Jurnal Majalah Ilmiah Informasi dan Teknologi Ilmiah (INTI)

ISSN 2301-9425 (Media Cetak)

Volume 7, No 1, Oktober 2019
Hal: 75-79
IMPLEMENTASI METODE DAT (DIFFERENTIAL APTITUDE TES)
UNTUK PEMILIHAN JURUSAN PADA
SMK RAKSANA MEDAN
Sedelima Peronika Simanjuntak

Mahasiswa Teknik Informatika STMIK Budi Darma

Jl. Sisingamangaraja No. 338 Simpang Limun, Medan

Abstrak
DAT adalah proses yang menggunakan statistik, matematika, test bakat dan merupakan test kemampuan berpikir verbal.
Maka dari itu dirancanglah sebuah aplikasi menggunakan visual Basic Net 2008 dengan DFD dan Access 2002 sebagai
databasenya. Ilmu yang dikuasai oleh siswa sangat berpengaruh dengan nilai tugas akhir dengan menerapkan metode DAT
untuk memudahkan siswa dalam pemilihan jurusan sesuai dengan minat dan kemampuan siswa dengan meningkatkan nilai
akurasi sebesar 82 %. Dengan penerapan metode DAT dilakukan untuk menentukan jurusan yang akan diambil oleh siswa
sesuai dengan latar belakang, minat dan kemampuannya sendiri.

Kata kunci : Jurusan, Metode Dat (Diffrential Apptitude Test), VB 2008, Access 2002.

I. PENDAHULUAN faktor saja melainkan banyak faktor sehingga

Selama ini banyak siswa yang salah jurusan
karena tidak sesuai dengan minatnya sehingga siswa
tersebut jadi malas belajar, khususnya pada SMK
Raksana Medan ini siswa sering malas belajar
karena tidak sesuai dengan minat jurusannya. Itu
disebabkan karena mengikuti teman-teman atau
orangtuanya dimana siswa tersebut lebih banyak
jurusan yang diambil itu sesuai dengan keninginan
keluarga padahal jurusan yang diambil tidak sesuai
dengan minatnya. Maka untuk itu perlu diadakan
ujian tes, supaya dapat ditentukan dimana minat
jurusan yang mau diambil.
Kecenderungan yang terjadi saat ini, banyak
siswa kelas X yang tidak tahu minatnya dan
bakatnya serta akan memilih jurusan apa selepas dari
Smp nanti. Akibat yang buruk terjadi. Yaitu
keinginan belajar tidak ada dan menurunnya nilai
dari siswa tersebut, menurun pula nilai dan prestasi
sekolah karena siswa merasa salah dalam memilih
jurusan. Banyak kasus dijumpai bahwa pemilihan
jurusan yang tidak sesuai dengan kemampuan,
kepribadian, minat dan bakat dapat mempengaruhi
siswa dalam proses belajar.
II. TEORITIS
Analisa berguna untuk mengetahui kemampuan
siswa dalam pemilihan jurusan serta
penginplementasian yang dibangun, dalam tahap ini
dilakukan pencarian dan pengumpulan data.
Sehingga pada akhirnya didapatkan hasil dari analisa
berupa sebuah sistem yang strukturnya dapat
didefinisikan dengan baik dan jelas. tujuan dari
analisa sistem dalam pengembangan bakat dan minat
siswa. Penginplementasian ini adalah penyediaan
sarana untuk melaksanakan sesuatu yang
menimbulkan dampak atau akibat terhadap sesuatu
atau suatu tindakan/pelaksanaan dari sebuah rencana
yang sudah disusun secara matang dan terperinci.
Dan metode Differential Aptitude Test ( DAT )
adalah tes kemampuan mental tidak hanya dari satu
dibutuhkan suatu tes yang dapat mengukur
bermacam-macam faktor dengan beberapa skor
sesuai dengan kemampuan yang di tes.
Proses tersebut akan menjadi masukan bagi
proses perancangan sistem secara keseluruhan, isi,
daftar aturan berdasarkan urutan dan pola tertentu.
Selama proses konsultasi antara sistem dan pemakai.
penulis akan menjelaskan proses mengenai Dat
(Differential Aptitude Test) tentang pemilihan
jurusan sesuai minat dan bakat siswa dengan
menggunakan Visual Basic 2008 untuk memberi
solusi bagi pengguna dirancang sebuah aplikasi.
III. ANALISA DAN PEMBAHASAN
Pada sub bab ini terdapat penyelesaian yang
mencangkup tentang metode Dat ( Diffrential
Aptitude Test) yang digunakan dalam sistem
pendukung keputusan pemilihan jurusan pada siswa
SMK Raksana Medan. Berikut ini langkah-langkah
penyelesaian metode DAT (Diffrential Aptitude Test)
adalah sebagai berikut:
1. Menentukan tebel Tabel hasil nilai Kreteria
2. Menentukan hasil skor strandard
3. Menentukan skor persentil untuk masing masing
subtes maka seterusnya dicari skor rata–rata untuk
kelompok bakat yang dipersyaratkan untuk suatu
jurusan bahasa di hitung dengan rumus
Untuk lebih menjelaskan cara pengambilan
keputusan dari sistem arsitektur SPK Prodi ini, maka
penulis akan hasil perhitungan tester.
Untuk menentukan hasil dari Tes berhitung , cara
penyajian , tes penalaran, tes pola, tes pengertian
mekanik, tes cepat dan telit.. Hitung tingkat nilai
keseluruhan untuk menentukan jurusan
siswa.Beberapa calon mahasiswa telah
nyelesaikan70 soal dari 150 soal yang ada. Maka
admin akan memeriksa jawaban dan memberi nilai.
1. Tabel dari hasil ini adalah sebgai berikut.
Tabel 1. Tabel hasil nilai Kreteria
75
 Jurnal Majalah Ilmiah Informasi dan Teknologi Ilmiah (INTI)
ISSN 2301-9425 (Media Cetak)
Volume 7, No 1, Oktober 2019
Hal: 75-79
Tabel 3. Tabel Alternative

