PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

NAMA MURID : NUR AIRIS JASMIN BINTI MUHAMMAD SHAKIL

KELAS : 5 CERDIK
JANTINA: P
PELAPORAN: PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
SEKOLAH : SK CANOSSIAN CONVENT
KAMPUNG ABDULLAH, 85000 SEGAMAT, JOHOR

TARIKH: 30/8/2022
TAHAP
MATA PELAJARAN PENGUASAAN PENYATAAN
KESELURUHAN
Jasmin mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap baik . Murid dapat bercerita dan memberi
maklum balas serta maklumat ringkas dalam komunikasi untuk menyatakan pertimbangan dan keputusan di
samping membaca, memahami serta dapat bercerita dan membuat rumusan tentang maklumat dalam sesuatu
BAHASA MELAYU TP 4
karya secara ringkas di samping menulis, mencatat dan menghasilkan serta mengedit penulisan berformat dan
tidak berformat.

Jasmin • can read and understand simple texts of two paragraphs or more with little guidance.
(boleh membaca dan memahami dua atau lebih perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris dengan sedikit
bimbingan daripada guru)
• can communicate and organise basic information by describing people, places, objects, events and narrate
BAHASA INGGERIS TP 4 stories with little guidance.
(boleh berkomunikasi dan menyusun maklumat asas dalam penerangan berkaitan orang, tempat, objek,
peristiwa serta penyampaian cerita
dengan sedikit bimbingan guru)

Jasmin boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi tajuk nombor bulat 1 000 000, operasi
tambah, tolak, darab dan bahagi, operasi bergabung, pecahan, perpuluhan, peratus, wang, masa dan waktu,
ukuran dan sukatan, mengukur sudut pada poligon sekata, mengira perimeter, luas dan isipadu, menentukan
MATEMATIK TP 3 jarak mengufuk dan mencancang antara dua koordinat dan nisbah dua kuantiti dan mentafsir carta pai melalui
kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta
melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta pamerkan penyelesaian dengan tepat.

Jasmin boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran proses sains untuk menyelesaikan masalah secara
bersistematik dari aspek sistem dalam tubuh manusia iaitu sistem rangka, sistem peredaran darah, perkaitan
antara sistem dalam tubuh manusia; kemandirian spesies haiwan, hubungan makanan antara hidupan,
kemandirian spesies tumbuhan, pencaran biji benih, sumber tenaga elektrik, litar bersiri dan litar selari,
SAINS TP 4
keselamatan pengendalian peralatan dan penjimatan elektrik, haba dan suhu , pengaratan bahan, keadaan jirim,
perubahan keadaan jirim bagi air, fasa Bulan, buruj dan penggunaan alat dalam kehidupan serta berani
mencuba.

Jasmin boleh:
• Menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan (surah al- Qadr dan at-Tiin) dengan memberi penekanan
kepada hukum tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul dan tepat serta
mengamalkannya secara beradab.
• Memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan:
- al-Quran (kefahaman surah al-Asr)
PENDIDIKAN ISLAM TP 5
- akidah (nama Allah al- Malik dan al-Hasib, beriman kepada Hari Akhirat dan mempertahankan akidah.
- ibadah (tayamum, solat berjemaah, solat Jumaat dan solat sunat dua Hari Raya ),
- hadis (mentaati pemimpin),
- sirah Nabi (Peristiwa Hijrah Rasulullah ke Madinah, sifat itqan dan kepimpinan Nabi) dan
- adab (adab menaiki kenderaan, adab jual beli adab dan adab berkomunikasi).

Jasmin boleh menghasilkan karya kolaj dan gurisan, poster dan montaj, mozek dan catan, lukisan dan capan,
PENDIDIKAN SENI
TP 4 titisan, kolaj, stabail, model, tembikar serta tekat dengan betul.
VISUAL

Jasmin boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:

• bernyanyi lagu berkembar dengan pic yang betul mengikut tempo.
• memainkan alat perkusi dan rekoder secara ensembel berdasarkan skor dengan bimbingan.
PENDIDIKAN MUZIK TP 4
• mengolah dan merangkaikan beberapa pergerakan serta melakukan pergerakan tersebut.
• mencipta melodi mudah.

Jasmin boleh :
Melakukan pelbagai corak pergerakan gimnastik; pergerakan kreatif bertema menggunakan props; asas
PENDIDIKAN permainan; olahraga asas; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal yang khusus
JASMANI DAN dalam pelbagai situasi baharu secara positif serta mendengar dan menghormati pendapat orang lain.
TP 5
PENDIDIKAN
KESIHATAN Murid boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran untuk meningkatkan tahap kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri dalam kehidupan harian.

Jasmin mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi (secara beradab,
mengikut kehendak guru, arahan atau soalan) meliputi:
-Huruf Qamariyyah dan Huruf Syamsiyyah berdasarkan Tema.
-Perkataan-perkataan yang terdiri daripada tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di
sekolah, Di Rumah)
BAHASA ARAB TP 4
-Rangkai kata yang terdiri dari tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di
Rumah)
-Ayat mudah dari tema-tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
-Ayat majmuk dari tema-tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)

Jasmin menyusun maklumat secara kronologi berkaitan institusi raja sebagai warisan negara, kedudukan
agama Islam sebagai warisan negara, kedudukan bahasa Melayu sebagai warisan negara,campur tangan dan
penjajahan kuasa asing di negara kita, perjuangan menentang campur tangan dan penjajahan kuasa asing,
SEJARAH TP 3 sejarah kemerdekaan negara 1957, institusi Yang di-Pertuan Agong, Jata Negara sebagai identiti negara,
bendera kebangsaan sebagai identiti negara, lagu kebangsaan sebagai identiti negara, bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara dan bunga kebangsaan sebagai identiti negara.

Jasmin boleh memberikan alasan atau bukti yang wajar mengenai pengetahuan, kemahiran yang diperoleh
REKA BENTUK DAN
TP 5 melalui proses penghasilan reka bentuk produk, kesan serta kepentingan sesuatu produk dan kod arahan.
TEKNOLOGI

ULASAN GURU KELAS : Berusaha dengan lebih gigih untuk berjaya.

…………………………………………………………
PN. MALLAR SELIVE A/P KRISHNASAMY PN. NURUL HANI BT. ABDUL HAMID
GURU BESAR GURU KELAS
SK CANOSSIAN CONVENT

…………………………………………………………
Tanda Tangan Ibu Bapa/ Penjaga
Nama:
Tarikh:

TP 1 TP 3 TP6
Tahap penguasaan terendah Tahap penguasaan minimum Tahap penguasaan tertinggi