ne

rb
Pe it
Bu
n er m
bi iA
tB ks
um ar
er iA a
bi
tB ks
um ar
i a
 a
ar
ks
iA

a
m

ar
Bu

ks
it

iA
rb

Q Smart Quiz
um
ne

Bab I Bab II Bab III Bab IV Bab V

tB

Bab VI Bab VII Bab VIII Bab IX

iA
bi
er

m
n

Bu
Pe

it
rb
ne
 a
ar
BA. 01.37.4065

ks
INFORMATIKA
SMA/MA Kelas X
iA

a
m

ar
Bu

ks
Adi Nova Trisetiyanto
Penulis :
Henny Prasetyani

Editor : Nabilla Maharani

it

Desain Cover : Irfan Hoerudin

iA
Layouter : Yahya Sunarya
rb

Sumber Gambar Kover : https://bit.ly/3JlykQn

um
Dicetak oleh BA Printing
ne

Diterbitkan oleh PT Bumi Aksara

Jl. Sawo Raya No. 18
Jakarta 13220
tB

iA
Hak cipta dilindungi undang-undang
bi

Dilarang memperbanyak buku ini sebagian atau seluruhnya, dalam bentuk

dan dengan cara apa pun juga, baik secara mekanis maupun elektronis, terma-
er

suk fotokopi, rekaman, dan lain-lain tanpa izin tertulis dari penerbit.
m
n

Bu
ISBN 978-623-328-263-5 (Jilid lengkap) 22.03.01
Pe

978-623-328-264-2 (Jilid 1)
it
rb
ne
 a
ar
Prakata

ks
iA
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang atas berkah,
rahmat, hidayah, dan petunjuk-Nya penulis telah menyelesaikan penulisan Buku Informatika Kelas X.
Informatika adalah bidang ilmu yang mempelajari studi dan prinsip-prinsip dasar mengenai perancangan
dan pengembangan sistem komputasi yang berlandaskan berpikir komputasional (computational thinking).

a
m
Buku ini disusun berdasarkan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian

ar
Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan
Bu
Menengah pada Kurikulum Merdeka.
Informatika terbagi beberapa bidang, di antaranya Berpikir Komputasional (BK), Teknologi Informasi

ks
dan Komunikasi (TIK), Sistem Komputer (SK), Jaringan Komputer dan Internet (JKI), Analisis Data
(AD), Algoritma dan Pemrograman (AP), Dampak Sosial Informatika (DSI), serta Praktik Lintas Bidang
(PLB). Adapun relevansinya dengan profil pelajar Pancasila, proses pembelajaran materi dalam buku ini
it

iA
ditujukan untuk mengembangkan kemandirian, kemampuan bernalar kritis, dan kreativitas kalian.
Pembahasan dalam buku ini disusun dengan gaya bahasa yang sederhana, komunikatif, dan mudah
rb

dipahami sehingga dapat membantu kalian mendapatkan informasi yang dibutuhkan mengenai beberapa
hal yang ingin diketahui. Pola penyajian buku ini lebih menekankan pada pendekatan inkuiri sehingga
um
kalian selalu dimotivasi untuk aktif berpikir dan dilibatkan untuk memperoleh pengalaman belajar secara
ne

langsung melalui keterampilan proses dan sikap ilmiah.

Guna memudahkan kalian dalam mempelajari materi yang ada, pada setiap bab dilengkapi dengan Peta
Konsep, Kata Kunci, Kegiatan, Tugas, Tantangan, Tokoh, Smart Learning, Rangkuman, Refleksi Diri, Uji Kompetensi,
Soal AKM, dan Proyek. Selain itu, terdapat soal Penilaian Akhir Semester di setiap semester. Buku ini juga
tB

dilengkapi dengan Glosarium, Daftar Pustaka, dan Indeks.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak, khususnya penerbit, penulis lain yang naskahnya
dikutip, teman sejawat, dan para guru yang membantu menelaah buku ini. Semoga buku ini bermanfaat.

iA
bi

Penulis
er

m
n

Bu
Pe

it
rb

iii
ne

Prakata
 a
ar
Capaian Pembelajaran

ks
iA
Elemen Capaian Pembelajaran
BK Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik

a
m standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data diskrit
bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya

ar
dalam program komputer.
Bu
TIK Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi se-
cara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang

ks
akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta
mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka,
dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan
it

iA
interpretasi konten tersebut.
rb

SK Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi
dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras,
perangkat lunak, dan pengguna.
um
ne

JKI Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan
lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel
dan nirkabel (bluetooth, Wi-Fi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada
saat melakukan penyambungan perangkat ke
tB

jaringan lokal maupun internet yang tersedia.

AD Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami aspek privasi dan ke-
amanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber
data, memodelkan data berbagai bidang, menerapkan siklus pengolahan data

iA
(pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi)
bi

dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta menerapkan strategi

pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan
er

kompleksitasnya.
AP
m
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep
pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman prosedural
n

dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma

Bu
atau notasi lain, berdasarkan strategi algoritmik yang tepat.
Pe

DSI Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sejarah perkembangan
komputer dan tokoh-tokohnya, memahami hak kekayaan intelektual, lisensi,
aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK,
memahami berbagai bidang studi dan profesi bidang Informatika serta peran
it

informatika pada bidang lain.

rb

iv
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
Elemen Capaian Pembelajaran

ks
PLB Pada akhir fase E, peserta didik mampu bergotong royong dalam tim inklu-
sif untuk mengerjakan projek bertema Informatika dengan mengidentifikasi
persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan

iA
program komputer didasari strategi algoritma yang sesuai sebagai solusi per-
soalan masyarakat serta mengomunikasikan produk, proses pengembangan
dan manfaatnya bagi masyarakat secara lisan maupun tertulis.

Keterangan:

a
BK
m : Berpikir Komputasional
TIK : Teknologi Informasi dan Komunikasi

ar
SK : Sistem Komputer
Bu
JKI : Jaringan Komputer dan Internet
AD : Analisis Data

ks
AP : Algoritma dan Pemrograman
DSI : Dampak Sosial Informatika
PLB : Praktik Lintas Bidang
it

iA
rb

um
ne

tB

iA
bi
er

m
n

Bu
Pe

it
rb

v
ne

Capaian Pembelajaran
 a
ar
Profil Pelajar Pancasila

ks
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia

iA
Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak
mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha
Esa. Ia memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman
tersebut dalam kehidupannya sehari-hari.

Elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
1. Akhlak beragama 4. Akhlak kepada alam

a
m 2. Akhlak pribadi 5.
3. Akhlak kepada manusia
Akhlak bernegara

ar
Bu
Berkebinekaan Global
Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya,
dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain sehingga
menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya dengan

ks
budaya luhur yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa.

