akan dipergunakan untuk pembangunan Ruang Kelas Baru ukuran 7 x
9 M plus dan pengadaan mebeulair sebanyak 2 ( dua ) ruang.
2. Kami sanggup dan akan melaksanakan pembangunan Ruang Kelas Baru dan pengadaan
mebeulair sesuai dengan pedoman pelaksanaan teknis pembangunan Ruang Kelas Baru SMK
tahun 2011
3. Kami sanggup meningkatkan daya tampung siswa di sekolah kami.
4. Kami sanggup menyelesaikan pekerjaan pembangunan Ruang Kelas Baru dengan standar
pembakuan dan kualitas yang ditetapkan
5. Kami bersedia dituntut secara hukum sesuai peraturan perundang undangan yang berlaku jika
kami tidak mematuhi ketentuan – ketentuan yang berlaku untik ini.

Demikian surat pernyataan kesanggupan penyelesaian pekerjaan ini dibuat dengan

sadar dan penuh tanggungjawab.

Sukabumi, 05 Okktober 2011

Kepala SMK YASTI,

Yudi Lazuardi, SE.

NIP. --

Nomor : 450/075/SMK-Y/2011

24
Lamp : 1 (satu) berkas proposal
Hal : Permohonan pencairan Dana Batuan Hibah

Yth. Bapak Guberbur Jawa Barat

Cq. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Di Bandung

Sehubungan akan dilaksanakannya pembangunan Ruang Kelas Baru SMK YASTI Cisaat Kab.
Sukabumi. Dengan ini kami mengajukan permohonan pencairan dana untuk pelaksanaan pembangunan
tersebut.
Sebagai bahan pertimbangan kami lampirkan :
1. Proposal Pembanguna Ruang Kelas Baru
2. Poto copi Nomor Rekening Bank
3. Kitansi rangkap 4 ( emapat )
4. Poto Copi kartu Tanda Penduduk
Atas perhatian dan perkenaannya,kami ucapkan terima kasih.

Sukabumi, 03 Oktober 2011

Kepala Sekolah

Yudi Lazuardi, SE.

25
LAMPIRAN - LAMPIRAN

26