150-70=80 sisa soal yang belum diselesaikan Profil Data

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃𝑒𝑟𝑘𝑜𝑙𝑜𝑚 +𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑜𝑎𝑙 1. TKJ Menilai kemampuan untuk
Maka : 𝑆𝑖𝑠𝑎 𝑆𝑜𝑎𝑙 2.73 mengabstraksi/menggeneralisasi
𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚 𝑑𝑖𝑠𝑒𝑙𝑒𝑠𝑎𝑖𝑘𝑎𝑛
serta berfikir secara konstruktif
Ket dalam pemilihan jurusan TKJ
Vr : Tes Verikal
Num : Tes Numerik 2.Sekretaris Mengungkap pemahaman relasi
ABS : Tes Abstrak 2.71 angka dan mempermudah dalam
Kler : Tes Kecepatan dan Ketelitian Klerevikl menangani konsep dalam bentuk
Mnk : Tes Mekanika dalam bentuk penulisan
SP : Tes Spasial 3.Adminitrasi Mengungkap bagaimana
EJ : Tes Ejaan 2.67 seseorang dapat menalar dengan
KS : Tes Kosa kata mudah dalam tugas
2. Skor diatas akan dikonversikan ke skor persentil Mengukur kecepatan
(standar) berdasarkan nilai hasilnya adalah. 4. Perhotelan memberikan jawaban/tanggapan
Tabel 2. Tabel hasil skor standard 2.69 dalam suatu tugas persepsi yang
sederhana dalam perhitungan
Mengungkap bagaimana
5. Akutansi mudahnya seseorang menangkap
2.67 prinsif umum tentang minat nya
3. Setelah di peroleh skor persentil untuk masing di Perhotelan.
masing subtes maka seterusnya dicari skor rata–
rata untuk kelompok bakat yang dipersyaratkan
untuk suatu jurusan bahasa di hitung dengan IV. IMPLEMENTASI
rumus berikut. Kebutuhan Sistem digunakan untuk
a. Skor rata – rata untuk jurusan Tkj dihitung mengopersikan sistem yang dibangun, serta
dengan rumus sebagai berikut. menjelaskan bagaimana sistem dijalankan. Sistem
(Ks + Ej + Vr) / 3 > 65 Masing – masing program merupakan suatu kesatuan yang terdiri dari
prosedur dan pelaksanaan. Komputer digunakan
tes skor lebih dari 50 sebagai sarana sebagai teks minat siswa/siswi yang
(2.63 + 2.81 + 2.75) / 3= 2.73 nantinya akan gunakan, adapun kebutuhan sistem
b. Skor rata –rata untuk jurusan Sekretaris di dalam penyelesaian program skripsi ini adalah
hitung dengan rumus sebagai berikut sebagai berikut :
( Num + Abs + Vr) / 3> 65 masing – 1. Tampilan Form Login
masing skor lebih dari 50 Adapun tampilan dari Form login dalam aplikasi
(2,69 + 2.69 + 2.75) / 3 = 2.71. untuk masuk dalam penginputan data siswa dalam
pemilihan jurusan pada smk tampilan yang dibangun
c. Skor rata – rata untuk jurusan Adminitrasi adalah sebagai berikut :
dihitung dengan rumus sebagai berikut.
( Abs + Num + Ks) / 65 Masing –
masing tes skor lebih dari 50
(2.69 + 2.69 + 2.63)/ 3 = 2.67
d. S jkllkkor rata – rata untuk jurusan
Perhotelan dihitung dengan rumus sebagai
berikut.
(Kler + Mnk + Spas) / 3 > 65 Masing –
masing skor lebih dari 50
(2.69 + 2.69 + 2.63) / 3 =2.69 Gambar 1. Tampilan Form Login
e. Skor rata – rata untuk jurusan Akutansi 2. Tampilan Form Daftar Menu
dihitung dengan rumus sebagai berikut. Adapun tampilan Daftar Menu dalam aplikasi