Elemen kunci kebinekaan global

1. Mengenal dan menghargai budaya
2. Kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama
it

iA
3. Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan
rb

Bergotong Royong
Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong royong, yaitu kemampuan
untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar
um
kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah, dan ringan.
ne

Profil Elemen kunci bergotong royong

1. Kolaborasi
Pelajar 2. Kepedulian
3. Berbagi

Pancasila
tB

Mandiri
Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang bertanggung
jawab atas proses dan hasil belajarnya.

Elemen kunci mandiri

1. Kesadaran akan diri

iA
2. Situasi yang dihadapi serta regulasi diri
bi

Bernalar Kritis
er

Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi

baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai
m
informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya.

Elemen kunci bernalar kritis

n

1. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

Bu
2. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
3. Merefleksi pemikiran dan proses berpikir
4. Mengambil keputusan
Pe

Kreatif
Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal,
bermakna, bermanfaat, dan berdampak.
it

Elemen kunci kreatif

1. Menghasilkan gagasan yang orisinal
rb

2. Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

vi
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
Kelengkapan Buku

ks
iA
Bab Informatika dan
I Keterampilan Generik

a
m

ar
Peta Konsep
Bu
Informatika dan
Keterampilan Generik

ks
mempelajari

Informatika
Informatika Keterampilan Generik

meliputi terdiri atas

it

Pengertian Pernahkah kalian mengerjakan tugas secara berkelompok? Apakah kalian membagi pekerjaan sebelum

iA
Kolaborasi
informatika mengerjakan tugas? Apakah tugas lebih mudah dikerjakan berkelompok dibandingan dikerjakan sendiri?
Dalam mengerjakan tugas secara berkelompok, tentunya kalian harus dapat mengomunikasikan
Pentingnya pembagian tugas dengan baik, efektif dan efisien agar tugas dapat selesai tepat waktu. Bagaimana cara
Komunikasi
mempelajari mengomunikasikan ke anggota tiap kelompok agar tugas dapat selesai dengan baik dan tepat waktu?
rb

Informatika Mari pelajari materi pada bab ini.

meliputi
Peranan dan
manfaat Tujuan Pembelajaran
informatika
Setelah mempelajari materi pada bab ini, kalian diharapkan mampu:
Infografis Presentasi 1. berkolaborasi dalam tim;
2. bengkomunikasikan hasil kolaborasi dengan efektif dan efisien.
um
https://bit.ly/3DNnDmI
ne

Kata Kunci
○ informatika
○ keterampilan generik
○ kolaborasi
○ komunikasi
○ infografis
○ presentasi

Tujuan Pembelajaran
tB

Hasil belajar yang diharapkan dapat dikuasai oleh siswa

setelah mengikuti kegiatan pembelajaran.

iA
bi

Peta Konsep
Menerangkan alur materi yang disajikan pada bab yang bersangkutan dengan
tujuannya agar siswa dapat mudah memahami materi yang akan disajikan.
er

Kata Kunci
Kata-kata yang menjadi inti pada materi yang akan dipelajari sehingga
m
memudahkan siswa dalam mempelajari bab yang akan dibahas.
n

Bu

Tantangan
Pe

Tantangan Kerjakan soal-soal berikut secara individu!

Soal yang menguji siswa untuk berpikir 1. Mengapa kalian perlu mempelajari informatika?
tingkat tinggi secara kreatif. 2. Sebutkan kerugian yang didapatkan apabila tidak mempelajari
informatika?
it

3. Apa manfaat informatika bagi bidang pertahanan?

rb

vii
ne

Kelengkapan Buku
 a
ar
Tugas Tugas
Berisi sarana untuk melatih diri dan menunjang Kerjakan tugas berikut secara berkelompok!

ks
pencapaian hasil belajar yang optimal pada Buatlah simbol instruksi, flowchart, dan pseudocode dari proses berikut!
Seorang petugas kasir buku melakukan perhitungan ketika pelanggan melakukan pembelian buku. Petugas kasir ini
setiap bab dalam bentuk diskusi, pengamatan, dibantu dengan mesin untuk menangani proses pembayaran. Mesin menerima masukan berupa total yang harus
kunjungan, dan kegiatan lainnya yang dilakukan dibayarkan dan total uang pembayaran pelanggan. Apabila jumlah uang pembayaran lebih besar atau sama dengan
total yang harus dibayarkan maka mesin akan menunjukkan kembalian. Namun apabila sebaliknya maka mesin akan
secara individu atau kelompok. menampilkan “pembayaran kurang”.

iA
Kegiatan
Lakukan kegiatan berikut secara berkelompok!
1. Siapkan satu set kartu remi (bridge) seperti yang ditunjukkan pada Gambar 2.5.
Kegiatan
Latihan berupa kegiatan kelompok atau

a
m individu yang merupakan aplikasi langsung
untuk menguji pemahaman dan kemampuan

ar
kalian dalam menyerap materi.
Bu
Sumber: https://bit.ly/3jR9zBi

ks
Gambar 2.5 Kartu remi

Tokoh Tokoh
it

iA
Eric Yuan Memuat profil seseorang
Eric Yuan lahir pada tahun 1970 di Tai’an, Shandong, China. Pada tahun 1997, ia bekerja di yang pemikiran atau karyanya
rb

WebEx, sebuah startup konferensi video. Pada tahun 2011, Eric Yuan meluncurkan sistem
konferensi video untuk smartphone untuk manajemen Cisco, namun gagasan tersebut ditolak.
memengaruhi jalannya sebuah
Pada tahun yang sama, ia mendirikan perusahaannya sendiri Zoom Video Communications, peristiwa penting dan berpengaruh
sebuah platform untuk konferensi video, audio, web yang tersedia di perangkat seluler
dan desktop.
dalam perkembangan ilmu
pengetahuan.
um
Sumber: https://biografi.kamikamu.co.id/eric-yuan-pendiri-zoom/ https://bit.ly/3jctSIQ
ne

tB

Smart Learning
Smart Learning
Pindai QR code berikut. Memuat situs-situs

iA
di internet yang
bi

berhubungan dengan
materi yang dibahas
dan dapat menambah
Pengayaan
wawasan pengetahuan
er

Berisi materi tambahan untuk

siswa terhadap materi
Sumber: https://bit.ly/3Lfotgt yang disampaikan.
materi yang disampaikan.
m
meningkatkan wawasan siswa terhadap

Dari situs tersebut, sebutkan

hal yang perlu diperhatikan
n

pada saat perancangan konten

Bu
infografis!

