RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran PJOK

Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Tanggal/Waktu
KD 3 (Pengetahuan)
Tujuan Pembelajaran : 3.3 Menerapkan teknik dasar
1. Menjelaskan tahapan teknik memegang bet, salah satu aktifitas olahraga
pukulan forehand, pukulan backhand, servis, permainan bola kecil untuk
smesh pada permainan tenis meja menghasilkan koordinasi
2. Menemukan variasi dan kombinasi teknik gerak *
memegang bet, pukulan forehand, pukulan
backhand, servis, smesh pada permainan tenis
meja Indikator KD 3
3. Menganalisis kelebihan dan kekurangan 1. Menjelaskan tahapan teknik
variasi dan kombinasi teknik, memegang bet, memegang bet, pukulan
pukulan forehand, pukulan backhand, servis, forehand, pukulan backhand,
smesh pada permainan tenis meja servis, smesh pada permainan
4. Menjelaskan tentang keterampilan gerak tenis meja
permainan tenis meja (memegang bet, 2. Menemukan variasi dan
pukulan forehand dan backhand, dan servis) kombinasi teknik memegang
5. Melakukan gerakan teknik memegang bet, bet, pukulan forehand, pukulan
pukulan forehand, pukulan backhand, servis, backhand, servis, smesh pada
smesh pada permainan tenis meja permainan tenis meja
6. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi 3. Menganalisis kelebihan dan
teknik memegang bet, pukulan forehand, kekurangan variasi dan 3. Melakukan pertandingan tenis
pukulan backhand, servis, smesh pada kombinasi teknik, memegang
permainan tenis meja bet, pukulan forehand, pukulan
7. Melakukan pertandingan tenis meja dengan backhand, servis, smesh pada
peraturan yang dimodifikasi permainan tenis meja
8. Mencoba tugas keterampilan gerak permainan 4. Menjelaskan tentang
tenismeja ke dalam permainan sederhana dan keterampilan gerak permainan
atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, tenis meja (memegang bet,
sportif, kerja sama, dan percaya diri pukulan forehand dan
backhand, dan servis)
Uraian Materi :
Fakta
1. Sejarah perkembangan tenis meja.
2. Pertandingan tenis meja langsung atau melalui media
elektronik
3. Latihan teknik pada club tenis meja atau melalui media
elektronik
X / 1 (Gasal)
2 JP @ 45 menit X (3 Pertemuan )
………………………….
KD 4 (Keterampilan)
4.3 Mempraktikan teknik dasar
salah satu aktifitas
olahraga permainan
bola kecil untuk
menghasilkan
koordinasi gerak
Indikator KD 4
1. Melakukan gerakan teknik
memegang bet, pukulan
forehand, pukulan backhand,
servis, smesh pada permainan
tenis meja
2. Melakukan gerakan variasi
dan kombinasi teknik
memegang bet, pukulan
forehand, pukulan backhand,
servis, smesh pada permainan
tenis meja
meja dengan peraturan yang
dimodifikasi
4. Mencoba tugas keterampilan
gerak permainan tenismeja ke
dalam permainan sederhana
dan atau tradisional dilandasi
nilai-nilai disiplin, sportif,
kerja sama, dan percaya diri

Konsep
Materi Pembelajaran : 1. Teknik memegang bet
Tenis Meja 2. Teknik pukulan forehand
3. Teknik pukulan backhand
Buku Pegangan / Sumber belajar : 4. Teknik servis
1. Sumaryoto. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan 5. Teknik smesh
Kesehatan.
KEMENDIKBUD.SMA/MA/SMK/MAK. Kelas Prinsip
X Jakarta : Balitbang.2017 1. Teknik memegang bet, pukulan forehand, backhand, servis
2. Internet : https://gurupenjaskes.com dan smash
3. Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 2. Variasi dan kombinasi teknik memegang bet, pukulan
Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2017 forehand, backhand, servis, dan smash
3. Pertandingan tenis meja dengan peraturan yang dimodifikasi

Prosedur :
1. Memegang bet : shakehand grip, penhold grip, dan seemiller
grip
2. Pukulan forehand :
3. Pukulan backhand
4. Servis
5. Smash
 Skenario / Langkah Pembelajaran :
Model :
 Cakupan (Inclusive). 1. Orientasi
 Demonstrasi. 2. Aperpepsi
3. Motivasi
 Bagian dan keseluruhan (Part and Whole).
4. Pemberian Acuan
 Timbal-balik (Resiprokal).
5. Stimulation(stimullasi/ pemberian rangsangan) Pemberian
 Jigshaw.
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
 Periksa sendiri (selfcheck). memusatkan perhatian pada topik materi Tahapan teknik
 Penugasan. memegang bet, pukulan forehand, pukulan backhand, servis,
 Project Based Learning. smesh pada permainan tenis meja dengan cara :
 Problem-Based Learning.  Melihat
 Pendekatan Scientific.  Mengamati
 Membaca.
Deskripsi :  Menulis
Peserta didik mengenal, memamahi dan mampu  Mendengar
melakukan gerak teknik dasar permainan tenis meja.  Menyimak
6. Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
Alat dan Bahan : dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
 LCD, Laptop, HP Android . belajar, contohnya :
 Bet/pemukul 7. Data collection (pengumpulan data)
 Bola ping-pong Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
 Meja ping-pong menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
 Net/jarring tenis meja 8. Data processing (pengolahan Data) Peserta didik dalam
kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
Media Pembelajaran : 9. Verification (pembuktian) Peserta didik mendiskusikan hasil
 Video Tutorial pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan
data-data atau teori pada buku sumber
10. Generalization (menarik kesimpulan) Peserta didik
berdiskusi untuk menyimpulkan
11. Penutup : Peserta didik Membuat resume (CREATIVITY)
dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran tentang materi Tahapan teknik
memegang bet, pukulan forehand, pukulan backhand, servis,
smesh pada permainan tenis meja yang baru dilakukan.
12. Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa untuk materi pelajaran Tahapan teknik memegang bet,
pukulan forehand, pukulan backhand, servis, smesh pada
permainan tenis meja
13. Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi paraf
serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas
14. Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran Tahapan
teknik memegang bet, pukulan forehand, pukulan backhand,
servis, smesh pada permainan tenis meja kepada kelompok yang
memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Penilaian/Asesmen :
Sikap : Tanggung jawab, disiplin, kerjasama dan komunikatif,observasi peserta didik
Pengetahuan : Tes tertulis, tes lisan, Wawancara
Keterampilan : Penilaian unjuk kerja dan portofolio,proyek

Mengetahui, Brebes, Juli 2020

Kepala SMK WICAKSANA AL HIKMAH Guru Pengampu
KHARIS YUSMAN, S. Kep., Ns Ttd kepsek FIRMANSYAH, S.Pd Ttd guru
NIP. - NIP. -