(Ks + Vr + Num) / 3 > 65 Masing – penginputan data dala pemilihan jurusan pada smk
masing skor lebih dari 50 tampilan yang dibangun adalah sebagai berikut.
(2.63 + 2.75 + 2.69) / 3 = 2.67
77
 Jurnal Majalah Ilmiah Informasi dan Teknologi Ilmiah (INTI)
Gambar 2. Tampilan Menu Utama
3. Tampilan Form Input Petugas
Adapun tampilan input data petugas dalam
aplikasi penginputan data dalam pemilihan jurusan
pada smk tampilan yang dibangun adalah sebagai
berikut.
Gambar 3. Tampilan Form Input Petugas
4. Tampilan Form Input Nilai Jawaban
Adapun tampilan input Nilai jawaban dalam
aplikasi penginputan Nilai untukpemilihan jurusan
pada smk tampilan yang dibangun adalah sebagai
berikut,
Gambar 4. Tampilan Form Nilai Jawaban
5. Tampilan Form Perhitungan Nilai Skor
Adapun tampilan Perhitungan nilai skor siswa
dalam aplikasi penginputan Nilai untuk pemilihan
jurusan pada smk tampilan yang dibangun adalah
sebagai berikut.
ISSN 2301-9425 (Media Cetak)
Volume 7, No 1, Oktober 2019
Hal: 75-79
Gambar 5. Tampilan Form Perhitungan Skor
6. Tampilan Form Perhitungan Nilai Rata-Rata
Adapun tampilan Perhitungan nilai rata-rata
siswa dalam aplikasi penginputan Nilai untuk
pemilihan jurusan pada smk tampilan yang dibangun
adalah sebagai berikut.
Gambar 6. Tampilan Form Nilai Rata-Rata
V. KESIMPULAN
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dalam
pemilihan jurusan berdasarkan minat siswa/ siswi
kesimpulan yang diperoleh adalah sebagai berikut
1. Prosedur yang dilakukan dalam pemilihan
jurusan adalah sebagai berikut :
a. Menuntukan Nilai Jawaban.
b. Melakukan perhitungan skor
c. Mengitung nilai skor rata-rata.
d. Menentukan jurusan siswa.
2. Menerapkan metode Dat dalam teks peminatan
dilakukan dengan melakukan penjumlahan pada
nilai kolom dan pembagian pada sisa soal
sehingga di peroleh nilai skor siswa/siswi dalam
pemilihan jurusan sesuai dengan minat siwa/
siswi.
3. Merancang serta membangun aplikasi dengan
menggunakan program Visual Basic Net 2008
dalam melakukan pemilihan jurusan dalam minat
siswa/ siswi ternyata sangat membantu untuk
mempermudah serta mempercepat proses dalam
melakukan perhitungan dan memtukan jurusan
siswa/ siswi
78
 Jurnal Majalah Ilmiah Informasi dan Teknologi Ilmiah (INTI)
ISSN 2301-9425 (Media Cetak)
Volume 7, No 1, Oktober 2019
Hal: 75-79
REFERENSI
[1] Kurniadi Dede, Yani Erwan,” Perancangan
Arsitektur Untuk Pendukung Pengambilan
Keputusan Pemilihan Program Studi Perguruan
Tinggi Menggunakan Differential Aptitude Test
(DAT)”, Teknik Informatika Akademik Manejemen
Informatika dan Komputer Garut, Vol 7, 12, Maret
2015
[2] Kusrini,” Konsep Dan Aplikasi Sistem Pendukung
Keputusan”, Yogyakarta: Andi. 2012
[3] Abdul Kadir , Pengenalan Komputer, Yogyakarta:
CV. Andi. 2013
[4] Jogiyanto H.M, Analisa Sistem Informasi. 2000
[5] Rahmat Priyanto, Visual basic 2008, Yogyakarta:
CV. Andi. 2009
[6] Yaku, Pengantar Sistem Informasi, Yogyakarta:
Graha Ilmu: 2012

79