Pengayaan
Pe

Online Compiler

Compiler sangat dibutuhkan untuk membaca dan menerjemahkan kode program. Pada umumnya software compiler
adalah berbayar dan harganya terbilang cukup mahal. Namun, saat ini terdapat online compiler yang dapat diakses
secara gratis salah satunya adalah https://www.onlinegdb.com/. Pada situs tersebut kalian dapat menerjemahkan bahas
C atau C++. Berikut tampilan yang akan kalian lihat.
it
rb

viii
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
Rangkuman
1. Informatika adalah cabang ilmu yang mempelajari perancangan, pembuatan sistem komputasi,

ks
dan prinsip dasar perancangan. Berpikir komputasional adalah proses berpikir yang terdiri dari
beberapa tahap yaitu menguraikan masalah menjadi beberapa bagian yang lebih kecil, menemukan
pola masalah, dan menyusun langkah strategi untuk menyelesaikan masalah.
2. Beberapa manfaat dari pentingnya mempelajari informatika yaitu, membuat hidup lebih mandiri,
meningkatkan produktivitas, lebih inisiatif, inovatif, dan kreatif, menjadi lebih efektif dan efisien, Rangkuman
dan menunjang dan meningkatkan karier. Berisi ringkasan materi yang terdapat dalam

iA
3. Beberapa peranan dan manfaat informatika untuk beberapa bidang bagi kehidupan yaitu, bidang
telekomunikasi dengan e-mail, bidang ekonomi dengan e-commerce dan media sosial, bidang setiap akhir bab dengan tujuan agar siswa lebih
pendidikan dengan e-learning, bidang kesehatan dengan pengarsipan berkas di komputer, dan mudah mempelajari garis besar materi pada bab
bidang perbankan dengan e-banking.
4. Pada mata pelajaran informatika, kalian akan mempelajari: Berpikir Komputasional (BK), Teknologi
yang sudah dipelajari.
Informasi dan Komunikasi (TIK), Sistem Komputer (SK), Jaringan Komputer dan Internet (JKI),
Analisis Data (AD), Algoritma dan Pemrograman (AP), Dampak Sosial Informatika (DSI), serta
Praktik Lintas Bidang (PLB).

a
m

ar
Refleksi Diri
Bu
A. Berilah tanda centang (√)pada kotak yang kalian anggap sesuai! Setelah mempelajari dan mengerjakan tugas-tugas
pada bab ini, bagaimanakah penguasaan kalian terhadap materi-materi berikut!

Refleksi Diri No. Materi

Penguasaan Materi

ks
Sarana evaluasi diri bagi siswa untuk me­nilai Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai

pemahamannya terhadap materi dari bab yang 1 Informatika di

Menengah Atas (SMA)
Sekolah

dipelajari. 2 Keterampilan generik

B. Dari materi pada bab ini, bagian manakah yang paling sulit kalian pahami? Jelaskan alasan kalian!
it

C. Setelah mempelajari dan mengerjakan tugas-tugas pada bab ini, profil pelajar Pancasila apa saja yang muncul?

iA
Jelaskan jawaban kalian!
rb

Uji Kompetensi
A. Pilihlah jawaban yang benar!
1. Kemendikbud mengeluarkan Permendikbud 3. Basic skill yang harus dimiliki untuk menghadapi
um
Nomor 35, 36, dan 37 yang menyebutkan era Industri 4.0, kecuali ....
ne

informatika sebagai mata pelajaran pilihan A. membaca Uji Kompetensi

di tingkat SMP dan SMA mulai tahun ajaran B. menulis
2019/2020 pada tahun .... C. berhitung Sarana untuk mengetahui tingkat
A. 2016 D. memahami pemahaman siswa terhadap materi
B. 2017 E. berpikir komputasional
C. 2018 pelajaran tiap bab.
D. 2019
E. 2020
tB

Soal AKM

Soal AKM

iA
bi

Soal untuk mengukur tingkat literasi

membaca atau numerasi sebagai hasil
belajar kognitif siswa.
er

m
n

Bu
Pe

Sumber: https://bit.ly/3mEsnFh

Proyek
Proyek
Kegiatan yang memungkinkan siswa untuk belajar
it

melakukan penelitian dengan menggunakan kemampuan, Kerjakan tugas berikut secara berkelompok!
1. Buatlah sebuah jurnal tentang informatika dan keterampilan generik!
minat, pengalaman, dan bakat yang dimilikinya. 2. Tuliskan manfaat penerapan informatika dan keterampilan generik dalam kehidupan bermasyarakat!
rb

ix
ne

Kelengkapan Buku
 a
ar
Penilaian Akhir Semester I
Pilihlah jawaban yang benar!

ks
1. Ilmu yang berfokus pada penyusunan model
matematika dan penggunaan komputer dalam
menganalisis dan memecahkan masalah yang
berkaitan dengan ilmu sains disebut ....
A. informatika
B. komputasi
C. mengenali dan mendefinisikan persoalan
yang pemecahannya dapat didukung dengan
Penilaian Akhir Semester
sistem komputasi Sarana untuk mengetahui tingkat
D. membina dan menumbuhkan budaya kerja pema­haman siswa terhadap materi
masyarakat digital dalam tim yang ekslusif
E. mengomunikasikan suatu proses, feno­mena, pelajaran dalam satu semester.

iA
C. basic skill solusi TIK dengan mempresentasikan,
D. matematika memvisualisasikan, serta memperhatikan
E. keterampilan generik hak kekayaan intelektual

a
m Glosarium
Glosarium

ar
Definisi istilah penting yang terdapat dalam
Bu
buku yang disertai dengan penjelasannya alamat IP (IP address)
dan disusun secara alfabetis. identitas komputer berupa kumpulan angka yang digunakan pada semua perangkat untuk saling
terhubung dengan jaringan internet
algoritma

ks
kumpulan instruksi terurut yang dapat dituliskan dalam bentuk program komputer untuk menyelesaikan
masalah
antarmuka berbasis pengguna (graphical user interface)
jenis antarmuka yang menggunakan menu grafis
it

iA
Daftar Pustaka
rb

Daftar Pustaka
Daftar yang mencantumkan judul buku
Brookshear, J.G. 2004. Computer Science Suatu Pengantar. Jakarta: Erlangga.
HS, D. Suryadi. 1994. Arsitektur Komputer. Jakarta: Gunadarma.
dan nama pengarang yang disusun
secara alfabetis yang dijadikan rujukan
um
Inigopatria, S. 2014. Indonesia dalam Infografis. Jakarta: Kompas.
ne

Kristanto, Andri. 2009. Algoritma & Pemrograman dengan C++ Edisi 2. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Marcus Zakaria, Teddy dan Agus Prijono. 2006. Konsep dan Implementasi Struktur Data. Bandung: Informatika. dalam pembahasan materi buku ini.
Purbo, Onno W. 2000. Buku Pintar Internet: Keamanan Jaringan Internet. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Raharjo, Budi. 2010. Pemrograman C++. Bandung: Informatika.
Susabda Ngoen, Thompson. 2004. Pengantar Algoritma dengan Bahasa C. Jakarta: Salemba Teknika.

Indeks
tB

Indeks
Kumpulan istilah penting, nama orang,
dan nama peristiwa yang disajikan secara
alfabetis dan disertai dengan nomor
halaman dengan tujuan memudahkan

iA
siswa mencari kata di dalam buku.
bi
er

m
n

Bu
Pe

it
rb

x
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
Daftar Isi

ks
Prakata ................................................................................................................................ iii

iA
Capaian Hasil Belajar............................................................................................................. iv
Profil Pelajar Pancasila.......................................................................................................... vi
Kelengkapan Buku................................................................................................................. vii

a
m
Fi si ka
Bab I Informatika dan Keterampilan Generik........................................................................ 1

ar
A. Informatika di Sekolah Menengah Atas.................................................................................... 3
Bu
B. Keterampilan Generik............................................................................................................... 7
Rangkuman....................................................................................................................................... 10

ks
Uji Kompetensi................................................................................................................................. 11

Bab II Berpikir Komputasional............................................................................................. 15

it

iA
A. Pencarian (Searching)............................................................................................................... 18
B. Pengurutan (Sorting)................................................................................................................. 21
rb

C. Tumpukan (Stack) dan Antrean (Queue).................................................................................. 37

Rangkuman....................................................................................................................................... 40
um
Uji Kompetensi................................................................................................................................. 41
ne

Bab III Teknologi Informasi dan Komunikasi........................................................................... 47

A. Integrasi Konten Aplikasi Perkantoran..................................................................................... 49
B. Fitur Lanjut Aplikasi Perkantoran............................................................................................. 55
tB

Rangkuman....................................................................................................................................... 61
Uji Kompetensi................................................................................................................................. 62

iA
Bab IV Sistem Komputer....................................................................................................... 67
bi

A. Komputer dan Komponen Penyusunnya................................................................................. 69

B. Interaksi Manusia dan Komputer............................................................................................. 75
er

C. Kolaborasi dalam Sistem Komputer........................................................................................ 77

D.
m
Sistem Operasi........................................................................................................................... 78
Rangkuman....................................................................................................................................... 88
n

Uji Kompetensi................................................................................................................................. 89
Bu
Pe

Bab V Jaringan Komputer dan Internet................................................................................. 95

A. Jaringan Lokal dan Internet...................................................................................................... 97
B. Komunikasi Data dengan Ponsel.............................................................................................. 105
C. Proteksi Data Saat Berinternet................................................................................................. 108
it

Rangkuman....................................................................................................................................... 109
Uji Kompetensi................................................................................................................................. 110
rb

xi
ne

Daftar Isi
 a
ar
Penilaian Akhir Semester I...................................................................................................... 115

ks
Bab VI Analisis Data.............................................................................................................. 119
A. Pengantar Analisis Data............................................................................................................ 121
B. Perkakas Analisis Data.............................................................................................................. 122

iA
C. Koleksi Data............................................................................................................................... 128
D. Visualisasi Data.......................................................................................................................... 132
Rangkuman....................................................................................................................................... 137
Uji Kompetensi................................................................................................................................. 138

a
m
Bab VII Algoritma dan Pemrograman...................................................................................... 143

ar
A. Algoritma................................................................................................................................... 145
Bu
B. Bahasa Pemrograman Prosedural........................................................................................... 152
C. Bahasa Pemrograman C dan C++............................................................................................. 153

ks
D. Komponen Program dalam Bahasa C++.................................................................................. 162
E. Ekspresi...................................................................................................................................... 180
F. Struktur Kontrol Keputusan..................................................................................................... 185
it

iA
G. Struktur Kontrol Perulangan.................................................................................................... 196
H. Fungsi......................................................................................................................................... 203
rb

I. Perbedaan Coding dan Pemrograman..................................................................................... 205

Rangkuman....................................................................................................................................... 207
um
Uji Kompetensi................................................................................................................................. 208
ne

Bab VIII Dampak Sosial Informatika........................................................................................ 213

A. Sejarah Perkembangan Komputer........................................................................................... 215
B. Aspek Hukum dan Ekonomi dari Produk Informatika............................................................. 218
tB

C. Informatika untuk Masa Depan................................................................................................ 220

D. Karier dan Studi Lanjut di Bidang Informatika........................................................................ 221
Rangkuman....................................................................................................................................... 225

iA
Uji Kompetensi................................................................................................................................. 226
bi

Bab IX Praktik Lintas Bidang Informatika............................................................................... 231

A. Pengarahan Guru dan Observasi.............................................................................................. 233
er

B.
m
Pelaksanaan Proyek.................................................................................................................. 234
C. Monitoring dan Evaluasi Proyek............................................................................................... 237
Rangkuman....................................................................................................................................... 239
n

Bu
Uji Kompetensi................................................................................................................................. 240
Pe

Penilaian Akhir Semester II..................................................................................................... 246

Glosarium .......................................................................................................................... 251

Daftar Pustaka....................................................................................................................... 255
it

Indeks .......................................................................................................................... 256

rb

xii
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
ks
Bab Informatika dan
I iA Keterampilan Generik

a
m

ar
Bu

ks
it

iA
rb

um
ne

tB

iA
bi

Pernahkah kalian mengerjakan tugas secara berkelompok? Apakah kalian membagi pekerjaan sebelum
er

mengerjakan tugas? Apakah tugas lebih mudah dikerjakan berkelompok dibandingan dikerjakan sendiri?
m
Dalam mengerjakan tugas secara berkelompok, tentunya kalian harus dapat mengomunikasikan
pembagian tugas dengan baik, efektif dan efisien agar tugas dapat selesai tepat waktu. Bagaimana cara
n

mengomunikasikan ke anggota tiap kelompok agar tugas dapat selesai dengan baik dan tepat waktu?
Bu
Mari pelajari materi pada bab ini.
Pe

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada bab ini, kalian diharapkan mampu:
it

1. berkolaborasi dalam tim;

2. mengkomunikasikan hasil kolaborasi dengan efektif dan efisien.
rb

https://bit.ly/3DNnDmI
ne
 a
ar
Peta Konsep

ks
iA
Informatika dan
Keterampilan Generik

a
mempelajari
m

ar
Bu

ks
Informatika
Informatika Keterampilan Generik

meliputi terdiri atas

it

iA
Pengertian Kolaborasi
rb

Informatika

Pentingnya Komunikasi
um
Mempelajari
ne

Informatika
meliputi
Peranan
dan Manfaat
Informatika
tB

Infografis Presentasi

iA
bi
er

m
n

Kata Kunci
Bu
○ informatika
Pe

○ keterampilan generik
○ kolaborasi
○ komunikasi
○ infografis
○ presentasi
it
rb

2
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
Pada pertengahan tahun 2020 kegiatan yang dapat menyebabkan
kerumunan orang dihentikan sementara dan semua kegiatan sebisa

ks
mungkin dilakukan dari rumah. Hal ini juga berdampak pada Kegiatan
Belajar Mengajar (KMB) di sekolah-sekolah seluruh dunia. Bagaimana
cara agar siswa tetap belajar seperti di sekolah namun tetap di dalam
rumah? Perhatikan Gambar 1.1

iA
Gambar 1.1 menunjukkan salah satu solusi dari masalah tersebut
yaitu melakukan KBM dengan menggunakan aplikasi video conference.
aplikasi video conference dapat dilakukan di berbagai perangkat media,
seperti ponsel, laptop, komputer, dan lain-lain, sehingga siswa dapat

a
m
tetap belajar meskipun tetap di dalam rumah.
Aplikasi tersebut adalah salah satu produk yang ditemukan karena

ar
ilmu informatika. Penemuan atau pengembangan suatu produk perlu Sumber: https://bit.ly/3n3ZotN
Bu
Gambar 1.1 Ilustrasi aplikasi pembelajaran
adanya tim yang mampu berkolaborasi secara efektif dan efisen agar online
menghasilkan suatu produk aplikasi yang sesuai dengan keinginan atau

ks
kebutuhan masyarakat. Pada bab ini, kalian akan mempelajari informatika
dan keterampilan berkolaborasi. Namun, sebelum mempelajari bab ini,
kerjakan soal-soal berikut!
it

iA
1. Apa yang dimaksud dengan teknologi informasi?
rb

2. Sebutkan manfaat dari teknologi informasi!

3. Jelaskan pengertian dari komputer!
um
ne

A. Informatika di Sekolah Menengah Atas

Pada tahun 2018, Kemendikbud mengeluarkan Permendikbud Nomor
35, 36, dan 37 yang menyebutkan informatika sebagai mata pelajaran
pilihan di tingkat SMP dan SMA mulai tahun ajaran 2019/2020.
tB

Apa saja kurikulum informatika pada jenjang SMA? Untuk lebih

jelasnya, perhatikan uraian berikut.

1. Pengertian Informatika

iA
bi

Informatika adalah cabang ilmu yang mempelajari perancangan,

pembuatan sistem komputasi, dan prinsip dasar perancangan. Komputasi
adalah bagian ilmu yang berfokus pada penyusunan model matematika
er

dan penggunaan komputer dalam menganalisis dan memecahkan masalah

m
yang berkaitan dengan ilmu sains.
Landasan berpikir yang diterapkan untuk belajar informatika adalah
n

Bu
berpikir komputasional (computational thinking). Hal tersebut bertujuan
untuk mempersiapkan era Industri 4.0 yang mengharuskan seseorang
Pe

memiliki basic skill selain membaca, menulis, dan berhitung yaitu

kemampuan berpikir komputasional.
Berpikir komputasional adalah proses berpikir yang terdiri dari
it

beberapa tahap yaitu menguraikan masalah menjadi beberapa bagian yang

lebih kecil, menemukan pola masalah, dan menyusun langkah strategi
rb

untuk menyelesaikan masalah.

3
ne

Bab I Informatika dan Keterampilan Generik

 a
ar
Informatika pada awalnya hanya diajarkan di tingkat perguruan
tinggi pada jurusan yang terkait. Namun, saat ini informatika sudah

ks
mulai diajarkan di tingkat SMA, SMP, bahkan dasar.

2. Pentingnya Mempelajari Informatika

iA
Sebelumnya telah dijelaskan pengertian informatika, lalu apa manfaat
yang kalian dapatkan apabila mempelajari informatika? Mulai pertengahan
September 2021 transportasi umum commuter line mewajibkan seluruh
penumpang memindai QR code menggunakan aplikasi PeduliLindungi

a
m atau menunjukkan kartu vaksin yang telah dicetak beserta identitas diri
berupa KTP. Untuk lebih jelasnya, perhatikan Gambar 1.2.

ar
Manakah yang lebih praktis, memindai QR code atau menunjukkan
Bu
kartu vaksin? Tentunya memindai QR code. Salah satu pentingnya
mempelajari informatika adalah dapat membuat kegiatan sehari-hari lebih

ks
praktis dan efisien. Berikut adalah pentingnya mempelajari informatika:
a. dapat membuat hidup lebih mandiri;
b. dapat meningkatkan produktivitas;
it

iA
c. lebih inisiatif, inovatif, dan kreatif;
rb

Sumber: https://bit.ly/3jcBD1w
d. menjadi lebih efektif dan efisien; serta
Gambar 1.2 Aplikasi PeduliLindungi ketika
memindai sebuah QR code e. menunjang dan meningkatkan karier.
um
Coba kalian sebutkan contoh lain dari manfaat pentingnya
ne

mempelajari informatika!

3. Peranan dan Manfaat Informatika

Pada era digital saat ini belanja secara online semakin menjadi gaya hidup
tB

masyarakat modern. Hemat waktu, tenaga, dan harga barang yang jauh
lebih murah daripada membeli langsung di toko, membuat masyarakat
lebih memilih belanja secara online dibandingkan offline.

iA
bi
er

m
n

Bu
Pe

Sumber: https://bit.ly/2Xqmy4S
it

Gambar 1.3 Ilustrasi belanja online melalui e-commerce

rb

4
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
Selain belanja secara online, berikut adalah beberapa peranan dan
manfaat informatika untuk beberapa bidang bagi kehidupan.

ks
a. Bidang Telekomunikasi
Peranan dan manfaat informatika dalam bidang telekomunikasi salah
satunya adalah mengirim e-mail. Dengan e-mail, kalian dapat mengirim

iA
surat, gambar, atau dokumen lainnya ke seluruh penjuru dunia dan
hanya memerlukan hitungan detik untuk mengirimkannya.
b. Bidang Ekonomi

a
m
Peranan dan manfaat infromatika dalam bidang ekonomi salah satunya
adalah e-commerce dan media sosial. Dengan hadirnya e-commerce dan media

ar
sosial Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) dan pengusaha
Bu
lokal semakin menjamur karena semakin mudah dan terjangkau untuk
membuat usaha, sehingga dapat meningkatkan ekonomi di Indonesia.

ks
c. Bidang Pendidikan (a)

Peranan dan manfaat informatika dalam bidang pendidikan salah satunya

it

adalah e-learning. Dengan adanya pandemi pada awal tahun 2020, sekolah

iA
dilakukan secara e-learning. Sehingga, siswa dapat tetap belajar meskipun
rb

tetap di rumah.
d. Bidang Kesehatan
um
ne

Peranan dan manfaat informatika dalam bidang kesehatan salah satunya

(b)
adalah manajemen rumah sakit. Saat ini staf tidak perlu mencatat riwayat
pasien secara manual, hanya cukup mengetikkan nama pasien di komputer Sumber: https://bit.ly/3Ezdo5p, https://bit.
ly/32J4aXf
dan langsung dapat mengarsipkan semua data pasien, sehingga ketika Gambar 1.4 (a) E-mail dan (b) e-banking
ingin melakukan pencarian dapat menjadi lebih cepat.
tB

e. Bidang Perbankan
Peranan dan manfaat informatika dalam bidang perbankan salah satunya
adalah e-banking. Saat ini untuk membuka rekening, mengirim uang,

iA
bi

membayar tagihan, dan sebagainya bisa dilakukan di e-banking tanpa perlu

lagi mengantri atau menempuh jarak jauh untuk mengurus ke bank.
er

4. Materi-Materi Informatika Kelas X

m
Pada mata pelajaran informatika, kalian akan mempelajari materi
berikut ini.
n

Bu
a. Berpikir Komputasional (BK)
Pe

b. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

c. Sistem Komputer (SK)
d. Jaringan Komputer dan Internet (JKI)
e. Analisis Data (AD)
it
rb

5
ne

Bab I Informatika dan Keterampilan Generik

 a
ar
f. Algoritma dan Pemrograman (AP)
g. Dampak Sosial Informatika (DSI)

ks
h. Praktik Lintas Bidang (PLB)
Perhatikan Gambar 1.5 yang menggambarkan bidang-bidang
pengetahuan dalam informatika.

iA

a
m TIK

ar
Keterangan:
Bu
TIK : Teknologi AP : Algoritma dan
S J A A D Informasi dan Pemrograman
K K D P S Komunikasi DSI : Dampak Sosial

ks
I I SK : Sistem Komputer Informatika
JKI : Jaringan Komputer PLB : Praktik Lintas
dan Internet Bidang
AD : Analisis Data BK : Berpikir
it

iA
BERPIKIR KOMPUTASIONAL Komputasional
rb

Sumber: Dokumen penerbit

Gambar 1.5 Pilar pengetahuan informatika
um
Gambaran umum materi pelajaran informatika untuk kelas X
ne

ditunjukkan pada tabel berikut.

Tabel Gambaran Umum Materi Pelajaran Informatika Kelas X

tB

Materi Keterangan
Berpikir Komputasional Siswa kelas X akan lebih fokus ke masalah atau persoalan yang solusinya
membutuhkan program komputer, sehingga diperlukan mempelajari
mengenai strategi penyelesaian persoalan yang tidak intuitif dan naif,

iA
tetapi didasari dengan bagaimana komputasi akan dilakukan dengan
bi

lebih efisien dan optimal.

Teknologi Informasi dan Komunikasi Siswa kelas X akan memahami integrasi antar aplikasi, mampu
memanfaatkan fitur aplikasi ke tahap lanjut (advanced) dibandingkan
er

fase sebelumnya, dan dapat memanfaatkan fitur otomasi yang tersedia.

m
Sistem Komputer Siswa kelas X akan belajar mengenai perangkat keras komputer
(hardware) dan memperhatikan lebih dalam dan rinci pada setiap
n

komponen komputer dan sistem operasi. Siswa kelas X juga akan

Bu
mempelajari lebih rinci bagaimana data dan program disimpan dalam
Pe

memori, dan bagaimana instruksi diproses.

Analisis Data Siswa kelas X akan mempelajari mengenai pengelolaan dan penyajian
data bervolume lebih besar dan melakuka analisis yang lebih kompleks
dari fase sebelumnya. Siswa kelas X juga akan mempelajari bagaimana
it

mengotomasi pengambilan data dari internet. Ingatlah, di internet,

tiap detiknya akan muncul informasi baru. Jadi, otomasi sangat wajib
dilakukan.
rb

6
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
Materi Keterangan

ks
Algoritma dan Pemrograman Siswa kelas X akan mempelajari cara membuat program dengan
menggunakan bahasa pemrograman tekstual, dengan menerapkan
strategi berpikir komputasional yang dikembangkan pada materi
Berpikir Komputasional (BK). Peralihan dari program visual ke program

iA
tekstual dibutuhkan kemampuan abstraksi yang lebih tinggi dan lebih
sulit.
Dampak Sosial Informatika Siswa kelas X akan mempelajari tentang dampak informatika di berbagai
bidang seperti ekonomi, hukum, dan keterbukaan informasi. Siswa kelas
X juga akan mendapatkan gambaran dampak informatika di berbagai

a
m bidang dan karier apa saja yang terbuka di bidang informatika.

ar
Praktik Lintas Bidang Siswa kelas X akan mempelajari bagaimana cara bekerjasama secara
kolaboratif untuk membuat rancangan solusi persoalaan sosial yang
Bu
harus mengandung perangkat lunak (software) aplikasi.

ks
Tantangan
Kerjakan soal-soal berikut secara individu!
it

iA
1. Mengapa kalian perlu mempelajari informatika?
2. Sebutkan kerugian yang didapatkan apabila tidak mempelajari infor­ma­
rb

tika?
3. Apa manfaat informatika bagi bidang pertahanan?
um
ne

Tokoh
Eric Yuan
tB

Eric Yuan lahir pada tahun 1970 di Tai’an, Shandong, China. Pada tahun 1997, ia bekerja di WebEx,
sebuah startup konferensi video. Pada tahun 2011, Eric Yuan meluncurkan sistem konferensi video
untuk smartphone untuk manajemen Cisco, namun gagasan tersebut ditolak. Pada tahun yang
sama, ia mendirikan perusahaannya sendiri Zoom Video Communications, sebuah platform untuk

iA
konferensi video, audio, web yang tersedia di perangkat seluler dan desktop.
bi

Sumber: https://biografi.kamikamu.co.id/eric-yuan-pendiri-zoom/
https://bit.ly/3jctSIQ
er

B. Keterampilan Generik
m
Kurikulum informatika memiliki 7 aspek praktik lintas bidang, dengan
n

Bu
dua di antaranya bersifat umum dan dapat diterapkan dimanapun. Tujuh
aspek tersebut tidak harus dipraktikkan sekaligus dalam waktu bersamaan,
Pe

pratikkanlah ketika suatu aktivitas membutuhkan aspek tersebut. Tujuh

aspek praktik informatika tersebut adalah sebagai berikut.
1. Membina dan menumbuhkan budaya kerja masyarakat digital dalam
it

tim yang inklusif.

2. Berkolabolarasi dalam melaksanakan tugas dengan tema komputasi.
rb

7
ne

Bab I Informatika dan Keterampilan Generik

 a
ar
3. Mengenali dan mendefinisikan persoalan yang pemecahannya dapat
didukung dengan sistem komputasi.

ks
4. Mengembangkan dan menggunakan abstraksi.
5. Mengembangkan artefak komputasi, misalnya membuat program
sederhana untuk menunjang model komputasi yang dibutuhkan

iA
pada mata pelajaran lain.
6. Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan
hasil uji artefak komputasi.
7. Mengomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan

a
m mempresentasikan, memvisualisasikan, serta memperhatikan hak
kekayaan intelektual.

ar
Bu
Kegiatan apa yang dapat mencakup semua aspek di atas? Ternyata,
bekerja secara berkelompok dalam menyelesaikan proyek informatika
dapat mencakup hampir semua aspek tersebut. Bagaimana cara kalian

ks
dalam memaparkan hasil kerja kelompok? Di era digital, komunikasi
secara visual lebih memudahkan untuk informasi tersampaikan, misalnya
melalui infografis dan presentasi. Namun, sebelum mendapatkan hasil
it

iA
kerja kemudian membuat infografis atau presentasi, hal pertama yang
harus dilakukan adalah kolaborasi untuk menyelesaikan proyek dan
rb

mendapatkan suatu hasil kerja.

1. Kolaborasi
um
ne

Kolaborasi adalah kerja sama antara dua orang atau lebih untuk men-
capai tujuan atau menyelesaikan tugas tertentu. Kolaborasi membutuh-
kan kemimpinan, pembagian tugas dan peran yang adil. Semakin baik
komunikasi yang berjalan maka akan semakin baik pula kolaborasi yang
tB

Sumber: https://bit.ly/3pvREmP dilakukan.

Gambar 1.6 Kolaborasi

2. Komunikasi

iA
Dalam kolaborasi diperlukan suatu komunikasi yang baik agar dapat
bi

mencapai atau menyelesaikan tugas tertentu. Komunikasi memiliki peran

penting dalam kolaborasi, salah satunya adalah pemberian tugas yang adil.
er

Komunikasi hasil kerja dapat disampaikan melalui infografis atau

m
presentasi agar lebih menarik dan lebih mudah dipahami dibandingkan
disampaikan hanya dengan teks biasa.
n

Bu
a. Infografis
Pe

Infografis adalah media informasi yang disajikan dalam perpaduan teks,

gambar, ilustrasi, grafik, dan elemen visual lainnya. Perhatikan contoh
infografis pada Gambar 1.7.
it
rb

8
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
ks
iA

a
m

ar
Bu

ks
it

iA
rb

um
ne

tB

iA
bi
er

m
n

Bu
Pe

it

Sumber: https://bit.ly/3pkM3jk
rb

Gambar 1.7 Penyampaian informasi dengan infografis

9
ne

Bab I Informatika dan Keterampilan Generik

 a
ar
b. Presentasi
Presentasi adalah menyampaikan informasi secara lisan yang disertai

ks
Smart Learning
dengan elemen visual seperti gambar, teks, atau grafik. Pada umumnya
bahan atau materi presentasi dibuat dengan menggunakan PowerPoint.
Pindai QR code berikut.

iA

a
m

ar
Sumber: https://bit.ly/3Lfotgt
Bu
Dari situs tersebut, sebutkan
hal yang perlu diperhatikan

ks
pada saat perancangan konten
Sumber: https://bit.ly/3ARgCzs
infografis!
Gambar 1.8 Penyampaian informasi dengan presentasi
it

Tantangan

iA
rb

Kerjakanlah secara berkelompok!

Buatlah infografis mengenai perkembangan teknologi dan informatika di
Indonesia!
um
ne

Rangkuman
tB

1. Informatika adalah cabang ilmu yang mempelajari perancangan, pembuatan sistem komputasi,
dan prinsip dasar perancangan. Berpikir komputasional adalah proses berpikir yang terdiri dari
beberapa tahap yaitu menguraikan masalah menjadi beberapa bagian yang lebih kecil, menemukan
pola masalah, dan menyusun langkah strategi untuk menyelesaikan masalah.

iA
bi

2. Beberapa manfaat dari pentingnya mempelajari informatika yaitu, membuat hidup lebih mandiri,
meningkatkan produktivitas, lebih inisiatif, inovatif, dan kreatif, menjadi lebih efektif dan efisien,
dan menunjang dan meningkatkan karier.
er

m
3. Beberapa peranan dan manfaat informatika untuk beberapa bidang bagi kehidupan yaitu, bidang
telekomunikasi dengan e-mail, bidang ekonomi dengan e-commerce dan media sosial, bidang
pendidikan dengan e-learning, bidang kesehatan dengan pengarsipan berkas di komputer, dan
n

Bu
bidang perbankan dengan e-banking.
4. Pada mata pelajaran informatika, kalian akan mempelajari: Berpikir Komputasional (BK), Teknologi
Pe

Informasi dan Komunikasi (TIK), Sistem Komputer (SK), Jaringan Komputer dan Internet (JKI),
Analisis Data (AD), Algoritma dan Pemrograman (AP), Dampak Sosial Informatika (DSI), serta
Praktik Lintas Bidang (PLB).
it
rb

10
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
5. Di era digital, komunikasi secara visual lebih memudahkan untuk informasi tersampaikan,

ks
misal­nya melalui infografis dan presentasi. Namun, sebelum mendapatkan hasil kerja kemudian
membuat infografis atau presentasi, hal pertama yang harus dilakukan adalah kolaborasi untuk
menyelesaikan proyek dan mendapatkan suatu hasil kerja.

iA
Refleksi Diri
A. Berilah tanda centang (√)pada kotak yang kalian anggap sesuai! Setelah mempelajari dan mengerjakan tugas-tugas

a
m pada bab ini, bagaimanakah penguasaan kalian terhadap materi-materi berikut!

ar
Penguasaan Materi
No. Materi
Bu
Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai
1 Informatika di Sekolah Menengah

ks
Atas (SMA)
2 Keterampilan generik
it

iA
B. Dari materi pada bab ini, bagian manakah yang paling sulit kalian pahami? Jelaskan alasan kalian!
C. Setelah mempelajari dan mengerjakan tugas-tugas pada bab ini, profil pelajar Pancasila apa saja yang muncul?
rb

Jelaskan jawaban kalian!

um
ne

Uji Kompetensi
A. Pilihlah jawaban yang benar!
1. Kemendikbud mengeluarkan Permendikbud 3. Basic skill yang harus dimiliki untuk menghadapi
tB

Nomor 35, 36, dan 37 yang menyebutkan era Industri 4.0, kecuali ....
informatika sebagai mata pelajaran pilihan A. membaca
di tingkat SMP dan SMA mulai tahun ajaran B. menulis

iA
2019/2020 pada tahun .... C. berhitung
bi

A. 2016 D. memahami
B. 2017 E. berpikir komputasional
er

C. 2018 4. Perhatikan beberapa pernyataan berikut.

D. 2019
m
1) Meningkatkan produktivitas.
E. 2020 2) Meningkatkan mobilitas.
n

3) Lebih efektif dan efisien.

2. Landasan berpikir yang diterapkan untuk belajar
Bu
4) Membuat hidup lebih bersosialisasi.
informatika adalah ....
Pe

A. berpikir kritis Yang termasuk pernyataan pentingnya mempel­

B. berpikir matematis ajari informatika adalah ....
C. berpikir kinetis A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
D. berpikir kreatif B. 1 dan 3 E. 3 dan 4
it

E. berpikir komputasional C. 2 dan 3

rb

11
ne

Bab I Informatika dan Keterampilan Generik

 a
ar
5. Kumpulan teknologi yang membuat masyarakat cepat. Peranan dan manfaat informatika tersebut
dapat membeli barang secara online tanpa pergi adalah pada bidang ....

ks
ke toko adalah .... A. telekomunikasi
A. e-commerce B. ekonomi
B. e-mail C. pendidikan
C. e-banking D. kesehatan

iA
D. e-learning E. perbankan
E. e-ticket 9. Siswa kelas X akan mempelajari tentang perang-
6. Salah satu peranan dan manfaat informatika kat keras komputer dan memperhatikan lebih

a
m dalam bidang telekomunikasi adalah .... dalam dan rinci pada setiap komponen komputer
A. e-commerce dan sistem operasi. Gambaran umum tersebut

ar
B. e-mail terdapat pada materi ....
Bu
C. e-banking A. berpikir komputasional
D. e-learning B. teknologi informasi dan komunikasi

ks
E. e-ticket C. sistem komputer
7. Salah satu peranan dan manfaat informatika D. analisis data
dalam bidang perbankan adalah .... E. algoritma dan pemrograman
it

A. e-commerce 10. Siswa kelas X akan mempelajari cara membuat

iA
B. e-mail program dengan menggunakan bahasa pem-
rb

C. e-banking rograman tekstual dengan menerapkan strategi

D. e-learning berpikir komputasional. Gambaran umum terse-
E. e-ticket but terdapat pada materi ....
um
ne

8. Staf rumah sakit tidak perlu mencatat riwayat A. berpikir komputasional

pasien secara manual, hanya cukup mengetikkan B. teknologi informasi dan komunikasi
nama pasien di komputer dan langsung dapat C. sistem komputer
mengarsipkan semua data pasien, sehingga ketika D. analisis data
E. algoritma dan pemrograman
tB

ingin melakukan pencarian dapat menjadi lebih

B. Selesaikan soal berikut dengan singkat dan benar!

iA
1. Sebutkan dan jelaskan peranan dan manfaat informatika di bidang:
bi

a. pendidikan;
b. kesehatan!
er

2. Jelaskan gambaran umum yang dijelaskan pada materi berikut!

a. Analisis data
m
b. Dampak sosial informatika
n

Bu
3. Sebutkan tujuh aspek praktik informatika!
Pe

4. Jelaskan perbedaan dari kolaborasi dan komunikasi!

5. Sebutkan perbedaan dari infografis dan presentasi!
it
rb

12
ne

Informatika Kelas X
 a
ar
Soal AKM

ks
iA

a
m

ar
Bu

ks
it

iA
rb

Sumber: https://bit.ly/3mEsnFh
um
ne

1. Berdasarkan infografis di atas, negara ASEAN dengan transaksi e-commerce tertinggi adalah ....
A. Malaysia
B. Singapura
C. Thailand
tB

D. Indonesia
2. Manakah pernyataan berikut yang sesuai atau tidak sesuai dengan infografis di atas? Berilah tanda
centang (√) pada pernyataan berikut yang benar atau salah!

iA
bi

Pernyataan Benar Salah

Penjualan e-commerce naik 3× lipat dalam 6 tahun, yaitu dari tahun 2016 – 2022.
Negara Singapura menempati posisi kedua dengan transaksi e-commerce tertinggi
er

se-ASEAN.
Prediksi penjualan e-commerce pada tahun 2022 mencapai 14,42 miliar dolar.
m
Penjualan e-commerce pada tahun 2017 mencapai 7,06 miliar dolar.
n

Bu
3. Cakupan pemerintah untuk mendukung e-commerce, di antaranya cyber security, perlindungan konsumen
Pe

dan logistik. Benarkah pernyataan tersebut?

Berilah tanda centang (√) pada pilihan kalian.
Benar
Salah
it
rb

13
ne

Bab I Informatika dan Keterampilan Generik

 a
ar
Jelaskan pendapat kalian!

ks
iA
4. Penjualan e-commerce pada tahun 2017 meningkat sekitar 25% dibandingkan tahun sebelumnya.
Setujukah kalian dengan pendapat tersebut?

a
m Berilah tanda centang (√) pada pilihan kalian.
Setuju

ar
Tidak setuju
Bu

Jelaskan pendapat kalian!

ks
it

iA
rb

um
ne

Proyek
Kerjakan tugas berikut secara berkelompok!
1. Buatlah sebuah jurnal tentang informatika dan keterampilan generik!
tB

2. Tuliskan manfaat penerapan informatika dan keterampilan generik dalam kehidupan bermasyarakat!

iA
Q
bi

Smart Quiz
Untuk menambah pe­mahaman
er

kalian tentang materi bab ini,

pindailah QR code berikut!
m
n

Bu
Pe

it
rb

14
ne

Informatika Kelas X